Verksamhetsplan Uppföljning Öppna jämförelser grundskola 2016

Transkript

1 Utbildnings och arbetslivsförvaltningen Ärendenr BUN 2016/386 Handlingstyp Tjänsteskrivelse 1 (5) Datum 16 maj 2016 Barn- och utbildningsnämnden Verksamhetsplan Uppföljning Öppna jämförelser grundskola 2016 Förslag till beslut Rapporten godkänns. Sammanfattning Resultatet för de kommunala skolorna på Gotland ger rankingen 115 av 290 kommuner. Totalresultatet för Gotland, dvs det sammanlagda resultatet för de kommunala och de fristående skolorna, ger rankingen 116. Kommunala skolor har inga röda värden på indikatorerna som publiceras på huvudmannanivå i Öppna jämförelser. Kunskapsindikatorerna visar, med några undantag, på bättre resultat hos flickor än pojkar. Dock har pojkar gröna värden på flera områden än flickor. Kommunala skolor på Gotland har gröna värden på alla matematikrelaterade indikatorer. Resultaten av elevenkäten publiceras i Öppna jämförelser endast på totalnivå (det sammanlagda resultatet för kommunala och fristående skolor). I elevenkäten är Gotlands resultat generellt lika bra eller bättre än riket och genomsnittet för liknande kommuner. Resultat av elevenkäten visar endast ett rött värde, men på flera områden har resultatet försämrats jämfört med Bedömning Förvaltningens samlade bedömning är att resultatet i Öppna jämförelser grundskola 2016 visar att de kommunala skolorna håller en relativt hög kvalitet i jämförelse med rikets kommuner. Avdelningen för kvalitet och utveckling Christina H Nielsen Handläggare Anders Jolby Utbildningsdirektör Besöksadress Visborgsallén 19 Postadress SE Visby Telefon +46 (0) vxl E-post registrator-bun@gotland.se Webbplats Org nr

2 Ärendenr BUN 2016/386 2 (5) Öppna jämförelser grundskola 2016 Nedan följer en redovisning av ett antal indikatorer ur Öppna jämförelser grundskola Öppna jämförelser grundskola 2016 Resultat kommunala grundskolor Kunskapsindikatorer Totalt Flickor Pojkar Riket totalt Likande kommuner* Jf. föreg. år Sammanvägt resultat Rankning (av 290 kommuner) Elever i åk 3 som klarat alla delprov för ämnesprovet i matematik, (%) 79,0 77,0 80, svenska och svenska som andraspråk, (%) 86,0 92,0 80, Elever i åk 6 med lägst betyget E i matematik, (%) 93,1 94,5 91,9 91,3 3,6 svenska som andraspråk, (%) ,8 svenska, (%) 95,6 97,2 94,0 95,6 2,5 Elever i åk 6, betygspoeng i matematik, genomsnitt 13,1 13,5 12,8 12,9 0,4 svenska som andraspråk, genomsnitt ,3 svenska, genomsnitt 13,6 14,7 12,6 13,7 0,8 Elever i åk. 9 som uppnått kunskapskraven i alla ämnen avvikelse från modellberäknat värde kommunala skolor, procentenheter 0, ,1 andel (%) 79,30 82,00 77,0 75,0 79,0 4,3 Elever i åk. 9 som är behöriga till ekonomi-, humanistiska och samhällsvetenskapsprogrammen, (%) 83,9 84,5 83, ,8 0,8 estetiska programmet, (%) 84,7 84,5 85, ,2-1,1 ett yrkesprogram avvikelse från modellberäknat värde kommunala skolor, procentenheter ,0 ett yrkesprogram, (%) 85,1 85,0 85, ,9-1,3 naturvetenskaps- och teknikprogrammen, (%) 83,7 84,5 83, ,1 0,8 Meritvärde och betygspoäng Elever i åk. 9, kommunala skolor, genomsnitt (17 ämnen) 224,6 236,0 214,6 220,3 224,9 Elever i åk. 9. genomsnittligt meritvärde avvikelse från modellberäknat värde kommunala skolor, procentenheter -0, ,7 Matematiksbetyg, åk. 9 Elever i årskurs 9 betygspoäng i matematik, genomsnitt. 12,0 12,6 11,5 12,0 12,2 Elever i årskurs 9 med betyg A-E i matematik, andel (%). 88,5 89,5 87,5 88,6 90,5-2,0 *Liknande kommuner har tagits fram genom en likhetsutsökning i Kolada: Skövde, Kalmar, Östersund, Norrtälje, Luleå, Västervik, Karlshamn.

3 Ärendenr BUN 2016/386 3 (5) Elever i åk 3 som klarar alla delprov i matematik, och i svenska som andraspråk gröna värden och bättre än riket och genomgenomsnittet snitt för liknande kommuner, samt förbättring jämfört med Elever i åk. 6 med lägst betyget E i matematik. Grönt värde och bättre än genomgenomsnittet för liknande kommuner, samt förbättring jämfört med Elever i åk 6, betygspoäng i matematik. Grönt värde och i nivå med genomsnittet för liknande kommuner, samt en marginell förbättring jämfört med Behörighet till yrkesprogram och behörighet till estetiska programmet. Något sämre resultat jämfört med Pojkar, styrkor Gröna värden för många resultat: Elever i åk 3 som har klarat alla delprov iför ämnesprovet i matematik och svenska och svenska som andresprål Elever i åk 6 med lägst betyget E i matematik Elever åk 6, betygspoäng i matematik och svenska Andel elever i åk 9 som har uppnått kunskapskraven i alla ämnen Andel elever i åk. 9 som är behöriga till naturvetenskaps- och teknikprogrammet Meritvärde elever åk 9 Flickor, styrkor Gröna värden för följande resultat: Elever i åk 3 som har klarat alla delprov iför ämnesprovet i matematik och svenska och svenska som andresprål Elever i åk 6 med lägst betyget E i matematik Jämförelse mellan pojkar och flickor Pojkar har generellt lägre resultat än flickorna när det gäller kunskapsindikatorerna. Undantagen är andel elever i åk. 3 som har klarat alla delprov för ämnesprovet i matematik, samt andel elever i åk. 9 som är behöriga till estetiska programmet, där resultatet för pojkar är bättre än för flickor.

4 Ärendenr BUN 2016/386 4 (5) Även om pojkar har lägre resultat på kunskapsindikatorerna har de flera gröna värden än flickorna. Ekonomi- och personalindikatorer Ekonomi- och personalindikatorer Totalt Flickor Pojkar Riket totalt Likande kommuner* Effektivitetstal 241, ,0 Lärare med pedagogisk högskoleexamen i grundskola, (%). 90, ,0 89,8 Elever/lärare (årsarbetare) i grundskola, antal. 111, ,7 11,7 Högre andel lärare med pedagogisk högskoleexamen Effektivitetstal. Siffran visar Gotlands placering av Sveriges kommuner. Effektivitetstalet baseras på det sammanvägde resultatet och avvikelse från standardkostnad. Elevenkät åk. 5 Elevenkät () Likn. Totalresultat kommun (kommunala och fristående skolor) Gotland Jf. Riket komm., föregåande snitt år Jag känner mig trygg i skolan Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 81 76,0 76,0 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 89,0 88,0 89,0 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 87,0 87,0 87,0 Lärarna i min skola hjälper mig i skolarbetet om jag behöver det 92,0 94,0 95,0-2 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 88,0 87,0 89,0-2 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 94 87,0 85,0-3 Elevenkät åk. 8 Jag känner mig trygg i skolan Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer 44 45,0 42,0-5 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 83 71,0 70,0 2 Jag vet vad jag ska kunna för att nå målen i de olika ämnena 70,0 73,0 73,0 2 Lärarna i min skola hjälper mig i skolarbetet om jag behöver det 89 84,0 85,0 2 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 78 77,0 77,0 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla ämnen 92 85,0 81,0 Elever i åk. 5 tycker skolarbetet är intressant. Grönt värde och bättre än riket och genomsnittet liknande kommuner, samt bättre än resultatet

5 Ärendenr BUN 2016/386 5 (5) Elever i åk. 8 är trygge i skolan, grönt värde och bättre än riket och genomsnittet för liknande kommuner, samt bättre än resultatet Elever i åk. 8 är upplever att lärarna tar hänsyn till elevernas åsikter, grönt värde och bättre än riket och genomsnittet liknande kommuner, samt bättre än resultatet Elever i åk 8 får hjälp av lärarna om de behöver det, grönt värde och bättre än riket och genomsnittet liknande kommuner, samt bättre än resultatet Elever i åk. 8 upplever att lärarna förväntar sig att de når målen i alla ämnen, grönt värde och bättre än riket och genomsnittet liknande kommuner. Elever i åk. 5 upplever i mindre utsträckning att hjälp med skolarbetet av lärarna - rött värde, lägre än riket, genomsnittet för liknande kommuner och nedgång jämfört med