Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Palliativ vård 100 poäng Kurskod: SJULIN0

Transkript

1 Checklista för bedömning av teoretisk validering Kurs: Palliativ vård 100 poäng Kurskod: SJULIN0 Validandens namn: Födelsedatum: Lärare: Lärare: Inskriven termin: Datum för genomförande: Kursen omfattar punkterna 1, 3-7 och 9 under rubriken Ämnets syfte Undervisningen i ämnet Palliativ vård ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: 1. Kunskaper om vård- och omsorgsåtgärder och medicinska åtgärder samt kunskaper om smärta och smärtbehandling 3. Kunskaper om människan fysiskt, psykiskt, socialt och existentiellt vid ohälsa och i krissituationer amt förmåga att uppfatta och resonera om frågeställningar. 4. Förmåga att planera egna arbetsinsatser samt utföra vård- och omsorgsuppgifter och medicintekniska uppgifter vid sjukdomar och olycksfall utifrån lagar och andra bestämmelser. 5. Förmåga att uppfatta symtom och förändringar i människors hälsotillstånd 6. Förmåga att använda teknisk utrustning utifrån säkerhetsföreskrifter 7. Förmåga att bemöta, kommunicera och samarbeta med patienter, närstående och personal. 9. Förmåga att utvärdera, rapportera och dokumentera sitt arbete och resultat, även med hjälp av informationsteknik 1 (10)

2 Centralt innehåll Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Livshotande sjukdomar, till exempel cancer. Vård- och omsorgsåtgärder samt medicinska åtgärder vid vård i livets slutskede. Symtomlindring, till exempel vid smärta, illamående, kramper, oro och ångest. Kost och näringsbehov vid livshotande sjukdom. Kriser, existentiella frågor, reaktioner och psykosocialt stöd. Fysiska, psykiska och sociala förändringar i livets slutskede. Betydelsen av ett etiskt, estetiskt, hygieniskt och ergonomiskt förhållningssätt. Etiska frågeställningar i samband med livshotande sjukdomar, till exempel rätten till en värdig död. Medicinteknisk och annan utrustning. Betydelsen av bemötande, kommunikation och samarbete. System och rutiner för rapportering och dokumentation av gjorda åtgärder. 2 (10)

3 Ämnets syfte Betyg Kommentarer och Egna anteckningar 1. Kunskaper om vård- och omvårdnadsåtgärder och medicinska åtgärder samt kunskaper om smärta och smärtbehandling. Livshotande sjukdomar, t.ex. cancer Vård- och omsorgsåtgärder och medicinska åtgärder Symtomlindring vid olika smärttillstånd Kost och näringsbehov vid livshotande sjukdom Ämnets syfte Betyg Kommentarer och Egna anteckningar 3. Kunskaper om människan fysiskt, psykiskt socialt och existentiellt vid ohälsa och i krissituationer samt förmåga att uppfatta och resonera om etiska frågeställningar. Kriser och existentiella frågor Psykosocialt stöd Fysiska, psykiska, sociala förändringar Värdig död dödshjälp Insättande och/eller avbrytande av behandling 3 (10)

4 Ämnets syfte Betyg Kommentarer och Egna anteckningar 4. Förmåga att planera egna arbetsinsatser samt utföra vård- och omsorgsuppgifter och medicintekniska uppgifter vid sjukdomar och olycksfall utifrån lagar och bestämmelser. Medicintekniska uppgifter se ämnets syfte 6 Att arbeta etiskt, estetiskt, hygieniskt och ergonomiskt AML, HSL, SoL, LSS, Lex Maria, Lex Sarah Delegering Ämnets syfte Betyg Kommentarer och Egna anteckningar 5. Förmåga att uppmärksamma symtom och förändringar i människors hälsotillstånd. Symtomlindring av problem från magtarmkanalen, andningsvägar, urinvägar, kramper, oro och ångest,,trötthet, klåda mm 4 (10)

5 Ämnets syfte Betyg Kommentarer och Egna anteckningar 6. Förmåga att använda teknisk utrustning utifrån säkerhetsföreskrifter Olika medicintekniska apparater, t.ex: Sondmatningspump Morfinpump Blodsockermätare Trygghetslarm Blodtrycksmätare Syrgas Slemsug Ämnets syfte Betyg Kommentarer och Egna anteckningar 7. Förmåga att bemöta, kommunicera och samarbeta med patienter, närstående och personal. Verbal och ickeverbal kommunikation Tystnad/att lyssna Öppna frågor Kontinuitet Brytpunktssamtal Empati, integritet, välbefinnande 5 (10)

6 Ämnets syfte Betyg Kommentarer och Egna anteckningar 9. Förmåga att utvärdera, rapportera och dokumentera sitt arbete och resultat, även med hjälp av informationsteknik. Muntlig och skriftlig rapport Dokumentation Utvärdera det egna arbetet 6 (10)

7 Datum: Validand: Lärare: Lärare: Slutbetyg: 7 (10)

8 Kunskapskrav Betyget E Eleven beskriver översiktligt vård- och omsorgsåtgärder samt medicinska åtgärder vid livshotande sjukdomar. Eleven redogör också översiktligt för smärtlindring och annan symtomlindring samt beskriver översiktligt betydelsen av näringsriktig kost vid livshotande sjukdomar. Dessutom redogör eleven översiktligt för fysiska, psykiska, sociala och existentiella förändringar, kriser och reaktioner hos människor. Eleven diskuterar översiktligt etiska frågeställningar av betydelse för människor som är drabbade av livshotande sjukdomar samt hur sjukvården hanterar sådana frågeställningar. Eleven planerar och utför i samråd med handledare egna arbetsinsatser. Dessutom utför eleven i samråd med handledare vård- och omsorgsuppgifter och medicintekniska uppgifter vid livshotande sjukdomar. Arbetet utförs med ett tillfredsställande resultat. I arbetet uppmärksammar och rapporterar eleven i samråd med handledare symtom och förändringar i människors hälsotillstånd. Eleven utför arbetet utifrån lagar och andra bestämmelser. Dessutom använder eleven i samråd med handledare teknisk utrustning utifrån säkerhetsföreskrifter. Eleven bemöter, kommunicerar och samarbetar med viss säkerhet med andra i bekanta situationer. När arbetet är utfört utvärderar eleven med enkla omdömen sitt arbete och resultat. Dessutom rapporterar och dokumenterar eleven i samråd med handledare sitt arbete. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav. Betyget D Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda. Betyget C Eleven beskriver utförligt vård- och omsorgsåtgärder samt medicinska åtgärder vid livshotande sjukdomar. Eleven redogör också utförligt för smärtlindring och annan symtomlindring samt beskriver utförligt betydelsen av näringsriktig kost vid livshotande sjukdomar. Dessutom redogör eleven utförligt för fysiska, psykiska, sociala och existentiella förändringar, kriser och reaktioner hos människor. Eleven 8 (10)

9 diskuterarutförligt etiska frågeställningar av betydelse för människor som är drabbade av livshotande sjukdomar samt hur sjukvården hanterar sådana frågeställningar. Eleven planerar och utför efter samråd med handledare egna arbetsinsatser. Dessutom utför eleven efter samråd med handledare vård- och omsorgsuppgifter och medicintekniska uppgifter vid livshotande sjukdomar. Arbetet utförs med ett tillfredsställande resultat. I arbetet uppmärksammar och rapporterar eleven efter samråd med handledare symtom och förändringar i människors hälsotillstånd. Eleven utför arbetet utifrån lagar och andra bestämmelser. Dessutom använder eleven efter samråd med handledare teknisk utrustning utifrån säkerhetsföreskrifter. Eleven bemöter, kommunicerar och samarbetar med viss säkerhet med andra i nya situationer. När arbetet är utfört utvärderar eleven med nyanserade omdömen sitt arbete och resultat. Dessutom rapporterar och dokumenterar eleven efter samråd med handledare sitt arbete. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav. Betyget B Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda. Betyget A Eleven beskriver utförligt och nyanserat vård- och omsorgsåtgärder samt medicinska åtgärder vid livshotande sjukdomar. Eleven redogör också utförligt och nyanserat för smärtlindring och annan symtomlindring samt beskriver utförligt och nyanserat betydelsen av näringsriktig kost vid livshotande sjukdomar. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för fysiska, psykiska, sociala och existentiella förändringar, kriser och reaktioner hos människor. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat etiska frågeställningar av betydelse för människor som är drabbade av livshotande sjukdomar samt hur sjukvården hanterar sådana frågeställningar. Eleven planerar och utför efter samråd med handledare egna arbetsinsatser. Dessutom utför eleven efter samråd med handledare vård- och omsorgsuppgifter och medicintekniska uppgifter vid livshotande sjukdomar. Arbetet utförs med ett gottresultat. Vid behov anpassar eleven sitt arbete till ändrade förutsättningar. I arbetet uppmärksammar och rapporterar eleven efter samråd med handledare symtom och förändringar i människors hälsotillstånd. Eleven utför arbetet utifrån lagar och andra bestämmelser. Dessutom använder eleven efter samråd med handledare teknisk utrustning utifrån säkerhetsföreskrifter. Eleven bemöter, kommunicerar och samarbetar med säkerhet med andra i nya situationer samt anpassar vid behov sitt bemötande, sin kommunikation och sitt samarbete till ändrade förutsättningar. 9 (10)

10 När arbetet är utfört utvärderar eleven med nyanserade omdömen sitt arbete och resultat samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras. Dessutom rapporterar och dokumenterar eleven efter samråd med handledare sitt arbete. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav. 10 (10)