Små barn kan lära känna Gud genom Frälsaren

Transkript

1 Små barn kan lära känna Gud genom Frälsaren Originalets titel: Originaltext: Bearbetning: Svensk översättning: Little kids can know God through the Saviour Shirley Person Jennifer Haaijer CEF Sverige - Barn och tro OBS! Bilderna som hör till den här lektionsserien kan köpas från de flesta CEF-kontor och webbutiker. Gå in på och klicka på Kontakt för att se en lista över CEF-kontor och webbutiker i Europa. Originaltext publicerad av: CEF of Europe Kilchzimmer 4438 Langenbruck Switzerland Copyright 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Svensk text 2018 CEF Sverige - Barn och tro Alla rättigheter reserverade. Får kopieras enbart för personligt, icke-kommersiellt bruk. För fullständig copyrightinformation se

2 Innehållsförteckning Lektion Sida Hur du använder den här lektionsserien 3 Hur du lägger upp lektionstiden 3 Översikt 4 Lektion 1 Jesus blir prisad 5 Lektion 2 Jesus blir förrådd 15 Lektion 3 Jesus blir förnekad 23 Lektion 4 Jesus blir korsfäst 31 Lektion 5 Jesus uppstår från de döda 39 Lektion 6 Jesus far upp till himlen 47 Minnesversbilder (lektion 1-6) 55 Mallar till namnlappar (lektion 1-6) 59 Extra bilder och mallar (lektion 1) 60 Träd (lektion 2) 60 Memorybilder (lektion 4) 61 Kors på en kulle (lektion 4) 62 Tom grav (lektion 5) 63 Påsk-äggkartong (lektion 5) 64 Tips när du undervisar små barn 65 Varför undervisa små barn? 68 Små barn - hur fungerar de? 68 Play-doh, trolldeg, instrument och dräkter 69 Att leda barn till Kristus 71 Varför leda små barn till Kristus 72 Små barn och frälsning 72 Att samtala med barn om frälsningen 73 2

3 Hur du använder den här lektionsserien Den här lektionsserien är en av flera som producerats av Child Evangelism Fellowship (CEF Sverige - Barn och tro) för att användas bland små barn. Det är vår övertygelse att små barn kan lära känna Gud! Den här boken innehåller den information du behöver för att undervisa din grupp. För dig som är ny lärare finns ett avsnitt i slutet av boken med extra tips och hjälp kring hur du kan undervisa små barn samt ett avsnitt om hur du kan leda dem till Kristus. Följande delar finns med i varje lektion: Lektionsöversikt En översikt över själva lektionen och de viktigaste punkterna i den. I kursivt till höger står förslag på aktiviteter. Använd gärna lektionsöversikten som stöd under lektionen. Huvudbudskap En bibelsanning som kommer fram i lektionen, formulerad på barnens nivå. Huvudbudskapet förklaras på flera ställen i lektionen. Tillämpning Hur barnen kan tillämpa lektionens budskap i sina liv. En del tillämpningar riktar sig till barn som redan tagit emot Jesus och uppmuntrar dem att t ex be till honom och lära känna honom mer. Andra tillämpningar riktar sig till barn som inte lärt känna Jesus än och uppmanar dem framför allt att ta emot honom i sina liv. Varje lektion är uppdelad i tre delar och kan hållas vid ett tillfälle eller delas upp på flera tillfällen, beroende på hur barngruppen ser ut och hur mycket tid ni har till förfogande. Sång och bön finns med som en del av lektionen, men självklart kan ni även sjunga och be vid andra tillfällen under er samling. Ha själva undervisningen i början och varva lugna och mer livliga aktiviteter. Välj de lekar och pyssel som passar gruppen och de lokaler ni använder. Hur du lägger upp lektionstiden 3 Minnesvers En bibelvers med anknytning till lektionen som barnen lär sig utantill. Till verserna finns bilder i slutet av boken. Det finns även förslag på hur du kan förklara versen för barnen och repetera den med dem på ett lekfullt sätt. Repetitionslek Frågor som ställs som en del av en lek för att repetera vad man lärt sig och se vad barnen förstått. Pyssel och Aktivitet För varje lektion finns förslag på pyssel och någon aktivitet som i de flesta fall anknyter till lektionens tema. Varje lektion ger många möjligheter för barnen att vara aktiva genom dramatiseringar, ramsor och sånger. Välj de idéer som passar bäst och som du hinner med inom ramen för din lektionstid. Följande symboler används genom hela materialet för att symbolisera förslag på aktiviteter: Aktivitetssymboler Sång Dramatisering Ramsa Ett förslag på hur ett program för en söndagsskola eller liknande för förskolebarn kan se ut: Välkommen hälsa barnen välkomna och ge dem ev namnlappar (se sid 59) Sång börja gärna med någon sång, kanske någon som barnen känner igen och som anknyter till dagens tema Lektion ha undervisningen i början innan barnen tappar koncentrationen Sång ha en sång efter lektionen där barnen får röra sig lite Minnesvers Sång sjung en sång till eller ha en fruktstund Repetitionslek Pyssel/aktivitet välj de alternativ som passar din barngrupp Avslutning säg hejdå och påminn ev om nästa samling

4 Översikt Lektion Huvudbudskap MInnesvers Repetitionslek Pyssel Aktivitet 1 Jesus blir prisad Matt 21:8-16 Luk 19:29-47 Vi har många anledningar att prisa Jesus Jag vill prisa Guds namn med sång... (Ps 69:31) Palmbladsväg Palmkvistar Lovsångståg 2 Jesus blir förrådd Matt 26:14-15 Mark 14:10-50 Gud planerade att Jesus skulle dö för vår skull...fadern har sänt sin Son som världens Frälsare. (1 Joh 4:14) Gör en trädgård Minnesversbilder Huvud, axlar, knä och tå Luk 22:8,40-44 Joh 13:26-30, 18:3,12 3 Jesus blir förnekad Mark 14:50-15:15 Luk 22:60-62, 23:4 Jesus är perfekt, men vi är inte det...fadern har sänt sin Son som världens Frälsare. (1 Joh 4:14) Räck upp handen Tuppar Rita något från lektionen Joh 18:16 4 Jesus blir korsfäst Jesus dog för oss...kristus dog för våra synder... Memory Kors på en kulle Vad Jesus gjorde Matt 26:53, 27:26-31, 51, 54, (1 Kor 15:3) Mark 15:15-32 Luk 23:43-46 Joh 19:30, Jesus uppstår från de döda Matt 27:65-66, 28:1-6, 11 Luk 24:1-11, Jesus lever...kristus dog för våra synder... han blev begravd,... han uppstod... (1 Kor 15:3-4) Påskkorg Tom grav Påsk-äggkartong Joh 20: Jesus far upp till himlen Joh 14:2-3 Apg 1:3-11 Jesus är i himlen nu...kristus dog för våra synder... han blev begravd,... han uppstod... och... han visade sig... (1 Kor 15:3-5) Glad eller ledsen Glada/ledsna ansikten Sätt ihop versen 4

5 Lektion 1 Jesus blir prisad Bibelställen för läraren Matt 21:8-16 Luk 19:29-47 Huvudbudskap Vi har många anledningar att prisa Jesus Tillämpning För alla barn: Du kan också prisa honom Minnesvers Du behöver "Jag vill prisa Guds namn med sång (Ps 69:31) Lektionsbilderna 1-1, 1-2, 1-3, 1-4, 1-5 och 1-6 Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om Bibeln Sång om att prisa Gud Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek Pappersåsnor (sid 60) Rytminstrument, palmkvistar (palmblad - sid 60) och mantlar (jackor eller liknande) Lektionsöversikt Del 1 Att gå i tåg - Jesus gick i ett tåg Bild 1-1 Jesus stannade utanför en by, bad lärjungarna hitta en åsna Jesus visste vad som skulle hända, han är Guds Son och vet allt Bild 1-2 Det blev som Jesus sagt, de hittade en åsna och tog med den Bild 1-3 Jesus satte sig på åsnan - han kunde bestämma över den Han är Guds Son och har skapat allt Del 2 Mycket folk såg Jesus på vägen, kom ihåg vad Gud lovat De trodde att Jesus var Kungen som Gud utlovat Bild 1-4 Människor blev glada, lade mantlar på vägen och palmkvistar Ropade Hosianna, prisade Jesus - vi kan också prisa honom En del blev arga, ville tysta dem Jesus red in i Jerusalem, grät - han älskade människorna Del 3 Bild 1-5 Jesus gick till templet, blev ledsen - folk köpte och sålde, lurades Att prisa Gud och att göra fel passar inte ihop Jesus blev arg, drev ut dem - sjuka kom dit, blev botade Bild 1-6 Barn i templet prisade Jesus - blev glad, vill vi ska prisa honom Aktivitet Sång om Bibeln Leta efter pappersåsnor Sång om att prisa Gud Gå i ett tåg och sjung Sång om Jesu kärlek Sång om att prisa Gud 5

6 Lektionen Del 1 Tycker du om att tåga? Du kanske har gått i ett luciatåg eller fackeltåg? Diskutera kort. Jesus gick i ett tåg. Det står om det i Bibeln. Lektionsbild 1-1 Jesus och hans lärjungar (hans vänner som följde honom) stannade nära en by utanför den stora staden Jerusalem. Han sa till dem att gå in i byn. När de kom dit skulle de se ett åsneföl som var bundet. Det skulle vara en ung åsna som ingen hade ridit på. Jesus sa till lärjungarna att släppa loss åsnan och ta med den till honom. Om någon frågade: Varför släpper ni loss åsnan?, skulle de svara: Herren behöver den. Hur kunde Jesus veta allt detta innan det ens hade hänt? Låt barnen svara. Jesus visste allt som skulle hända för han är Guds Son. Han vet också vad du heter och hur gammal du är. Han vet var du bor och till och med vad du åt till frukost idag. Han vet vad som kommer att hända imorgon och vad som kommer att hända när du blir vuxen. Jesus vet allt! Visst är det fantastiskt! Vi kan tacka honom för att han vet allt. Vi kan veta att Jesus är Guds Son och att han vet allt, för det står i Bibeln. Sång Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om Bibeln. Stå upp och sjung. Lektionsbild 1-2 Allting blev precis som Jesus hade sagt. Två av lärjungarna gick in i byn. De såg den unga åsnan som stod bunden och de började släppa loss den. De som ägde åsnan såg dem och frågade: Varför släpper ni loss åsnan? Lärjungarna svarade: Herren behöver den, och ägarna lät dem ta med sig åsnan. Lektionsbild 1-3 Lärjungarna tog med sig åsnan till Jesus. Kan ni tänka er hur en åsna reagerar om ingen har ridit på den förut? Låt en medhjälpare visa hur ett åsneföl slår bakut om någonting läggs på dess rygg. Lägg en jacka som sadel och din hand som tyngd. Låt barnen leta efter pappersåsnor eller låtsas att ni rider eller är åsnor. Lärjungarna lade sina egna mantlar (rockar) på åsnan som en sadel åt Jesus. Jesus satte sig upp på åsnan utan problem och red på den. Den slog inte bakut och vägrade inte att ha Jesus på ryggen. Varför? 6

7 Låt barnen svara. Jesus är Guds ende Son. Han fanns när världen skapades. Han har gjort åsnorna, så han kan bestämma över dem. Han kunde bestämma över den här åsnan. Han har gjort allt och han bestämmer över allt. Det är en annan anledning för oss att prisa och tacka honom. Sång om att tacka och prisa Gud. Del 2 Massor av folk var på väg till staden Jerusalem. Fler och fler stannade för att titta på Jesus. Han red lugnt på åsnan. När folket såg Jesus kom de ihåg något. Gud hade lovat att sända en väldigt speciell kung. För länge sen hade Gud sagt att den kungen skulle rida in i Jerusalem på en åsna. Det här måste vara kungen som Gud har lovat oss, sa de antagligen till varandra. Lektionsbild 1-4 De blev väldigt glada och upprymda. För att visa respekt och hylla Jesus, Kungen, lade de sina mantlar (kläder) på vägen så att åsnan kunde gå på dem. De skar också av palmkvistar från träden och strödde dem på vägen. De viftade med andra palmkvistar i luften och ropade. Jag ska läsa från Bibeln vad de ropade. Läs Matt 21:9 i din Bibel. Att de ropade Hosianna betyder att de prisade Jesus. Folket prisade Jesus för de visste att han var sänd av Gud. Redan innan världen fanns planerade Gud att sända sin Son till världen. Det var bra att folket prisade Jesus. Vi kan också prisa honom. Gå i ett tåg och sjung Ps 69:31. Använd rytminstrument eller vifta med palmkvistar. Lägg kvistarna eller jackor på vägen som tåget går. Kommer ni ihåg varför vi skulle prisa Jesus? Låt barnen svara. Han vet allt. Han är Guds Son. Han bestämmer över allt, även över djuren. Han är den specielle Kungen som Gud hade lovat att sända. Men alla var inte glada över tåget av människor som prisade Jesus. Några av fariséerna (ledarna i staden) ville inte att folket skulle prisa Jesus. De trodde inte att Jesus var Guds Son. Fariséerna hade läst i sin Bibel och de ville inte tro att Jesus var den specielle Kung som Gud hade lovat att sända. De blev väldigt arga. Säg åt folket att vara tysta. Stoppa det här ropandet, sa de till Jesus. Men Jesus sa att det var rätt av folket att prisa honom. Det är rätt när vi också prisar honom. Vi kan aldrig prisa Jesus för mycket. Han är underbar! 7

8 Jesus visste att inte alla trodde på honom. Han vet alltid om vi verkligen älskar honom. När han såg ut över staden Jerusalem grät han. Han visste att många, många människor i den staden inte brydde sig om honom. De trodde inte på honom. Jesus grät för han älskade alla de människorna. "Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek. Del 3 Lektionsbild 1-5 Till sist kom Jesus in i staden. Vart skulle han gå? Han älskade att gå till det stället dit människor gick för att be till Gud. Det stället i Jerusalem kallades för templet. Jesus såg många saker i templet. Men han blev inte glad över allt som han såg. Folket som kom till templet behövde olika saker som lamm, duvor, kryddor och speciella pengar. Jesus såg folk som köpte och sålde precis där i templet. Men inte bara det, de som sålde lurade dem som köpte. Det var fel. Att göra sådant som är fel och att prisa Gud passar inte ihop. Jesus blev arg på dem som lurades. Han ville inte att de skulle göra det där i templet. Han sa till dem som sålde saker att gå därifrån. Han välte deras bord och sa till dem: Gud har sagt att hans hus ska kallas ett bönens hus, men ni har gjort det till ett rövarnäste (från Matt 21:13). Det är bra att komma ihåg att det inte passar ihop att göra fel och att prisa Gud. När vi sjunger om Jesus och ber till honom så prisar vi honom, och då passar det inte att vi samtidigt gör saker som är fel och kanske bråkar med någon annan. De som Jesus skickade ut från templet blev inte glada. Han hade förstört deras affärer. Men snart kom andra in i templet. En del av dem kunde knappt gå. Några var blinda. De hade hört att Jesus var där och de tänkte: Kanske han kan göra oss friska. Jesus brydde sig om de människorna och han botade dem. Lektionsbild 1-6 Det fanns också barn i templet. De stod och tittade på och de började prisa Jesus igen. Hosianna, Davids Son, ropade de. Ledarna i templet blev arga för att Jesus botade människor och de blev arga när barnen prisade Jesus och kallade honom Guds specielle Kung. Hör du inte vad de säger, muttrade de. Jo, svarade Jesus. Vet ni inte att Gud har tänkt att barnen ska prisa mig? 8

9 Jesus tyckte om när barnen prisade honom. Han tycker om när du också prisar honom. När kan vi prisa Jesus? Ha ett samtal och hjälp barnen att se att de kan prisa Jesus när de är i kyrkan eller söndagsskolan, men också hemma, när de leker, på semestern, etc. När du ser vackra blommor kan du prisa Gud för att han har gjort dem. Prisa Gud varje ny dag för att han ger oss dag och natt. Sång om att prisa Gud. 9

10 Minnesversen Minnesvers Jag vill prisa Guds namn med sång (Ps 69:31) Du behöver Bilderna PSAV-R1, PSAV-R2, PSAV-R3 och PSAV-R4 (sid 55) Melodi till minnesversen (se nästa sida) Introduktion Tycker du om när andra säger trevliga saker om dig? Sådana saker brukar kallas för komplimanger. Låt barnen svara och ge exempel på komplimanger. Gud tycker också om när vi prisar honom och säger bra saker om honom. Bibeln säger att vi ska prisa Gud. Presentation Orden i Bibeln kallas för verser. Varje vers har en adress för att vi ska kunna hitta den. Versen vi ska lära oss idag finns i Ps 69:31. Säg adressen, bibelstället, tillsammans tre gånger medan ni sträcker ut armarna - först framför kroppen, sedan långt ner till golvet och till sist så högt upp ni kan. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke som du placerat vid Ps 69:31. Läs versen och visa sedan bilderna PSAV-R1, PSAV-R2, PSAV-R3 och PSAV-R4 (sid 55). Förklaring Jag vill prisa Guds namn - Att prisa betyder att ge en komplimang eller att säga bra saker om någon. I den här versen står det att vi ska prisa Gud. Jag vill prisa Guds namn för han är en fantastisk Skapare. Jag vill prisa Guds namn för han är stark och mäktig. Jag vill prisa Guds namn för han är perfekt. Jag vill prisa Guds namn för han är kärlek och han älskar dig och mig. Jag vill prisa Guds namn för han har förlåtit min synd. med sång - Vi kan prisa Gud när vi sjunger om honom. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Alla i hela världen kan prisa Gud. Du kan också prisa honom. För barn som tagit emot Jesus: Du kan prisa Gud för att du är hans barn. Repetition Peka på minnesversbilderna i tur och ordning medan alla sjunger versen till melodin Klappa händerna (se nästa sida). Sjung flera gånger. 10

11 Melodi till minnesversen Rörelser: Jag - Peka på dig själv. prisa - Lyft upp händerna. Guds - Peka uppåt med pekfingret. sång - Kupa händerna runt munnen. 11

12 Repetitionslek - palmbladsväg Du behöver: Palmblad (sid 60), ett blad per barn Ställ frågorna. När ett barn svarar på en fråga får han eller hon lägga sitt palmblad på en låtsasväg. Frågor Minnesversen 1 Vad betyder det att prisa någon? (att ge komplimanger, att säga trevliga saker om någon) 2 Vem ska vi prisa? (Gud, Jesus) 3 Vad kan du säga för att prisa Gud? (att han är en fantastisk Skapare, att han är stark, mäktig, perfekt, han är kärlek, han förlåter etc) Lektionen (del 1-3) 1 Vad ville Jesus att lärjungarna skulle låna så att han kunde rida? (en åsna, ett åsneföl) 2 Hur kunde Jesus veta något om åsnan och om ägaren? (Jesus är Guds Son och han vet allting.) 3 Vad lade folket ner på vägen för att visa att de ville prisa Jesus? (Sina mantlar/kläder och palmkvistar.) 4 Vem sa folkskaran att Jesus var? (Den utlovade Kungen.) 5 Varför gjorde åsnan inte det svårt för Jesus? (Han hade gjort åsnan, han kunde bestämma över den.) 6 Vad gjorde Jesus med dem som sålde saker i templet och lurade andra? (Han skickade ut dem.) 7 Vad sa Jesus att folket skulle göra i templet? (be till Gud och prisa honom) 8 Vad gjorde Jesus för de sjuka i templet? (Han gjorde dem friska.) 9 Vad passar inte ihop med att prisa Jesus? (att göra sådant som är fel) 10 Vilka prisade Gud i templet? (barnen) 11 När kan vi prisa Jesus? (Här kan barnen ge olika svar. Exempel som ges i lektionen är i kyrkan eller söndagsskolan, hemma, när vi leker eller är på semester, när vi ser vackra blommor, varje ny dag.) 12

13 Pyssel - palmkvistar Du behöver: Grönt silkespapper, en 25x25 cm ruta per barn Toarullar eller liknande, en rulle per barn Lim Saxar Låt varje barn rulla sitt silkepapper runt en rulle, så att det täcker rullen, och limma fast det. Silkespappret kommer att sticka ut på ena sidan av rullen. Klipp sedan jack i silkespappret (med ca 1,5 cm mellanrum) i den bit av pappret som sticker ut, från kanten av pappret till kanten av rullen. Barnen kan vifta med sina palmkvistar och dramatisera Jesu intåg i Jerusalem. Aktivitet - lovsångståg Låt barnen göra enkla rytminstrument (se sid 69) och använd dem i ett lovsångståg och gå runt i rummet och sjung. 13

14 14

15 Lektion 2 Jesus blir förrådd Bibelställen för läraren Matt 26:14-15 Mark 14:10-50 Luk 22:8,40-44 Joh 13:26-30 Joh 18:3,12 Huvudbudskap Tillämpning Minnesvers Du behöver Gud planerade att Jesus skulle dö för vår skull För barn som inte tagit emot Jesus än: Be Jesus rädda dig från synden För barn som tagit emot Jesus: Tacka Gud för hans underbara plan Fadern har sänt sin Son som världens Frälsare. (1 Joh 4:14) Lektionsbilderna 2-1, 2-2, 2-3, 2-5 och 2-6 Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om Guds Son Sång om att lära känna Gud Trettio silvermynt och en pengapåse Tretton papperstallrikar- och muggar Mat för påskmåltid (t ex frukt, ost, kex) Lektionsöversikt Del 1 Gud hade en plan - han skulle sända sin Son för att dö för oss Jesus hade 12 lärjungar - de hade lyssnat till honom Bild 2-1 Lärjungen Judas gick till ledarna, ville hjälpa dem ta fast Jesus, fick pengar Det var fel av Judas - Jesus förtjänade inte det, men det var Guds plan Bild 2-2 Jesus bad Petrus och Johannes ordna mat - skulle gå till staden Det blev som Jesus sagt - han visste allt som skulle hända Del 2 Bild 2-3 De åt påskmat - Jesus talade om att någon skulle förråda honom Gav en brödbit till Judas - Jesus visste att han skulle göra det Jesus talade om att han skulle dö för att rädda dem från synden - Guds plan Del 3 Bild 2-5 De gick till en trädgård Jesus bad, ville att lärjungarna skulle be Jesus visste att det skulle bli svårt - lärjungarna sov, en ängel hjälpte Jesus Bild 2-6 Judas kom med soldater kysste Jesus - soldaterna tog honom Jesus kunde ha stoppat dem, men ville göra det som Gud tänkt i Bibeln Aktivitet Sång om att Jesus är Guds Son Räkna pengar Läs minnesversen Duka för måltid Låtsas äta måltid Sång om att känna Gud, bön 15

16 Lektionen Del 1 För länge, länge sen fanns det inga människor, inga träd, inga djur, ingen värld. Men Gud fanns där. Han hade en underbar plan. Bibeln talar om för oss vad Guds plan var. Gud tänkte göra en jord och människor, men han visste att människorna inte skulle göra som han sa. De skulle göra många onda saker. Därför planerade Gud att sända sin Son till jorden. Guds Son skulle födas som ett litet barn, växa upp som en pojke, bli större och bli en man. Sonen skulle berätta för människor om Gud och visa dem hur han är. Han skulle ta alla människors synd, allt fel de gjort och dö för deras skull. Vet du vad Guds Son heter? Jesus! Han är Guds Son. Vi ska sjunga en sång som handlar om att Jesus är Guds Son. Sång Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om att Jesus är Guds Son. Kommer du ihåg att Jesus hade många lärjungar? Tolv stycken. De hade lyssnat till honom när han berättade om Gud. De hade sett när han gjorde under. Jesus hade också berättat för dem varför Gud hade sänt honom till jorden. Lektionsbild 2-1 En av lärjungarna, Jesu vänner, som hette Judas bestämde sig för att göra något som var väldigt fel. Han gick till ledarna i templet, de som inte tyckte om Jesus. Jag ska hjälpa er att ta fast Jesus om ni betalar mig för det, sa han (från Matt 26:14-15). De blev väldigt glada att Judas ville hjälpa dem. De gav honom trettio silverpengar. Det var mycket pengar. Låt barnen hjälpa till att räkna trettio silverpengar och lägga dem i en pengapåse. Judas fick alla de pengarna för att han hjälpte till att arrestera (ta fast) Jesus. Jesus var så god. Han förtjänade inte att det skulle hända. Kunde inte Gud ha stoppat det? Det kunde han naturligtvis ha gjort. Gud vet allt. Han kunde ha stoppat Judas men han gjorde inte det. Gud hade sänt sin Son Jesus för att dö för vår skull. Nu var det dags för Jesus att göra den svåra uppgift som Gud hade planerat för honom. Säg minnesversen tillsammans. Lektionsbild 2-2 Jesus sa till sina lärjungar Petrus och Johannes att de skulle göra i ordning speciell mat. De skulle fira påsk, som de brukade varje år. De firade inte påsk som vi gör. De firade påsk för att minnas att Gud hade befriat deras folk när de var slavar i Egypten. De behövde speciell mat. När ni kommer in i staden kommer ni att se en man som bär en vattenkruka. Följ efter honom, och när han går in i ett hus ska ni be 16

17 den som äger det huset att ni får låna ett gästrum, sa Jesus (från Mark 14:13-14). Petrus och Johannes gick iväg för att hitta rummet. När de kom in i staden letade de efter en man. Hur visste de vilken man de skulle följa efter? Jo, den som bar en vattenkruka. De flesta män bar inte vattenkrukor, så det var lätt att hitta mannen. De följde efter honom och bad den som ägde huset att få låna ett rum. Där förberedde de den speciella maten. Det blev precis som Jesus hade sagt. Han visste allt som skulle hända. Jesus gjorde allt som Gud hade sänt honom för att göra. Låtsas att ni dukar ett bord för tretton personer med papperstallrikar och muggar. Del 2 Lektionsbild 2-3 Jesus och hans tolv lärjungar åt sin påskmat. Det var väldigt god mat. De åt rostat lamm och bröd. De hade kanske lök, vindruvor, russin, äppelskivor, ost och oliver. Jesus och lärjungarna pratade om många saker medan de åt sin goda mat. Men sedan sa Jesus: En av er ska förråda mig. En av er kommer att lämna över mig till dem som inte tycker om mig (från Mark 14:18-20). Lärjungarna tittade på varandra. Vem pratar han om, tänkte de. Alla frågade: Är det jag? Det är den som jag ger den här brödbiten till, svarade Jesus (från Joh 13:26). Sen gav han brödet till Judas. Jesus visste att det var Judas som skulle göra det. Judas reste sig upp och skyndade sig ut. Det var mörkt när han gick ut. De andra förstod inte vad som hände. Jesus förklarade att väldigt, väldigt snart skulle han dö. Han ville att de skulle förstå att han skulle dö för dem, för att rädda dem från deras synd. Det var Guds underbara plan. Redan innan han gjorde världen visste Gud allt om dig och mig. Han visste att vi skulle göra saker som var fel och att det skulle hålla oss borta från honom. Gud älskade dig och mig så mycket att han planerade att hans Son skulle dö för vår synd. I Bibeln står det: Kristus (Jesus) dog för våra synder (1 Kor 15:3). Jesus är den ende som kan rädda oss från synden. Om du ber honom rädda dig från synden så gör han det. Visst var det en underbar plan som Gud hade! Låtsas att ni äter en påskmåltid - ät kex, frukt, etc. 17

18 Del 3 Lektionsbild 2-5 Efter maten gick Jesus och hans vänner ut till en trädgård. Jesus tyckte om att be i den trädgården. Vänta här medan jag ber, sa han till sina lärjungar. Jesus tog med sig sina närmaste vänner Petrus, Jakob och Johannes längre in i trädgården. Där stannade han och sa till dem: Stanna här, var vakna och be. Jesus gick en bit till, sedan böjde han knä och bad. Han visste hur svårt det skulle bli för honom. Jesus skulle dö på ett kors för vår skull. Fader, om det är möjligt, så låt inte detta hända mig, bad Jesus. Men jag vill göra som du vill (från Luk 22:42). När Jesus bad sände Gud en ängel för att hjälpa honom att vara stark. Gud ändrade inte sin plan. Det fanns inget annat sätt för oss att kunna vara tillsammans med Gud. Gud älskade oss så mycket att han sände sin Son för att dö för oss. Vad gjorde lärjungarna när Jesus bad? De somnade. Tre gånger gick Jesus iväg och bad och kom sen tillbaka till lärjungarna. Varje gång sov de, och Jesus väckte dem och sa Be. När Jesus väckte dem för tredje gången sa han: Vi ska gå. Mannen som ska lämna mig till dem som inte tycker om mig har kommit (från Mark 14:42). Lektionsbild 2-6 Det var Judas som hade kommit. Han kom med soldater och med dem som inte tyckte om Jesus. Judas hade sagt till dem: Den som jag kysser är den som ni ska ta fast. Judas gick rakt fram till Jesus och kysste honom på kinden. Soldaterna tog tag i Jesus. Jesus är Guds Son. Han kunde ha använt sin makt för att stoppa soldaterna, men han lät dem ta fast honom. Han ville göra allt som Gud hade tänkt. Han sa: Allt som är skrivet i Guds bok måste hända (från Mark 14:49). Guds plan var ingen hemlighet. Gud hade skrivit ner den i sin bok, Bibeln, långt innan det hände. Jesus visste om Guds plan. Så han lät soldaterna binda hans händer och ta med honom som fånge. Gud planerade att allt detta skulle hända med hans Son, för han älskar oss. Jesus gick iväg med soldaterna för han älskar dig och mig. Gud vill att du ska be Jesus rädda dig från din synd. Då kan du sätta in ditt namn i vår minnesvers - Fadern har sänt sin Son som Frälsare (1 Joh 4:14). Sång om att känna Gud, bön 18

19 Minnesversen Minnesvers Fadern har sänt sin Son som världens Frälsare. (1 Joh 4:14) Du behöver Bilderna PSAV-R5, PSAV-R6, PSAV-R7 och PSAV-R8 (sid 56) En uppblåsbar jordglob eller badboll Introduktion En liten kattunge satt långt ut på en gren. Hon hade klättrat för högt och nu var hon rädd. En pojke som bodde i närheten såg henne. Han var duktig på att klättra. Pojken klättrade snabbt upp och tog katten i sina armar och bar ner den. Pojken räddade katten. Han räddade henne från fara. Vet du att Gud sände sin Son för att rädda oss? Presentation Bibelstället där vi kan läsa om den Frälsaren/Räddaren som Gud sände är 1 Joh 4:14. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke som du placerat vid 1 Joh 4:14. Läs versen. Låt barnen säga bibelstället tre gånger - först medan de viskar, sedan med vanlig röst och till sist med stark röst. Visa bilderna PSAV-R5, PSAV-R6, PSAV-R7 och PSAV-R8 (sid 56). Förklaring Fadern - Gud är Fadern, som bor i himlen, som har gjort oss och älskar oss. har sänt sin Son - Gud sände sin Son Jesus till jorden. Jesus kom som en liten baby och blev sedan en vuxen man. som världens Frälsare - Jesus gjorde aldrig något fel men han dog på ett kors. Han dog för allt fel som du och jag gjort. Sedan blev han levande igen. Därför kallas Jesus för Frälsaren. Han är den ende som kan rädda människor från deras synd. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Gud vill att du ska tro på Jesus som din Frälsare. Jesus dog på korset och blev levande igen. Du kan be honom bli din Frälsare och ta bort din synd. För barn som tagit emot Jesus: Om du redan tror på Jesus som din Frälsare så har han räddat dig. Då är du Guds barn. Repetition Säg versen tillsammans och avsluta med bibelstället. Skicka under tiden runt en jordglob eller badboll. Det barn som håller jordgloben när ni säger bibelstället får säga versen med din hjälp. Upprepa flera gånger. 19

20 Repetitionslek - gör en trädgård Du behöver: Trädbilder (sid 60), en bild per barn, med flanellografkartong eller häftmassa på baksidan Flanotavla eller whiteboard Kopiera och klipp ut träden och fäst flanellografkartong, häftmassa eller liknande på baksidan. Ställ frågorna. När ett barn svarar på en fråga får han eller hon sätta upp ett träd på tavlan så att det blir en trädgård. Frågor Minnesversen 1 Vem är Sonen som Fadern har sänt till världen? (Jesus) 2 Vad skulle Jesus göra i världen? (bli världens Frälsare/Räddare) 3 Vad skulle Jesus rädda oss från? (vår synd) Lektionen (del 1-3) 1 Vem bestämde sig för att förråda Jesus? (Judas) 2 Varför lät Gud något så tråkigt hända med Jesus? (Gud hade planerat att Jesus skulle dö.) 3 Varför behövde Jesus dö? (för att rädda oss från synden så att vi kunde bli förlåtna) 4 När gjorde Gud en plan att han skulle sända sin Son till världen? (innan han gjorde världen) 5 Var skrev Gud ner sin plan? (i Bibeln) 6 Vad skulle Jesus och hans lärjungar göra i trädgården? (be) 7 Vad sa Jesus när han talade med Gud i trädgården? ( "Om möjligt, låt inte detta hända mig, men jag vill göra som du vill.") 8 Hur hjälpte Gud Jesus när han var i trädgården? (Han skickade en ängel.) 9 Vad gjorde lärjungarna när Jesus bad? (De sov.) 10 Vad gjorde soldaterna med Jesus? (De tog fast honom.) 11 Varför lät Jesus dem ta fast honom? (Han ville göra det som var Guds plan.) 20

21 Pyssel - minnesversbilder Du behöver: Bilderna PSAV-R5, PSAV-R6, PSAV-R7 och PSAV-R8 (sid 56), en uppsättning bilder per barn Kuvert, ett per barn Kritor eller tuschpennor Saxar Låt varje barn färglägga och klippa ut en uppsättning av minnesversbilderna. Lägg bilderna i kuvert, så att barnen kan ta hem dem. Barnen kan träna på att lägga bilderna i ordning och sedan läsa versen. Om du vill kan du laminera bilderna så att de håller längre. Aktivitet - Huvud, axlar, knä och tå Sjung följande version av "Huvud, axlar, knä och tå", medan ni gör rörelser till. Sjung flera gånger och öka tempot för varje gång. Huvud, axlar, knä och tå, knä och tå (x2) Öga, öra, kinden klappen få Gud har skapat mig just så! 21

22 22

23 Lektion 3 Jesus blir förnekad Bibelställen för läraren Mark 14:50-15:15 Luk 22:60-62 Luk 23:4 Joh 18:16 Huvudbudskap Tillämpning Minnesvers Du behöver Jesus är perfekt, men vi är inte det För barn som inte tagit emot Jesus än: Be Jesus rena dig För barn som tagit emot Jesus: Tacka honom för att han är ren Fadern har sänt sin Son som världens Frälsare. (1 Joh 4:14) Lektionsbilderna 3-1, 3-2, 3-3, 3-4, 3-5 och 3-6 Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om Guds Son Sång om att tacka Gud Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek En ren vit tygbit och en smutsig tygbit eller bilder på ett vitt kors och ett svart hjärta Ev vatten/saft och brödpinnar Lektionsöversikt Del 1 Inledning - ren/smutsig Bild 3-1 Soldater tog fast Jesus - Petrus höll inte sitt löfte att vara nära Jesus, gjorde fel Petrus smög efter Jesus till översteprästens palats Bild 3-2 De försökte hitta fel på Jesus - Jesus gjorde inget fel - var ren Jesus syndade aldrig och han kan göra oss rena - tacka honom Jesus sa att han var Guds Son - de blev arga, slog honom Del 2 Bild 3-3 Petrus var utanför, hjälpte inte Jesus, sa att han inte kände Jesus Ibland gör vi fel, precis som Petrus, fast vi vet vad som är rätt Bild 3-4 Tuppen gol - Jesus tittade på Petrus Petrus kom ihåg vad Jesus sagt - gick iväg, grät Del 2 Bild 3-5 De var elaka mot Jesus, ville att han skulle dö, tog honom till Pilatus Pilatus hittade inget fel - Jesus är ren och därför kan han göra oss rena Bild 3-6 Pilatus frågade vad han skulle göra - "Korsfäst" - han gick med på det Låtsas smyga Aktivitet Sång om att tacka Gud Sång om Guds Son Låtsas sitta runt eld Säg minnesversen Sång om Jesu kärlek 23

24 Lektionen Del 1 Titta på de här tygbitarna (bilderna). Visa en ren vit tygbit och en smutsig tygbit och prata om vad som är skillnaden mellan dem. Eller visa ett svart hjärta och ett vitt kors. I vår berättelse idag har vi en som är som den rena tygbiten och en som är som den smutsiga tygbiten (en som påminner om hjärtat och en som påminner om korset). Lektionsbild 3-1 Soldater kom för att ta fast Jesus, och en av hans lärjungar (hans vänner), Petrus, blev rädd. Han hade lovat att vara nära Jesus och hjälpa honom. När soldaterna förde bort Jesus sprang Petrus iväg. Petrus höll inte det som han hade lovat. Ibland gör du och jag så också. Vi lovar saker och sedan håller vi inte alltid det vi lovat. Petrus gjorde fel. Det var som att hans liv blev smutsigt av det han gjorde som var fel - som den smutsiga tygbiten (han var som det svarta hjärtat). Håll upp den smutsiga tygbiten (eller det svarta hjärtat). Så den här tygbiten (hjärtat) får oss att tänka på Petrus. Petrus sprang inte iväg så långt. Han följde efter Jesus när soldaterna tog honom från trädgården till översteprästens palats. Översteprästen var den som bestämde. Petrus höll sig antagligen en bit bort så att ingen kunde se honom, han kanske smög från träd till träd och gömde sig bakom saker längs vägen. Utanför palatset väntade han vid en eld tillsammans med några tjänare. Barnen kan låtsas vara Petrus och försöka smyga från ena sidan av rummet till den andra utan att bli sedda. Lektionsbild 3-2 Inne i palatset stod Jesus framför några män som inte alls tyckte om honom. De ville hitta saker som Jesus gjort fel. Men han hade aldrig gjort något fel, så de kunde inte hitta något. De tog in folk som skulle ljuga om honom, men alla förstod att de ljög. Vilken av tygbitarna liknade Jesus? Den rena. (Korset påminner om Jesus). Han var perfekt. Han syndade aldrig och gjorde aldrig något fel. Jesus gjorde allt som Gud, hans Far, ville att han skulle göra. Därför kunde han göra oss också rena från vår synd. Vi kan tacka Jesus för att han är så god och för att han är ren. Du kan tacka honom varje kväll innan du går och lägger dig för att han är så god och för att han aldrig gör något fel. Om Jesus har gjort dig ren från din synd så kan du tacka honom för det. Sång om att tacka och prisa Gud. 24

25 Fast Jesus var så god var det ingen som hjälpte honom, Ledaren, översteprästen, frågade Jesus: Är du Guds Son? Jesus svarade: Ja. Alla som lyssnade blev väldigt arga. Det var precis vad vi behövde, sa översteprästen. Han sa att han är Guds Son. Han måste dö (Mark 14:62-64). Var det fel av Jesus att säga att han var Guds Son? Låt barnen svara. Bibeln säger att han är Guds Son. Sång Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om att Jesus är Guds Son. De bestämde sig för att vara elaka mot Jesus. De spottade på honom och slog honom. De sa elaka saker om honom. Men Jesus gav inte igen. Var var Petrus när detta hände? Hade inte han lovat att han skulle vara nära Jesus och hjälpa honom? Del 2 Lektionsbild 3-3 Petrus var fortfarande utanför palatset. Vi vet inte hur mycket Petrus kunde se eller höra av det som hände, men han gjorde inget för att hjälpa Jesus. Tre gånger sa andra till Petrus: Är inte du en av Jesu vänner? Petrus sa: Nej varje gång. Han använde till och med fula ord när han svarade den tredje gången. Petrus var nog rädd att om han sa det som var sant så skulle han också bli slagen precis som Jesus hade blivit. Låtsas att ni sitter runt en eld. Låt ev tjänare bjuda på vatten/saft och brödbitar. Petrus var som den smutsiga trasan (det svarta hjärtat), eller hur? Han visste vad som var rätt, men han gjorde inte det. Gud säger i Bibeln: Den som alltså förstår att göra det goda men inte gör det, han syndar (Jak 4:17). Ibland gör vi också sådant som är synd. Vi vet vad som är rätt och bra, men vi gör inte det, precis som Petrus. Lektionsbild 3-4 Precis när Petrus hade sagt för tredje gången att han inte kände Jesus så gol en tupp. Kan du se en tupp på bilden? Kan du se Petrus? Kan du se Jesus? När tuppen gol tittade Jesus på Petrus. Just då kom Petrus ihåg något. Han kom ihåg att Jesus hade sagt att Petrus skulle säga att han inte kände Jesus och att det skulle hända tre gånger innan tuppen gol tidigt på morgonen. Petrus gick iväg och grät. Han var väldigt ledsen över vad han hade gjort. Om du känner dig ledsen över något som du gjort så kan du 25

26 komma ihåg att Jesus kan göra dig ren igen och ta bort allt fel som du gjort. Gud sände honom för att bli vår Frälsare/Räddare. Säg minnesversen tillsammans. Del 3 Lektionsbild 3-5 Hela natten hade Jesus varit med dem som inte tyckte om honom. De var elaka mot honom, som om han var en väldigt dålig människa. De ville att han skulle dö, men de kunde inte själva bestämma att Jesus skulle dö. Så på morgonen tog de honom till landshövdingen som bestämde i deras land. Han hette Pontius Pilatus. Han kunde bestämma att Jesus skulle dö. Översteprästen och de andra ljög för Pilatus om Jesus. Men Jesus svarade inte utan lät dem prata. Pilatus trodde inte på det som de sa. Han trodde att de andra var avundsjuka på Jesus för att många människor tyckte om honom. Tror du att Pilatus hittade något fel som Jesus hade gjort? Låt barnen svara. Jesus tänkte eller sa inget fel och han gjorde inget fel. Han är som den rena tygbiten. (Han är ren). Det har aldrig funnits någon annan som han. Han hade ingen synd, och därför kunde han göra oss rena från vår synd. Lektionsbild 3-6 När Pilatus inte hittade något fel hos Jesus vände han sig till folkskaran som hade samlats där och frågade dem: Vad ska jag göra med honom? Folket hade prisat Jesus när han red in i Jerusalem på en åsna. Vad tror du de svarade Pilatus? Låt barnen ge förslag. Jag ska läsa från Bibeln vad de svarade. Korsfäst honom!, ropade de (Mark 15:13). De ville att Jesus skulle dö på ett kors. Vad har han gjort för fel?, frågade Pilatus. Folket kunde inte svara på den frågan, så de fortsatte bara att ropa: Korsfäst honom! Korsfäst honom! Pilatus lät Jesus som var så ren bli korsfäst. Jesus kunde ha kommit undan, men han valde att inte göra det. Fast vi har gjort fel så älskar Jesus oss. Han älskar oss så mycket att han ville dö för vår skull. Därför kan han göra oss rena från synden om vi ber honom om det. Sång Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek. 26

27 Minnesversen Minnesvers Fadern har sänt sin Son som världens Frälsare. (1 Joh 4:14) Du behöver Bilderna PSAV-R5, PSAV-R6, PSAV-R7 och PSAV-R8 (sid 56) En uppblåsbar jordglob eller badboll En bild på en livboj Introduktion Har du varit på en strand eller i ett badhus där det funnits en badvakt? Låt barnen svara. Badvaktens jobb är att rädda människor om de får problem i vattnet. Gud sände sin Son Jesus för att rädda/frälsa oss från vår synd. Presentation Kommer du ihåg var Gud talar om att sända sin Son, Frälsaren? Låt barnen svara. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke som du placerat vid 1 Joh 4:14. Läs versen. Låt barnen säga bibelstället tre gånger - först medan de räcker upp en hand, sedan medan de räcker upp andra handen och till sist medan de räcker upp båda händerna. Visa bilderna PSAV-R5, PSAV-R6, PSAV-R7 och PSAV-R8 (sid 56). Förklaring Fadern har sänt sin Son som världens Frälsare - Gud Fadern i himlen sände sin Son Jesus till jorden. Jesus hade inte gjort någon synd. Men han dog på ett kors för alla människors synder. Sedan blev han levande igen. Jesus kallas Frälsaren för han är den som kan frälsa/rädda människor från deras synd. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Du kan tro på Jesus och be honom rädda dig från din synd. Vi låtsas att du ramlar i vattnet på badhuset. Visa en bild på en livboj. Jag kastar i den här livbojen och säger att om du tar emot den och tar tag i den så ska jag dra upp dig ur bassängen. Om du tror på mig, vad gör du då? Tar tag i livbojen. Jesus vill rädda /frälsa dig från din synd. Du kan tro på honom och ta emot honom. Du kan lita på honom fast du inte kan se honom. För barn som tagit emot Jesus: Om du redan har bett Jesus rädda dig från synden så vill han fortsätta att hjälpa dig att leva som han vill. Repetition Skicka runt en jordglob eller badboll medan ni repeterar versen, som i förra lektionen (sid 19). 27

28 Repetitionslek - räck upp handen Läs påståendena och låt barnen avgöra om varje påstående är sant eller falskt. Om det är sant räcker de upp handen. Påståenden Minnesversen 1 Gud Fadern älskade oss och sände sin Son för att rädda oss. (sant) 2 Jesus vill rädda oss från synden. (sant) 3 Det finns många sätt för oss att bli räddade på från synden. (falskt) Lektionen (del1-3) 1 Petrus lovade att stanna hos Jesus, men sedan sprang han iväg. (sant) 2 Petrus gömde sig i skogen medan Jesus var i översteprästens hus. (falskt - Petrus väntade med tjänarna utanför översteprästens palats) 3 Översteprästen frågade Jesus om han var Guds Son och Jesus sa: Ja. (sant) 4 De som inte tyckte om Jesus var snälla mot honom. (falskt - de ljög om honom, spottade på honom och slog honom) 5 Petrus ljög och sa att han inte kände Jesus. (sant) 6 Pilatus upptäckte något som Jesus gjort fel. (falskt) 7 Petrus var ledsen över att han hade sagt att han inte kände Jesus. (sant) 8 Folkskaran som först prisade Jesus ville senare att han skulle dö. (sant) 9 Jesus dog för allas synd - Petrus synd och vår. (sant) 10 Att inte hålla det man lovat är fel. (sant) 11 Jesus syndade också precis som vi. (falskt - Jesus är Gud. Han syndade aldrig så han kunde rena oss från vår synd. 12 Jesus är den ende som är perfekt. (sant) 28

29 Pyssel - tuppar Du behöver: Tuppar (sid 59), en tupp per barn Kritor eller tuschpennor Saxar Lim Silkespapper eller crepepapper Låt varje barn färglägga sin tupp och sedan klippa remsor av silkeseller crepepapper och limma dem som stjärtfjädrar på tuppen. Aktivitet - rita något från lektionen Du behöver: Stora pappersark Kritor eller tuschpennor Låt varje barn rita något från lektionen. De får sedan visa upp sina teckningar och tala om vad de föreställer. 29

30 30

31 Lektion 4 Jesus blir korsfäst Bibelställen för läraren Matt 26:53 Matt 27:26-31,51,54,62-66 Mark 15:15-32 Luk 23:43-46 Joh 19:30,38-42 Huvudbudskap Tillämpning Minnesvers Du behöver Jesus dog för oss För barn som inte tagit emot Jesus än: Be Jesus ta bort din synd För barn som tagit emot Jesus: Tacka Jesus att han älskade dig så mycket Kristus dog för våra synder (1 Kor 15:3) Lektionsbilderna 4-1, 4-2, 4-3, 4-4, 4-5 och 4-6 Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om att Jesus dog Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek En bild på ett kors Papper och kritor Leksaksklocka Whiteboard, pennor och något att sudda på whiteboarden med Vitt linnetyg och doftpåse Lektionsöversikt Del 1 Petrus och Judas gjorde fel, vi gör fel - Jesus kom för att dö för oss Bild 4-1 Soldaterna hånade Jesus, ledde bort honom, han fick bära sitt kors Bild 4-2 Soldaterna bad Simon bära korset - de gick dit där Jesus skulle dö Jesus kunde kommit undan, men valde att stanna - han älskade oss Del 2 Vad gör du på morgonen - Jesus korsfästes på morgonen Bild 4-3 Jesus spikades fast på korset -bad för dem som gjorde det Bild 4-4 Två rövare blev också korsfästa- de hånade Jesus, men en ångrade sig Jesus hängde på korset för vår skull - han hade inte gjort något fel Del 3 Bild 4-5 Jesu vänner var där, det blev mörkt mitt på dagen Jesus sa "det är fullbordat", dog - det blev jordbävning Bild 4-6 Jesus blev begravd i en grottgrav med sten för ingången, blev levande igen Aktivitet Rita någon som älskar dig Sjung om Jesu kärlek Säg minnesversen Sjung om att Jesus dog för oss Sjung om Jesu kärlek Lukta på doftpåse, känn linnetyg 31

32 Lektionen Del 1 Kommer du ihåg vad Judas gjorde för fel? Vad Petrus gjorde för fel? Vad de som inte tyckte om Jesus gjorde för fel? Låt barnen svara. Du och jag gör också saker som är fel, som Bibeln kallar för synd. De sakerna gör att vi inte kan komma till himlen och vara med Gud. Men Jesus kom för att dö för oss och ta bort vår synd. Det var därför han lät soldaterna göra så elaka saker mot honom. Lektionsbild 4-1 Soldaterna slog Jesus. De satte på honom en kungamantel och en krona av törne för att skratta åt honom. De böjde knä för honom och ropade: Var hälsad, judarnas konung! Men Jesus gav inte igen. Han lät dem göra så för han älskade dem och oss så mycket. Han gjorde det för vår skull. Soldaterna ledde bort Jesus för att han skulle dö på ett kors. Visa en bild av ett kors. De lät Jesus bära korset. Det var väldigt tungt. Jesus var trött och svag nu och han orkade inte bära korset. Lektionsbild 4-2 Soldaterna tog en man som hette Simon ut ur folkskaran. De fick honom att bära korset. Det var en väldigt sorglig syn när Jesus, soldaterna och en stor folkskara gick genom gatorna i Jerusalem för att komma till en plats där Jesus skulle dö. Jesus hade makt att komma undan. Soldaterna kunde inte få honom att stanna kvar där om han inte ville. Men Jesus stannade. Varför? Låt barnen svara och led dem till slutsatsen att Jesus gjorde det för att han älskade oss. Låt barnen rita någon som älskar dem. Förklara att Jesus älskar dem ännu mer än någon annan. Jesus syndade aldrig, men han dog för vår synd. Han gjorde det för att han älskade oss så mycket. Sång Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek. Del 2 Vad brukar du göra på morgonen? Låt barnen ge förslag. Det var morgon när soldaterna spikade upp Jesus på ett träkors. 32

33 Lektionsbild 4-3 De reste korset på en kulle. Det var lätt för alla som gick förbi att se. När Jesus hängde på korset bad han till och med för dem som hade gjort att han hängde där. Han sa till Gud: Far, förlåt dem, för de vet inte vad de gör (Luk 23:34). Lektionsbild 4-4 Två rövare blev också korsfästa den dagen. De blev straffade för onda saker som de hade gjort. Båda skrattade åt Jesus. Men senare trodde en av dem på Jesus och bad honom om förlåtelse. Jesus lovade den rövaren: Idag ska du vara med mig i paradiset (himlen) (från Luk 23:43). När Jesus hängde på korset gjorde han det för vår skull. Han hade aldrig ljugit eller varit elak eller självisk men han dog för oss för att vi varit elaka och själviska. Kom ihåg vad som står i vår minnesvers - Kristus dog för våra synder (1 Kor 15.3). Säg minnesversen tillsammans. Vi kan låtsas att du leker i trädgården med en kompis och sparkar bollen in i grannens trädgård så att en fönsterruta går sönder. Grannen kommer ut och blir arg och säger att du måste betala för en ny fönsterruta. Men du har inga pengar att betala med. Din storebror kommer och säger att han kan betala istället för dig, fast det inte är han som gjort sönder rutan. Han gör det för att han tycker om dig. Det liknar lite vad Jesus gjorde. Han dog på korset och fick lida istället för oss, fast han inte förtjänade det. Sjung Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om att Jesus dog för oss. Del 3 Lektionsbild 4-5 Jesu mor Maria och andra av Jesu vänner såg Jesus på korset. De var väldigt ledsna. Soldaterna gav Jesus något att dricka så att det inte skulle göra så ont. Men Jesus ville inte ha det. Inget kunde göra det lättare för honom. Nu var det mitt på dagen. Solen stod högt på himlen, men plötsligt blev det väldigt mörkt. Om möjligt kan du stänga ute dagsljuset för att visa skillnaden. Det var mörkt en lång stund. Använd en leksaksklocka för att visa hur visarna rörde sig från kl 12 till kl

34 Där i mörkret led Jesus på korset. Sedan sa han: Det är fullbordat (Joh 19:30) och han dog. De som var runt korset kunde känna hur marken skakade. Det blev en jordbävning. En av soldaterna som stod där sa: Den mannen var verkligen Guds Son (Matt 27:54). Sång Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek. Det var för oss som Jesus dog. Vi kan låtsas att alla de här prickarna på tavlan är dåliga saker som vi gör. Jesus dog för oss så han kan tvätta bort dem allihop. Rita många prickar på en tavla och sudda sedan ut allihop. Om du tror att Jesus dog för dig kan du be honom tvätta bort allt som är fel. Då blir han din Frälsare/Räddare. Han blir din vän som du kan prata med när som helst, innan du lägger dig på kvällen, på väg till förskolan, eller när du leker. Lektionsbild 4-6 När Jesus hade dött slutade jordbävningen och solen sken igen. Två av Jesu vänner frågade om de fick begrava Jesu kropp. De svepte in den med kryddor i ett vitt tyg. Låt barnen känna på ett vitt linnetyg och lukta på en doftpåse. Vännerna bar Jesu kropp till en grav som var som en grotta. De rullade en stor sten för ingången till graven för att stänga den. Vännerna var alla väldigt ledsna när de gick hem. De som inte tyckte om Jesus kom ihåg att han hade sagt att han skulle bli levande igen. De trodde inte att det skulle hända. Men, tänkte de, Kanske Jesu vänner kommer och stjäl hans kropp och låtsas att han blivit levande. Vi måste vakta graven. Så soldater stod där och vaktade. Tror du att soldaterna kunde stoppa Jesus från att bli levande igen? Låt barnen svara. Nej! Han är Guds Son och han är mäktigast av alla! Han blev levande igen på den tredje dagen. Vi kan tacka honom för att han dog för oss och för att han lever igen. Om Jesus har tagit bort din synd kan du tacka honom för det och för att han älskar dig. Be tillsammans och låt de barn som vill vara med och tacka Jesus. 34

35 Minnesversen Minnesvers Kristus dog för våra synder (1 Kor 15:3) Du behöver Bilderna PSAV-R9, PSAV-R10 och PSAV-R11 (sid 57) Introduktion Vet du några fantastiska saker som Jesus gjorde när han gick omkring på jorden? De brukar kallas för under. (Ge ledtrådar om det behövs.) Vet du vad som var det mest fantastiska som Jesus gjorde? (Låt barnen svara.) Det var att han dog på ett kors för vår skull och blev levande igen. Presentation Vi kan läsa om det i Bibeln i 1 Kor 15:3. Vi ska säga det bibelstället tillsammans tre gånger - medan vi räcker upp ena handen, medan vi räcker upp andra handen och sedan medan vi räcker upp båda händerna. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke som du placerat vid 1 Kor 15:3. Läs versen och visa sedan bilderna PSAV-R9, PSAV-R10 och PSAV-R11 (sid 57). Varje gång vi säger bibelstället tillsammans med versen kan vi hålla våra händer som en Bibel. Förklaring Kristus dog för våra synder - Kristus är ett annat namn för Jesus. Han dog för vår synd, för allt vi gjort fel. I Bibeln står det att alla har syndat (Rom 3:23). Vi syndar och därför kan vi inte komma till himlen och vara med Gud för alltid. Men Gud älskade oss så mycket att han sände Jesus till oss för att dö för vår skull. Han blev levande igen efter tre dagar. Vi kan veta att det är sant för det står i Guds Ord, Bibeln. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Jesus kan ta bort din synd så att du får komma till himlen. Du blir Guds barn och får vara med honom för alltid. För barn som tagit emot Jesus: Om Jesus redan har tagit bort din synd så kan du tacka honom för att han dog för dig. Repetition Repetera versen och gör rörelserna nedan. Använd också bilderna för att repetera versen Kristus dog Gör ett kors med pekfingrarna. för våra synder Skaka knytnävarna i luften. 35

36 Repetitionslek - memory Du behöver: Memorybilder (sid 61) Spela som ett memory. Lägg korten med symbolerna nedåt på golvet eller ett bord. Ställ frågorna. När ett barn svarar på en fråga får han eller hon ta upp två kort. Om de är lika lämnas de med symbolerna uppåt. Om de är olika vänds de igen. Låt alla barn som vill få försöka. Frågor Minnesversen 1 Vem är Kristus? (Jesus, Guds Son) 2 Vad är synd? (Sådant som är fel som vi gör, säger eller tänker.) 3 Varför sände Gud Jesus till jorden? (för att ta bort vår synd) Lektionen (del 1-3) 1 Varför lät Gud Jesus dö? (för att han älskade oss) 2 Vad gjorde soldaterna mot Jesus? (De slog honom, satte på honom en kungamantel och en törnekrona, skrattade åt honom, låtsades tillbe honom.) 3 Varför gav Jesus inte igen? (Jesus älskade dem och oss och ville dö för oss alla.) 4 Varför blev Jesus korsfäst? (Han blev det för vår skull.) 5 Vad hände med himlen när Jesus var på korset? (Den blev mörk mitt på dagen.) 6 Vad hände med jorden när Jesus var på korset? (Det blev jordbävning.) 7 Vad hände med Jesus efter att han dog? (Hans vänner svepte in hans kropp och lade den i en grav, han blev levande igen.) 36

37 Pyssel - kors på en kulle Du behöver: Mall (sid 62) Papperstallrikar (ca 23 cm), en tallrik per barn Kors (sid 62), ett per barn Kritor eller tuschpennor Lim Häftapparat och häftstift Använd mallen för att se hur papperstallrikarna ska vikas. Barnen kan färglägga korset och kullen om de vill. Limma fast korset på den ena halvan av papperstallriken och häfta sedan ihop de båda halvorna. Aktivitet - vad Jesus gjorde Du behöver: Vanligt ritpapper Kritor eller tuschpennor Låt barnen rita något de kommer ihåg att Jesus gjorde (botade sjuka, stillade stormen etc). 37

38 38

39 Lektion 5 Jesus uppstår från de döda Bibelställen för läraren Matt 27:65-66 Matt 28:1-6,11 Luk 24:1-11,36-47 Joh 20:1-20 Huvudbudskap Tillämpning Minnesvers Du behöver Jesus lever För barn som inte tagit emot Jesus än: Du kan lära känna honom För barn som tagit emot Jesus: Berätta för andra om honom Kristus dog för våra synder han blev begravd,... han uppstod..." (1 Kor 15:3-4) Lektionsbilderna 5-1, 5-2, 5-3, 5-4, 5-5 och 5-6 Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om att Jesus lever Min Gud är så stor eller någon annan sång om att Gud är stor Sång om att tacka Gud Ev en bild på en soldat En doftpåse Lektionsöversikt Del 1 Soldater vaktade graven - Jesus hade sagt att han skulle bli levande igen Bild 5-1 Jordbävning - en ängel rullade bort stenen, soldaterna blev rädda Gud är mäktig - han har gjort allt - kunde göra Jesus levande igen Jesus var inte där - ingen visste, hans vänner var ledsna En som är död kan inte göra något men Jesus lever - du kan känna honom Bild 5-2 Kvinnor gick till graven, de såg att stenen var borta - Maria sprang iväg Del 2 Bild 5-3 Två änglar sa till kvinnorna - Jesus lever - de kom ihåg vad Jesus lovat Jesus lever nu - han kan bli din vän - kvinnorna sprang och berättade Bild 5-4 Maria Magdalena + Petrus och Johannes sprang till graven Maria såg två änglar- du kan berätta för andra att Jesus lever Del 3 Bild 5-5 Maria mötte Jesus, sa till henne att berätta för andra - du kan berätta för andra Bild 5-6 Lärjungarna var samlade - Jesus visade sig för dem - de blev rädda Jesus visade sina händer och fötter - de förstod att han levde - han lever nu Aktivitet Låtsas falla ner och sedan springa iväg Sång om att Gud är stor Lukta på dofpåse Låtsas springa iväg Sång om att Jesus lever Låtsas gå till graven Prata om människor i Bibeln Låtsas berätta för andra Sång om att tacka Gud 39

40 Lektionen Del 1 Har du sett en soldat någon gång? Låt barnen svara. Visa ev en bild på en soldat. Det var flera soldater som vaktade Jesu grav, där hans kropp hade blivit lagd. Kommer du ihåg varför de vaktade graven där en död person låg? Låt barnen svara. De som inte tyckte om Jesus kom ihåg att han hade sagt att han skulle bli levande igen. De satte ut soldater som skulle vakta graven så att ingen skulle stjäla hans kropp och sedan säga att han levde. Lektionsbild 5-1 Plötsligt på morgonen den tredje dagen (det var en söndag) blev det jordbävning. Låtsas att ni skakar. Marken skakade och en ängel kom ner. Ängeln rullade bort den stora stenen som fanns framför graven. Sedan satte sig ängeln på stenen. Soldaterna blev så rädda att de föll ner som döda. När de vaknade upp såg de att graven var tom. De blev jätterädda och sprang för att berätta det för dem som inte tyckte om Jesus. Barnen kan låtsas vara soldater som faller ner och sedan springer iväg. Soldaterna blev rädda när de såg Guds makt. Gud är mäktig att flytta på vilken sten som helst. Han är starkare än soldater. Han gjorde stenen, ängeln, soldaterna och alla människor i världen. Han hade makt att göra Jesus levande igen. Sång Min Gud är så stor eller någon annan sång om att Gud är stor. Ängeln rullade bort stenen för att människor skulle se att Jesus inte var där. Han levde. Jesus kunde komma ut ur graven fast stenen var där. Han hade redan kommit ut ur graven. Men ingen visste det. Jesu vänner var väldigt ledsna. De trodde att de aldrig skulle få se Jesus mer. De skulle aldrig få prata med honom mer. De saknade honom så mycket. En som är död kan inte göra något. Han eller hon kan inte hjälpa dig eller höra dig. En som är död kan inte vara nära dig. Men Jesus blev levande igen. Han lever fortfarande och kommer aldrig att dö igen. Därför kan Jesus hjälpa dig. Han kan höra dig och han kan vara med dig alltid! Du kan tacka honom och berätta för andra att Jesus lever. Lektionsbild 5-2 Väldigt tidigt den söndagsmorgonen gick en av Jesu vänner som hette Maria Magdalena och några andra kvinnor som också var hans vänner till graven. De hade med sig kryddor för att lägga dem på Jesu kropp 40

41 för att visa att de älskade honom. Låt barnen lukta på en doftpåse. När kvinnorna gick längs vägen undrade de antagligen Hur ska vi flytta stenen? Den är alldeles för tung för oss. Vad skulle du ha sagt till dem? Låt barnen berätta vad som hade hänt med stenen. När de kom närmare såg de själva att stenen var bortrullad. Maria sprang i förväg och sprang rakt in i graven. Hon såg att Jesu kropp inte var där. Hon blev chockad och orolig. Maria visste inte vad som hade hänt. Hon sprang för att berätta för Petrus och Johannes, två av Jesu närmaste vänner. Barnen kan låtsas vara förvånade och sedan springa och leta efter lärjungarna. Del 2 Lektionbild 5-3 Maria sprang till Petrus och Johannes, men de andra kvinnorna stannade vid graven. Två änglar kom till dem och sa: Ni söker efter Jesus. Han är inte här. Han lever (från Matt 28:5-6 och Luk 24:5-7). Kvinnorna kunde se att Jesus inte var där i graven. Tyget som hade lindats runt hans kropp fanns där, men inte han. Kvinnorna kom ihåg något som Jesus hade berättat för dem. Han hade sagt att han skulle bli levande igen! Han höll sitt löfte och han lever fortfarande. Du kan lära känna honom, för han lever. Jesus kan bli din allra bäste vän. Du kan prata med honom när som helst. Han lever och han är alltid nära. Han vill hjälpa dig och ta hand om dig. Varje kväll innan du lägger dig kan du tacka Jesus för att han varit med dig den dagen. Det är underbart att lära känna honom. Sjung Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om att Jesus lever. Kvinnorna blev väldigt glada när de fick höra att Jesus levde och de sprang för att berätta det för hans vänner. Lektionsbild 5-4 Kommer du ihåg vad den kvinnan hette som redan hade gått för att leta efter Petrus och Johannes? Det var Maria Magdalena. Hon berättade för dem att graven var tom och de skyndade sig alla tre tillbaka till graven. När de tittade in, vad fick de se? Låt barnen svara. Petrus och Johannes blev förundrade. De trodde inte att kroppen hade blivit stulen. De trodde att Jesus levde. 41

42 Barnen kan låtsas gå till graven som Petrus, Johannes och Maria. Innan de går kan Maria säga: Petrus och Johannes, så bra att jag hittade er! Vi gick till graven för att lägga kryddor på Jesu kropp. Men stenen var bortrullad och kroppen är borta! Petrus och Johannes gick hem. Men Maria förstod inte. Hon stannade vid graven och fortsatte att gråta. Två änglar talade till Maria. Varför gråter du?, frågade de. De har tagit bort min Herre och jag vet inte var de har lagt honom, förklarade Maria sorgset. Vad skulle du ha sagt till Maria om du träffat henne i trädgården vid graven? Låt barnen svara. Be barnen säga namnen på några personer som vi kan läsa om i Bibeln. Fråga: Varför är Jesus annorlunda än alla de andra i Bibeln? Led barnen till att se att Jesus är Guds Son och att de kan lära känna honom. Del 3 Lektionsbild 5-5 Precis efter att att hon hade pratat med änglarna såg Maria att det var någon mer som var där. Hon tänkte att det var en trädgårdsmästare, kanske hade hon gråtit så att det var svårt för henne att se. Mannen frågade henne: Kvinna, varför gråter du? Vem letar du efter? Herre, svarade Maria, om du har tagit kroppen, så tala om för mig var du har lagt honom. Mannen sa: Maria Maria kände igen den rösten. Det var Jesus! Han stod där precis framför henne. Han levde! Döda människor pratar inte men Jesus talade med henne. Maria ville stanna hos Jesus men Jesus sa till henne att hon skulle gå och säga till de andra. Maria var så glad! Hon visste helt säkert att Jesus levde. Det var det bästa hon någonsin hade hört och hon var glad att hon fick berätta det för lärjungarna. När du har lärt känna Jesus kan du också berätta för andra att han lever. Du kan berätta för din familj och dina kompisar om Jesus. Låt barnen låtsas att de berättar den glada nyheten för varandra på låtsastelefoner. De kan säga: Hej, har du hört vad som hänt? Jesus lever! Berätta det för fler! Maria hade ingen telefon så hon skyndade sig iväg för att berätta för lärjungarna. Hon var väldigt upprymd. Kanske sa hon så här till lärjungarna: Mästaren lever! Jag såg honom. Han sa mitt namn. Och han sa att han ska möta er snart också. 42

43 Men lärjungarna trodde inte på henne eller på de andra kvinnorna. De trodde att det som kvinnorna berättade inte hade hänt på riktigt. Lektionsbild 5-6 Den kvällen var lärjungarna tillsammans i ett rum med stängda och låsta dörrar. De pratade om allt som kvinnorna hade sagt till dem och vad Petrus och Johannes hade sett. Sedan sa två andra att Jesus hade följt med dem när de gick längs vägen. Plötsligt visade sig Jesus. Han stod mitt i rummet utan att ha öppnat dörren för att komma in. Frid vare med er, sa Jesus (Luk 24:36). Lärjungarna blev rädda. Var han verklig? Eller var det ett spöke? Varför är ni så oroliga? Varför tror ni inte?, frågade Jesus dem (från Luk 24:38). Jesus visade dem sina händer och fötter och de såg såren från spikarna som soldaterna hade spikat upp honom på korset med. Ja, det var Jesus, men var han verklig? Jesus frågade: Har ni någon mat? (från Luk 24:41). Lärjungarna gav honom en bit fisk och han åt den. Jesus ville att hans vänner skulle vara säkra på att han verkligen levde - och nu var de säkra! De trodde på honom. Jesus vill att du också ska tro på honom. Han vill att du ska vara säker på att han dog och att han lever idag. Du kan lära känna honom. Jesus vill hjälpa dig och vara med dig alltid. Han kan göra det för han lever! Sång om att tacka och prisa Gud. 43

44 Minnesversen Minnesvers Kristus dog för våra synder han blev begravd,... han uppstod..." (1 Kor 15:3-4) Du behöver Bilderna PSAV-R9, PSAV-R10, PSAV-R11, PSAV-R13 och PSAV-R14 (sid 57-58) Introduktion Kanske har du försökt göra något som du inte riktigt klarade av. Det var lite för svårt. Men så kanske din storebror eller storasyster sa att de kunde hjälpa dig och göra det istället för dig. Det finns en som har gjort något väldigt svårt istället för dig och mig. Det är Jesus. Presentation Vi kan läsa om vad han gjorde i Bibeln i 1 Kor 15:3-4. Säg bibelstället tillsammans tre gånger medan ni klappar händerna först framför er, sedan bakom er och sedan ovanför huvudet. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke som du placerat vid 1 Kor 15:3-4. Läs versen och visa sedan bilderna PSAV-R9, PSAV-R10, PSAV-R11, PSAV-R13 och PSAV-R14 (sid 57-58). Förklaring Kristus dog för våra synder... - Kristus (Jesus) Guds Son dog istället för oss, för allt dumt vi gjort. Vi kunde inte göra något själva åt synden, men Jesus gjorde det. han blev begravd, han uppstod - Jesus blev begravd i en grav som var som en grotta. En stor sten täckte öppningen. Men på morgonen den tredje dagen uppstod Jesus från de döda! Stenen rullades bort för att visa att Jesus inte var där. Han levde! Han gick omkring, talade, åt mat. Många människor såg honom under fyrtio dagar och de rörde vid honom. Sedan for han upp till himlen. Allt detta står i Bibeln, Guds Ord, så vi kan veta att det är sant. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Jesus dog för allt vi gjort fel och han lever! Du kan lära känna honom. Du kan be honom förlåta dig och göra dig till Guds barn. För barn som tagit emot Jesus: Om du redan har lärt känna Jesus kan du berätta för andra att han lever och att de också kan lära känna Jesus. Repetition Repetera versen fras för fras och gör rörelserna. Använd också bilderna för att repetera versen. Kristus dog för våra synder..., han blev begravd..., Gör ett kors med pekfingrarna. Skaka knytnävarna i luften. Sänk händerna nedåt med handflatorna nedåt. han uppstod... Lyft händerna uppåt med handflatorna uppåt. sins Shake 44

45 Repetitionslek - påskkorg Du behöver: Kinderägg eller små plastägg med en godis eller liknande inuti, ett ägg per barn En korg, gärna med påskmotiv Ställ frågorna. När ett barn svarar på en fråga får han eller hon välja ett ägg från korgen och öppna det. Du kan också gömma äggen och låta barnen leta efter dem när de svarar på en fråga. Frågor Minnesversen 1 Vem dog för våra synder och blev levande igen? (Jesus/Kristus) 2 Vad hände med Jesu kropp samma dag som han dött? (Den blev begravd.) 3 Vad hände med Jesus den tredje dagen efter att han dött? (Han blev levande igen.) fi Lektionen (del 1-3) 1 Var blev Jesu kropp lagd? (i en grav som var som en grotta) 2 Vem öppnade Jesu grav? (En ängel rullade bort stenen.) 3 Vem är starkare och mäktigare än soldater eller stenar eller något annat? (Gud) 4 Vad tog kvinnorna med sig till graven? (kryddor för att lägga på kroppen) 5 Vem talade om för kvinnorna varför graven var tom? (en ängel) 6 Varför dog Jesus på korset? (Han dog för våra synder och blev levande igen.) 7 Vem kom till Jesu grav men såg inga änglar eller Jesus där? (Petrus och Johannes) 8 Vad såg Petrus och Johannes i graven? (tyget som hade legat runt Jesus) 9 Vem talade med Maria Magdalena i trädgården vid graven? (änglar och Jesus) 10 Vad sa Jesus att Maria skulle göra? (berätta för de andra att Jesus levde) 11 Vad gjorde Jesus för att hjälpa lärjungarna att förstå att han levde? (Han visade sig för dem, han visade sina sår i händerna och fötterna, han åt mat.) buried 12 Vad var annorlunda när Jesus kom in i rummet? (Han öppnade inte dörren.) 45

46 Pyssel - tom grav Du behöver: Mall (sid 63) Papperstallrikar (ca 23 cm), en tallrik per barn Kritor eller tuschpennor Häftapparat och häftstift Hobbykniv Ev lim Ev små tygbitar, en bit per barn Barnen kan färglägga utsidan av papperstallriken. Vik den som visas på sid 63 och häfta ihop graven längst upp. Barnen kan sedan vika bort stenen och se den tomma graven. De kan också limma fast en liten tygbit inuti den som bindlar som ligger kvar. Aktivitet - påsk-äggkartong Du behöver: En äggkartong med plats för 12 ägg Tolv plastägg, t ex tomma Kinderägg Bilderna på sid 64, eller föremål som representerar det som hände på påsken Lägg en bild eller ett föremål i varje ägg. Numrera äggen i den ordning händelserna inträffade. Placera äggen i en äggkartong innan barnen kommer. Ge varje barn ett eller flera ägg. Öppna dem i rätt ordning och låt barnen berätta vad bilden/föremålet har med lektionen att göra (en del av dem refererar också till händelser i lektion 1-4). 46

47 Lektion 6 Jesus far upp till himlen Bibelställen för läraren Joh 14:2-3 Apg 1:3-11 Huvudbudskap Tillämpning Jesus är i himlen nu För barn som inte tagit emot Jesus än: Du kan få komma till honom en dag om du tar emot honom För barn som tagit emot Jesus: Du kan se fram emot att få komma till himlen Minnesvers Du behöver Kristus dog för våra synder han blev begravd,... han uppstod... och... han visade sig..." (1 Kor 15:3-5) Lektionsbilderna 6-1, 6-2, 6-3, 6-4, 6-5 och 6-6 Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om att Jesus uppstått Sång om himlen Sång om att tacka Jesus En bild med 500 prickar Lektionsöversikt Del 1 Bild 6-1 Många människor såg Jesus uppstånden - Jesus visade sig för lärjungarna De fick i uppgift att berätta för andra om honom, han lovade att vara med dem Bild 6-2 Jesus for uppåt - lärjungarna stod och tittade - fick se änglar Jesus är i himlen - vill att du också ska komma dit - ta emot honom Del 2 Vad tycker du om mest hemma? Jesus är hemma nu i himlen Bild 6-3 Änglar finns där, människor som dött och som trodde på Jesus - de är glada Det är kroppen som blir begravd men själen som kommer till himlen Bild 6-4 Ingen bild kan beskriva hur det är i himlen - ingen gråt, ingen synd, alla är glada Del 3 Bild 6-5 Människor från olika länder som står skrivna i Livets bok får komma till himlen Jesus vill att du ska komma dit, inte nu, men när du dör - han är vägen dit Bild 6-6 Berätta för andra om himlen och att de kan få komma dit Bild 6-2 Änglarna sa att Jesus ska komma tillbaka - en dag kommer han - tacka honom Aktivitet Gissningslek - vem sa det? Sång om att Jesus uppstått Stå och titta uppåt Sång om himlen Sång om himlen Sång om att tacka Jesus 47

48 Lektionen Del 1 Lek en gissningslek. Säg påståendena och låt barnen gissa efter varje påstående vem som sa det. Vi såg en ängel och blev så rädda att vi föll ner. (soldaterna) Vi kom till graven tidigt på morgonen och hade med oss kryddor. (kvinnorna) När jag såg den tomma graven sprang jag för att hitta Petrus och Johannes. (Maria Magdalena) Änglarna sa till oss att Jesus levde. (kvinnorna) Vi såg den tomma graven och tygbitarna, men inga änglar. (Johannes och Petrus) Jag trodde att det var en trädgårdsmästare, men det var Jesus. (Maria Magdalena) Vi såg Jesus när han kom in i rummet när dörren var låst. (lärjungarna) Lektionsbild 6-1 Många människor såg Jesus efter att han hade uppstått. Han var inte hos sina lärjungar hela tiden. Han ville att många människor skulle få veta säkert att han levde. I Bibeln står det att många människor såg Jesus de dagarna, många fler än det är på bilden. En folkskara som var ungefär så här stor såg Jesus. Visa en bild med 500 prickar som får representera 500 personer. Sång Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om att Jesus uppstått. En dag kom Jesus igen och visade sig för sina lärjungar. De gick tillsammans till ett berg som hette Oljeberget. Där samtalade de med varandra. Jesus gav dem en speciell uppgift. Ni ska gå överallt och berätta för människor om mig ( från Apg 1:8). Sedan lovade han dem något väldigt underbart. Jesus sa: Jag ska vara med er alltid. Lärjungarna blev säkert väldigt glada när de hörde det. Uppe på berget satt inte Jesus ner. Han stod upp när han talade. Sen lyfte han sina händer för att välsigna lärjungarna. Lektionsbild 6-2 Lärjungarna blev väldigt förvånade när de såg att Jesus började fara uppåt- uppåt - uppåt. Lärjungarna stod där och tittade. De kunde knappt tro vad de såg. Ett moln kom och gjorde att snart kunde de inte se Jesus längre. De fortsatte att titta. Barnen kan stå och titta uppåt som lärjungarna gjorde. 48

49 Två änglar kom. Jag ska läsa i Bibeln vad de sa. Läs Apg 1:11 i din Bibel. Vart hade Jesus farit? Låt barnen svara. Skulle han komma tillbaka någon gång? Jesus är i himlen fortfarande och han vill att du också ska komma dit en dag. Himlen är Guds hem och där finns ingen synd och inget som är fel. Om du tar emot Jesus och ber honom om förlåtelse så får du komma dit. Då får du leva med honom alltid i himlen. Vi kan inte se Jesus nu, som lärjungarna gjorde, men han finns på riktigt. Han kan vara både i himlen och på jorden på samma gång. Jesus sa att alla som tror på honom kan vara glada, fast de inte kan se honom. Sång om himlen. Del 2 Vad tycker du mest om hemma hos dig? Låt barnen svara. Lektionsbild 6-3 Bibeln talar om för oss att Jesus for tillbaka till sitt hem i himlen. Det blev säkert en stor fest när han kom dit. Jesus regerar/bestämmer i himlen tillsammans med sin Far Gud. Änglarna prisar honom och gör som han säger. Människor som dött och som älskade Jesus är också i himlen. De är väldigt glada och prisar Jesus. Att vara tillsammans med Jesus är bättre än allt roligt som de var med om när de levde på jorden. Kanske känner du någon som har dött och som blev begravd i marken. Du kanske undrar: Hur kan de vara i himlen när de är begravda i jorden? Den verkliga personen, den del av oss som kan tänka och känna och älska, blir inte begravd. Den delen kallas för själen. När någon som älskar Jesus dör blir deras kropp begravd men deras själ kommer till himlen. Himlen är en underbar ljus plats. Gud och Jesus är där. Det finns inget mörker där. Det finns ingen synd i himlen, och ingen är elak mot någon annan. Inga dåliga saker händer i himlen. Samtala med barnen om de har frågor kring detta. Lektionsbild 6-4 Himlen är en underbar plats där vi kan få leva för alltid. Ingen bild kan visa hur härligt det är där. Jag ska läsa något från Bibeln som berättar hur det är i himlen....gud själv ska vara hos dem. Och han ska torka alla tårar från deras 49

50 ögon. Döden ska inte finnas mer, och ingen sorg och ingen gråt... (Upp 21:3-4) Gud talar om för oss några saker som inte finns i himlen. Vilka då? Vad brukar du gråta för? Uppmuntra barnen att delta. Det finns inget ledsamt i himlen. Är någon ledsen i himlen? (Barnen svarar Nej! Nej! ) Är någon elak i himlen? ((Barnen svarar: Nej! Nej! ) Är någon glad i himlen? (Barnen svarar: Ja! Ja! ) Är alla glada i himlen? (Barnen svarar Ja! Ja! ) Himlen är en härlig plats. Sång om himlen. Del 3 Lektionsbild 6-5 Den här bilden visar att människor från olika länder kommer att komma till himlen. Jesus tittar i en bok. Den kallas Livets bok (från Upp 21:27). I den står namnen på alla som har tagit emot Jesus och älskar honom. De får komma till himlen. Jesus dog för att alla de skulle få vara med honom för alltid. Jesus vill att du ska få komma till himlen en dag. Men du kanske tänker: Jag vill inte komma dit nu. Du kommer inte till himlen på en gång när du säger till Jesus att du vill ta emot honom. Du lever fortfarande här på jorden. Du går till skolan, leker med dina kompisar och är med din familj. Jesus är med dig hela tiden när du gör det. Han hjälper dig att leva som han vill. Men när ditt liv på jorden är slut så tar han dig till himlen. Jesus är den ende som kan göra så att vi får komma till himlen och vara hos Gud. Han sa: Jag är vägen Ingen kommer till Fadern utom genom mig (Joh 14:6). Lektionsbild 6-6 Himlen är en underbar plats, och Jesus är den som kan göra så att vi får komma dit. Du och jag kan berätta för andra om himlen och om det som vi pratat om idag. Lektionsbild 6-2 När Jesus for upp till himlen sa änglarna till lärjungarna att han skulle komma tillbaka igen. Det har inte hänt än - men det kommer att hända. Jesus kommer plötsligt att komma tillbaka. Alla kommer att se 50

51 att han är en mäktig Kung. Alla som älskar honom och som har tagit emot honom kommer att få vara med honom alltid. Vi kan tacka Jesus nu för att han har gjort så att vi kan få komma till himlen. Sång om att tacka Jesus. 51

52 Minnesversen Minnesvers Kristus dog för våra synder han blev begravd, han uppstod och han visade sig... (1 Kor 15:3-5) Du behöver Bilderna PSAV-R9, PSAV-R10, PSAV-R11, PSAV-R13, PSAV-R14 och PSAV-R16 (sid 57-58) Introduktion Visa bilderna PSAV-R9, PSAV-R10, PSAV-R11, PSAV-R13, PSAV-R14 och PSAV-R16 (sid 57-58). Jag ser en ny bild till vår minnesvers idag. Ser ni den också? Låt barnen svara. Du och jag kan se ögonen. Presentation Nu är vår vers 1 Kor 15:3, 4 och 5. Låt barnen säga bibelstället tre gånger - långsamt, sen vanligt och till sist snabbt. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke som du placerat vid 1 Kor 15:3-5. Läs verserna. Förklaring...Kristus dog för våra synder... - Guds Ord, Bibeln, säger att Jesus dog på ett kors för vår skull. han blev begravd, han uppstod... - Jesus blev begravd i en grottgrav. En stor sten täckte för ingången. Men på morgonen den tredje dagen uppstod Jesus från de döda. Han levde! och han visade sig... - Jesus visade sig för Maria Magdalena, som kom till graven, och för sina lärjungar. Många människor såg Jesus, till och med 500 på en gång (1 Kor 15:6)! Efter fyrtio dagar for han upp till himlen igen. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Jesus dog för allt fel som vi gjort så att vi skulle kunna komma till himlen en dag och vara med honom. Om du tar emot Jesus och ber honom om förlåtelse så blir du Guds barn och får komma till himlen. För barn som tagit emot Jesus: Berätta för andra om Jesus, att han lever. Repetition Repetera versen fras för fras och gör rörelserna. Använd också bilderna för att repetera versen....kristus dog för våra synder... han blev begravd, Gör ett kors med pekfingrarna. Skaka knytnävarna i luften. Sänk händerna nedåt, med handflatorna nedåt.... han uppstod... och... han visade sig... Lyft händerna uppåt, med handflatorna uppåt. Håll händerna runt ögonen som glasögon. 52

53 Repetitionslek - glad eller ledsen Du behöver: Glada/ledsna ansikten från pysslet på nästa sida (valfritt) Börja med att barnen gör ledsna miner eller visar ett ledset ansikte som de pysslat. Ställ frågorna. När ett barn svarar på en fråga gör alla barnen glada miner eller visar ett glatt ansikte. Frågor Minnesversen 1 Varför dog Jesus? (för vår skull) 2 Vad hände efter att Jesus dog? (Han blev begravd, uppstod igen på tredje dagen, visade sig för andra människor under 40 dagar och for sedan upp till himlen. 3 Hur vet vi vad som hände med Jesus? (Gud har talat om det i Bibeln.) Lektionen (del 1-3) 1 Hur visade Jesus för människor att han levde? (Han gick, han talade, han åt, människor kunde se honom och röra vid honom.) 2 Hur for Jesus upp till himlen? (Han for upp genom molnen.) 3 Var är Jesus nu? (i himlen med sin Far Gud) 4 Säg något som du vet om Gud. (Han bor i himlen, han är god, han älskar mig etc.) 5 Säg något som du vet om himlen. (Gud, Jesus och änglarna finns där, det är en härlig plats etc.) 6 Vilka får komma till himlen? (Alla som tror på Jesus och älskar honom.) 7 Hur kommer människor att ha det i himlen? (De kommer att vara glada, inte sjuka eller ledsna.) 8 Vad vill Gud att hans barn ska göra tills de kommer till himlen? (berätta för andra om honom, leva för honom, älska honom etc.) 9 Hur kan någon komma till himlen om han/hon blivit begravd i jorden? (Det är kroppen som blir begravd men deras själ kommer till himlen.) 10 Vad sa änglarna till lärjungarna? (att Jesus skulle komma tillbaka) 53

54 Pyssel - glada/ledsna ansikten Du behöver: Blompinnar, glasspinnar eller liknande, en pinne per barn 10 cm cirklar av papper eller kartong, två per barn Kritor eller tuschpennor Lim Ge varje barn en pinne och två cirklar. Låt barnen rita ett glatt ansikte på den ena cirkeln och ett ledset ansikte på den andra. Sen kan de limma ihop cirklarna med pinnen i mitten. Använd cirklarna till repetitionsleken eller prata om att alla är glada i himlen, att ingen är ledsen där. Aktivitet - sätt ihop versen Du behöver: Bilderna PSAV-R9, PSAV-R10, PSAV-R11, PSAV-R13, PSAV-R14 och PSAV-R16 (sid 57-58) Lägg minnesversbilderna i en påse. Låt ett barn i taget ta ut en bild och tala om vad som står på den. När alla bilderna är framme kan ni lägga dem i rätt ordning och läsa versen tillsammans. Du kan också kopiera varsin uppsättning av bilderna till barnen som de kan ta med sig hem. 54

55 Minnesversbilder Lektion 1 Kopiera, färglägg och klipp ut bilderna. För förslag på hur de kan användas se tips under "Använd olika åskådningsmaterial" (sid 67). Ps 69:31 Jag vill prisa Guds namn med sång... Little kids can know God through the Saviour. 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 55

56 Minnesversbilder Lektion 2 och 3 Kopiera, färglägg och klipp ut bilderna. För förslag på hur de kan användas se tips under "Använd olika åskådningsmaterial" (sid 67). 1 Joh 4:14...Fadern har sänt sin Son som världens Frälsare. Little kids can know God through the Saviour. 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 56

57 Minnesversbilder Lektion 4-6 Kopiera, färglägg och klipp ut bilderna. För förslag på hur de kan användas se tips under "Använd olika åskådningsmaterial" (sid 67). 1 Kor 15:3, 4 och 5 Kristus dog för våra synder Little kids can know God through the Saviour. 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 57

58 Minnesversbilder (fortsättning) Lektion 4-6 han blev begravd, han uppstod 58 och han visade sig... Little kids can know God through the Saviour. 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper.

59 Mallar till namnlappar Lektion 1-6 Kopiera mallarna nedan och klipp ut en namnlapp per barn samt ett antal extra. Namnlapparna kan göras av t ex färgad kartong och sättas fast med en säkerhetsnål eller dubbelhäftande tejp. De kan ges till barnen när ni hälsar välkommen (se sid 3) och olika lappar kan användas vid olika tillfällen. Palmblad (lektion 1-2) (Skiss) Tupp (lektion 3-4) Använd till namnlappar som ovan. Kopiera en tupp per barn på tjockt papper till pysslet i lektion 3 på sid 29. Skissen ovan visar hur tupparna i pysslet är tänkta att se ut. Glatt ansikte (lektion 5-6) Little kids can know God through the Saviour. 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 59

60 Extra bilder och mallar Lektion 1 Åsna Kopiera och klipp ut så många åsnor du vill som barnen kan leta efter. Palmblad Kopiera på grönt papper och klipp ut ett blad per barn till att använda under lektionen samt repetitionsleken på sid 12. Träd Lektion 2 Kopiera på grönt papper och klipp ut ett träd per barn till repetitionsleken på sid 20. Little kids can know God through the Saviour. 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 60

61 Memorybilder Lektion 4 Kopiera två uppsättningar av bilderna på färgat papper till repetitionsleken på sid 36. Klipp isär bilderna. Little kids can know God through the Saviour. 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 61

62 Kors på en kulle Lektion 4 Kopiera och klipp ut mallarna nedan till pysslet på sid 37. Klipp ut korset i tjockt papper. Lägg tillriksmallen i mitten av en papperstallrik som en hjälp när du viker papperstallriken till två "kullar" med en botten mellan dem. Limma fast korset på den ena kullen och häfta sedan ihop kullarna som skissen nedan visar. Limma fast den här delen på insidan av papperstallriken. (Skiss) Staple Little kids can know God through the Saviour. 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 62

63 Tom grav Lektion 5 Vik en 23 cm pappertallrik i två delar med en botten mellan dem till pysslet på sid 46. Använd mallen nedan.förbered gärna detta innan lektionen. Skär längs den heldragna linjen med en hobbykniv så att det blir en sten. Vik längs den streckade linjen för att flytta undan stenen. (Skiss) Häfta Little kids can know God through the Saviour. 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 63

64 Påsk-äggkartong Lektion 5 Kopiera och klipp ut bilderna till aktiviteten på sid 46. Lägg varje bild i ett litet plastägg/tomt Kinderägg. Numrera varje ägg på ovansidan. Little kids can know God through the Saviour. 2002, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 64

65 Tips när du undervisar små barn 65

66 Var förberedd och välorganiserad Studera lektionen noga. Planera tiden väl. Skriv ner ett program och följ det. Gör i ordning ditt material. Var flexibel så att du kan möta din grupps behov. Var förberedd på avbrott - och överraskningar! Planera en välkomststund Att planera en välkomststund förutsätter förstås att du är i klassrummet och att du är redo innan det första barnet kommer. Det hjälper inte bara dig att vara bättre förberedd att undervisa, det ger också barnen en känsla av trygghet. Ha namnlappar tillgängligt. De kan göras av t ex färgat tjockt papper och sättas fast med en säkerhetsnål eller dubbelhäftande tejp. Ha också med bilder att färglägga, bilderböcker att titta i och ljudböcker eller musik att lyssna på. Olika aktiviteter kan ordnas i olika hörn av rummet. De aktiviteter du väljer bör förstärka syftet med dagens lektion eller ge en repetition av tidigare lektioner. Det är alltid bra att ha en planerad aktivitet men ibland är den bästa välkomstaktiviteten helt enkelt att sitta ner och prata med barnen allteftersom de kommer. Ha en rutin Det är viktigt att skapa en rutin och tala om för barnen vad som gäller för varje del av rummet och under olika delar av lektionspasset. Barnen kommer att känna sig trygga när de vet vad som förväntas. Försök att följa det program du gjort upp, men var lyhörd för hur barnen gensvarar på varje aktivitet och anpassa därefter. Rutiner som ger trygghet och skapar intresse kan vara en inlednings- och avslutningssång varje gång, kuddar eller dynor att sitta på, särskilda hörn av rummet för olika aktiviteter (t ex en berättelsehörna, sånghörna, pysselhörna), rim och ramsor som signalerar olika aktiviteter. Involvera barnen Låt barnen hjälpa till - Låt barnen hålla sångbilder eller andra lektionsbilder och dela ut material. Drama - Barn tycker om att dramatisera händelserna i lektionen. Bön - Låt barnen be högt i gruppen för olika böneämnen. Rörelsesånger och ramsor - Sjung sånger med rörelser och ha med ramsor. Frågor - Ställ frågor under tiden du undervisar och under repetitionsleken. Ge barnen tid att ställa sina egna frågor. Tilltala alla sinnen Eftersom små barn lär sig genom sina fem sinnen är det bra om lektionen innefattar upplevelser för alla sinnen att se, höra, lukta, smaka och känna. När du planerar din lektion och din stund med barnen, sätt in dig själv i berättelsen. Vilka intryck skulle ha nått dina sinnen om du var en av huvudpersonerna? Vad skulle du ha sett eller hört? Vad kunde du ha luktat på eller smakat? Finns det några föremål eller material med olika form och konsistens som du skulle känt på? Att ställa sig dessa frågor kommer hjälpa dig att tänka kreativt kring vad du kan ta med till lektionen och låta barnen uppleva. Här är några exempel: Syn - Tala om de lektionsbilder du använder och fråga barnen vad de ser. Hörsel - Använd din röst på ett kreativt sätt för att illustrera personer i din lektion. Låt barnen använda sina röster för att härma ljud eller återge en dialog. Ha med sånger för att förstärka lektionen. Lukt - Ta med lektionsrelaterade saker som doftar (t ex mat, kryddor, parfymer, rökelse). Låt också barnen låtsas att de känner dofter som skulle kunna ha funnits där ( t ex mat som lagas, blommor, djur). Smak - Låt barnen smaka på mat som nämns eller finns med och pröva mat från olika kulturer. Känsel - Ta med ofarliga lektionsrelaterade föremål som barnen kan känna på. Ha med olika former och konsistenser och naturmaterial. Låt också barnen hjälpa dig att hålla lektionsbilder, sångbilder och minnesversbilder. 66

67 Använd olika åskådningsmaterial Använd bilder och föremål i olika former, storlekar och färger. Verser och sångbilder kan visas på flera olika sätt: Montera dem på glasspinnar eller liknande träpinnar. Sätt fast magneter på baksidan så att de fäster på en bakplåt eller en whiteboard. Använd klädnypor och häng upp dem på en lina. Fäst flanellografkartong, bitar av pappershanddukar eller sandpapper på baksidan och sätt upp dem på en flanotavla. Undervisa med musik Musik ger möjlighet till rörelse och fångar distraherade barns intresse. Det är inte nödvändigt att lära barnen sångerna ord för ord. Bara sjung dem. Barnen kommer att lära sig sångerna genom att lyssna. Försök att ha med mycket sång, även om du själv inte är musikaliskt lagd. Små barn lär sig ofta sånger fortare än andra delar av undervisningen. Repetera ofta Förstärk din lektion på olika sätt. Använd repetitionslekar, sånger, drama, pyssel, mm. Du kan också låta barnen återberätta lektionen med hjälp av dina lektionsbilder. Håll ordning i gruppen Var kärleksfull men fast gentemot barnen och ha realistiska förväntningar. Kom ihåg att små barn behöver mycket rörelse och möjlighet till gensvar. När det blir stökigt, var noga med att visa att det är beteendet du ogillar - inte barnet (dvs problemet är inte barnet självt utan hans/hennes beteende). Tänk på att om du är väl förberedd och låter barnen vara delaktiga så försvinner de flesta problem. Ha väl definierade regler och var konsekvent i att hålla dem. Påminn muntligt om reglerna i början av varje lektion och kanske med hjälp av någon bild. Bestäm i förväg hur många barn i taget som får vara i varje hörna om barnen får välja mellan olika aktivitetshörnor. Led barnen på ett positivt sätt genom att tala om vad de ska göra, inte bara vad de inte ska göra. Säg Gör så här istället för Gör inte så där. Planera så att en medhjälpare sitter bredvid ett barn som ofta stör. Ofta kan en hand på axeln hjälpa barnet att koncentrera sig igen. Var vänlig Le ofta. Tala till barnen i ögonhöjd. Var personlig och försök att alltid använda barnens namn. Visa intresse för varje barn individuellt. Var tålmodig och generös med att ge beröm och uppmuntran. 67

68 Varför undervisa små barn? Vare sig du är en ny lärare eller redan är erfaren så har du valt att investera din tid i en av församlingens mest fruktbärande verksamheter: undervisning för små barn! Varför behöver små barn undervisas? Enligt experter är de första fem eller sex åren i barns liv en avgörande period då de är som mest påverkbara och mottagliga. Dessa år då de utvecklar sin vilja att lära, sin kreativitet och sin prestationsförmåga påverkar hela deras fortsatta lärande. I femårsåldern har barn kommit halvvägs i sin intellektuella utveckling. Bibelundervisning för små barn ger alltså möjlighet att lägga en viktig andlig och intellektuell grund i deras liv. Lekfulla Små barn - hur fungerar de? Fysiskt växer små barns muskler. De växande musklerna gör att det känns jobbigt för dem att sitta still för länge. De behöver tid att leka och mycket utrymme att röra sig på. De behöver variation och aktivitet i varje inlärningssituation. Låt dem dramatisera bibelberättelser och leva sig in i olika situationer och deras tillämpningar. Då får barnen möjlighet att röra på sig och intrycket av lektionen förstärks. I den här lektionsserien finns dramatiseringar, ramsor och rörelser invävda i bibellektionerna, sångerna och minnesversinlärningen som en hjälp att möta barnens behov av att röra på sig. Mentalt frågar, observverar och lär sig små barn hela tiden. De tycker om att lära sig saker och gör det genom alla fem sinnen. Det är viktigt att använda varierande metoder och materiel som tilltalar alla sinnen och bidrar till ett maximalt lärande. Små barn har ett bokstavligt tänkande och behöver en enkel och klar terminologi - ord som betyder det de säger. Det innebär inte att du aldrig ska använda svårare ord. Det är viktigt att barnen får höra ord från Bibeln som de kanske inte lär sig någon annanstans, som synd, Frälsare och lovsång. I den här serien används väl valda ord och förklaringar, samt varierande sinnesupplevelser. Nyfikna Självcentrerade Socialt upplever små barn att världen kretsar kring dem själva och deras behov. Deras synvinkel är starkt begränsad. Undvik tävlan mellan barnen men beröm dem för deras individuella prestationer. Repetitionslekarna, pysslet och aktiviteterna i den här serien ger små barn möjlighet att lyckas utan att behöva tävla. Känslomässigt är små barn lättsårade och visar ofta sina känslor. Ge dem trygghet och en känsla av kärlek och tillhörighet. Försök bygga deras självförtroende genom positiva kommentarer om deras karaktär och om hur de växer och lär sig mer och mer. Små barn är tillitsfulla, så var noggrann och sanningsenlig. Bygg upp ett förtroende genom att hålla det du lovar och vara konsekvent. Lektionsinnehållet och undervisningen i den här lektionsserien visar barnen på den yttersta källan till trygghet och kärlek - en personlig relation med Jesus Kristus. Sårbara Lätt att tro Andligt tar små barn ivrigt emot Bibelns sanningar och har förmåga att lära sig trons grunder genom enkla termer. Några kan även vara redo att ta emot Kristus som Frälsare. Se till att undervisa genom repetition och ge möjlighet till gensvar. Tänk alltid på att deras relation med dig som lärare kommer att påverka deras relation med Gud. Överlåt din undervisningstjänst i bön till Herren och låt hans kärlek till barnen flöda genom dig. Den här serien presenterar evangeliets grundläggande sanningar, relevanta exempel på vad synd är och bibliska tillämpningar som upprepas i ord, rörelser och sånger. 68