CTL101, Svenska som andraspråk I inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp

Transkript

1 Betygskriterier CTL101, Svenska som andraspråk I inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp Fastställda enligt beslut från institutionsstyrelsen för Institutionen för svenska och flerspråkighet Gäller från VT För godkänt resultat på samtliga delar av CTL101 gäller att skriftliga uppgifter, inklusive hemtentamen och salstentamen, ska ha en tydligt urskiljbar disposition och vara formulerade enligt normer för svensk sakprosa och språkriktighet. Muntliga framställningar ska ha en tydlig kommunikativ klarhet och ett för situationen adekvat språkbruk. För godkänt betyg på hela CTL101 krävs att samtliga förväntade studieresultat är uppfyllda med som lägst betyget E/G. Delkurs 1: Sociolingvistiska perspektiv på flerspråkighet, 7,5 hp Provkod: SOCI, 7,5 hp 1. använda grepp och begrepp 2. analysera och diskutera vilka praktiker och talare 3. redovisa språkpolitiska ramverk, organisationsformer och undervisningsmodeller som rör flerspråkighet och utbildning i ett historiskt och samtida perspektiv Betygskriterier: För godkänt resultat på delkurs 1 krävs att samtliga förväntade studieresultat har uppfyllts. Studieresultat 1 2 graderas enligt en sjugradig betygsskala (A F, se nedan) och studieresultat 3 graderas enligt en tvågradig betygskala (G, godkänt, eller U, underkänt). Förväntat studieresultat 1 2 väger lika tungt och ett medelvärde beräknas när betygen är olika. För slutbetyg A B på delkursen krävs att både studieresultat 1 och 2 har betygssatts med som lägst betyget C. Förväntat studieresultat 1: använder grepp och begrepp korrekt och nyanserat. använder grepp och begrepp korrekt och nyanserat. använder grepp och begrepp mestadels nyanserat. använder grepp och begrepp i använder grepp och begrepp i korrekt, men det 1

2 Förväntat studieresultat 2: analyserar få för synen på praktiker och talare på ett kritiskt, nyanserat, analytiskt och självständigt sätt, med utmärkt analyserar praktiker och talare på ett kritiskt och analytiskt sätt, med analyserar praktiker och talare, grad av kritiskt och analytiskt analyserar praktiker, ansats till med i tillfredsställande analyserar och vilka praktiker Fx uppfyller inte kriterierna för betyg E, men kan med mindre omfattande komplettering uppnå dem. F uppfyller inte kriterierna för betyg E. Förväntat studieresultat 3: G (Godkänd) redovisar språkpolitiska ramverk, organisationsformer och undervisningsmodeller som rör flerspråkighet och utbildning i ett historiskt och samtida perspektiv. U (Underkänd) redovisar inte språkpolitiska ramverk, organisationsformer och undervisningsmodeller som rör flerspråkighet och utbildning i ett historiskt och samtida perspektiv. Delkurs 2: Svenskans grammatik i perspektiv, 7,5 hp Provkod: GRAM, 7,5 hp redogöra for det svenska perspektiv redogör redogör redogör redogör redogör 2

3 mestadels korrekt sätt och förhållningssätt. mestadels i korrekt sätt. i korrekt sätt, men a brister. Fx redogör ur ett perspektiv med flera brister och flera fall felaktigt. F kan inte redogöra ur ett perspektiv. felaktigt. Delkurs 3: Svenskans uttal i perspektiv, 6 hp Provkod: UTTA, 6 hp 1. redogöra fonologiska struktur i perspektiv 2. analysera uttalet i autentiskt talat material och härvid ta språklig komplexitet och korrekthet 3. redogöra för skrift, stavning och uttal, i ur ett Betygskriterier För godkänt resultat på delkurs 3 krävs att samtliga förväntade studieresultat (1 3) har uppfyllts. Samtliga förväntade studieresultat graderas enligt en sjugradig betygsskala (A F, se nedan) och studieresultaten väger lika tungt. Ett medelvärde beräknas när betygen på studieresultaten är olika. För slutbetyg A B på delkursen krävs att samtliga studieresultat har bedömts med lägst betyget C. Förväntat studieresultat 1: redogör fonologiska struktur i redogör fonologiska struktur i redogör fonologiska struktur i mestadels korrekt sätt och förhållningssätt. mestadels redogör fonologiska struktur i i korrekt sätt. redogör fonologiska struktur i i korrekt sätt, men a brister. exempel på mindre 3

4 Förväntat studieresultat 2: analyserar uttalet i autentiskt talat material och tar språklig komplexitet och korrekthet på ett nyanserat sätt, med utmärkt Förväntat studieresultat 3: analyserar uttalet i autentiskt talat material och tar språklig komplexitet och korrekthet på ett nyanserat sätt, med analyserar uttalet i autentiskt talat material och tar språklig komplexitet och korrekthet, med mestadels god mestadels analyserar uttalet i autentiskt talat material och tar förhållandet mellan språklig komplexitet och korrekthet, med redogör för förhållandet mellan skrift, stavning och uttal, i ur ett på ett insiktsfullt, problematiserande och analytiskt sätt, med utmärkt redogör för skrift, stavning och uttal, i ur ett på ett insiktsfullt och analytiskt sätt samt med redogör för skrift, stavning och uttal, i ur ett, mestadels redogör för förhållandet mellan skrift, stavning och uttal, i ur ett på ett i tillfredsställande sätt och med analyserar uttalet i autentiskt talat material och tar språklig komplexitet och korrekthet, med viss redogör för förhållandet mellan skrift, stavning och uttal, i ur ett Fx uppfyller inte ett av kriterierna för betyg E. F uppfyller inte två eller flera av kriterierna för E. 4

5 Delkurs 5: Andraspråksinlärning och tvåspråkig utveckling, 6 hp Provkod: ANDR, 6 hp 1. redogöra för och diskutera centrala teorier om andraspråksinlärning 2. redovisa tvåspråkig utveckling och andraspråksinlärning under olika betingelser, samt diskutera på vilket sätt dessa kunskaper har relevans for andraspråk 3. diskutera språkinlärning och med olika inre och yttre faktorer 4. analysera flersprakiga Betygskriterier För godkänt resultat på delkurs 5 krävs att samtliga förväntade studieresultat (1 4) har uppfyllts. Samtliga förväntade studieresultat graderas enligt en sjugradig betygsskala (A F, se nedan) och studieresultaten väger lika tungt. Ett medelvärde beräknas när betygen på studieresultaten är olika. För slutbetyg A B på delkursen krävs att samtliga studieresultat har bedömts med lägst betyget C. Förväntat studieresultat 1: redogör för och centrala teorier om på ett kritiskt, nyanserat, analytiskt och självständigt sätt, med utmärkt Förväntat studieresultat 2: redogör för och centrala teorier om på ett sätt, med redogör för och centrala teorier om grad av mestadels redogör för och centrala teorier om med redovisar tvåspråkig utveckling och andraspråksinlärning under olika betingelser samt på vilket redovisar tvåspråkig utveckling och andraspråksinlärning under olika betingelser samt på vilket redovisar tvåspråkig utveckling och andraspråksinlärning under olika betingelser samt på vilket redovisar tvåspråkig utveckling och andraspråksinlärning under redogör för och centrala teorier om med viss anknytning till och redovisar tvåspråkig utveckling och andraspråksinlärning under 5

6 sätt dessa kunskaper andraspråk på ett problematiserande nyanserat och analytiskt sätt, med utmärkt Förväntat studieresultat 3: sätt dessa kunskaper andraspråk på ett problematiserande och analytiskt sätt, med sätt dessa kunskaper andraspråk mestadels olika betingelser samt på vilket sätt dessa kunskaper andraspråk med språkinlärning och med olika inre och yttre faktorer på ett kritiskt, nyanserat, analytiskt och självständigt sätt, med utmärkt Förväntat studieresultat 4: språkinlärning och med olika inre och yttre faktorer på ett sätt, med mycket god språkinlärning och med olika inre och yttre faktorer, grad av analytiskt mestadels korrekt språkinlärning och med olika inre och yttre faktorer med anknytning till analyserar på ett korrekt, nyanserat och teoretiskt informerat sätt, med utmärkt analyserar på ett korrekt nyanserat sätt och teoretiskt informerat sätt, med analyserar med viss grad av teoretisk förankring och med mestadels god analyserar med anknytning till olika betingelser samt på vilket sätt dessa kunskaper andraspråk med viss anknytning till och språkinlärning och med olika inre och yttre faktorer och analyserar 6

7 mestadels och Fx uppfyller inte kriterierna för betyg E, men kan med mindre omfattande komplettering uppnå dem. F uppfyller inte kriterierna för betyget E. OBS! Betygskriterier för delkurs 4, Svenskans struktur i didaktiskt perspektiv (provkod: DIDA) fastställs av institutionsstyrelsen vid Institutionen för språkdidaktik se separat bilaga. 7