Små barn kan lära känna Gud genom hans under

Transkript

1 Små barn kan lära känna Gud genom hans under Originalets titel: Originaltext: Bearbetning: Svensk översättning: Little kids can know God through His miracles Shirley Person Rachel Ball CEF Sverige - Barn och tro OBS! Bilderna som hör till den här lektionsserien kan köpas från de flesta CEF-kontor och webbutiker. Gå in på och klicka på Kontakt för att se en lista över CEF-kontor och webbutiker i Europa. Originaltext publicerad av: CEF of Europe Kilchzimmer 4438 Langenbruck Switzerland Copyright 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Svensk text 2018 CEF Sverige - Barn och tro Alla rättigheter reserverade. Får reproduceras enbart för personligt, icke-kommersiellt bruk. För fullständig copyrightinformation se

2 Innehållsförteckning Lektion Sida Hur du använder den här lektionsserien 3 Hur du lägger upp lektionstiden 3 Översikt 4 Lektion 1 Jesus botar en lam man 5 Lektion 2 Jesus botar den blinde Bartimeus 13 Lektion 3 Jesus stillar stormen 21 Lektion 4 Jesus mättar många människor 29 Lektion 5 Jesus gör Jairus dotter levande igen 37 Lektion 6 Jesus gör Lasarus levande igen 45 Minnesversbilder (lektion1-5) 52 Mallar till namnlappar (lektion 1-6) 55 Lama män (lektion 1) 56 Hus och tak (lektion 1) 57 Naturbilder (lektion 2) 58 Sjöbild (lektion 3) 59 Bröd och fisk (lektion 4) 60 Under-bild (lektion 5) 62 Ledsna och glada ansikten (lektion 6) 63 Tips när du undervisar små barn 65 Varför undervisa små barn 68 Små barn - hur fungerar de? 68 Play Doh, trolldeg, instrument och dräkter 69 Att leda barn till Kristus 71 Varför leda små barn till Kristus? 72 Små barn och frälsning 72 Att samtala med barn om frälsningen 73 2

3 Hur du använder den här lektionsserien Den här lektionsserien är en av flera som producerats av Child Evangelism Fellowship (CEF Sverige Barn och Tro) för att användas bland små barn. Det är vår övertygelse att små barn kan lära känna Gud! Den här boken innehåller den information du behöver för att undervisa din grupp. För dig som är ny lärare finns ett avsnitt i slutet av boken med extra tips och hjälp kring hur du kan undervisa små barn samt ett avsnitt om hur du kan leda dem till Kristus. Följande delar finns med i varje lektion: Lektionsöversikt En översikt över själva lektionen och de viktigaste punkterna i den. I kursivt till höger står förslag på aktiviteter. Använd gärna lektionsöversikten som stöd under lektionen. Huvudbudskap En bibelsanning som kommer fram i lektionen, formulerad på barnens nivå. Huvudbudskapet förklaras på flera ställen i lektionen. Tillämpning Hur barnen kan tillämpa lektionens budskap i sina liv. En del tillämpningar riktar sig till barn som redan tagit emot Jesus och uppmuntrar dem att t ex be till honom och lära känna honom mer. Andra tillämpningar riktar sig till barn som inte lärt känna Jesus än och uppmanar dem framför allt att ta emot honom i sina liv. Varje lektion är uppdelad i tre delar och kan hållas vid ett tillfälle eller delas upp på flera tillfällen, beroende på hur barngruppen ser ut och hur mycket tid ni har till förfogande. Sång och bön finns med som en del av lektionen, men självklart kan ni även sjunga och be vid andra tillfällen under er samling. Ha själva undervisningen i början och varva lugna och mer livliga aktiviteter. Välj de lekar och pyssel som passar gruppen och de lokaler ni använder. 3 Minnesvers En bibelvers med anknytning till lektionen som barnen lär sig utantill. Till verserna finns bilder i slutet av boken. Det finns även förslag på hur du kan förklara versen för barnen och repetera den med dem på ett lekfullt sätt. Repetitionslek Frågor som ställs som en del av en lek för att repetera vad man lärt sig och se vad barnen förstått. Pyssel och Aktivitet För varje lektion finns förslag på pyssel och någon aktivitet som i de flesta fall anknyter till lektionens tema. Varje lektion ger många möjligheter för barnen att vara aktiva genom dramatiseringar, ramsor och sånger. Välj de idéer som passar bäst och som du hinner med inom ramen för din lektionstid. Följande symboler används genom hela materialet för att symbolisera förslag på aktiviteter: Aktivitetssymboler Sång Dramatisering Ramsa Alla bibelcitat är hämtade från Svenska Folkbibeln Om så önskas kan du enkelt byta till en annan översättning. Hur du lägger upp lektionstiden Ett förslag på hur ett program för en söndagsskola eller liknande för förskolebarn kan se ut: Välkommen hälsa barnen välkomna och ge dem ev namnlappar (se sid 55) Sång börja gärna med någon sång, kanske någon som barnen känner igen och som anknyter till dagens tema Lektion ha undervisningen i början innan barnen tappar koncentrationen Sång ha en sång efter lektionen där barnen får röra sig lite Minnesvers Sång sjung en sång till eller ha en fruktstund Repetitionslek Pyssel/aktivitet välj de alternativ som passar din barngrupp Avslutning säg hejdå och påminn ev om nästa samling

4 Översikt Lektion Huvudbudskap MInnesvers Repetitionslek Pyssel Aktivitet 1 Jesus botar en lam man Mark 2:1-12 Jesus har makt att förlåta synder...människosonen har makt på jorden att förlåta synder... (Mark 2:10) Ta bort taket Lama män Att hjälpa vår vän 2 Jesus botar den blinde Bartimeus Mark 10:46-52 Gud bryr sig om alla han har omsorg om er. (1 Petr 5:7) Tänd ljuset Vad ögonen kan se Gissningslek Luk 18: Jesus stillar stormen Mark 4:35-41 Jesus har makt över allting...herren är min hjälpare, jag ska inte vara rädd... (Hebr 13:6) Sjöbild Sjöbilder Vågor i en flaska 4 Jesus mättar många människor Jesus, Guds Son, älskar människor...herren är min hjälpare, jag ska inte vara rädd... Luffarschack Picknickpåsar Fiskedamm Mark 6:30-44 (Hebr 13:6) Joh 6:8-9,14 5 Jesus gör Jairus dotter levande igen Mark 5:21-24,35-43 Jesus kan hjälpa Guds gåva är evigt liv (Rom 6:23) Plåsterlek Under-bilder Kims lek med första hjälpen-saker 6 Jesus gör Lasarus levande igen Joh 11:1-7,17-44 Gud har makt över liv och död Jesus sa: Jag är uppståndelsen och livet. Den som tror på mig ska leva om han än dör... (Joh 11:25) Ledsna och glada ansikten Färga stenar Lasarus-drama 4

5 Lektion 1 Jesus botar en lam man Bibelställen för läraren Mark 2:1-12 Huvudbudskap Tillämpning Jesus har makt att förlåta synder För barn som inte tagit emot Jesus än: Be Jesus förlåta dig För barn som tagit emot Jesus: Tro att Jesus har förlåtit dig Minnesvers Du behöver Människosonen har makt på jorden att förlåta synder (Mark 2:10) Lektionsbilderna 1-1, 1-2, 1-3, 1-4, 1-5 och 1-6 Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om Bibeln Sång om att känna Gud Duplo eller liknande byggklossar En stor docka och en bår gjord av t ex en handduk och ett par pinnar eller rundstavar Några snittblommor i en vas Sång om att tacka Gud Lektionsöversikt Del 1 Vänner Jesus kan bli din bäste vän Bild 1-1 Jesus älskade människor och oss Jesus var i ett hus med mycket folk Folk var nyfikna ville se Jesus Del 2 Bild 1-2 Några ville se Jesus hade en vän som var lam Huset var fullt, men de gav inte upp Bild 1-3 Taket var platt de gjorde ett hål Bild 1-4 De sänkte ner mannen - Jesus brydde sig om honom Del 3 Bild 1-5 Jesus förlät mannens synder hans största problem Synd är ett problem för oss Några blev arga Jesus sa till mannen stå upp - vad hände? Bild 1-6 Mannen reste sig Jesus, Guds Son, kunde göra det Jesus kan förlåta dig - tacka honom Aktivitet Sång om Bibeln Sång om att känna Gud Dramatisera Räkna vänner Illustrera med lego+docka Förlåtelse-drama av ledare Sång om att tacka Gud 5

6 Lektionen Del 1 Har du någon riktigt bra vän? Vad tycker du är bäst med den vännen? Diskutera kort. Det är härligt att ha en riktigt bra vän. I Bibeln står det att Jesus kan bli din allra bäste vän. Bibeln är Guds Ord och allt i den är sant. Därför kan du tro på allting som Bibeln säger. Sång Ja jag tror på Bibeln (vers 1-2) eller någon annan sång om Bibeln. Stå upp och sjung. Lektionsbild 1-1 Jesus älskade människorna i Galiléen. Han talade med dem om Gud. Han visade dem att han var Gud genom att han botade människor som var sjuka så att de blev friska. I Bibeln står det att Gud älskar dig och mig. Gud älskar dig och bryr sig om dig. Han vet allting om dig vilken hårfärg du har, vad du tycker om för mat, vad du blir glad eller ledsen av. Gud vill att du ska lära känna honom. Du kan få lära känna Gud visst är det bra! Sång om att känna Gud. Jesus var i ett hus där det var fullt av folk. Människor hade kommit för att lyssna till honom när han berättade för dem om Gud. Har du varit någon gång på något ställe där det var alldeles fullt av folk? Ge barnen ett exempel på något ställe där du varit där det var väldigt mycket folk. Låt barnen berätta om sina erfarenheter. Det var så mycket folk där Jesus var att snart kunde man inte ens komma in genom dörren! Kanske försökte människor titta in genom fönstret. Be barnen låtsas att de kikar in genom ett fönster eller att de står på tå för att försöka se. Varför ville så många människor se Jesus? De hade hört om hur Jesus gjorde sjuka människor friska och de ville själva se och höra honom. De var nyfikna. Hur var Jesus egentligen? Vad skulle han göra nu? Inte alla som kom till huset trodde på Jesus, men alla ville se vad han skulle göra. Vi kan inte se Jesus som de människorna gjorde, men vi kan få veta mer om honom när vi lyssnar till det som står i Bibeln om vad han gjorde. Vi kan få veta hur vi kan bli vänner med Jesus. 6

7 Del 2 Lektionsbild 1-2 Fyra män ville verkligen träffa Jesus den här dagen. De hade en vän som inte kunde gå. Han låg på en matta hela dagen. Tänk er hur tråkigt det måste vara för honom att inte kunna springa, hoppa och skutta. Han hade ett väldigt stort problem. Hans fyra vänner bar honom. Låt barnen hjälpa dig att räkna vännerna på bilden. De bar försiktigt den lame mannen på hans bädd. Lam betyder att han inte kunde gå. De gick till huset där Jesus var. Men åh, nej det var redan fullt och det fanns inget sätt för dem att komma fram till dörren! Vännerna gav inte upp. De trodde att Jesus kunde hjälpa deras vän så att han kunde gå igen. Men vad skulle de göra? Lyssna till barnens förslag. Lektionsbild 1-3 Huset hade en trappa på utsidan som gick upp till ett platt tak. De klättrade upp där med den lame mannen på en matta. Sedan gjorde de ett hål i taket. Använd Duplo (eller liknande byggklossar) för att visa hur man kunde göra ett hål och/eller dramatisera att några barn försöker komma förbi en folkmassa (resten av barnen) med en lam man (stor docka) på en bår (en stor handduk virad över två käppar som en bår). Lektionsbild 1-4 När hålet var tillräckligt stort sänkte de fyra vännerna ner mannen på hans bädd ner genom taket rakt framför Jesus. Jesus blev inte arg på männen för att de gjorde sönder taket. Han blev inte irriterad över att de avbröt honom medan han talade. Jesus brydde sig om mannen som inte kunde gå. Del 3 Lektionsbild 1-5 Jesus sa till mannen: Mitt barn, dina synder är förlåtna (Mark 2:5). Även om mannen inte kunde gå så var det inte hans största problem. Synden var hans största problem. Synden hindrar oss från att vara vänner med Gud. Det är ett problem som alla vi har. Vi syndar när vi gör sådant som Gud inte vill. Synd kan vara t ex att ljuga, att inte göra som mamma och pappa säger eller att slåss med andra barn. Vi har alla problem med synden men det som är bra är att Jesus kan lösa det problemet. Han kan förlåta oss. 7

8 Gör en liten dramatisering för att illustrera förlåtelse. Du behöver två vuxna /medhjälpare och några snittblommor i en vas. Den ene medhjälparen spelar en pappa och den andre hans barn. Barnet får ett raseriutbrott och river kronbladen av blommorna och slänger dem på golvet. Han tittar upp på pappans ansikte och säger efter ett ögonblick Förlåt mig. Pappan svarar milt: Det var väldigt elakt av dig. Jag köpte de blommorna till mammas födelsedag och nu har du förstört dem. Jag borde bli arg på dig men jag förlåter dig för att jag älskar dig. Det fanns några viktiga män som lyssnade till Jesus. De trodde inte att Jesus kunde förlåta synder. De trodde att Jesus bara var en vanlig människa. Men Jesus visste vad de tänkte och han sade till dem: Vad är lättast att säga, Dina synder är förlåtna eller Res dig upp och gå? (från Mark 2:9). Sen talade han med mannen som inte kunde gå och sa: Ta din bädd och gå hem (Mark 2:11). Vad tror du hände? Lektionsbild 1-6 Den lame mannen reste sig upp på sina fötter! Titta på hans ansikte på bilden han är så glad! Mannen tog upp mattan som han hade legat på och gick genom folkmassan medan alla såg på. Wow! Hur kunde Jesus göra det? Jo, Jesus är Guds Son. Han kunde göra så att mannen kunde gå och han kan förlåta synder. Du kan be honom förlåta dig. Då blir du vän med Jesus. Om du redan har bett honom om förlåtelse kan du tacka Gud för att Jesus förlåter synder. Folket som hade sett vad som hände med den lame mannen tackade Gud. De var förundrade över vad de sett. Den lame mannen hade rest sig och gått omkring! Sång om att tacka Gud. 8

9 Minnesversen Minnesvers...Människosonen har makt på jorden att förlåta synder (Mark 2:10) Du behöver: Bilderna PMIR-R1, PMIR-R2, PMIR-R3 och PMIR-R4 (sid 52) Introduktion Vem bestämmer hemma hos er? Diskutera kort. Mamma och pappa bestämmer när ni ska gå och lägga er eller att ni ska städa upp era leksaker. Man kan säga att de har makt, de kan bestämma. I Bibeln står det om någon som har en speciell makt. Presentation Vi kan läsa om den makten i vår vers idag. Orden som står i Bibeln kallas verser. Varje vers har en adress för att vi ska kunna hitta den. Den här versen hittar vi i Mark 2:10. Säg adressen, bibelstället, tillsammans tre gånger, först medan ni viskar, sedan med vanlig röst, och till sist med stark röst. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke som du placerat vid Mark 2:10. Läs versen och visa bilderna PMIR-R1, PMIR-R2, PMIR-R3 och PMIR-R4 (sid 52). Förklaring Människosonen Jesus talar i den här versen. Han kallar sig själv för Människosonen. Jesus är Guds Son, men han kom till jorden som ett litet barn. Han växte upp och blev en man och ibland kallar han sig själv för Människosonen. har makt på jorden Eftersom Jesus är Gud har han all Guds makt. Gud har så mycket makt att han skapade (gjorde) jorden och han bestämmer över allting som han skapat. att förlåta synder Bara Gud kan förlåta synder. Jesus är Gud så han har makt att förlåta synder. Ge två eller tre exempel på synd. Jesus kan göra dig och mig rena från våra synder. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Jesus dog på ett kors för din och min synd. Sen blev han levande igen. När du ber Jesus om förlåtelse så tar han bort din synd och du blir vän med honom. För barn som tagit emot Jesus: Om du redan har bett Jesus om förlåtelse så kan du tacka Gud att han har förlåtit dig. Repetition Repetera versen medan ni gör följande rörelser: Människosonen - peka uppåt har makt på jorden - spänn musklerna att förlåta synder - låtsas att ni stryker ut något med händerna. 9

10 Repetitionslek - ta bort taket Du behöver: Hus och tak (sid 57) Flanotavla eller liknande Placera huset och taket på en flanotavla eller liknande. Ställ frågorna. När ett barn svarar på en fråga får han eller hon ta bort en bit från taket. Barnen kan också sätta tillbaka taket igen. Frågor Minnesversen 1 Vem i Bibeln kallar sig själv för Människosonen? (Jesus, Guds Son.) 2 Vem har makt över allting på jorden? (Jesus.) 3 Vem har makt att förlåta synder? (Jesus.) Lektionen (del 1-3) 1 Vem vet allt om dig och älskar dig? (Gud, Jesus) 2 Vad kan en lam man inte göra? (Här kan barnen ge olika svar. Exempel i lektionen är att springa, skutta, hoppa eller gå.) 3 Vad var den lame mannens största problem? (synden) 4 Hur fick mannens vänner med sig honom till Jesus? (De bar honom och sänkte sedan ner honom genom taket.) 5 Varför ville vännerna att Jesus skulle träffa den lame mannen? (De trodde att Jesus kunde hjälpa honom.) 6 Varför kunde Jesus göra så att mannen kunde gå? (Jesus är Guds Son.) 7 Jesus har Guds makt, så vad gjorde han för den lame mannen? (förlät hans synd och botade honom) 8 Hur visade mannen att han var förlåten och botad? (Han reste sig upp och gick.) 9 Vad gjorde människorna när de såg mannen gå? (De prisade Gud.) 10

11 Pyssel lama män Du behöver: Lama män (sid 56), en man per barn En bit filttyg (5x7,5 cm) per barn Glasspinnar, blompinnar eller liknande, två per barn Kritor eller tuschpennor Saxar Lim Låt varje barn färglägga och klippa ut en lam man. Varje barn kan sedan göra en bår genom att limma fast två glasspinnar eller liknande på baksidan av en filtbit och till sist limma fast den lame mannen på filtbiten, så att han ligger på båren. Aktivitet att hjälpa vår vän Du behöver: Hus gjorda av kartonglådor, med ett hål utskuret i taket, ett hus per 6 barn Lama män från pysslet ovan med 30 cm långa garn/snörbitar fastknutna i pinnarna, en man per 6 barn Dela barnen i smågrupper om 6 barn. Varje grupp får ett hus. Om så önskas kan gruppen dekorera sitt hus. Låt sedan barnen turas om att sänka ner en lam man genom taket genom att hålla i repen. Prata om vad som hände i berättelsen. 11

12 12

13 Lektion 2 Jesus botar den blinde Bartimeus Bibelställen för läraren Mark 10:46-52 Luk 18:35-43 Huvudbudskap Gud bryr sig om alla Tillämpning För alla barn: Du kan veta att Gud bryr sig om dig och du kan be Gud om hjälp Minnesvers Du behöver han har omsorg om er. (1 Petr 5:7) Lektionsbilderna 2-1, 2-2, 2-4, 2-5 och 2-6 En väska packad med saker du skulle ta med dig på en resa (t ex en ren t-shirt, tvål, tandborste, karta, etc.) En träskål och några små mynt En mantel eller rock Sång om att tacka Gud Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek Gud är så god eller någon annan sång om att Gud är god Lektionsöversikt Del 1 Att vara på resa - Jesus var på resa En stor folkskara följde med Bild 2-1 En man satt och tiggde Bartimeus Bartimeus var blind Bild 2-2 Han kunde inte jobba Gud brydde sig om honom och om dig Del 2 Bartimeus hörde att Jesus var på väg, kunde bota människor Bild 2-4 Bartimeus ropade på Jesus Folk sa till honom fortsatte att ropa Jesus stannade Bartimeus kom fram till honom Del 3 Bild 2-5 Vad vill du att jag ska göra vad ville Bartimeus ville se Din tro har frälst dig Bild 2-6 Han kunde se! Jesus brydde sig om Bartimeus Jesus bryr sig om dig du kan prata med honom, be om hjälp Aktivitet Låtsas resa, sång om att tacka Gud Låtsas vara blinda Visa mynt+tiggarskål Sång om Jesu kärlek Ropa tillsammans Hyssja Dramatisera Bön, sång om att Gud är god 13

14 Lektionen Del 1 Har ni varit på någon lång resa någon gång? Ha en väska med saker du skulle ta med dig på en resa (t ex rena kläder, tvål, tandborste, karta, etc). Visa sakerna för barnen. Resor kan vara väldigt spännande, speciellt om något oväntat händer. Jesus var på en resa. Han reste med sina lärjungar till en plats som hette Jerusalem. Be barnen upprepa namnet på staden. Förklara att det var en viktig plats. En stor folkskara gick längs vägen med Jesus. Alla var på väg till Jerusalem för att fira en särskild fest. Det var något som hände varje år, men den här gången hände något fantastiskt på vägen, precis när de närmade sig staden Jeriko. Låtsas att ni reser till Jerusalem. Vad skulle ni haft med er? Gå runt rummet på er resa och låt sedan barnen sätta sig på sina platser igen. Hjälp barnen att förstå att resan var spännande för att Jesus var där. Sjung medan ni reser. Det brukade folk göra på väg till Jerusalem. Sång om att tacka och prisa Gud. Lektionsbild 2-1 En man satt vid sidan av vägen och tiggde. Han satt där varje dag och bad folk att ge honom pengar för han kunde inte arbeta. Han hette Bartimeus. Låt barnen upprepa namnet. Bartimeus var blind, det betyder att han inte kunde se. Tänk er hur det skulle vara att inte kunna se någonting. Be barnen hålla för ögonen med händerna. Fråga dem vad de kan se. Lektionsbild 2-2 På den tiden om man var blind kunde man inte arbeta och tjäna pengar för att köpa mat och kläder, så varje dag var Bartimeus tvungen att tigga. Visa barnen en träskål med några småmynt i. Förklara att varje dag fick Bartimeus sitta och be folk om pengar. Det var det enda sättet för honom att få pengar att köpa mat för. Tror ni att Gud brydde sig om Bartimeus? Ja, det gjorde han. Gud visste att Bartimeus var blind. Han brydde sig om hur Bartimeus hade det. Gud brydde sig om Bartimeus mer än någon annan gjorde. Gud bryr sig om dig också. Gud vet allt om dig och han bryr sig om hur du känner det. Han bryr sig om dig var du än är och vad du än gör. Gud bryr sig om dig därför att han älskar dig. Finns det någon i din familj som bryr sig om dig? Låt barnen svara. Det är fantastiskt att Gud bryr sig om oss till och med mer än vår 14

15 familj gör. Sång Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek. Del 2 Bartimeus måste ha förstått att det var någonting ovanligt med folkskaran som gick till Jerusalem. Jesus var välkänd. Många människor hade hört om hur han gjorde sjuka människor friska. Kanske hade Bartimeus hört när de pratade om det. Han hade förstått att Jesus var med bland människorna som reste genom Jeriko. Lektionsbild 2-4 Så när folkskaran kom närmare började Bartimeus ropa: Jesus, Davids Son, förbarma dig över mig! (Mark 10:47). Be barnen ropa detta tillsammans med dig. Förklara att förbarma sig betyder att hjälpa eller vara snäll mot någon som inte förtjänat det. Folk som stod nära Bartimeus sade till honom att vara tyst. Sssch, Bartimeus. Be barnen hyssja på varandra. Vad tror ni Bartimeus gjorde? Han fortsatte att ropa på Jesus! Han visste att det var enda chansen för honom att få träffa Jesus och därför tänkte han inte ge upp. Jesus stannade. Han stod still. Han hade hört att Bartimeus ropade hans namn. Jesus sa till andra att hämta dit Bartimeus. Bartimeus! Lugn! Res dig, han kallar på dig, sa folket vid vägkanten (Mark 10:49). Bartimeus kastade iväg sin mantel och reste sig upp. Han hade bråttom! Han kom till Jesus. Vad skulle Jesus göra? Låt barnen dramatisera det som hände. Ett barn är Bartimeus som sitter vid vägkanten och ropar: Jesus, förbarma dig över mig!. Några barn är folkskaran som följer med Jesus, andra är gruppen som står vid vägkanten och säger till Bartimeus att vara tyst. En vuxen kan säga det som Jesus sa. Sen säger gruppen vid vägen till Bartimeus att resa sig. Han skyndar sig att göra det och lämnar sin mantel. Del 3 Lektionsbild 2-5 Vad vill du att jag ska göra för dig, frågade Jesus (Mark 10:51). Skulle Bartimeus be Jesus om pengar? Nej. Han ville ha mer än pengar. Skulle han be Jesus om ett jobb? Nej. Han ville ha mer än ett jobb. Bartimeus trodde att Jesus kunde hjälpa honom. 15

16 Bartimeus sa: Jag vill se (från Mark 10:51). Bartimeus trodde att Jesus hade makt att göra så att han kunde se. Tror du att Jesus kunde det? Jesus sa till Bartimeus: Gå, din tro har frälst dig (Mark 10:52). Lektionsbild 2-6 På en gång kunde Bartimeus se! Han kunde se folket omkring honom, molnen, träden och han kunde se Jesus. Han var så glad och han följde med Jesus längs vägen. Jesus brydde sig om Bartimeus och han hjälpte Bartimeus. Jesus bryr sig om dig och eftersom han är Guds Son så kan han hjälpa dig också. Jesus tycker om när du pratar med honom och ber honom om hjälp. Du kan prata med honom när som helst - på morgonen när du vaknar, mitt på dagen och på kvällen innan du lägger dig. Fast vi inte kan se Gud så ser han oss och han hör när vi ber till honom. Du kan be Gud hjälpa dig att lära dig mer från Bibeln. Du kan be honom hjälpa dig när du är i förskolan. Du kan be honom hjälpa dig att lyda dina föräldrar. Led barnen i bön. Låt dem föreslå böneämnen och gärna vara med och be högt. Folket i folkskaran tackade Gud när de såg att Bartimeus hade blivit botad. Vi kan också tacka Gud att han brydde sig om Bartimeus och hörde när han bad om hjälp. Vi kan tacka Gud att han bryr sig om oss och hör när vi ber honom om hjälp. Sång Gud är så god eller någon annan sång om att Gud är god. 16

17 Minnesversen Minnesvers han har omsorg om er. (1 Petr 5:7) Du behöver: Ett foto på någon du bryr dig om, t ex en familjemedlem Introduktion Visa barnen ett foto av någon du bryr dig om - t ex ett barn eller en make eller förälder. Berätta hur du på ett praktiskt sätt visar att du bryr dig om dem och varför du gör det för att du älskar dem. Det finns någon som bryr sig om personen på bilden mycket mer än jag gör. I Bibeln står det vem det är. Presentation Säg bibelstället tillsammans och förklara att det är där vi kan få veta vem det är som bryr sig så mycket om oss. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke som du placerat vid 1 Petr 5:7. Läs versen. Förklaring Han - Det är Gud som bryr sig så mycket om oss. har omsorg Att Gud har omsorg betyder samma sak som att han bryr sig om oss. Tillämpning Gud bryr sig om oss när vi är ledsna. Be barnen göra ledsna miner. Gud bryr sig om oss när vi är glada. Be dem göra glada miner. Han slutar aldrig att ha omsorg om oss / bry sig om oss. Hur du än känner och var du än är så kan du be Gud hjälpa dig för han har omsorg om dig. Repetition Säg versen med hjälp av rörelser: han peka uppåt med båda händerna har omsorg - krama dig själv om er peka på varandra Upprepa flera gånger och säg även bibelstället. 17

18 Repetitionslek - tänd ljuset Du behöver: En ficklampa Ställ frågorna. Släck ljuset i rummet. När ett barn svarar på en fråga får han eller hon tända ficklampan och lysa med den på ett föremål i rummet som ni bestämt innan, t ex en reflex. Frågor Minnesversen 1 Var kan vi läsa om någon som bryr sig om/har omsorg om oss? (i Bibeln) 2 Vem kommer alltid att bry sig om dig? (Gud) 3 Hur många människor bryr sig Gud om/har omsorg om? (alla) Lektionen (del 1-3) 1 Vad gjorde Jesus i början av vår lektion? (Han var på resa.) 2 Vad gjorde Bartimeus för att få mat? (Han satt vid vägen och tiggde/bad om mat.) 3 Vem brydde sig om Bartimeus? (Gud) 4 Gud bryr sig om dig med! Varför bryr han sig om dig? (Han älskar dig.) 5 Vad gjorde Bartimeus när han fick höra att Jesus var på väg? (Han ropade på honom.) 6 Vad ville Bartimeus att Jesus skulle göra för honom? (Han ville att Jesus skulle göra så att han kunde se.) 7 Varför kunde Jesus göra så att Bartimeus kunde se?(jesus är Guds Son.) 8 Hur kan du be Jesus om hjälp? (Du kan be till honom.) 9 När kan du be till Jesus? (när som helst - på morgonen, mitt på dagen och på kvällen) 18

19 Pyssel vad ögonen kan se Du behöver: Naturbilder (sid 58), två per barn Kritor eller tuschpennor Låt barnen måla över den ena bilden med en svart krita för att visa att de som är blinda inte ser de saker vi ser. Sedan kan de färglägga den andra bilden med klara färger för att visa att vi kan vara glada över att kunna se allt som Gud har gjort. Aktivitet gissningslek Du behöver: Saker som är lätta att känna på En mörk filt eller handduk Lägg ett föremål under filten/handduken på ett bord. Låt varje barn sticka in handen under filten och gissa vad det är. Fortsätt med fler föremål. 19

20 20

21 Lektion 3 Jesus stillar stormen Bibelställen för läraren Mark 4:35-41 Huvudbudskap Tillämpning Minnesvers Du behöver Jesus har makt över allting För barn som inte tagit emot Jesus än: Bli Guds barn För barn som tagit emot Jesus: Lita på att Gud tar hand om dig...herren är min hjälpare, jag ska inte vara rädd (Hebr 13:6) Lektionsbilderna 3-2, 3-3, 3-4, 3-5och 3-6 Bilder eller foton på naturen och olika väderförhållanden (regn, snö, åska, etc) och/eller en DVD som visar detta En matta att använda som låtsasbåt eller ett stort runt skynke att göra vågor med Lektionsöversikt Del 1 Vi kan inte styra över vädret Jesus hade undervisat folket - han är Gud och vet allt Jesus var också människa - han blev trött, ville åka till andra sidan Bild 3-2 Jesus och lärjungarna steg i båt De var duktiga på båtar- Jesus sov Bild 3-3 Vädret ändrades - det blev storm Del 2 Bild 3-4 Lärjungarna blev rädda, Jesus sov Bild 3-5 De väckte Jesus hade glömt vad han lärt dem Del 3 Jesus talade till stormen det blev stilla Bild 3-6 Jesus frågade varför de var rädda - han kunde ta hand om dem Om du är rädd kan du be Jesus ta hand om dig Lärjungarna förstod - Jesus var inte en vanlig människa Jesus är Guds Son han är mäktig Tacka honom, kom ihåg att han kan hjälpa dig Visa olika väder Låtsas åka båt Låtsas att det är storm Dramatisera Bön 21

22 Lektionen Del 1 Visa bilder/foton på naturen (hav, berg, skogar, sjöar) och olika väderförhållanden (regn, snö, åska,etc). Om du har ett kort DVD-klipp med olika väder kan du visa det för barnen. Fråga barnen om de kan göra så att det snöar eller så att det slutar regna eller så att det blir sol hela tiden. Vi kan inte bestämma vad det ska bli för väder, men vi ska ta reda på vem som kan det. Jesus hade haft mycket att göra den här dagen. Han hade varit vid en stor sjö som heter Galileiska sjön och berättat för människor om Gud. Jesus är Guds Son. Innan han kom till jorden var han i himlen med Gud, sin Far. Han vet allt om Gud, för han är Gud. Tänk så bra det måste ha varit att lyssna till honom. Idag kan vi också lyssna till vad Jesus sa, för det finns nedskrivet i Bibeln. Det är bra att lyssna riktigt noga på det som han säger. Jesus hade varit vid Galileiska sjön och massor av människor hade följt med honom dit för att lyssna till det som han sa. Jesus var Guds Son men han var också människa och han blev trött precis som du och jag. Så i slutet av dagen sa Jesus till sina lärjungar (hans vänner som följde honom): Låt oss åka över till andra sidan sjön (Mark 4:35). Lektionsbild 3-2 Lärjungarna och Jesus steg i en båt. Några av lärjungarna var fiskare så de var bra på att segla. De kände till Galileiska sjön väldigt väl - de hade fiskat där nästan varje dag i flera år. Jesus åkte med dem. Låt barnen sätta sig i en låtsasbåt (du kan använda en matta som båt). Prata om hur det kan ha känts att sitta i båten. Eller använd ett stort runt skynke för att härma vågor. Låt barnen sätta sig i en ring längs skynkets kant och be hela gruppen göra små och stora vågor. Allting gick bra. Jesus var väldigt trött, så han lade sig ner längst bak i båten med huvudet på en kudde. Snart sov han. Lektionsbild 3-3 Men plötsligt ändrades vädret! Himlen blev mörk, vinden började blåsa hårt och vågorna blev större och större. Vad skulle hända nu med båten? Del 2 Be barnen svaja från sida till sida som om det var storm, om ni sitter i er låtsasbåt. Om ni har ett runt stort skynke kan du be dem göra riktigt stora vågor. Lektionsbild 3-4 Lärjungarna blev rädda. Vattnet kom in i båten! Vinden blåste hårt. 22

23 Vad gjorde Jesus? Låt barnen ge förslag Jesus sov! Lärjungarna kunde knappt tro det. Hur kunde han sova i en sådan storm? Vad tror du de gjorde? Låt barnen svara I Bibeln står det att lärjungarna väckte Jesus. Lektionsbild 3-5 Mästare, bryr du dig inte om att vi går under?, säger Bibeln att de sa (Mark 4:38). Förklara ev vad detta betyder. Lärjungarna hade glömt att det var Jesus som bad dem att åka över till andra sidan sjön. De hade glömt allt som de hade hört att Jesus berättade för folket. De var så rädda. Del 3 Jesus ställde sig upp och sa till vinden och vågorna: Tyst! Var stilla! (Mark 4:39). Allting blev lugnt. Stormen slutade. Lektionsbild 3-6 Låtsas att ni är i en storm i er båt och när du säger Tyst! Var stilla!, ska barnen vara stilla. Eller gör stora vågor med ett stort runt skynke och ropa Tyst! Var stilla! Barnen ska då hålla skynket stilla. Nu när stormen hade slutat frågade Jesus lärjungarna: Varför är ni så rädda? Har ni fortfarande ingen tro? (Mark 4:40). Lärjungarna behövde lära sig att de kunde lita på att Jesus tog hand om dem och hjälpte dem. Det var Jesus som ville att de skulle stiga i båten och åka till andra sidan sjön och han kunde ta hand om lärjungarna. Kanske är du också rädd ibland precis som lärjungarna kanske när du åker till ett nytt ställe, eller när du ska lägga dig och mamma och pappa är därnere och du måste gå upp däruppe. Låt barnen berätta vad de är rädda för, om de vill. Gud förstår när du är rädd. Gud kan ta hand om dig. Han är mäktig. Han har gjort allting och han har kontroll över allting. Du kan prata med honom och be honom hjälpa dig. Om du blir rädd kan du säga minnesversen som vi lär oss idag och komma ihåg att Gud kan hjälpa dig. Du kan lita på att han tar hand om dig när du är hemma eller i affären eller i förskolan. Gud är mäktigare än någon annan. Lärjungarna var förundrade över vad Jesus hade gjort. I Bibeln står det att de var rädda. De hade aldrig sett någon annan som kunde 23

24 kontrollera en storm. Vem är detta? Till och med vinden och vågorna lyder honom!, sa de till varandra (Mark 4:41). De lärde sig att Jesus inte var någon vanlig människa - han är Guds Son. Du kan också veta att Jesus är Guds Son. Han är så mäktig att till och med vinden och vågorna lyder honom. Han är mäktigare än någon annan. Vi kan tacka Gud för att Jesus kom till jorden. Han kom för att han älskar oss och vill att vi ska bli hans barn. Du kan be honom ta bort din synd och göra dig till sitt barn. Då kan du veta att Jesus alltid är med dig. Om du redan har blivit hans barn så kan du komma ihåg att han kan hjälpa dig när du blir rädd. Led barnen i bön. 24

25 Minnesversen Minnesvers...Herren är min hjälpare, jag ska inte vara rädd (Hebr 13:6) Du behöver: Bilderna PMIR-R5, PMIR-R6, PMIR-R7 och PMIR-R8 (sid 53) Introduktion Blir du rädd om det är storm? Blir du rädd om det är mörkt? Diskutera kort. Stormar och mörker är inte så hemska om man är tillsammans med någon som är stor och stark. Presentation I Hebr 13:6 i Bibeln står det om en som alltid är med dig. Säg bibelstället tillsammans tre gånger först med händerna för ögonen, sedan med händerna för öronen och sedan med huvudet i händerna. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke placerat vid Hebr 13:6. Läs versen och visa sedan bilderna PMIR-R5, PMIR-R6, PMIR-R7och PMIR-R8 (sid 53). Förklaring Herren Herren är en titel eller ett annat namn för Gud eller Jesus. Ibland kallar ni mig fröken. Fröken är en titel, ett annat namn för mig. När vi kallar Gud för Herren påminner det om att Gud bestämmer över allting. Det betyder att Jesus bestämmer över allting. Gud bestämmer över allting. är min hjälpare Om du är Guds barn är Jesus alltid med dig. Han vill hjälpa dig med allt. Han vill hjälpa dig med lätta saker. Han vill hjälpa dig med svåra saker. Han är alltid din hjälpare. Jag ska inte vara rädd Om du kommer ihåg att Herren är din hjälpare så behöver du aldrig vara rädd. När du börjar känna dig rädd kan du komma ihåg att Herren är med dig. Han har makt över allting. Du kan lita på honom och inte vara rädd. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Du kan bli Guds barn om du ber Jesus ta bort din synd. Då kommer Herren att vara din hjälpare alltid. För barn som tagit emot Jesus: Om du redan är Guds barn så är Herren alltid din hjälpare. När du blir rädd kan du lita på att han tar hand om dig. Repetition Börja med lillfingret och rör vid ett finger i taget och säg ett ord i versen för varje finger. 25

26 Repetitionslek - sjöbild Du behöver: En vaxduk eller liknande på golvet Ett vitt A3-papper Två sprayflaskor med ljusblå och mörkblå färg Lägg vaxduken på golvet och lägg A3-pappret mitt på duken. Ställ frågorna. När ett barn svarar på en fråga får han/hon välja en av färgerna och spraya med den på pappret. Frågor Minnesversen 1 Vem är Herren ett annat namn för? (Gud, Jesus) 2 Vad kan Herren hjälpa dig med? (svåra saker, lätta saker, allt) 3 Varför behöver Guds barn inte vara rädda? (Herren är deras hjälpare.) Lektionen (del 1-3) 1 Varför hade Jesus haft så mycket att göra? (Han hade berättat för folket om Gud.) 2 Hur kan vi lyssna till vad Jesus säger? (Vi kan lyssna till hans ord i Bibeln.) 3 Vart ville Jesus att han lärjungar skulle åka med honom? (till andra sidan sjön) 4 Vad hände när de var i båten? (Det blev storm.) 5 Hur kände sig lärjungarna då? (De var rädda.) 6 Vad gjorde Jesus i båten? (Han sov.) 7 Vad gjorde Jesus när lärjungarna väckte honom? (Han talade till vinden och vågorna - Tyst! Var stilla! ) 8 Varför kunde Jesus göra det? (Han är Guds Son.) 9 Vad kan du göra om du blir rädd? (Något av följande: Be till Gud om hjälp, säga dagens minnesvers, för att komma ihåg att Gud kan hjälpa dig, lita på att Gud tar hand om dig.) 26

27 Pyssel sjöbilder Du behöver: Sjöbilder (sid 59), en bild per barn Blått glitterlim Fiskklistermärken eller fiskformade konfetti/paljetter Okokt pasta gnocchi (snäckformad) Bomull Hjälp varje barn att göra tre-fyra vågor av glitterlim. Sen kan de sätta fast fiskklistermärken eller liknande i vattnet på bilden. De kan också limma fast pasta som snäckor på stranden och bomull som moln på himlen. Aktivitet vågor i flaska Du behöver: En stor plastflaska, till hälften fylld med vatten färgat med blå hushållsfärg, och nästan till hälften fylld med matolja eller liknande, och gärna lite glitter eller paljetter i. Limma runt korken så att flaskan inte läcker. Låt barnen luta flaskan fram och tillbaka, så att det bildas vågor på vattnet. 27

28 28

29 Lektion 4 Jesus mättar många människor Bibelställen för läraren Mark 6:30-44 Joh 6:8-9,14 Huvudbudskap Jesus, Guds Son, älskar människor TIllämpning För alla barn: Tro att Jesus, Guds Son, älskar dig Minnesvers Du behöver...herren är min hjälpare, jag ska inte vara rädd (Hebr 13:6) Lektionsbilderna 4-1, 4-2, 4-3, 4-4, 4-5 och 4-6 Ja, jag tror på Bibeln eller någon annan sång om att Jesus är Guds Son Fem små bröd och två små fiskar (riktiga eller låtsas) Utklippta rester av bröd och fisk och små korgar att samla dessa i Lektionsöversikt Del 1 Är du hungrig? Lärjungarna hade mycket att göra hade rest, var trötta Jesus föreslog att de skulle vila Jesus älskade dem Bild 4-1 De seglade iväg med båt folket följde efter Bild 4-2 Mycket folk Jesus blev inte arg brydde sig om folket Jesus älskade dem han älskar dig, vill att du ska bli hans barn Del 2 Jesus undervisade folket det blev sent-de behövde mat Långt från affärer lärjungarna ville skicka folket till byar Bild 4-3 Jesus sa till lärjungarna ge dem att äta de blev förvånade De hade ingen mat hittade en pojke som hade mat Bild 4-4 Tog med pojken till Jesus Del 3 Jesus ville använda pojkens mat-han är intresserad av dig Tackade Gud för bröden och fiskarna delade ut dem Bild 4-5 Jesus kunde göra alla mätta de samlade upp tolv korgar Bild 4-6 Jesus gjorde ett under brydde sig om människor och dig Du kan få bli hans barn Aktivitet Låtsas dela ut mat Visa bröd och fisk Samla ihop rester Sång om att Jesus är Guds Son 29

30 Lektionen Del 1 Är du hungrig? Nu låtsas vi att jag har några kakor som ni tycker om. Jag ska dela ut dem. Dela ut låtsaskakor till några barn. Visa sedan tomma händer. Åh nej, det räckte inte! Jag vet inte vad jag ska göra åt det. Nu ska vi få höra vad Jesus gjorde när maten var slut. Jesu lärjungar (hans vänner som följde med honom) hade varit väldigt upptagna. De hade rest runt i städer och byar och berättat för människor om Jesus. Lärjungarna gick till de olika ställena. På den tiden fanns det inga bilar eller bussar. De hade kommit tillbaka till Jesus nu för att berätta för honom om allt de hade sagt och gjort. Hur tror du lärjungarna kände sig efter att ha gått omkring så mycket? Låt barnen svara. När de berättade för Jesus om allt som hade hänt så var det också mycket folk som kom och gick. Jesus var ganska känd och många ville se honom. Men lärjungarna var trötta och de hade inte ens hunnit äta. Så Jesus sa: Kom med mig till en lugn plats och vila lite (från Mark 6:31). Jesus brydde sig om sina lärjungar för han älskade dem. Att vila lite var en bra idé, eller hur? När man är trött och hungrig behöver man vila och äta. Lektionsbild 4-1 Så Jesus och hans lärjungar steg i en båt för att segla till en lugn plats. Men folk kände igen dem. Vad tror du folket tänkte göra? Låt barnen ge förslag. I Bibeln står det att folk kom ut från städerna och byarna och sprang iväg för att komma fram till stranden av sjön före Jesus. När båten kom i land var det redan massor av folk där. Lektionsbild 4-2 Det var ingen lugn plats längre utan en plats full av folk. Tror du att Jesus blev arg på folket? De hade gjort så att han och lärjungarna inte fick någon lugn och ro. Bibeln säger att Jesus förbarmade sig över folket (Mark 6:34). Det betyder att han var bekymrad för dem. Han brydde sig om dem för de verkade vara som får som inte har någon herde som tar hand om dem och talar om för dem vad de ska göra. Jesus bryr sig om människor, för han älskar dem. Han vill att människor ska veta vad de ska göra. Jesus vill att de ska lära känna honom. Han 30

31 vill hjälpa dem att leva som Gud vill. Jesus älskar oss och vill bli vår Frälsare/Räddare. Ibland gör vi sådant som är fel, sådant som Gud inte vill att vi ska göra. Vi kanske är olydiga mot våra föräldrar, t ex. Men Jesus älskade oss så mycket att han kom till jorden för att rädda oss från allt fel som vi gjort, så att vi skulle kunna vara tillsammans med Gud. Du kan be Jesus om förlåtelse och säga att du vill tro på honom. Då blir han din Frälsare och kommer att vara med dig alltid. Del 2 Jesus tänkte inte skicka iväg folket. Han började berätta för dem om Gud. Allt folket lyssnade länge till Jesus. Tiden gick. Lärjungarna märkte att det blev sent. De kom till Jesus och sa: Det är väldigt sent. Skicka iväg folket, så att de kan köpa lite mat att äta (från Mark 6:35-36). Jesus, lärjungarna och allt folket var långt ute i naturen. Det fanns inga affärer där och ingen hade tänkt på att ta med sig mat. Det var en bra idé av lärjungarna att skicka folket till byarna i närheten så att de kunde köpa mat. Lektionsbild 4-3 Men Jesus vände sig om och sa till lärjungarna: Ge ni dem att äta (Mark 6:37). Lärjungarna blev förvånade. Det skulle kosta jättemycket pengar, sa de. Vi kan inte köpa mat för så mycket pengar (från Mark 6:37). Lärjungarna hade ingen mat med sig och det fanns jätte-jättemånga människor där som behövde mat. Hur mycket mat har ni, frågade Jesus. Lärjungarna gick och tog reda på det. En lärjunge som hette Andreas hittade en pojke som hade mat med sig. Lektionsbild 4-4 Han tog med sig pojken till Jesus. Här är en pojke med fem små kornbröd och två fiskar (från Mark 6:38 och Joh 6:8-9). Visa barnen fem små bröd och två fiskar. Men det räcker ändå inte till så många människor. 31

32 Del 3 Jesus hade redan en plan. Jesus visste hur han skulle hjälpa folket. Han bad lärjungarna att ordna så att allt folket satte sig ner i grupper. Jesus tänkte använda maten som pojken hade med sig till att hjälpa alla. Idag är Jesus också intresserad av barn barn precis som du! Han vill använda saker som du gör. Du kan bjuda in en kompis till att höra om Jesus. Du kan be för andra människor. Jesus är intresserad av det du gör, precis som han var intresserad av pojken som kom med sin mat. Jesus tog de fem bröden och de två fiskarna och tackade Gud för dem. Sen gjorde Jesus något fantastiskt. Han delade ut bröden och fiskarna till alla! Lektionsbild 4-5 Du och jag hade inte kunnat göra det. Jesus kunde ge alla tillräckligt med mat att äta. Alla människorna blev mätta. Ingen var hungrig längre. Det fanns så mycket mat att lärjungarna kunde samla ihop tolv korgar med rester efter att alla hade ätit. Lektionsbild 4-6 Be barnen hjälpa dig att samla ihop rester (bröd-och fiskbitar av papper) som du lagt ut i rummet i förväg. Ge varje barn en korg att samla i. Hur kunde Jesus mätta så många människor med så lite mat? Det var inte något hemligt trick. Det var inte så att alla plötsligt hittade mat som de hade gömt. Jesus gjorde ett under. Han gjorde något som bara Gud kan göra. Han visade att han är Gud. Jesus kan göra saker som inte vi kan göra. Han gjorde det för att han brydde sig om folket. Jesus bryr sig om människor nu också. Han har lovat att hjälpa dem som älskar honom. Du kan tro på honom. Han är Guds Son. Det står i Bibeln. Folket som var där den dagen och som hade sett vad Jesus gjorde började undra vem han var. Hur kunde han mätta så många människor med så lite mat? I Bibeln står det att Jesus kunde göra det undret därför att han är Guds Son. Visst är det fantastiskt att Jesus som är Guds Son älskar dig och vill bli din Frälsare! Jesus kom till jorden och dog på ett kors för att han älskade oss. Tre dagar senare blev han levande igen. Nu är han i himlen. Du kan prata med honom och be honom bli din Frälsare idag. Han älskar dig och vill ta hand om dig. Ja, jag tror på Bibeln (vers 1-2) eller någon annan sång om att Jesus är Guds Son. 32

33 Minnesversen Minnesvers Herren är min hjälpare, jag ska inte vara rädd (Hebr 13:6) Du behöver: Bilderna PMIR-R5, PMIR-R6, PMIR-R7 och PMIR-R8 (sid 53) Introduktion Tänker du ibland: Jag är för liten för att klara det där? Kanske tycker du att du är för liten när fröken eller någon annan ber dig göra något som är lite svårt. Du behöver inte vara rädd för att försöka. Du kan ha en hjälpare med dig! Presentation I Hebr 13:6 i Bibeln står det om en som alltid kan hjälpa dig. Säg bibelstället tillsammans tre gånger först tyst, sedan med vanligt röst och till sist högt. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke placerat vid Hebr 13:6. Läs versen och visa sedan bilderna PMIR-R5 PMIR-R6, PMIR-R7 och PMIR-R8 (sid 53). Förklaring Herren är min hjälpare, jag ska inte vara rädd Herren är en titel eller ett annat namn för Gud eller Jesus. Ibland använder vi titlar eller olika namn som fröken eller doktorn om människor. Herren är ett speciellt namn för Gud. Att säga Herren påminner oss om att Gud bestämmer över allting. Om du är Guds barn är Herren alltid med dig. Han hjälper dig att göra det som han vill. Om du kommer ihåg att Herren är din hjälpare så behöver du inte vara rädd. När du börjar känna dig rädd kan du komma ihåg att Herren är med dig. Han har makt över allting. Du kan lita på honom och inte vara rädd. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Herren är en hjälpare för Guds barn. Du kan få bli Guds barn och ha Herren som hjälpare. För barn som tagit emot Jesus: Om du redan har blivit Guds barn så är Herren din hjälpare alltid. Han kan också använda dig till att hjälpa andra. Repetition Börja med lillfingret och rör vid ett finger i taget och säg ett ord i versen för varje finger. 33

34 Repetitionslek - luffarschack Du behöver: Fisk-och brödbilder (sid 60-61) Fyra garnbitar Pappersklämmor Flanotavla eller liknande Sätt fast fyra garnbitar med klämmor på en flanotavla så att det bildar ett rutnät för luffarschack. Ställ frågorna. När ett barn svarar på en fråga får han/hon sätta en fisk eller ett bröd i en ruta. Nästa barn som svara får sätta dit den motsatta figuren. Fortsätt spela tills det blir tre av samma figur i rad, lodrätt, vågrätt eller på diagonalen, eller tills rutnätet är fullt. Dela inte upp i lag om du har små förskolebarn. Små barn brukar tycka om att sätta dit figurer i rutorna och upptäcka att det blir tre i rad. Frågor Minnesversen 1 Vem är Herren? (Gud, Jesus) 2 Säg något som Herren kan hjälpa dig med (Här kan barnen kan ge olika svar, t ex när man är rädd.) 3 Varför kan Herren hjälpa med allting? (Han har makt över allting.) Lektionen (del 1-3) 1 Varför åkte Jesus och lärjungarna till en lugn plats? (De hade haft mycket att göra och behövde vila.) 2 Vilka var redan där när de kom till den lugna platsen? (massor av folk) 3 Hur kände Jesus när han såg folket? (Han förbarmade sig över dem, han var bekymrad för dem, han brydde sig om dem.) 4 Jesus kom för att bli vår Frälsare/Räddare. Varför gjorde han det? (Han älskar oss.) 5 Det blev sent. Vad behövde folket? (mat att äta) 6 Vad hade den lille pojken tagit med sig? (fem bröd och två fiskar) 7 Vad gjorde Jesus med de fem bröden och de två fiskarna? (Han mättade allt folket.) 8 Hur kunde Jesus göra det? (Jesus är Guds Son.) 34

35 Pyssel picknickpåsar Du behöver: Vita små papperspåsar, en per barn Kritor eller tuschpennor Klistermärken (valfritt) Fem bröd per barn (sid 60), klipp inte isär dem Två fiskar per barn (sid 61), klipp inte isär dem Saxar Låt barnen färglägga sina påsar och ev dekorera dem med klistermärken. Hjälp sedan barnen att färglägga och klippa ut bröden och fiskarna. När de är klara kan barnen lägga bröden och fiskarna i sina påsar och ta hem dem. Aktivitet - fiskedamm Du behöver: Fiskar (sid 55) Gem Meddelanden på papperslappar, t ex något från lektionen eller ett uppdrag som barnen ska göra Fiskespö (ett snöre med en magnet i ena änden och en pinne i andra änden. Sätt fast meddelandena på fiskarna med hjälp av gem. Låt barnen turas om att fiska. Läs meddelandet för varje fisk som fiskas och låt ev barnen göra det som står där. Fortsätt tills alla barn fått prova. 35

36 36

37 Lektion 5 Jesus gör Jairus dotter levande igen Bibelställen för läraren Mark 5:21-24,35-43 Huvudbudskap Jesus kan hjälpa Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Tro att han kan hjälpa dig att bli Guds barn För barn som tagit emot Jesus: Tro att Jesus tar hand om dig Minnesvers Du behöver...guds gåva är evigt liv (Rom 6:23) Lektionsbilderna 5-1, 5-2, 5-3, 5-4, 5-5 och 5-6 En stol Min Gud är så stor eller någon annan sång om att Gud är stor Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek Lektionsöversikt Del 1 Vad betyder tro? - att tro att något är sant, lita på Bild 5-1 Jesus ville att folket skulle tro han gjorde under Många människor samlades - en man som hette Jairus kom Bild 5-2 Jairus var viktig man ville träffa Jesus - hans dotter var sjuk Trodde att Jesus kunde hjälpa vi kan be Jesus om hjälp Del 2 Kunde Jesus hjälpa Jairus? Bild 5-3 Jesus gick med Jairus mycket folk, Jesus stannade på vägen Bild 5-4 Några kom till Jairus - Din dotter är död trodde inte Jesus kunde hjälpa Jesus lyssnade inte på dem tro bara inte alltid lätt att tro Vi kan veta att Jesus kan hjälpa han är Guds Son - du kan be till honom Del 3 Jesus kom till Jairus hus, skickade ut dem som sörjde Hon är inte död, hon sover Jesus visste att han kunde förändra Bild 5-5 Alla fick gå ut Jesus gick in till flickan sa Stå upp Bild 5-6 Flickan stod upp levde Jesus bad dem ge henne mat Jairus trodde på Jesus Jesus hjälpte honom Vi kan tro på Jesus han är Guds Son, du kan tro på honom som Frälsare Aktivitet Illustrera med stol Exempel Sång om att Gud är stor Sång om Jesu kärlek 37

38 Lektionen Del 1 Be en annan vuxen/medhjälpare stå framför dig med en stol lite snett bakom sig. Säg till honom/henne: Det finns ingen stol precis bakom dig men jag har en bredvid dig. Tro på att när jag säger: Sitt ner, så kan du sätta dig på stolen, för jag kommer sätta den där i precis rätt stund. Tror du att jag kommer se till att du inte ramlar? Sätt stolen på plats bakom medhjälparen och säg: Sätt dig Han/hon sätter sig då på stolen. Det här visar vad det betyder att tro. Det betyder att lita på någon. Det är att vara så säker på att något är sant att man är beredd att göra något åt det. Lektionsbild 5-1 Jesus lärde människorna i Galileen att de kunde tro på honom. Jesus gjorde under (saker som bara Gud kan göra) för att visa att han var Guds Son och att han hade samma makt som Gud. Använd bilderna i molnen på lektionsbilden för att påminna barnen om de 5000 som blev mättade, om Bartimeus och den lame mannen som blev botade och om hur Jesus stillade stormen. Du kan fråga barnen om vad de minns från dessa lektioner. Fler och fler människor fick höra om vad Jesus gjorde. Många av dem blev nyfikna. Vem var det som kunde göra sådana fantastiska saker? Massor av folk började samlas kring Jesus överallt där han gick. En dag när Jesus steg ur en båt samlades en folkskara omkring honom. En man som hette Jairus försökte komma fram bland allt folket. Han måste få prata med Jesus. Han visste att ingen annan kunde hjälpa honom. Lektionsbild 5-2 Jairus var en viktig man i synagogan (ungefär som en kyrka, där människor samlades för att höra om Gud). Han ville verkligen träffa Jesus. När han kom förbi allt folket föll han ner vid Jesu fötter. Han bad Jesus: Min lilla dotter håller på att dö. Kom med och lägg dina händer på henne så att hon blir frisk och får leva (från Mark 5:23). Jairus måste ha varit väldigt orolig och ledsen, men han trodde att Jesus var den som kunde hjälpa. Du och jag kan också be Jesus om hjälp. Han vill hjälpa dig och mig när vi ber till honom. En sak som Jesus vill hjälpa oss med är att bli Guds barn. Gud vill att vi ska få vara hans barn. Vi kan inte själva bli Guds barn men Jesus kan hjälpa oss att bli det. Han kan hjälpa dig. 38

39 Del 2 Tror du att Jesus kunde hjälpa Jairus? Kunde Jesus verkligen hjälpa en liten flicka som höll på att dö? Det ska vi få reda på nu. Lektionsbild 5-3 Jesus gick med Jairus. De började gå till Jairus hus. Men det fanns ett problem. Det var folk överallt runt Jesus. Allt folket följde fortfarande efter honom. Det är väldigt svårt att gå någonstans när man är mitt i en folkskara. Jesus stannade också för att prata med en kvinna som var sjuk (Mark 5:25-34). Vad tror du Jairus tänkte? Han ville nog skynda sig hem och strunta i folkskaran, men Jesus stannade. Jesus pratade med kvinnan som hade varit sjuk väldigt länge och botade henne. Då kom några män för att leta efter Jairus. Lektionsbild 5-4 Männen hade något väldigt tråkigt att säga. Din dotter är död. Besvära inte Jesus längre, sa de (från Mark 5:35). Nu när den lilla flickan var död trodde Jairus vänner inte att Jesus kunde hjälpa längre. De ville att Jairus skulle komma hem. Jesus lyssnade inte till männen. Han sa till Jairus: Var inte rädd. Bara tro (Mark 5:36). Det är inte alltid lätt att tro att någon kan hjälpa dig. Det var nog inte lätt för Jairus att tro på Jesus just då. Han hade kommit för att be Jesus om hjälp och nu hade de blivit försenade och hans dotter hade dött. Jairus måste ha varit väldigt ledsen, men han trodde fortfarande att Jesus kunde hjälpa. Tror du att Jesus kan hjälpa? Visa barnen den första lektionsbilden (5-1). Påminn dem om vad Jesus redan hade gjort. Vi kan tro att Jesus kan hjälpa för vi har hört om andra saker som han kunde göra. Jesus är ingen vanlig människa han är Guds Son och han kan göra fantastiska under (saker som bara Gud kan göra). Om du är Guds barn så har Jesus lovat att vara med dig och hjälpa dig. Du kan be till honom och tala om för honom hur du har det. Jesus älskar att lyssna när du ber. Ge ett exempel på hur Gud har hjälpt dig. Sjung Min Gud är så stor eller någon annan sång om att Gud är stor. 39

40 Del 3 Jesus och Jairus fortsatte på väg mot Jairus hus. Den här gången lät Jesus ingen följa med, bara tre av hans lärjungar. När de kom fram till huset var det mycket oväsen där, för folk grät högt. De var så ledsna att Jairus dotter hade dött. Jesus gick in i huset. Varför gråter ni? Hon är inte död, hon sover, sa han (från Mark 5:39). Vad konstigt att Jesus sa så! Hon sov inte, hon hade dött. Men Jesus visste att han kunde förändra det. Folket i huset förstod inte att Jesus kunde hjälpa. De trodde inte på honom. De skrattade åt det han sa. Lektionsbild 5-5 Jesus skickade ut alla ur huset, förutom den lilla flickans mamma och pappa och de tre lärjungarna. De gick in i rummet där flickan var. Jesus tog hennes hand och sa till henne: Flicka, jag säger dig, stå upp (Mark 5:41). Lektionsbild 5-6 Direkt reste sig den lilla flickan upp och började gå omkring! Ge henne något att äta, sa Jesus (från Mark 5:43). Jairus hade trott att Jesus kunde hjälpa honom. Han hade kommit till Jesus med ett stort problem hans dotter höll på att dö. Jesus kunde hjälpa Jairus för han är Guds Son. Du och jag kan tro på Jesus. Han är fortfarande Guds Son. Jesus kom till jorden och dog på ett kors för oss. Därför kan han ta bort vår synd, alla fel vi gjort, så att vi kan bli Guds barn. Om du ber Jesus hjälpa dig och göra dig till Guds barn så gör han det. Han lever nu i himlen. Om du redan har blivit Guds barn så kan du veta att Jesus tar hand om dig, för han är Guds Son. Han gör alltid det som är bäst för oss och han älskar oss jättemycket. Jesus älskar mig, jag vet eller någon annan sång om Jesu kärlek. 40

41 Minnesversen Minnesvers Guds gåva är evigt liv (Rom 6:23) Du behöver: Bilderna PMIR-R9, PMIR-R10 och PMIR-R11 (sid 54) Ett inslaget paket Introduktion Hur många av er tycker om att få paket? (Låt barnen svara.) Visste du att Gud har något som han vill ge till dig? Han har talat om det i Bibeln. Presentation Rom 6:23 är det stället i Bibeln där den här versen står. Säg bibelstället tillsammans tre gånger först medan ni räcker upp ena handen, sedan den andra handen och till sist medan ni räcker upp båda händerna. Låt ett barn hjälpa dig att hitta versen genom att öppna din Bibel vid ett bokmärke placerat vid Rom 6:23. Läs versen och visa sedan bilderna PMIR-R9, PMIR-R10 och PMIR-R11 (sid 54). Förklaring Guds gåva Det är något som Gud ger oss. Det är inget vi får för att vi varit snälla. Vi kan inte köpa det. Det är en gåva från Gud till oss. Vi kan bara ta emot den genom att tro på Jesus. är evigt liv Evigt betyder något som inte tar slut. Evigt liv är ett nytt liv som Gud ger sina barn. Det tar aldrig slut. Det börjar när vi tror på Jesus och blir Guds barn och fortsätter för alltid. Guds barn lever här på jorden och sen får de leva i himlen. Räck fram ett inslaget paket. Om jag säger att det här paketet är till dig, hur blir det ditt? Jag ger det till dig och du tar emot det du tar det från mig och då är det ditt. Gud ger oss evigt liv. Vi kan ta emot evigt liv genom att tro på Jesus. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Du kan säga till Jesus idag att du vill tro på honom och be honom om förlåtelse. Då får du evigt liv. För barn som tagit emot Jesus: Om du redan tror på Jesus och har blivit Guds barn kan du tacka Gud för att du har evigt liv. Repetition Repetera versen fras för fras med hjälp av rörelserna. Guds gåva Håll handflatan öppen och rör den in mot dig. är evigt Rita en cirkel framför dig. liv Spela med fingrarna på båda händerna och rör dem uppåt. 41

42 Repetitionslek - plåsterlek Du behöver: Färgglada barnplåster, ett plåster per barn En stor utklippt pappersgubbe Ställ frågorna. När ett barn svarar på en fråga får han eller hon sätta på ett plåster på pappersgubben. Frågor Minnesversen 1 Vem har en gåva till dig som du inte kan köpa eller få för att du varit snäll? (Gud) 2 Vad är Guds gåva till dig? (evigt liv) 3 Hur kan du ta emot Guds gåva? (genom att tro på Jesus) Lektionen (del 1-3) 1 Vad är tro? (att tro att något är sant, att lita på någon, att vara säker på det) 2 Vad gjorde Jesus som visade att han är Guds Son? (under han botade Bartimeus och en lam man, stillade stormen etc) 3 Hur visade Jairus att han trodde på Jesus? (Han bad Jesus om hjälp.) 4 Vad hände med den lilla flickan när Jesus och Jairus var på väg till hans hus? (Hon dog.) 5 Vad sa Jesus till Jairus att han skulle göra när de var på väg till huset?(han skulle tro och inte vara rädd.) 6 Folket i huset trodde inte att Jesus kunde hjälpa. Vad gjorde de? (De skrattade.) 7 Vad sa Jesus till den lilla flickan? ( Flicka, jag säger dig, stå upp! ) 8 Vad hände när Jesus sa till den döda flickan att stå upp? (Hon blev levande och reste sig upp.) 9 Vem kan hjälpa oss att bli Guds barn? (Jesus) 42

43 Pyssel Under-bilder Du behöver: Under-bilder (sid 62), en bild per barn Klistermärken Kritor eller tuschpennor 10 cm bitar tråd eller garn Tejp Låt barnen fylla i bokstäverna och dekorera ramen med klistermärken. Tejpa en bit tråd eller garn på baksidan så att bilden går att hänga upp. Barnen kan även rita en glad flicka inuti ramen. Aktivitet Kims lek med första hjälpen Du behöver: Första hjälpen-saker En bricka En filt eller handduk Ta fram några första hjälpen-saker på en bricka. Visa barnen dem och prata om vad de olika sakerna är för något. Täck över brickan med en filt eller handduk och ta bort ett av föremålen medan barnen inte ser. Låt barnen sedan gissa vilket föremål som är borta. 43

44 44

45 Lektion 6 Jesus gör Lasarus levande igen Bibelställen för läraren Joh 11:1-7,17-44 (Läs även vers 8-16) Huvudbudskap Gud har makt över liv och död Tillämpning För alla barn: Tro att Jesus är mäktigare än döden Minnesvers Du behöver Jesus sa: Jag är uppståndelsen och livet. Den som tror på mig ska leva om han än dör... (Joh 11:25) Lektionsbilderna 6-1, 6-2, 6-3, 6-4, 6-5 och 6-6 Föremål för introduktion, t ex konservburk, telefonsladd, etc Min Gud är så stor eller någon annan sång om att Gud är stor Sång om att tacka Gud Lektionsöversikt Del 1 Hur starka är ni? Gud är starkast Bild 6-1 Lasarus var sjuk systrar Marta och Maria De var vänner till Jesus skickade bud till honom Bild 6-2 Jesus hörde om det- skyndade sig inte dit - han ville visa vem Gud var Jesus älskade dem, gick dit - hade varit död 4 dagar Jesus visste vad som hänt Lasarus var begravd - folk var ledsna Kroppen dör - personen lever vidare Del 2 Bild 6-3 Marta kom ut till Jesus Jesus är mäktig och han kan hjälpa bryr sig om oss Jesus sa att Lasarus skulle uppstå - han har makt över döden Marta trodde Del 3 Bild 6-4 Maria kom var ledsen Jesus var ledsen, älskade dem Bild 6-5 Jesus kom till graven de tog bort stenen - Jesus ropade Lasarus, kom ut Bild 6-6 Lasarus kom ut levande - Jesus är mäktigare än allt han är Guds Son Under visar vem Jesus är vi kan tacka honom Gör övningar Sång om att Gud är stor Bön, sång om att tacka Gud 45

46 Lektionen Del 1 Gör några aktiviteter för att se hur starka barnen är. Kan ni lyfta den här? Kan ni ta isär den här? Ha några saker som barnen klarar av och några saker som de inte är tillräckligt starka för. Förklara att vi kan vara starka, men det finns saker som är ännu starkare. Ingenting är starkare än Gud. Han kan kontrollera allting i världen. Sång Min Gud är så stor eller någon annan sång om att Gud är stor. Lektionsbild 6-1 En man som hette Lasarus var väldigt sjuk. Han bodde i en by som hette Betania. Låt barnen upprepa namnet. Han hade två systrar som hette Marta och Maria. Peka på systrarnas ansikten på bilden. Hur tror du de två systrarna, Marta och Maria, kände sig? De ser ledsna och oroliga ut, eller hur? De gjorde sitt bästa för att hjälpa sin bror. De kunde inte göra honom frisk igen men de visste om en som kunde det. Marta, Maria och Lasarus var vänner till Jesus. De visste vad han kunde göra och de trodde att han kunde hjälpa dem. Så Marta och Maria skickade ett meddelande till Jesus. Herre, den du har kär ligger sjuk (Joh 11:3). Lektionsbild 6-2 Jesus fick meddelandet. Hans gode vän var väldigt sjuk. Vad tror du att Jesus gjorde? Du kanske tror att han skyndade sig till byn Betania där Lasarus bodde, men det gjorde han inte. Jesus lyssnade till meddelandet och sen sa han: Den här sjukdomen ska inte sluta med döden. Guds Son ska bli ärad genom den (från Joh 11:4). Det var en konstig sak att säga. Vad menade Jesus? Vi har lärt oss från Bibeln att Jesus är Guds Son. Så det betydde att den här sjukdomen skulle visa människor vem Jesus var. I Bibeln står det att Jesus älskade Marta och Maria, men han skyndade sig inte iväg för att se Lasarus. Han stannade där han var i två dagar till. Efter det sa Jesus till sina lärjungar: Vi ska gå tillbaka till Judéen (där Betania låg). När Jesus och hans lärjungar kom till Betania (byn där Lasarus och hans systrar bodde) fick han veta att Lasarus hade varit död i fyra dagar. Be barnen räkna till fyra på fingrarna. 46

47 Det var ingen överraskning för Jesus. Han visste att det hade hänt. På den tiden, i landet där Jesus bodde, begravde man människor i en grav som var som en grotta. En stor sten sattes för öppningen. Vänner, släktingar och grannar hade kommit för att hälsa på Marta och Maria. De ville visa hur ledsna de var över att Lasarus hade dött. Lasarus vänner var ledsna för att de inte skulle få se honom mer. När någon dör slutar hans/hennes kropp att fungera, men den verkliga människan inuti, (den som kan vara glad eller ledsen eller rädd) som kallas själen, fortsätter att leva. Marta och Maria var ledsna för att de inte skulle få se Lasarus mer. Del 2 Lektionsbild 6-3 När Marta hörde att Jesus var på väg gick hon ut för att möta honom. Herre, sa hon, om du hade varit här skulle min bror inte ha dött (Joh 11:21). Tror du Marta hade rätt i att Jesus kunde hjälpa? Tror du att Jesus fortfarande kunde hjälpa, fast Lasarus hade dött? Jesus är Guds Son. Han har fantastisk makt. Han har makt att hjälpa. Han älskar alla människor jättemycket och han bryr sig om vad som händer med dem. Jesus brydde sig om Lasarus och Marta och Maria. Jesus bryr sig om dig också, även när det händer tråkiga saker i ditt liv. Du kan prata med honom och be honom om hjälp. Marta sa till Jesus: Jag vet att även nu kommer Gud att ge dig vad du ber honom om (från Joh 11:22). Marta visste att Jesus inte var vem som helst. Då sa Jesus till henne: Din bror ska uppstå (Joh 11:23). Jesus menade att Lasarus skulle bli levande igen. Marta trodde att det skulle hända, fast hon trodde inte att det skulle hända nu. Men hon skulle få reda på något fantastiskt om Jesus. Jesus sa till henne: Jag är uppståndelsen och livet. Den som tror på mig ska leva om han än dör. Läs detta högt ur Bibeln Joh 11:25. Vad menade Jesus? Han talade om för Marta att de som tror på honom ska få leva för alltid med honom i himlen, även om deras kroppar dör. Jesus har makt över döden. Jesus är mäktigast av allt. Marta trodde vad Jesus sa. Jag tror att du är Guds Son, sa hon (från Joh 11:27). Marta gick tillbaka till huset för att hämta Maria. Maria reste sig snabbt och kom till Jesus. Folket som hade varit i huset för att trösta Maria 47

48 följde med henne. Del 3 Lektionsbild 6-4 Maria kom till Jesus och böjde knä framför honom. Precis som sin syster tänkte hon att om Jesus hade kommit tidigare så hade hennes bror inte dött. Maria och de andra som var med henne var så ledsna att de grät. I Bibeln står det att Jesus också grät. Jesus var ledsen över det som hade hänt. Han älskade Marta och Maria och han kände hur ledsna de var. Lektionsbild 6-5 Jesus kom till graven där Lasarus kropp låg. Ta bort stenen, sa han (Joh 11:39). Det var en konstig sak att säga, för efter fyra dagar skulle det lukta illa om stenen togs bort från ingången till graven. Men de gjorde som Jesus sa. Sen ropade Jesus med hög röst: Lasarus, kom ut! (Joh 11:43). Folket stod och väntade. De måste ha varit väldigt förvånade. Ingen brukade ropa på en man som var död. Men det hände något fantastiskt. Lektionsbild 6-6 Lasarus, som hade varit död, kom ut ur graven levande! Jesus är mäktigare än någon annan. Han är Guds Son. Människor som dött brukar inte uppstå igen som Lasarus gjorde. Det var ett speciellt under som Jesus gjorde för att visa vem han är, så att vi kan tro på honom. Men alla som tror på honom kommer att få leva tillsammans med honom för alltid i himlen en dag. Vi kan tacka Gud att Jesus är mäktigare än döden. Led barnen i en enkel bön. Sjung någon sång om att tacka Gud. 48

49 Minnesversen Minnesvers Jesus sa: Jag är uppståndelsen och livet. Den som tror på mig ska leva om han än dör. (Joh 11:25) Introduktion Ibland när folk säger saker till oss vet vi inte om vi ska tro dem eller inte. Ibland lovar folk saker som de inte håller. Men vi kan alltid lita på vad Jesus säger. Vi ska läsa något som Jesus sa. Presentation Läs versen ur Bibeln. Visa barnen att det står i Bibeln. Joh 11:25 är stället där vi kan hitta den här versen. Säg bibelstället tillsammans tre gånger. Förklaring Jag är uppståndelsen och livet uppståndelse betyder att bli levande igen eller göra någon levande igen. Jesus har makt att göra människor som dött levande igen. Den som tror på mig ska leva om han än dör De som tror på Jesus och har bett honom om förlåtelse för sin synd kommer att leva för alltid. Även om deras kroppar dör kommer Jesus att ge dem liv för alltid i himlen. Tillämpning För barn som inte tagit emot Jesus än: Du kan tro på Jesus. Du kan säga till honom att du tror att han dog på ett kors och be honom ta bort din synd. Då får du leva för alltid i himlen. För barn som tagit emot Jesus: Om du redan tror på Jesus kan du tacka honom för att du kommer att få leva för alltid med honom i himlen. Repetition Säg versen medan ni sitter på golvet, sedan medan ni står på knä, sedan medan ni hukar er och till sist medan ni står. Upprepa flera gånger. 49

50 Repetitionslek - glada och ledsna ansikten Du behöver: Glada och ledsna ansikten (sid 63-64), 15 av varje Flanotavla eller liknande Sätt upp de ledsna ansiktena på flanotavlan. Ställ frågorna. När ett barn svarar på en fråga får han/hon ersätta ett ledset ansikte med ett glatt ansikte. Frågor Minnesversen 1 Vad kan vi veta om det som Jesus sa? (Det är alltid sant, vi kan lita på vad han säger.) 2 Vad betyder uppståndelse? (Att göra någon som har dött levande igen.) 3 Vem får leva tillsammans med Jesus i himlen en dag? (De som tror på honom.) Lektionen (del 1-3) 1 Varför skickade Marta och Maria efter Jesus? (Deras bror Lasarus var sjuk.) 2 När Jesus hörde att Lasarus var sjuk, vad gjorde han då? (Han väntade två dagar innan han gick till Betania.) 3 Vad hände med Lasarus innan Jesus kom fram till Martas och Marias by? (Han dog.) 4 Var det en överraskning för Jesus att Lasarus hade dött? (Nej, han visste det innan han kom dit.) 5 Vem hade makt att göra Lasarus levande? (Jesus, Guds Son) 6 Vad ville Jesus att folket skulle göra när han kom till Lasarus grav? (ta bort stenen.) 7 Vad sa Jesus med hög röst? ( Lasarus, kom ut! ) 8 Vad hände när Jesus ropade att Lasarus skulle komma ut ur graven? (Lasarus kom ut och var levande igen.) 9 Vem är mäktigare än döden? (Jesus) 50

51 Pyssel - färga stenar Du behöver: Släta, flata stenar, en sten per barn Tuschpennor, färg och penslar eller klistermärken Ge varje barn en sten. Låt dem dekorera stenarna med pennor, färg eller klistermärken. Påminn dem om stenen som togs bort och om att Lasarus kom ut och levde igen. Aktivitet Lasarus lever - drama Du behöver: Dräkter (valfritt) En stor handduk eller rullar med toapapper Ev en liten doftpåse Låt barnen dramatisera berättelsen medan du långsamt återberättar den. Dela ut roller och ha gärna enkla dräkter som barnen kan klä ut sig i. Låt några barn svepa in ett barn i en handduk eller i toapapper och stick ev in en liten doftpåse. Placera det insvepta barnet i en låtsasgrotta. Fråga barnen vad Jesus sa. De kan ropa tillsammans: Lasarus, kom ut! Då kommer Lasarus ut och alla blir glada och hjälps åt att få av honom bindlarna. 51

52 Minnesversbilder Lektion 1 Kopiera, färglägg och klipp ut bilderna. För förslag på hur de kan användas se tips under Använd olika åskådningsmaterial (sid 67). Mark 2:10 Mark 2:10...Människosonen har makt på jorden att förlåta synder Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 52

53 Minnesversbilder Lektion 3 och 4 Kopiera, färglägg och klipp ut bilderna. För förslag på hur de kan användas se tips under Använd olika åskådningsmaterial (sid 67). Hebr 13:6 Hebr 13:6...Herren är min hjälpare, jag ska inte vara rädd... Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 53

54 Minnesversbilder Lektion 5 Kopiera, färglägg och klipp ut bilderna. För förslag på hur de kan användas se tips under Använd olika åskådningsmaterial (sid 67). Rom 6:23 Rom 6:23 Guds gåva är evigt liv... Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 54

55 Mallar till namnlappar Lektion 1-6 Kopiera mallarna nedan och klipp ut en namnlapp per barn samt ett antal extra. Namnlapparna kan göras av t ex färgad kartong och sättas fast med en säkerhetsnål eller dubbelhäftande tejp. De kan ges till barnen när ni hälsar välkommen (se sid 3) och olika lappar kan användas vid olika tillfällen. Mynt (lektion 1 och 2) Fisk (lektion 3 och 4) I lektion 4 kan denna fiskmall även användas till fiskedamm (sid 35). Kopiera och klipp ut minst 12 fiskar till fiskedammen. Fäst medddelanden på dem med gem. Glatt ansikte (lektion 5 och 6) Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 55

56 Lama män Lektion 1 Kopiera männen på tjockt papper, en per barn, till pysslet på sid 11. Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 56

57 Hus och tak Lektion 1 Kopiera huset med taket på färgat papper till repetitionsleken på sid 10. Klipp ut takbitarna och fönstren. Dörren kan klippas längs vänstersidan och ovansidan, så att den går att öppna och stänga. Limma fast flanellografkartong eller liknande på baksidan av huset och takbitarna så att de går att fästa på en flanotavla, eller laminera dem och fäst dem med magneter eller häftmassa på en whiteboard. (Gör hål för fönster) (Gör hål för fönster) (Gör hål för fönster) Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 57

58 Naturbilder Lektion 2 Kopiera och klipp ut de båda bilderna till pysslet på sid 19. Ge varje barn två bilder. Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 58

59 Sjöbild Lektion 3 Kopiera på vitt papper till pysslet på sid 27, en bild per barn. Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 59

60 Bröd och fisk Lektion 4 Kopiera bröden och fiskarna på färgat papper. Klipp ut fem av varje till repetitionsleken på sid 34 och limma fast flanellografkartong eller liknande på baksidan, så att de kan användas på en flanotavla. Du kan också laminera dem och fästa dem på en whiteboard med hjälp av häftmassa eller magneter. Kopiera fem bröd och två fiskar per barn till pysslet på sid 35. Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 60

61 Bröd och fisk (fortsättning) Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 61

62 Under-bild Lektion 5 Kopiera ramen på tjockt papper till pysslet på sid 43, en per barn. UNDER Något som bara Gud kan göra Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 62

63 Ledsna och glada ansikten Lektion 6 Kopiera tre uppsättningar av varje på färgat papper till repetitionsleken på sid 50. Klipp isär ansiktena och limma fast flanellografkartong eller liknande på baksidan så att de kan användas på en flanotavla. Du kan också fästa dem med magneter eller häftmassa på en whiteboard. Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 63

64 Ledsna och glada ansikten (fortsättning) Little kids can know God through His miracles. 2007, 2010 Child Evangelism Fellowship Inc. Tillåtet att kopiera denna sida för användning i barngrupper. 64

65 Tips när du undervisar små barn 65

66 Var förberedd och välorganiserad Studera lektionen noga. Planera tiden väl. Skriv ner ett program och följ det. Gör i ordning ditt material. Var flexibel så att du kan möta din grupps behov. Var förberedd på avbrott - och överraskningar! Planera en välkomststund Att planera en välkomststund förutsätter förstås att du är i klassrummet och att du är redo innan det första barnet kommer. Det hjälper inte bara dig att vara bättre förberedd att undervisa, det ger också barnen en känsla av trygghet. Ha namnlappar tillgängligt. De kan göras av t ex färgat tjockt papper och sättas fast med en säkerhetsnål eller dubbelhäftande tejp. Ha också med bilder att färglägga, bilderböcker att titta i och ljudböcker eller musik att lyssna på. Olika aktiviteter kan ordnas i olika hörn av rummet. De aktiviteter du väljer bör förstärka syftet med dagens lektion eller ge en repetition av tidigare lektioner. Det är alltid bra att ha en planerad aktivitet men ibland är den bästa välkomstaktiviteten helt enkelt att sitta ner och prata med barnen allteftersom de kommer. Ha en rutin Det är viktigt att skapa en rutin och tala om för barnen vad som gäller för varje del av rummet och under olika delar av lektionspasset. Barnen kommer att känna sig trygga när de vet vad som förväntas. Försök att följa det program du gjort upp, men var lyhörd för hur barnen gensvarar på varje aktivitet och anpassa därefter. Rutiner som ger trygghet och skapar intresse kan vara en inlednings- och avslutningssång varje gång, kuddar eller dynor att sitta på, särskilda hörn av rummet för olika aktiviteter (t ex en berättelsehörna, sånghörna, pysselhörna), rim och ramsor som signalerar olika aktiviteter. Involvera barnen Låt barnen hjälpa till - Låt barnen hålla sångbilder eller andra lektionsbilder och dela ut material. Drama - Barn tycker om att dramatisera händelserna i lektionen. Bön - Låt barnen be högt i gruppen för olika böneämnen. Rörelsesånger och ramsor - Sjung sånger med rörelser och ha med ramsor. Frågor - Ställ frågor under tiden du undervisar och under repetitionsleken. Ge barnen tid att ställa sina egna frågor. Tilltala alla sinnen Eftersom små barn lär sig genom sina fem sinnen är det bra om lektionen innefattar upplevelser för alla sinnen att se, höra, lukta, smaka och känna. När du planerar din lektion och din stund med barnen, sätt in dig själv i berättelsen. Vilka intryck skulle ha nått dina sinnen om du var en av huvudpersonerna? Vad skulle du ha sett eller hört? Vad kunde du ha luktat på eller smakat? Finns det några föremål eller material med olika form och konsistens som du skulle känt på? Att ställa sig dessa frågor kommer hjälpa dig att tänka kreativt kring vad du kan ta med till lektionen och låta barnen uppleva. Här är några exempel: Syn - Tala om de lektionsbilder du använder och fråga barnen vad de ser. Hörsel - Använd din röst på ett kreativt sätt för att illustrera personer i din lektion. Låt barnen använda sina röster för att härma ljud eller återge en dialog. Ha med sånger för att förstärka lektionen. Lukt - Ta med lektionsrelaterade saker som doftar (t ex mat, kryddor, parfymer, rökelse). Låt också barnen låtsas att de känner dofter som skulle kunna ha funnits där ( t ex mat som lagas, blommor, djur). Smak - Låt barnen smaka på mat som nämns eller finns med och pröva mat från olika kulturer. Känsel - Ta med ofarliga lektionsrelaterade föremål som barnen kan känna på. Ha med olika former och konsistenser och naturmaterial. Låt också barnen hjälpa dig att hålla lektionsbilder, sångbilder och minnesversbilder. 66

67 Använd olika åskådningsmaterial Använd bilder och föremål i olika former, storlekar och färger. Verser och sångbilder kan visas på flera olika sätt: Montera dem på glasspinnar eller liknande träpinnar. Sätt fast magneter på baksidan så att de fäster på en bakplåt eller en whiteboard. Använd klädnypor och häng upp dem på en lina. Fäst flanellografkartong, bitar av pappershanddukar eller sandpapper på baksidan och sätt upp dem på en flanotavla. Undervisa med musik Musik ger möjlighet till rörelse och fångar distraherade barns intresse. Det är inte nödvändigt att lära barnen sångerna ord för ord. Bara sjung dem. Barnen kommer att lära sig sångerna genom att lyssna. Försök att ha med mycket sång, även om du själv inte är musikaliskt lagd. Små barn lär sig ofta sånger fortare än andra delar av undervisningen. Repetera ofta Förstärk din lektion på olika sätt. Använd repetitionslekar, sånger, drama, pyssel, mm. Du kan också låta barnen återberätta lektionen med hjälp av dina lektionsbilder. Håll ordning i gruppen Var kärleksfull men fast gentemot barnen och ha realistiska förväntningar. Kom ihåg att små barn behöver mycket rörelse och möjlighet till gensvar. När det blir stökigt, var noga med att visa att det är beteendet du ogillar - inte barnet (dvs problemet är inte barnet självt utan hans/hennes beteende). Tänk på att om du är väl förberedd och låter barnen vara delaktiga så försvinner de flesta problem. Ha väl definierade regler och var konsekvent i att hålla dem. Påminn muntligt om reglerna i början av varje lektion och kanske med hjälp av någon bild. Bestäm i förväg hur många barn i taget som får vara i varje hörna om barnen får välja mellan olika aktivitetshörnor. Led barnen på ett positivt sätt genom att tala om vad de ska göra, inte bara vad de inte ska göra. Säg Gör så här istället för Gör inte så där. Planera så att en medhjälpare sitter bredvid ett barn som ofta stör. Ofta kan en hand på axeln hjälpa barnet att koncentrera sig igen. Var vänlig Le ofta. Tala till barnen i ögonhöjd. Var personlig och försök att alltid använda barnens namn. Visa intresse för varje barn individuellt. Var tålmodig och generös med att ge beröm och uppmuntran. 67

68 Lekfulla Små barn kan lära känna Gud genom hans under Varför undervisa små barn? Vare sig du är en ny lärare eller redan är erfaren så har du valt att investera din tid i en av församlingens mest fruktbärande verksamheter: undervisning för små barn! Varför behöver små barn undervisas? Enligt experter är de första fem eller sex åren i barns liv en avgörande period då de är som mest påverkbara och mottagliga. Dessa år då de utvecklar sin vilja att lära, sin kreativitet och sin prestationsförmåga påverkar hela deras fortsatta lärande. I femårsåldern har barn kommit halvvägs i sin intellektuella utveckling. Bibelundervisning för små barn ger alltså möjlighet att lägga en viktig andlig och intellektuell grund i deras liv. Små barn - hur fungerar de? Fysiskt växer små barns muskler. De växande musklerna gör att det känns jobbigt för dem att sitta still för länge. De behöver tid att leka och mycket utrymme att röra sig på. De behöver variation och aktivitet i varje inlärningssituation. Låt dem dramatisera bibelberättelser och leva sig in i olika situationer och deras tillämpningar. Då får barnen möjlighet att röra på sig och intrycket av lektionen förstärks. I den här lektionsserien finns dramatiseringar, ramsor och rörelser invävda i bibellektionerna, sångerna och minnesversinlärningen som en hjälp att möta barnens behov av att röra på sig. Mentalt frågar, observverar och lär sig små barn hela tiden. De tycker om att lära sig saker och gör det genom alla fem sinnen. Det är viktigt att använda varierande metoder och materiel som tilltalar alla sinnen och bidrar till ett maximalt lärande. Små barn har ett bokstavligt tänkande och behöver en enkel och klar terminologi - ord som betyder det de säger. Det innebär inte att du aldrig ska använda svårare ord. Det är viktigt att barnen får höra ord från Bibeln som de kanske inte lär sig någon annanstans, som synd, Frälsare och lovsång. I den här serien används väl valda ord och förklaringar, samt varierande sinnesupplevelser. Nyfikna Självcentrerade Socialt upplever små barn att världen kretsar kring dem själva och deras behov. Deras synvinkel är starkt begränsad. Undvik tävlan mellan barnen men beröm dem för deras individuella prestationer. Repetitionslekarna, pysslet och aktiviteterna i den här serien ger små barn möjlighet att lyckas utan att behöva tävla. Känslomässigt är små barn lättsårade och visar ofta sina känslor. Ge dem trygghet och en känsla av kärlek och tillhörighet. Försök bygga deras självförtroende genom positiva kommentarer om deras karaktär och om hur de växer och lär sig mer och mer. Små barn är tillitsfulla, så var noggrann och sanningsenlig. Bygg upp ett förtroende genom att hålla det du lovar och vara konsekvent. Lektionsinnehållet och undervisningen i den här lektionsserien visar barnen på den yttersta källan till trygghet och kärlek - en personlig relation med Jesus Kristus. Sårbara Lätt att tro Andligt tar små barn ivrigt emot Bibelns sanningar och har förmåga att lära sig trons grunder genom enkla termer. Några kan även vara redo att ta emot Kristus som Frälsare. Se till att undervisa genom repetition och ge möjlighet till gensvar. Tänk alltid på att deras relation med dig som lärare kommer att påverka deras relation med Gud. Överlåt din undervisningstjänst i bön till Herren och låt hans kärlek till barnen flöda genom dig. Den här serien presenterar evangeliets grundläggande sanningar, relevanta exempel på vad synd är och bibliska tillämpningar som upprepas i ord, rörelser och sånger. 68