Examensarbete på STP

Transkript

1 UPPSALA UNIVERSITET Inst. f. lingvistik Mats Dahllöf (Grundversion: Lars Borin.) 25 november 2002 Examensarbete på STP Kommentarer och frågor till 1 Om kursplanerna Kursplanen för examensarbeteskurserna finns på institutionens webbsidor: Magisterarbete 20 poäng Fram till nyligen fanns endast ett 20-poängs examensarbete. Detta är tänkt att ingå i en magisterexamen med totalt 160 poäng, varav 80 poäng i huvudämnet datorlingvistik samt minst 20 poäng i ett biämne (Språkteknologiprogrammet ger så mycket lingvistik). Språkteknologiprogrammet är utformat så att det leder fram till en sådan magisterexamen. 1.2 Kandidatarbete 10 poäng och magisterarbete 10 poäng En kandidatavgång med ett 10-poängs examensarbete för kandidatexamen (totalt 120 poäng i examen, varav 60 poäng i huvudämnet datorlingvistik samt minst 20 poäng i ett biämne) har inrättats från VT Samtidigt har institutionen inrättat ett 10-poängs examensarbete på magisternivå, avsett för den som först tagit ut kandidatexamen, men sedan vill fortsätta på magisternivå. Det normala kommer dock att vara att man gör ett 20-poängs magisterarbete. 2 Examensarbetet steg för steg 2.1 Att sätta igång Först bör man veta att det finns (grovt räknat) tre sorters examensarbeten: på institutionen (förslag från institutionen eller eget förslag) i företag (måste man normalt söka själv)

2 i forskningsprojekt (vanligen på institutionen) Examensarbetet är en obligatorisk kurs på STP och man har platsgaranti. Det betyder att man alltid kan göra examensarbete på institutionen och få studiemedel för det (om man i övrigt uppfyller CSN:s krav för att få studiemedel, förstås). Det betyder förstås också som beträffande alla andra obligatoriska kurser att man registrerar sig på institutionen och att examinationen sker där. När man vet vad man skulle vilja göra som examensarbete, är det dags att lämna in ett förslag till den som har kursansvaret för examensarbeteskursen, f.n. Mats Dahllöf (e-post: mats.dahllof@ling.uu.se). Förslag kan också inges till den ämnesansvariga, professor Anna Sågvall Hein (e-post: anna@ling.uu.se). Förslaget ska vara skriftligt, omfatta 2-3 sidor, med åtminstone: en väldefinierad uppgift som ska lösas en grov arbets- och tidsplan (gärna) uppgift om tilltänkt handledare eller önskemål om sådan Den preliminära planen behövs för att man skall kunna bedöma om uppgiften är lämplig för ett examensarbete i datorlingvistik, om den är av rimlig omfattning (varken för liten eller för stor), och om de praktiska förutsättningarna finns för att genomföra uppgiften. Planen kan arbetas fram i dialog med den tilltänkta handledaren. Den ska lämnas in vid examensarbetesterminens (d.v.s. vårterminens) början. När man väl har fått klartecken på dessa punkter, och innan man kan sätta igång på allvar, ska följande villkor vara uppfyllda: Huvud- och eventuell bihandledare ska vara utsedda. En mer detaljerad arbetsplan ska vara upprättad i samråd med handledare. Alla praktiska frågor i samband med examensarbetet ska vara utredda, t.ex. om det finns konfidentiell företagsinformation som inte får publiceras i examensarbetesrapporten och hur detta i så fall ska hanteras, att det finns en arbetsplats och teknisk utrustning, vem som ska ha äganderätten till programvara som utvecklas som en del av examensarbetet, att det företag eller ev. annan extern institution där examensarbetet skall utföras känner till innehållet i kursplanen och är medveten om de villkor för genomförande av examensarbete som gäller vid institutionen, etc. Uppsala studentkår och Uppsala universitet har gett ut en skrift om examensarbetets praktiska sidor, sedda ur studentens perspektiv: Hartmann, Mattias Så funkar det. 2

3 3 Handledning Examensarbetare på STP ska alltid ha en huvudhandledare från Institutionen för lingvistik. Huvudhandledaren är en av institutionens disputerade lärare, och vem det blir avgörs av många faktorer, men examensarbetesämnet är en viktig sådan faktor. Om examensarbetet görs utanför institutionen, finns det ofta också en bihandledare på den inrättning eller det företag det handlar om. Om det finns en bihandledare, har huvudhandledaren i sin tjänst 24 timmar (alltså 3 arbetsdagar) för handledning av varje 20-poängs STP-examensarbete. I dessa 24 timmar ingår: tid för studentkontakt (handledningsträffar). tid för e-post- eller telefonkontakter. tid för kontakter med ev. biträdande handledare. tid för läsning och kommenterande av rapportversioner. tid för examination. 4 Examination Den synligaste delen av examinationen är examensarbetetsseminariet, som är ett offentligt seminarium där examensarbetet granskas av en opponent. Vi försöker hålla en fast seminarietid, f.n. torsdagar kl Seminariet har medvetet givits samma form som licentiat- och doktorsdisputationer, för att understryka magisterarbetets karaktär av självständig forskningsuppgift. Seminariet följer alltså ett ganska standardiserat schema: 1. Respondenten d.v.s. den som försvarar sitt arbete får först en möjlighet att rätta felaktigheter som smugit sig in i rapporten eller lägga till viktig information. 2. Opponenten presenterar arbetet för publiken. Detta brukar ta ca. en halvtimme. 3. Respondenten får en möjlighet att komplettera opponentens presentation. Vid denna punkt är det lämpligt att lägga in en demonstration av implementationen, om en sådan producerats inom examensarbetet. 4. Opponenten granskar kritiskt arbetet, genom att ställa frågor om det till respondenten, som besvarar frågorna. 3

4 5. Därefter får publiken tillfälle att ställa frågor om arbetet. Betygssättningen görs normalt i direkt anslutning till seminariet. Tre komponenter ska sammanvägas till en helhetsbetygsbedömning för examensarbetet: 1. praktiken, alltså implementation, genomförande av empirisk studie, utvärdering eller dylikt 2. teoretisk framställning, d.v.s. rapporten/uppsatsen och försvar vid seminariet 3. presentation och argumentation under oppositionen Opposition på annans examensarbete är alltså obligatorisk. Därför är det bra om opponent kan utses så tidigt som möjligt i processen, så att hon/han kan följa arbetet under en längre tid. I vilket fall som helst måste opponenten få den färdiga rapporten senast en vecka före oppositionsdatum. Vid opposition ska man koncentrera sig på innehållsliga frågor. Språk, stil och grafisk utformning berörs bara om något särskilt anmärkningsvärt kan noteras. 5 Metodseminarier Metodseminarierna hålls av Mats Dahllöf (e-post: Mats.Dahllof@ling.uu.se), och består av tre metodgenomgångar och ett antal arbetstillfällen, där kursens deltagare tillsammans behandlar olika skrivuppgifter och problem inom examensarbetet. Examensarbetesseminarierna tar upp sådana saker som är viktiga att tänka på i samband med arbetsuppgiften och dess redovisning. Det första seminariet fokuserar på hela arbetssituationen och valet av uppgift. Hur bör man välja ämne, handledare och arbetsplats för att åstadkomma ett bra examensarbete på utsatt tid? De två andra seminarierna handlar mer konkret om hur man avgränsar och formulerar sin uppgift och sedan presenterar, motiverar och utvärderar den lösning man konstruerat. Följande litteratur rekommenderas som vägledning till uppsatsskrivandet: Dahllöf, Mats Akademisk uppsats. Institutionen för lingvistik, Uppsala universitet. Saxena, Anju Mallar för kandidat- och magisteruppsatser (C/Duppsatser) samt kursskrivuppgifter vid Institutionen för lingvistik, Uppsala universitet. Institutionen för lingvistik, Uppsala universitet. Strömquist, Siv Uppsatshandboken. Uppsala: Hallgren & Fallgren. 4

5 6 Examensarbeten på företag 6.1 Hur? Som redan nämnts, är det studentens sak att ordna examensarbete på företag (och överhuvudtaget utanför institutionen). Institutionen kan inte fungera som en aktiv arbetsförmedling mellan studenter och företag; det har den helt enkelt inte resurser till. Däremot vidarebefordrar institutionen naturligtvis tips och förfrågningar om examensarbeten från företag. Sätten att få information/tips om exjobb i företag är många. Här är några: Ta kontakt direkt med intressanta företag (effektivast!); se nedan Använd dig av de kontaktmöjligheter som arbetsmarknadsdagar (t.ex. ITforum) innebär Fråga äldre STP-studenter som har gjort eller gör examensarbete på företag. Konsultera examensarbetessidor på webben (t.ex. exjobbspoolen, som nås via STP-exjobbssidorna) 6.2 Var? Det här är några företag där STP-studenter har gjort examensarbeten, grovt klassificerade med avseende på branch: Telekom: Telia Research, Telia Promotor, Ericsson IT: Dobedo, Enea Redina, Room 33, Tacton Förlag och bibliotek: Liber, Natur & Kultur, Levande Böcker, Riksdagsbiblioteket Språkteknologi: Nordisk språkteknologi, Internet@mi Annat: SPP Inom branchen språkteknologi bör vi också nämna SICS (Swedish Institute of Computer Science), som inte är ett riktigt företag, men där flera STP-studenter har gjort sina examensarbeten, och som projektsamarbetar med företag, så att examensarbetena ofta ändå görs åt något företag. 5

6 6.3 Vad? Bland de examensarbetesuppgifter som har utförts på företag (inklusive SICS) kan man nämna följande: utvärdering av automatisk indexering igenkänning av partikelverb för talsyntes korrekturläsning av optiskt inmatad text informationssökning och indexering av (text)dokument utvärdering av datorstödd språkinlärning läsning på små bildskärmar utveckling av övningsprogram för fonetisk skrift (IPA) parsning av fonologiska transkriptioner automatgenerering av konfigurationsbeskrivningar lexikal disambiguering i samband med maskinöversättning 7 Examensarbeten i forskningsprojekt på institutionen 7.1 Hur? Information om examensarbeten i forskningsprojekt på institutionen förmedlas av projektledaren. Det sker vanligen via (gruppsändning) eller i samband med undervisning. Du kan också själv ta kontakt med projektledaren och höra dig för om möjligheterna inom det projekt du är intresserad av. Information om pågående projekt finner du som regel på vår hemsida. 7.2 Vilka projekt? Här räknar vi upp några forskningsprojekt där STP-studenter har gjort examensarbeten eller nu gör eller planerar att göra sådana: SCARRIE/Anna Sågvall Hein ETAP/Anna Sågvall Hein 6

7 MATS/Anna Sågvall Hein FASTY/Anna Sågvall Hein KOMA/ett samarbetsprojekt mellan IDA, Linköping och Institutionen för lingvistik (lokal projektledare: Anna Sågvall Hein) DRHum/Lars Borin LingoNet/Lars Borin 7.3 Vad? Bland de examensarbetesuppgifter som har utförts eller nu utförs eller planeras utföras i forskningsprojekt kan vi nämna följande: feltypologi för datorstödd korrekturläsning/scarrie konstruktion av översättningslexikon på grundval av ordlänkning (i sambarbete med Scania)/MATS anpassning av ett översättningsminne till ett kontrollerat språk (i sambarbete med Scania)/MATS anpassning, översättning och vidareutveckling av programvara för datoriserad korrekturläsning/scarrie implementering av en chart-parser i C/SCARRIE sammansättningar och maskinöversättning/etap valenser och maskinöversättning/mats prediktion av svenska sammansättningar/fasty grammatiskt baserad ordprediktion/fasty design av system för diagnostiska prov i språk/drhum webbaserad träning av engelsk fonetisk skrift/lingonet 7