INNOVATION CAMP VAR MED OCH LÖS ETT VERKLIGT UPPDRAG, VINN 5000 KR TILL KLASSEN!

Transkript

1 INNOVATION CAMP VAR MED OCH LÖS ETT VERKLIGT UPPDRAG, VINN 5000 KR TILL KLASSEN! I SAMARBETE MED

2 Vad är Innovation Camp? Hjälp till och lös ett riktigt uppdrag- tävla om 5 000kr! Innovation Camp genomförs av Ung Företagsamhet tillsammans med Svenskt Näringsliv. Eleverna kommer ställas inför ett verkligt uppdrag (se sida 4) där det gäller att presentera en så bra lösning som möjligt på begränsad tid utifrån informationen från tävlingsvärden som presenteras den 10 januari. Vinnarna av Innovation Camp får kr till klassen och kommer att koras i samband med finalen den den 27 februari på Elmia. VIKTIGA DATUM Onsdag 10 januari Uppdraget släpps på Ung Företagsamhets webb Fredag 9 februari Deadline för inskick av tävlingsbidrag Måndag 19 februari Alla tävlande skolor kontaktas per mail. Finalisterna ska återkoppla. Tävlingskriterier Tävlingsbidraget, inklusive text och eventuella bilder, ska 27 februari 2018 presenteras skriftligt på maximalt två A4-sidor. Juryn Finaldag och prisutdelning på kommer bedöma bidraget utifrån dess originalitet, om det Elmia. Mässbesök regionala UF-mässan på Elmia är realistiskt samt strukturen och tävlingsbidraget i sin helhet. Klassens bidrag presenteras under finaldagen muntligen av fem person och två reserver. Allas namn anges tillsammans med inskickat bidrag. Vid finaltillfället finns tillgång till projektor och ljud ifall så önskas. Hur gör vi för att tävla? Tävlingen riktar sig till elever i årskurs 7-9 på grundskolor i Jönköpings län. Lärarna som handleder eleverna skapar ett konto på Ung Företagsamhets webb som verksam på grundskolan för att nå uppdraget i januari. Tävlande skolor har en kontaktperson som anmäler tävlingsbidragen. Förutom tävlingsbidraget behöver vi även följande information: skola, klass, namn på kontaktperson inklusive telefon och mailadress. Namn på de fem personer som presenterar klassens lösning vid eventuell final samt två reserver. Vi vill även veta hur många från klassen som kommer till finalen och Elmia den 27 februari. Tävlingsbidrag tillsammans med informationen skickas till malin.blomqvist@ungforetagsamhet.se senast den 9 februari. När vet vi om vi gått vidare? Åtta finalistklasser kommer att utses som går vidare till finalen. Samtliga deltagande klasser kommer att kontaktas senast kl den 19 februari per mail. De klasser som gått till final får då möjlighet att finslipa sina presentationer innan finaldagen. Klasserna som inte gått vidare är givetvis varmt välkomna att besöka mässan och lyssna till finalpresentationerna samt inspirationsföreläsningen (läs mer nedan). UF-mässa och Inspirationsföreläsning Finalen i Innovation Camp kommer att hållas i samband med mässan Entreprenörskap På Riktigt som är Ung Företagsamhets regionala mässa i UF-företagande i Jönköpings län. Här får alla som driver UF-företag i Jönköpings län möjlighet att ställa ut, visa upp och sälja sina varor eller tjänster. Passa gärna på att besöka mässan och årets UF-företag efter prisutdelningen av Innovation Camp. En före detta UF-företagare kommer även att hålla en inspirationsföreläsning under temat Vad vill jag bli när jag blir stor? i samband med prisutdelning av Innovation Camp.

3 Schema över finalen i Dag Hammarsköldsalen på Elmia den 27 februari Välkomna 8.45 Finalisterna och kontaktlärare anmäler sig utanför Dag Hammarsköldsalen. 08:55 Insläpp i Dag Hammarsköldsalen av deltagande elever och åskådare (ex. klasskompisar och ej tävlande klasser) Kom i god tid då dörrarna kommer hållas stängda mellan kl. 9:00-9:50 Presentationsomgång 1 9:10 Klass 1 9:20 Klass 2 9:30 Klass 3 9:40 Klass 4 9:50 Insläpp och utsläpp av deltagande elever och åskådare (ex. klasskompisar och ej tävlande klasser). Dörrarna kommer hållas stängda mellan kl. 9: Presentationsomgång 2 9:55 Klass 5 10:05 Klass 6 10:15 Klass 7 10:25 Klass 8 Inspirationsföreläsning och prisutdelning 10:35 Juryn lämnar salen för överläggning 10:35 Samtliga tävlande samlas tillsammans med sin klass i salen Dag Hammarskjöldssalen för Inspirationsföreläsning av en fd UF-företagare Vad vill jag bli när jag blir stor? 11:00 Prisutdelning 11:10 Slut. Mässan är öppen för besök- passa på att träffa årets UF-företagare!

4 UPPDRAG Många ungdomar upplever att de skulle vilja veta mer om arbetsmarknaden som väntar när de slutar skolan. Företag har ofta svårt att hitta den kompetens de söker samtidigt som elever ibland inte når målen i grund- och gymnasieskola. Att ha medarbetare med rätt kompetens blir allt viktigare för företagens konkurrenskraft. Det råder stor brist på utbildad personal inom exempelvis dessa yrken: - Elektriker - VVS-montör - Trädgårdsmästare - Skogsmaskinförare - Undersköterska - Målare - CNC- operatör/-tekniker - Svets- och robottekniker - Automationsingenjör Uppdraget handlar om din och Sveriges framtid. Hur får vi fler ungdomar att känna till, bli intresserade av och motiverade för att utbilda sig till dessa bristyrken ovan inom olika branscher? Lycka till med er kreativa lösning på uppdraget! Inspiration för att lösa uppdraget, se bilagor: Bilaga 1- Exempel på frågor att diskutera tillsammans i grupp. Bilaga 2- Övning Slumpordsteknik I SAMARBETE MED Bilaga 3- Övning Tänk på tvären Bilaga 4- Användbara länkar

5 Bilaga 1 Exempel på frågor att diskutera tillsammans i grupp För att komma igång med exempel på lösningar på uppdraget kan dessa frågor passa att diskutera tillsammans. Tänk på att lyssna in varandra i gruppen och låta alla komma till tals. -Vad tror du påverkar dig för att du ska välja ett yrke? -Vad behöver du för information för att bli intresserad och motiverad av något okänt yrke? -Hur tar du del av sådan information idag? -Hur skulle du vilja kunna ta del av information i framtiden? -Vad tycker arbetsgivare är viktigt när de söker ny personal? -Vad tycker personer som söker arbete är viktigt? -Vad krävs av företaget och vad krävs av den arbetssökande vid ett första möte och anställningsintervjuer? Läs gärna och ta del av texter i olika platsannonser.

6 Bilaga 2:1 Slumpordsteknik Vad kan man göra för att fler ungdomar ska bli intresserade av ett yrke som det råder brist på? Tänk gärna på att mansdominerade yrken idag inte behöver vara det imorgon. Så här gör ni: 1) Vänd dig om till din närmste granne, samarbeta två och två 2) Välj tillsammans två tal mellan ) Varje tal motsvarar ett ord som ni snart kommer att få se. (På nästa sida finns talen 1-39 och orden att kombinera.) 4) Kombinera de två orden till en lösning, ni har 2 minuter på er. Försök komma på flera idéer tillsammans som skulle bidra till att få fler intresserade av ett yrke. 5) Presentera er bästa idé för de andra i klassen. Om tid ges, upprepa gärna övningen. TIPS! Fundera gärna kring vilka olika insatser eller samarbeten som behövs av samhället, grundskolor, gymnasieskolor, högskolor/universitet samt från företag och branscher för att fler ska utbilda sig till olika bristyrken.

7 Bilaga 2:2 Vad kan man göra för att fler ungdomar ska bli intresserade av ett yrke som det råder brist på? Kom på en lösning på 2 minuter! 1. Film 14. Bok 27. Studiebesök 2. App 15. Film 28. Robot 3. Molntjänst 16. Surfplatta 29. Friskvård 4. Kalender 17. Service 30. E-learning 5. Uppdrag 18. VR 31. Dator 6. Flaska 19. Gps 32. Utbildning 7. Mässbesök 20. Kaffeautomat 33. Blogg 8. Högtalare 21. Förebild 34. Miljötänk 9. Spel 22. Service 35. Gym 10. Telefon 23. Människor 36. Tillverkning 11. Snapchat 24. Restaurang 37. Kamera 12. Radio 25. Skärm 38. Molntjänst 13. Vlogg 26. Marknadsföring 39. Fadderföretag

8 Bilaga 3 Tänk-på-tvären kring bristyrken Skriv gärna ut denna sida till varje grupp. Vad kan vi göra för att fler ungdomar ska bli intresserade av och motiverade för att utbilda sig till bristyrken inom olika branscher? Så här gör ni: Samarbeta i grupper. Kombinera ett alternativ ut varje kolumn och kom på en lösning på arbetssätt/samarbete att utveckla som ni tycker löser bristen på dessa yrken. Dra gärna ett streck med penna genom de tre orden. Upprepa flera olika kombinationer. Tänk nytt och kreativt! Exempel: Kom på 5 minuter på så många olika lösningar som möjligt i gruppen. Lycka till! Välj sedan tillsammans ut er bästa lösning. Utveckla den gärna ännu mer och beskriv den (på baksidan). Vad gör er lösning så otroligt bra? Lyft gärna fram fördelar och olika argument som talar för att välja bristyrket. Förbered en presentation, gärna med digitalt verktyg, och presentera sedan er lösning för klassen.

9 Bilaga 4 Användbara länkar för er som vill veta mer om olika branscher för att kunna lösa uppdraget på bästa sätt