Vetenskapsdag Östersund 2017

Transkript

1 Vetenskapsdag Östersund 2017 DAGAR KVAR DAGAR AKTIV SVAR SVARSTID (MEDIAN) SLUTFÖRDA Jag är: m 12s % 80% 60% 40% 20% 0% Gymnasieelev Gymnasielärare/personal 1 Gymnasieelev 108 (95.58 %) 2 Gymnasielärare/personal 5 (4.42 %) Svar 113

2 Du som är gymnasieelev: Vilket program läser du? 100% 80% 60% 40% 20% 0% SA EK ES/HU NA TE 1 SA 14 (12.96 %) 2 EK 20 (18.52 %) 3 ES/HU 15 (13.89 %) 4 NA 23 (21.3 %) 5 TE 36 (33.33 %) Svar 108

3 Vilket är ditt helhetsintryck av Vetenskapsdagen? 100% 80% 60% 40% 20% 0% 1 Mindre bra Mycket bra 1 1 Mindre bra 24 (21.82 %) (20 %) (27.27 %) (19.09 %) (9.09 %) 6 6 Mycket bra 3 (2.73 %) Medel 2.82 σ 1.36 Svar 110

4 Kommentar: Mycket på engelska som var svårt att förstå och fick reda på dagen väldigt väldigt sent så det kändes lite oplanerat Dålig fokus på själva upplägget av arbetet, vem behöver nytta av hur man gör en fiol eller varför vi reagerar olika när det är spindlar mm.. dom kunde ha pratar mer om hur man ska lägga upp "gymnasiearbetet" Bra ide men dock intresserade inte alla ämnen mig Långtråkigt Lite orellevanta/tråkiga/oförberedda föreläsare Kändes oklart. Förstod inte varför vi var där eller varför vi lyssnade på det vi lyssnade på Syftet??? Otroligt intresant, såg tråkigt ut först men vart glatt överraskad Lite oklart med informationen till oss elever Det var intressant att lyssna men budskapet varierade mycket mellan olika förläningar och kopplingen till gymnasiearbetet var mycket vag 2/3 utav föreläsningsrna va värdelösa Tråkigt och dålig luft i klassrummet Fick ingen uppfattning av vad detta hade med examensarbeten att göra Även om ämnena som behandlades i redovisningarna var intressanta, var talarna ganska tråkiga och jag kände mig inte engagerad. Främst för att alla redovisningar handlade om ämnen som hade mer med samhällskunskap och sociologi än humanistiska ämnen att göra(lite tråkigt då jag går på humanistiska programmet). det kunde ha varit mer involverande för eleverna, lite tråkigt att bara lyssna. om eleverna fick diskutera själv så hade det varit bättre. Det var inte så jättespännande föreläsningar Oerhört tråkigt och ingen som helst glöd i dom som pratade Det var inte anpassat för målgruppen, alldeles för många svåra facktermer. Det var det tråkigaste och ointressantaste jag varit på. försök att göra det i alla fall LITE intressant nästa gång Förläsnigarna var in förberedd för gymnnasieklasser. Faktan var helt orelevant, två av föreläsarna pratade monotont och helt utan inlevelse.

5 Vad tycker du om Vetenskapsdagens upplägg? (3 X 25 min föreläsning?) 100% 80% 60% 40% 20% 0% 1 Mindre bra Mycket bra 1 1 Mindre bra 5 (4.59 %) (7.34 %) (19.27 %) (24.77 %) (21.1 %) 6 6 Mycket bra 25 (22.94 %) Medel 4.19 σ 1.41 Svar 109

6 Kommentar: Lagomt lång tid per person för att det ska vara intressant och inte bli för drygt. Lite längre kunde det ha varit Klockrent! Vart lite lågnt men hjälpte mycket med raster Superbra! Man kunde hålla konsentrationen Bra längd. Kul att ta del av aktuell forskning. Gärna någon aktivitet! Hade gärna haft lite längre föreläsningar För korta pauser mellan föreläsningarna Bra med korta föreläsningar och med korta raster Önskar man kunde bälja de föreläsningar man ville Hade kunnat vara mer förberett Blev för kort, vissa hann inte göra klart sin föreläsning innan dem var tvungna att sluta prata Med mer intressanta föreläsare skulle upplägget fungera, eftersom man då skulle engageras mer. Det vore dock kul om man lyssnade i mindre grupper, för den här gången kändes det svårt att ta upp något då det var så många elever där. det funkar säkert bra om man får publiken att bli intresserad, men det hände absolut inte Föreläsningen var mycket längre än 25 minuter, upplägget hade varit bra om föreläsningarna var intressanta. Nu hade vi svårt att sitta still utan att somna.

7 Vad tycker du om Vetenskapsdagen som inspirationskälla till det kommande gymnasiearbetet? 100% 80% 60% 40% 20% 0% 1 Mindre bra Mycket bra 1 1 Mindre bra 28 (25.69 %) (33.03 %) (17.43 %) (10.09 %) (9.17 %) 6 6 Mycket bra 5 (4.59 %) Medel 2.58 σ 1.44 Svar 109

8 Kommentar: Det var irrelevant eftersom vi som går NIU-Ek inte skriver om ekonomi på gymnasiearbetet. Hade svårt att se någon koppling till gymnasiearbete Det finns många ämnen och idéer att välja mellan och dagen kan ge inspiration och idéer om man inte vet vad man vill arbeta med. Se tidigare kommentar Det hade varit bra om man fick den informationen innan, nu satt man bara där utan att veta vad det var man var på/lyssnade på Hur kopplas det ens till vårt gymnasiearbetet? Jättebra fick många bra ideer Det var kanske inte jätte inspirerande till det men det var intressant att lyssna Bra kring skrivande och vetenskaplighet! Inte mycket koppling till gymnasiearbetet, föreläsningarna var mer som intressant fakta, reklam och inspiration för vad man kan göra efter gymnasiet men inte mycket till hjälp för gymnasiearbetet. Man skulle helst vilja veta hur de utförde forskningen, hur de kom på det och tips på hur man kan undvika de vanligaste problemen. Fick ingen inspiration eller information om GY-arbetet överhuvudtaget. Förstår inte hur man kan koppla denna Vetenskapsdag till vårat gymnasiearbete när föreläsningarna handlade om allt annat än gymnasiearbetet. Ingenting handlade om ekonomi (för oss som går ekonomi) och man förstod inte alls vad föreläsningarna handlade om. Man fick inte välja de ämnen man ville veta mer om så man fick ingen insperstion. Snarare en känsla av att man vart tvungen att lyssna Kändes som föreläsningarna var orelevanta till vårat gymnasiearbete. Svårt att ta inspiration från något man inte förstår. personligen var det inget som inspirerade mig så värst alls Somsagt. Om föreläsningarna hade varit bra, så ja. Då hade det varit en bra inspiration.

9 Vilka önskemål och synpunkter har du inför nästa års Vetenskapsdag? Använda inte engelska presentationer. Jag tyckte att det var bra och har inga speciella synpunkter. Tack för dagen! Mer bred Inga Få mer tips på vad man kan skriva om på GA Föreläsningar på svenska, intressantare ämnen Lite mer relevanta föreläsningar som är mer kopplat till ekonomi Att det måste informeras bättre innan Vet ej Bra upplägg! Inte för många eller långa föreläsningar Kanske lite mer materiella exempel på vad man kan göra Aktivitet som aktiverar eleverna lite. Tips på formuleringar/syften/områden. Mer om tips och hur man kan komma på sitt gymnasiearbete. Större variation skulle också vara bra - på naturprogrammet fick vi höra om skidåkning och snölagring vilket är en mycket smal linje och de som inte är idrottsintresserade uppskattade inte riktigt föreläsningarna. Mer relevanta föreläsningar för den linje man går. Det var väldigt tråkigt att sitta å lyssna på Bättre föreläsningar som håller sig till ämnet och går in mer på djupet Att den handlar om relevant information för respektive linje och mer om GY-arbetet då det var det som vi fick som information från våra mentorer. Fåv välja de föreläsningar man ville höra på! Mer genomtänkt koncept Man bör få välja själv vilka föreläsningar man ska gå på. Hade varit bra om föreläsningarna passade bättre in på det program man valt och kanske ha föreläsningar om de ämnen som vi måste skriva gymnasiearbete om. Intressantare ämnen Att redovisningarna ska dra ut så mycket på tid, det blev längre än 25 min och lite tydligare budskap på så man fattar lite mer Tydligare budskap vad föreläsningarna fokuserar på Se innan. Det vore bättre om man inte hade så långa tråkiga föreläsningar. Det hade även varit bättre om det inte vara så stilla sittande och att man hade workshop eller liknande för att få gymnasieeleverna att engagera sig mer i föreläsningarna.

10 Lite intressantare saker, och mer om hur vi kan lägga upp vårt gymnasiearbete Alla föreläsare måste kunna anpassa föreläsningen efter målgruppen och vara tränade i att hålla föredrag. En bättre motivering för gymnasielever att söka till mittuniversitetet. Gärna fler presentationer relevanta till samhällsvetenskapliga kurser. Intressantare innehåll och mer underhållande föreläsare Gör det mer intressant och roligt så man faktiskt vill lyssna Anpassa till målgruppen. Gör något som lockar gymnasieelever istället roligare föreläsningar Roligare presentation bättre information RETORIK... få ditt ämne att låta intressant till publiken ist för att berätta hur man gör fioler Bra föreläsare med en intressant föreläsning. inte vara så tråkigt samt att talaren ej anpassade till publiken Intressanta ämnen