KURSHANDLEDNING för. 790G64 Kristendomens historia, Uppsatskurs, 15 hp. och. 790G68 Kristen trosåskådning, Uppsatskurs, 15 hp.

Transkript

1 Linköpings universitet Religionsvetenskap Höstterminen 2013 Kjell O. Lejon KURSHANDLEDNING för 790G64 Kristendomens historia, Uppsatskurs, 15 hp och 790G68 Kristen trosåskådning, Uppsatskurs, 15 hp Kursansvarig: Kjell O. Lejon, professor, studierektor Kontor: Hus Key, rum 4438 Tel.nr: E-postadress: Administratör: Kristina Hellman Kontor: Hus Key, rum 4408 Tel.nr: E-postadress: Studievägledare: Dana Vagner Kontor: Hus Key, rum 4432 Tel.nr: E-postadress: 1

2 Schema Dag Tid, plats To 3 sept (Key, rum 4438) Innehåll Introduktionsseminarium Ons 11 sept Senast tisdagen den 11 sept kl skall alla kursdeltagare ha e-skickat in förslag på specificerat uppsatsämne och förslag på uppsatsupplägg i stort (arbetsrubriker med tänkt sak- /textinnehåll) till handledare och medstudenter. Förslaget skall innehålla en introduktion med kortfattad syftesbeskrivning, eventuell tes som skall drivas, förslag på metod, material och avgränsningar, tidigare forskning i ämnet, samt preliminärt förslag på litteratur: primära och sekundära källor: minst 5 av varje skall inkluderas), på 2-3 A4-sidor, 1,5 radavstånd, Times New Roman.(Se uppsatshandledningen för vägledning) Inför seminariet: Läs uppsatsintroduktionen. Uppsatsämnet, som du bör ha planerat/ funderat omkring, finslipas inför seminariet: Vad vill du skriva om? Varför? Hur har du tänkt dig gå tillväga (metod)? Finns material? Sök och gå igenom för ämnet lämplig litteratur. Planera prel. litteraturlista. Särskild vikt lägger vid syfte med frågeställningar och metodfrågor To 12 sept Seminarium 2: Uppföljning. Alla lämnar rapport om 2

3 Key 4410 To 16 okt Key 3129 To 5 dec 10-12, Key 4410 Presentationer och diskussioner om inlämnat uppsatsförslag. Seminarium 3: Uppföljning. Presentationer och diskussioner. Seminarium 4: Uppföljning. Presentationer och diskussioner. Opponenter inför slutseminariet utses pågående arbete. Alla lämnar muntlig rapport om pågående arbete. Alla lämnar muntlig rapport om pågående arbete. To 9 jan To 16 jan 8-12 Key 4410 Senast klockan skall preliminär slutversion av uppsatsen vara inlämnad (ett ex. till handledare) samt e-skickade till handledare och samtliga medstudenter på kursen. Till handledaren måste följande e-adress brukas: kjell.o.lejon. liu@analys.urkund.se Slutseminarium. Presentation av uppsatser. Opponering. Sammanfattning av kursen. ALLMÄN KURSINFORMATION 1. Samtliga kursdeltagare skall läsa och följa riktlinjerna i Kjell O. Lejons uppsatshandledning Att skriva kandidatuppsats i religionsvetenskap (kan nås via hemsidan: 2. Den information som introduktionen ger om exempelvis omfattning, citeringsmetod och typsnitt, etc., skall följas.se uppsatshandledningen Samtliga seminarier är obligatoriska för kursdeltagarna. 3. Samtliga kursdeltagare lämnar rapport om sitt arbete vid seminarierna (gärna med hjälp av ett kort utkast, o/h-material eller dylikt, som delas ut till/förevisas seminariedeltagarna). 3

4 4. Samtliga kursdeltagare måste att aktivt och konstruktivt bidra till seminariediskussionerna för godkänt resultat på kursen, samt uppträda respektfullt gentemot övriga kursdeltagare under seminarierna. 5. Mobiltelefoner skall vara helt avstängda och undanplockade under seminariernas gång. 6. De riktlinjer vad gäller närvaro och tidsramar som anges ovan skall hållas om kursresultatet Väl Godkänd skall kunna uppnås (Endast exceptionella undantag kan accepteras). 7. Individuell handledning sker efterhand och efter behov. Tid enligt överenskommelse (företrädesvis kontaktas undertecknad via e-post: 8. Följande förslag på uppsatslitteratur vad gäller upplägg, metod och akribi, etc., kan vara till hjälp i din skrivprocess (Litteraturlistan återfinns även i uppsatsintroduktionen): Backman, Jarl (1998), Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur. Dysthe, Olga, Hertzberg Frøydis & Løkensgard Hoel, Torlaug (2002), Skriva för att lära. Skrivande i högre utbildning. Lund: Studentlitteratur Florén, Anders och Ågren, Henrik (1998), Historiska undersökningar. Grunder i historisk teori, metod och framställningssätt. Lund: Studentlitteratur. Jarrick, Arne och Josephson, Olle (1996), Från tanke till text. En språkhandbok för Uppsatsskrivande studenter. Lund: Studentlitteratur. Lindblad, Inga-Britt (1998), Uppsatsarbete. En kreativ process. Lund: Studentlitteratur. Språkguiden (1998). Guide producerad av Språkvårdsguppen vid Linköpings universitet. Stömquist, Siv (2000), Konsten att tala och skriva. Malmö: CWK Greerups. Stömquist, Siv (2000), Uppsatshandboken. Råd och regler för utformning av examensarbeten och vetenskapliga uppsatser. Uppsala: Hallgren & Fallgren. Trost, Jan (1998), Att skriva uppsats med akribi. Lund: Studentlitteratur. Widerberg, Karin (1994), Att skriva vetenskapliga uppsatser. Lund: Studentlitteratur. 4

5 9. För uppsats som tillika är examensuppsats skall man reflektera över de allmänna mål som skall uppnås för att avlägga kandidatexamen och som preciseras i Högskoleförordningen: Kunskap och förståelse För kandidatexamen skall studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. Färdighet och förmåga För kandidatexamen skall studenten visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning, visa förmåga att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt För kandidatexamen skall studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. 5

6 10. Till dessa skall de specifika kursmålen beaktas: Kursmål för 790G64 Efter avslutad kurs ska den studerande kunna: redogöra för ett valt specialområde i kristendomens historia, formulera en problemställning inom ämnesområdet kristendomens historia och självständigt behandla den i uppsatsform med hjälp av disciplinens teori- och metodtraditioner, kvalificerat söka, systematisera, sammanställa och kritiskt granska och tolka information, samt redovisa arbetsprocess och slutsatser, gällande en problemställning i uppsatsform, analysera och bedöma andras vetenskapliga arbeten på ett kvalificerat akademiskt sätt förhålla sig till kyrkohistoriska händelser och problemställningar genom kritisk och saklig muntlig och skriftlig framställning. Kursmål för 790G68 Efter avslutad kurs ska den studerande kunna: - redogöra för ett valt specialområde inom ämnesområdet kristen trosåskådning, - formulera en problemställning inom ämnesområdet kristen trosåskådning och att självständigt behandla den i uppsatsform med hjälp av disciplinens teori- och metodtraditioner, - söka, tolka och kritiskt granska för behandlingen av problemställningen relevant material, - analysera, bedöma och diskutera andras uppsatsuppläggningar inom ämnesområdet. 6