Ångestsjukdomar Stockholm Nordväst (METIS)

Transkript

1 Problem med sökfunktionen För närvarande har vi problem med sökfunktionen på webbplatsen. Vi jobbar med att lösa problemet. Titel: Ångestsjukdomar Stockholm Nordväst (METIS) Startdatum: Slutdatum: Målgrupp: Psykiatri, Barn- och ungdomspsykiatri Län: Stockholms län Ansökan: Ansökningstiden har gått ut Kursnummer: 5:38 Kursmöte: , Karolinska Universitetssjukhuset Huddinge. tid meddelas senare Innehåll 1. Utbildningens titel 2. Kort sammanfattning av utbildningen 3. Ämnesområde 4. Målgrupp 5. Bakgrund 6. Utbildningsmål 7. Program 8. Metodik 9. Uppföljning 10. Utvärdering 11. Formalia 12. Antagning 13. Relaterade utbildningar 14. Utbildningsansvarigare 1. Utbildningens titel Huvudrubrik Ångestsjukdomar Stockholm Nordväst (METIS) 2. Kort sammanfattning av utbildningen Vanliga. Verkliga. Behandlingsbara. Från irrationell rädsla till insikt. Ångestsjukdomar är vanliga och ofta svårt funktionsnedsättande men med rätt behandling är prognosen god. Efter kursen ska du förstå, kunna utreda och behandla människan med ångestsyndrom. Utifrån vetenskaplig evidens utvecklar du din kunskap om strukturerad diagnostik, symtom- och funktionsskattning, psykologiska och farmakologiska behandlingsprinciper samt metoder för utvärdering och uppföljning. 3. Ämnesområde Psykiatri Barn- och ungdomspsykiatri 4. Målgrupp Nivå Vidareutbildning (statligt finansierad) för läkare under ST, dvs. SK kurs Utskriftsdatum: 24 september 2013 Sida 1 av 7

2 SK-avdelning C-kurs. Specialitet för B samt C kurser Psykiatri Barn- och ungdomspsykiatri Beskrivning Denna kurs ligger under blocket "Sjukdomslära". Rekommendation är att före denna kurs gå baskurserna enligt METIS-formatet, var god se metis.svenskpsykiatri.se under rubrik "mål" för ytterligare information om blockindelningen. 5. Bakgrund Socialstyrelsen anser att vården av och stödet till människor med psykisk ohälsa behöver förbättras. Fyra områden är särskilt viktiga för att förbättra vård och omsorg för personer med psykisk ohälsa: Gränsdragning mellan statens, kommunens och landstingets ansvar. Ökad användning av evidensbaserade och utvärderade metoder. Ökat inflytande för patienter, brukare och anhöriga. Bra metoder för uppföljning och utvärdering. Kursen är skapad för att uppfylla mål inom ångestsjukdomar i den nya målbeskrivningen. Kursen ges enligt METIS-formatet. Mer information om pedagogiken i kursen och hur kursen har utvecklats finns på metis.svenskpsykiatri.se. Kursen är utformad så att du som deltagare hela tiden kan göra en koppling mellan det dagliga kliniska arbetet och de teoretiska kunskaperna. Kursen är interaktiv och bygger på ett aktivt deltagande. Lärarna finns på plats för att svara på dina frågor, ge korta teoretiska sammanfattningar, inspirera samt hjälpa till att utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt till lärandet. Delmål Med den här kursen kommer du att uppfylla följande delar av delmål i Socialstyrelsens målbeskrivning för Psykiatri: Del av delmål: 1, 13, 15 Barn- och ungdomspsykiatri: Del av delmål: 3, 10, Utbildningsmål Övergripande mål Ångestsjukdomar är vanliga och ofta svårt funktionsnedsättande men med rätt behandling är prognosen god. Efter kursen ska du förstå, kunna utreda och behandla människan med ångestsyndrom. Utifrån vetenskaplig evidens utvecklar du din kunskap om strukturerad diagnostik, symtom- och funktionsskattning, psykologiska och farmakologiska behandlingsprinciper samt metoder för utvärdering och uppföljning. För deltagaren 1.Definition/orsaker/förekomst: Redogöra för förekomst av de olika ångestsyndromen samt beskriva uppkomstmekanismer för ångestsjukdomar utifrån hjärnfunktion och inlärningspsykologi. 2.Utredning, diagnostik: Ställa diagnos med hjälp av strukturerad intervju utifrån DSM kriterier. 3.Utredning, differentialdiagnostik/samsjuklighet: Utreda psykiatrisk samsjuklighet vid ångestsjukdom och utesluta somatisk genes. 4.Utredning, topografi: a) Välja och administrera adekvata skattningsinstrument för symtom och funktionsnivå samt värdera resultaten. b) Avgöra när beteendeanalys ska göras. 5. Handläggning: Tillämpa gällande behandlingsalgoritmer för den enskilde patienten samt utvärdera valda behandlingsinsatser. Utskriftsdatum: 24 september 2013 Sida 2 av 7

3 6. Psykologisk behandling: a) Förklara grundläggande begrepp och principer inom KBT samt själv kunna tillämpa enklare tekniker/rådgivning. b) Hänvisa patienten till lämplig KBT behandling (självhjälps, grupp, internet och individuell behandling). 7. Farmakologisk behandling: Motivera val av, ordinera och följa upp, farmakologisk behandling. För patienten kunna beskriva farmakodynamik, redogöra för behandlingseffekter och biverkningar. 8. Behandlingsutveckling: Föreslå behandlingsalternativ vid terapirefraktära ångesttillstånd samt ge exempel på och söka kunskap om behandlingsmetoder under utveckling. 9. Kunskapsspridning: Medverka i anhörig och patientutbildning, utbildning av vårdgrannar och personal samt till allmänhet. Hänvisa till brukarorganisationer, litteratur och webbaserad information. 10. Bemötande: Att på ett professionellt och förtroendeingivande sätt inge hopp. För verksamheten Bidra till att utveckla en säkrare och effektivare vård genom bättre identifiering, diagnostisering, och ökade kunskaper om behandling av patienter med ångestsjukdomar. För patienten och samhället Kursen bör bidra till att öka patienters och anhörigas tillfredsställelse och ge dem en bättre livskvalitet och minskat lidande. Rätt diagnos och behandling bidrar även till minskade direkta och indirekta kostnader för samhället. 7. Program Programpunkter Kursen består av en distansdel "BYGGA" (uppskattad tidsåtgång 1,5 arbetsdag under totalt 6 veckor), en kursmötesdel "ÖVERBRYGGA" (3 heldagar på kursorten) och en arbetsplatsnära examination "TILLÄMPA" (uppskattad tidsåtgång ½ arbetsdag under totalt 8 veckor). Kursen använder lärplattformen Ping Pong. Så här går kursen till: "BYGGA" = kunskapsbyggande Du läser igenom kursens syfte och kompetensmål, dvs vad du behöver kunna som blivande psykiater inom ämnet. Se mål för deltagaren under punkt 6 ovan. Du besvarar sedan ett flervalsfrågeformulär om kursämnet. Till din hjälp finns en litteraturlista på lärplattformen Ping Pong från öppningsdagen. Preliminär litteraturlista finns i bifogad fil nedan. Det är ett krav att du svarar rätt på minst 80% av flervalsfrågorna för att få komma till kursmötet. Frågorna syftar till att stimulera dig att läsa kurslitteraturen och bygga en kunskapsgrund. Du förbereder ett patientfall (helst din egen patient). "ÖVERBRYGGA" = koppling mellan teori och praktik Under tre dagar går du med hjälp av lärare igenom olika moment som bygger på aktivt deltagande såsom patientfall, videopresentationer, rollspel och seminarier. En mindre del av kursmötet ägnas åt korta föreläsningar. "TILLÄMPA" = användning i ett kliniskt sammanhang Efter kursmötet ska du tillämpa dina nyvunna kunskaper, färdigheter och förhållningssätt. Med stöd av handledare på hemkliniken utför du den uppgift som krävs för att få godkänt på kursen. Syftet med examinationsuppgiften är att visa att du kan tillämpa de nyvunna kunskaperna och stimulera dig att använda vetenskaplig litteratur och publicerad evidens i ditt kliniska arbete. Lärare: Christian Rück, överläkare med. dr., Psykiatri Sydväst, M46, Stockholm. Sergej Andréewitch, överläkare, Psykiatri Sydväst, Stockholm Simon Cervenka, överläkare, med. dr., Psykiatri Nordväst, Ångestenheten, Stockholm Utskriftsdatum: 24 september 2013 Sida 3 av 7

4 För uppdaterad information kontaktas: Socialstyrelsen, tel Bifogade filer Preliminar litteraturlista Kortfattat centralt budskap från utbildningen Vanliga. Verkliga. Behandlingsbara. Från irrationell rädsla till insikt. Referenser Inläsningsmaterialet finner du på lärplattformen Ping Pong från öppningsdagen. Preliminär litteraturlista finns i bifoad fil ovan. 8. Metodik Pedagogisk metod Kursen grundar sig på den konstruktivistiska synen på lärande. Enligt den konstruktivistiska synen kan kunskap hos en människa aldrig i sin helhet flyttas över till en annan, eftersom kunskap är resultatet av en personlig tolkning av erfarenheter. Kunskap byggs på eller konstrueras med hjälp av redan befintlig kunskap. En viktig del vid konstruktion av kunskap är samtal och diskussioner med andra studenter och läraren. Konsekvensen av det är att i centrum för utbildningen står studenten, istället för läraren. Två andra pedagogiska grundpelare för kursen är kunskap som finns kring vuxenlärande (se boken How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School, 1999) och den så kallade Constructive alignment (se John Biggs, Teaching for Quality Learning at University: What the Student Does, 2007). Utbildningsmaterial Du använder lärplattformen Ping Pong, där du finner en litteraturlista. Via Ping Pong har du under hela kursperioden också möjlighet att kommunicera med övriga deltagare och lärare. Preliminär litteraturlista finns i bifogad fil ovan. Rekommenderade förberedelser Förberedelserna är en integrerad del av kursen, (se vidare punkt 7, program). Diagnostiskt prov Ja. Diagnostiskt prov sker i form av flervalsfrågor som ST läkaren besvarar under fas 1 (se vidare punkt 7, program). Kontroll av förvärvad kunskap och kompetens Examination sker på arbetsplatsen (se vidare punkt 7, program). 9. Uppföljning Ange om former finns för att bevara, omsätta och utveckla kompetensen efter utbildningen och beskriv i så fall dessa. Ja. Du har även efter kursens slut möjlighet att utnyttja det professionella nätverk du byggt upp i lärplattformen Ping Pong. Ange om utbildningen tillhandahåller material eller metod anpassade för att deltagaren skall kunna föra kompetensen vidare i verksamheten. Beskriv i så fall dessa. Ja. Kursen är utformad på ett sätt som främjar att kunskaperna ska kunna omsättas i den kliniska vardagen. Var god se punkt 7 (Program). 10. Utvärdering Genomförande av kursutvärdering Metod för att utvärdera effekt i verksamheten på längre sikt Tidigare SK kurstillfälle Utskriftsdatum: 24 september 2013 Sida 4 av 7

5 Given som SK kurs flera gånger tidigare. Tidigare kurstillfälle Ja. 5:34 Ångestsjukdomar Stockholm NV, METIS, HT :35 Ångestsjukdomar Stockholm Syd, METIS, VT 2012 B:43 Ångestsyndrom från amygdala till vårdcentral, VT 2010 B:47 Ångestsyndrom från amygdala till vårdcentral, VT 2009 B:40 Ångestsyndrom från amygdala till vårdcentral, VT 2008 B:49 Ångestsyndrom från amygdala till vårdcentral, VT 2007 B:38 Ångestsyndrom från amygdala till vårdcentral, VT Formalia Startdatum Slutdatum Andra tidsuppgifter Start och slutdatum som anges ovan gäller för kursens alla tre faser, var god se punkt 7 (Program), inkluderande en inledande distansdel under 6 veckor, kursmöte i tre dagar och en avslutande distansdel under 8 veckor. OBS! Deltagaren får lösenord till Ping Pong vid kursstart och förväntas då påbörja distansarbetet. Kursort och plats Kursstart: på distans. Kursmöte: , Stockholm, Karolinska Universitetssjukhuset Huddinge. Tid meddelas senare. Kursavslutning: på distans. Län/region Stockholms län Antal deltagare 25 Språk Kursen ges på svenska. Inläsningsmaterial på engelska kan förekomma. Avgift Ingen kursavgift tas ut på SK kurser. Denna kurs kommer att ges som avgiftsfri SK kurs under förutsättning att sökt anslag erhålles. I annat fall ges samma kurs men en deltagaravgift kommer då att debiteras utbildningsansvarig klinik. Deltagarna betalar själva Resor, kost och logi betalas av deltagaren. Sista anmälningsdag Sista ansökningsdag för deltagande i SK kurser som ges under vårterminen 2013 är den 1 oktober Anmälningsförfarande Utskick av programinformation inför kursstart Kursschema öppnas i lärplattformen Ping Pong när du klarat distansfasen "Bygga". Var god se punkt 7 (Program). Krav för godkänd utbildning Kursintyg Kontaktperson för deltagare Titel (t.ex. Docent, Överläkare, Sekreterare, etc) Utskriftsdatum: 24 september 2013 Sida 5 av 7

6 Kursadministratör Åsa Saegebrecht Centrum för psykiatriforskning Stockholm Karolinska Universitetssjukhuset, Solna Hus Z Stockholm Övrig info Webbsida 12. Antagning Antagningsförfarande Omvänd turordning Nej. Antagningsbesked Besked om antagning skickas till den sökandes e postadress ca 4 6 veckor efter sista ansökningsdag. Krav för deltagande Deltagit på tillfredställande sätt och godkänd slutlig examen. 13. Relaterade utbildningar Alternativa utbildningstillfällen eller orter Ja. Ångestsjukdomar Stockholm Syd Relaterade utbildningar (fortsättning, serie, etc) Ja. Utbudet av SK kurser enligt METIS formatet är anpassat för att täcka kursbehovet enligt Socialstyrelsens målbeskrivning från 2008 för psykiatri och delvis för barn och ungdomspsykiatri. Var god se tabell på under rubrik "mål". 14. Utbildningsansvarigare Initiativtagare Sergej Andréewitch, överläkare, Psykiatri Sydväst, Stockholm Simon Cervenka, överläkare, med. dr., Psykiatri Nordväst, Ångestenheten, Stockholm Tord Ivarsson, överläkare drottning Silvias barnsjukhus, Göteborg Alexandra Sass, ST läkare i psykiatri, Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Göteborg Sonny Wåhlstedt, egen erfarenhet, SPES har i samarbete med METIS-projektet utvecklat kursen. METIS projektet är organiserat under IPULS AB och är ett samarbete mellan Sveriges Kommuner och Landsting, Svenska Psykiatriska Föreningen, Svenska Psykiatriska Föreningens ST sektion och Svenska Föreningen för Barnoch ungdomspsykiatri. Teoretiskt innehåll Kursutvecklingsgruppen: Sergej Andréewitch, överläkare, Psykiatri Sydväst, Stockholm Simon Cervenka, överläkare, med. dr., Psykiatri Nordväst, Ångestenheten, Stockholm Tord Ivarsson, överläkare drottning Silvias barnsjukhus, Göteborg Alexandra Sass, ST läkare i psykiatri, Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Göteborg Sonny Wåhlstedt, egen erfarenhet, SPES Utskriftsdatum: 24 september 2013 Sida 6 av 7

7 Kursledare/övergripande kvalitetsansvar Praktiskt genomförande och kursadministration Kursadministratör Eva Gren Tel Fn sjukskriven Kursadministratör Sara Holmqvist, Centrum för psykiatriforskning Stockholm Samarbetspartners METIS projektet är ett samarbete mellan Sveriges Kommuner och Landsting, Svenska Psykiatriska Föreningen, Svenska Psykiatriska Föreningens ST sektion och Svenska Föreningen för Barn och ungdomspsykiatri. Målgruppsrepresentant konsulterad vid planeringen ST läkarrepresentant har deltagit under hela kursutvecklingen. Även representanter för brukar och anhörigorganisationer har deltagit i kursutvecklingen och påverkat kursens innehåll. Utskriftsdatum: 24 september 2013 Sida 7 av 7