Plan mot diskriminering och kränkande behandling
|
|
- Karl Sundqvist
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Lagga och Långhundra rektorsområde Plan mot diskriminering och kränkande behandling Lagga skola
2 1. INLEDNING 3 2. DEFINITION AV BEGREPP 3 Diskriminering 3 Trakasserier 3 Kränkande behandling 3-4 Mobbning 4 3. FRÄMJANDE OCH FÖREBYGGANDE ARBETE 4 Främjande arbete 4 Förebyggande arbete 4 4. ANSVAR STRUKTUR FÖR ARBETET MED PLANEN 5 Analys och ny plan 5 6. FRÄMJANDE ÅTGÄRDER 7 7. UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING AV FÖRRA PLANENS ÅTGÄRDER ÅRETS KARTLÄGGNING 8 9. RESULTAT OCH ANALYS AV ÅRETS KARTLÄGGNING MÅL FÖR ARBETET MED DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING KRONKRETA ÅTGÄRDER FÖR ATT NÅ MÅLEN ( VEM SOM ANSVARAR FÖR VAD) HANDLINGSPLAN VID DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING DOKUMENTATION BILAGOR 11 Processbeskrivning, incidentrapport, avslutande ärenden, enkät, självskattning, ordningsregler
3 1. Inledning Den 1 januari 2009 trädde diskrimineringslagen (2008:567) i kraft. Både diskrimineringslagen och 6 kapitlet i skollagen har till syfte att skydda barn och elever mot kränkningar av deras värdighet. Huvudmannen för verksamheten är ansvarig för att lagarna följs av anställda och uppdragstagare i verksamheten. Varje enskild verksamhet ska utforma en årlig plan innehållande en redovisning över främjande och förebyggande åtgärder samt hur man förhindrar, utreder och åtgärdar diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Lagstiftaren har ansett att det inte är tillräckligt att förbjuda diskriminering och kränkande behandling. Det behövs även aktiva åtgärder för att minska förekomsten av trakasserier och kränkande behandling. 2. Definition av begrepp Det är viktigt att alla som arbetar i verksamheterna har kunskap om innebörden av begreppen för att förstå de allmänna råden samt för att kunna bedriva ett effektivt arbete mot diskriminering och kränkande behandling. En viktig utgångspunkt är att den som uppger att han eller hon blivit kränkt alltid måste tas på allvar. Man behöver inte ha haft uppsåt för att göra sig skyldig till diskriminering eller trakasserier. Det är effekten som avgör. Däremot behöver man ha viss insikt i att det egna uppträdandet kan upplevas som trakasserier. Diskriminering Diskriminering innebär att ett barn eller en elev missgynnas, direkt eller indirekt, av skäl som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Eftersom diskriminering handlar om missgynnande förutsätter det någon form av makt hos den som utför diskrimineringen. I verksamheterna är det huvudmannen eller personalen som kan göra sig skyldig till diskriminering. Barn och elever kan inte diskriminera varandra i juridisk bemärkelse. Diskriminering kan också ske genom skolans regler, rutiner, undervisning, läromedel etc. Trakasserier Trakasserier är ett uppträdande som kränker någons värdighet och som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etniskt tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. Om någon ur personalen utsätter ett barn eller en elev för trakasserier benämns det diskriminering. Kränkande behandling Kränkande behandling är ett uppträdande som, utan att vara diskriminering enligt diskrimineringslagen, kränker barns eller elevers värdighet.
4 Trakasserier och kränkande behandling kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. De kan vara synliga och handfasta likaväl som dolda och subtila. De kan utföras inte bara direkt i verksamheten utan även via exempelvis telefon och internet. Trakasserier och kränkande behandling kan t.ex. uttryckas genom nedsättande tilltal, ryktesspridning, förlöjliganden eller fysiskt våld. Kränkningarna kan även handla om att frysa ut eller hota någon. Kränkande behandling kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematiska och återkommande. Mobbning Mobbning är en form av kränkande behandling eller trakasserier som innebär en upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en annan skada eller obehag. 3. Främjande och förebyggande arbete Främjande arbete Enligt diskrimineringslagen och skollagen ska huvudmannen bedriva ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever inom ramen för varje verksamhet. Det främjande arbetet ska vara en del av verksamhetens kontinuerliga värdegrundsarbete och ska syfta till att förankra respekten för alla människors lika värde samt att bidra till en skolmiljö där alla barn och elever känner sig trygga och utvecklas. Det främjande arbetet ska omfatta diskrimineringsgrunderna. Förebyggande arbete Enligt diskrimineringslagen och skollagen ska huvudmannen vidta och genomföra åtgärder för att förebygga och förhindra att barn och elever utsätts för kränkande behandling. För att ha effekt är det viktigt att det förebyggande arbetet bedrivs systematiskt. 4. Ansvar Enligt 3 kap. 15 diskrimineringslagen och 6 kap. 7 skollagen ska huvudmannen vidta åtgärder för att förebygga och förhindra att något barn eller någon elev utsätts för diskriminering utifrån diskrimineringsgrunderna eller kränkande behandling såsom mobbning och rasistiskt beteende bland barn och anställda. Rektor/förskolechef har det övergripande ansvaret för att verksamheten bedrivs i enlighet med målen i läroplanen och uppdraget i dess helhet. Han/hon är ansvarig för att se till att det finns rutiner för utredning, åtgärder och dokumentation av trakasserier och annan kränkande behandling. När rektor/förskolechef får kännedom om att det förekommer diskriminering eller kränkning ska denne informera huvudman som ansvarar för att diskrimineringen/kränkningen utreds.
5 Enligt läroplanen ska pedagogen uppmärksamma och i samråd med övrig skolpersonal vidta nödvändiga åtgärder för att förebygga och motverka alla former av diskriminering och kränkande behandling. Pedagogen ansvarar för att informera rektor/förskolechef vid förekomst av diskriminering eller kränkande behandling. 5. Struktur för arbetet med planen Barn, elever och personal ska medverka i arbetet med likabehandling och vårdnadshavarna ska ges möjlighet att involveras. För att öka möjligheterna till inflytande och delaktighet måste de ha kunskap om såväl sina rättigheter som sina skyldigheter. För att sätta in alla i likabehandlingsarbetet använder förskolan/skolan sina vanliga informationskanaler så som, klassråd, elevråd, veckorbrev, föräldramöten, förskole-skolråd, arbetslagsmöten och APT. Förskolan/skolan använder flera olika underlag för att kartläggning risker. Barn och elevers trivsel tas upp på utvecklingssamtalet. Innan har vårdnadshavare fyllt i hur de uppfattar hur deras barn upplever situationen på förskolan och eleverna fyller i själva hur de upplever sin skolsituation på Unikum. Under våren görs en föräldraenkät i förskolan och för vårdnadshavare som har elever i år 2, 5 och 6. Eleverna i år 2, 5 och 6 fyller i en elevenkät. Förskolan och skolan gör även kartläggningar gällande barn i behov av särskilt stöd som ibland används som underlag i kartläggningen för likabehandlingsarbetet. I augusti till oktober görs en större kartläggning för att ta fram där det finns risk för diskriminering, trakasserier och kränkningar. Inför kartläggningen diskuterar pedagoger och elever diskrimineringsgrunderna och vad de innebär. Under kartläggningen: - fyller skolbarnen i en enkät år intervjuas skolbarnen i år F-3 - intervjuas barnen på fritids. - fyller skolbarnen/fritidsbarnen i på en karta var de känner sig otrygga - fyller förskolepersonalen i på en karta var det uppstår konflikter mellan barnen för att identifiera otrygga miljöer och situationer - pedagogerna gör en omvärldsorientering och diskuterar tillsammans vilka förhållanden som utgör grunden för vårt arbete - gör all personal en självskattning av arbetet kring diskrimineringsgrunderna - diskuterar skolelever och äldre förskolebarn ordningsregler hemma tillsammans med vårdnadshavare utifrån förutbestämda frågor Efter att kartläggningen är avslutad: - gör personalen på förskolan en analys och tar fram åtgärder. - går elever och pedagoger igenom resultatet och gör en analys och tar fram åtgärder tillsammans. - resultatet och klassanalyser presenteras för all personal som gör en skolövergripande analys och tar fram förslag på åtgärder. Analys och ny plan I den nya planen mot diskriminering och kränkande behandling ska tydligt framgå vilka behov som har kommit fram i kartläggningen, vilken typ av förebyggande arbete som krävs, vilka mål som finns och konkreta tidsbestämda åtgärder för hur målen ska
6 nås. I slutet av läsåret utvärderas arbetet. Planen mot diskriminering och kränkande behandling ska upprättas varje läsår. Varje arbetslag ansvarar för att uppdatera sin del (punkt 6-11) utifrån analys och åtgärdsförslag från årets kartläggning. Den nyupprättade planen gäller mellan den 1 november till den 31 oktober. Planen läggs ut på respektive verksamhets hemsida och mentor för respektive klass presenterar den färdiga planen för eleverna för att förankra planen, detta görs senast vid vårterminens start. De nya ordningsreglerna som tagits fram gäller per kalenderår, mellan den 1 januari till 31 december.
7 Verksamhetens plan 6. Främjande åtgärder Ordningsreglerna på skolan och i klassrummet revideras varje år tillsammans med eleverna. Vi arbetar med skolans framtagna värdegrundsord i blomman (empati, respekt, kunskap och ansvar) tillsammans med eleverna. Extra tid läggs på det vid höstterminsstarten. Rastvakter innan skolstart och på alla raster. De första veckorna på terminen är alla lärare ute på rasterna och med i matsalen för att skapa trygghet. Lärarna på skolan arbetar efter metoden Sammarbetsbaserad problemlösning (SBP) som psykologen Ross Green skriver om i boken Vilse i skolan. För att upprätthålla förhållningssättet SBP diskuterar och stöttar lärarna varandra en gång i månaden på schemalagda möten. Möte en gång per år med eleverna i år 4-6 och deras vårdnadshavare för att diskutera sociala medier och kränkningar på nätet. 7. Uppföljning och utvärdering av förra planens åtgärder Vi har uppmärksammat att det har varit lugnare på fotbollsplanen. En orsak kan vara att en av rastvakterna håller ett extra öga på fotbollsplanen. Vi behöver tänka på att röra oss runt på skolgården och upp i skogen under rasten och inte stå stilla på skolgården. Det har varit lugnare på rasterna överlag, vilket kan bero på att vi har ökat bemanningen ute. Att vi är fler vuxna ute på första rasten och att det har funnits en extra vuxen ute nära en elev med speciella behov. Mellanperioderna mellan vinter och sommar märker pedagogerna att det är mer konflikter antagligen i brist på annat att göra. I vår plan mot diskriminering och kränkande behandling behöver vi synliggöra hur vi kommer att arbeta förebyggande med diskrimineringsgrunderna. Inför läsåret bestämde pedagogerna att arbeta med blomman (med våra värdegrundsord: kunskap, empati, respekt, ansvar, trygghet, gemenskap) Några klasser har arbetat med begreppen, dock har inte arbetet med värdeorden hållits levande under hela året. I våras arbetade arbetslaget med att se över vad som behöver revideras i våra kartläggningsverktyg, vi kom bl. fram till att skolan behöver ställa frågor gällande sociala medier i trivselenkäten. Ett föräldramöte har anordnats under vårterminen i syfte att tillsammans med barn och föräldrar synliggöra och diskutera användning av sociala medier. Det var ett lyckat och uppskattat möte och vi beslutade att under vårterminen 2015 genomföra ännu ett föräldramöte som uppföljning. Skolpersonalen har en gång i månaden under året arbetat med samarbetsbaserad problemlösning. Detta har lett till att personalen har fått ett mer aktivt elevaktivt förhållningssätt än tidigare, vilket har lett till att öka elevernas inflytande över sin skolsituation. I början av hösten -14 bestämde arbetslaget de vuxna skulle introducera, ordna lekar på rasterna för att stimulera alla barn till att bli aktiva och hitta lekkamrater. Engagemanget har varierat, kommer göra en nystart. under året och vid
8 Personalen har under året skrivit incidentrapporter vid behov och lämna in dem till rektorn. I vissa fall har det dröjt för länge innan dessa kommit in till rektorn och det bör vi förbättra under året. 8. Årets kartläggning Eleverna i Förskoleklass till år 3 intervjuades om trygghet och trivsel på skolan och med kamrater. Eleverna i år 4-6 fyllde i en trivselenkät och trygghetskarta. All personal på skolan fyllde i en självskattning gällande arbetet med diskrimineringsgrunderna. Kartläggningsperioden var från mitten på september till slutet av oktober. 9. Resultat och analys av årets kartläggning Enligt årets kartläggning var det endast 2 av 114 elever som ej trivdes i skolan. 6 av 114 elever uppgav att de ej kände sig trygga på vissa platser i skolan. Vi kan inte urskilja några skillnader mellan pojkar och flickors svar på trivselintervjuerna. Ett antal elever i år F-3 upplever att området kring klockstapeln är en otrygg plats. En orsak till detta som framkommit vid elevintervjuer är att man är rädd pga. att det har berättats läskiga historier. Eleverna själva anser att man inte ska lyssna på dessa historier eller ta med en vuxen. Några elever upplever att det känns otryggt att vara i skogen och önskar att rastvakterna gick runt mer, även upp till skogen. För vissa elever känns omklädningsrummen otrygga, speciellt duscharna. Elevernas egna förslag till åtgärder är att sätta upp duschdraperier mellan duscharna. Pedagogerna upplevde att trivselintervjuerna var en bra metod. Vi kommer fortsätta med trivselintervjuer även nästa år. Personalens självskattning visade att skolan till stor del kännetecknas av de kriterier som skattats, tex när det gäller funktionshinder, sexuell läggning, religion, etnisk tillhörighet och kränkande behandling. För att kunna analysera svaren på självskattningen är det viktigt att pedagogerna svarar på frågorna utifrån rubrikerna annars är det stor risk att svaren blir missvisande. 10. Mål för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Det övergripande målet är nolltolerans mot mobbing och diskriminering. Mål: Alla elever ska må bra och känna sig trygga på skolan. Mål: Alla vuxna och elever ska visa respekt och omsorg för vår närmiljö och miljö, samt respektera alla individer och andra människors egenvärde. Beskrivning av mål: Eleverna ska känna sig trygga med både kamrater och de vuxna på skolan. De ska få vara som de är och kunna påverka sin egen skolsituation. Eleverna ska bemötas på ett sådant sätt att de känner glädje av att vara i skolan. Pedagogerna ska arbeta för att skapa en kultur med ett tillåtande klimat och en god arbetsmiljö. Både elever och vuxna ska känna tillit till varandra och en gemenskap ska råda på skolan. Skolan ska samarbeta med vårdnadshavarna för att förbättra barnens skolsituation och fritid. Skolan följer upp barnens trivsel och trygghet genom att använda olika kartläggningsverktyg och de
9 vuxna är lyhörda för hur barnen mår. Alla på skolan visar hänsyn för sina kamrater och respekterar varandras olikheter. 11. Konkreta åtgärder för att nå målen (vem som ansvarar för vad) Pedagogerna ska utnyttja det som har påbörjats vid läsårets start där alla pedagoger är ute de första två veckorna. Under dessa veckor startar de vuxna upp lekar där det finns behov. En möjlighet är att ge ansvar till elever att ta hand om de yngre eleverna. Då kan pedagogerna starta upp lekar samtidigt. Detta bidrar då till en ökad medvetenhet både för elever och för pedagoger kring de behov som finns för olika individer, alla lärare ansvarar. Pedagogerna har utsett Mimmi som rastansvarig under hösten 2014, hon ansvarar för att starta veckans lek på första rasten på måndagar. Inköp av nya rastsaker ansvarar Linda för att köpa in. Elevrådet ska få komma med önskemål om inköp till rastaktiviteter. Pedagogerna ska dela med sig av tips och idéer för olika rastaktiviteter för att kunna stimulera Lagga skolas elever till att upptäcka nya lekar och aktiviteter. Dessa ska samlas i en pärm i personalrummet, alla lärare ansvarar. Skolan kommer att fortsätta vara medvetna och diskutera de sociala mediernas inflytande, påverkan och lättillgänglighet, respektive lärare ansvarar. En arbetsgrupp kommer att planera innehållet på mötet gällande sociala medier och kränkningar på nätet för år 4-6 med vårdnadshavare. Pedagogerna kommer att arbeta med begreppen, värdegrundsorden i blomman (empati, respekt, kunskap och ansvar) tillsammans med eleverna i respektive klass. Speciellt i början av terminen kommer tid att avsättas till detta.
10 12. Handlingsplan vid diskriminering och kränkande behandling Om en elev upplever sig utsatt för diskriminering eller kränkande behandling ska vårdnadshavare, mentor och skolledning informeras så fort som möjligt. Åtgärder När Vem/vilka ansvarar 1. Direkt ingripande vid kränkning Omedelbart Alla vuxna 2. Samtal med de inblandade Snarast Mentor, aktuell person 3. Incidentrapport skrivs Samma dag Aktuell person 4. Vårdnadshavare till berörda elever samt skolledning informeras 5. Skolledning anmäler till huvudmannen 6. Kränkningen utreds (Vem, var, när, hur, varför, analys) 7. Åtgärder sätts in för att kränkning ska upphöra 8. Om kränkningen är upprepad eller bedöms som allvarlig skall skolledning göra en ny anmälan till huvudmannen. 9. Situationen för de inblandade följs upp 10. Avsluta ärendet lokalt och Meddela huvudmannen 11. Bedöms kränkningen som allvarlig görs en anmälan till socialtjänsten och/eller polis 12. Om personal misstänks för kränkning av en elev skall detta utredas 13. Om verksamheten upptäcker diskriminering anmäls det till huvudmannen Snarast/samma dag Snarast/samma dag Snarast/inom två vecka Snarast/Direkt efter utredning Snarast/samma dag Inom en månad och fortlöpande Inom två månader Snarast Snarast Mentor Rektor/förskolechef Mentor, rektor/förskolechef Mentor, rektor/förskolechef Rektor/förskolechef Mentor, vårdnadshavare Mentor Rektor/förskolechef Mentor, arbetslag, rektor/förskolechef Rektor/förskolechef All personal
11 13. Dokumentation Minnesanteckningar från samtal med elever och vårdnadshavare ska dokumenteras och sparas. Dokumentationen förs på separata akter för varje elev. Då ett ärende avslutas ska elev, vårdnadshavare och mentor skriva under ett papper Avslutande av ärende. Utvärdering och revidering av insatser ska finnas med i arbetslagens verksamhetsberättelse. Preskriptionstiden är två år vid diskriminering, tio år vid kränkande behandling. Bilagor Årshjul Incidentrapport Enkät Intervju frågor Självskattning Avslutande av ärende Ordningsregler hem
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Lagga och Långhundra rektorsområde Plan mot diskriminering och kränkande behandling Lagga fritidshem 2014-11-01 2015-10-31 2015-01-21 1. INLEDNING 3 2. DEFINITION AV BEGREPP 3 Diskriminering 3 Trakasserier
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Eira för trygghet och trivsel Läsåret
Utbildningsförvaltningen Sida 1 (5) 2015-06-02 I och med att vi arbetar i Plan mot diskriminering och kränkande behandling Eira för trygghet och trivsel Läsåret 2015-2016 Verksamheter som omfattas av planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2017
Väderstad Skola Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017 Denna plan mot diskriminering och kränkande behandling omfattar alla elever och all personal vid grundskola år F-5 och fritidshem vid
Läs merSkerrud skolas likabehandlingsplan F-6
2018-10-22 1 (8) Skerrud skolas likabehandlingsplan F-6 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2018 2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Postadress Besöksadress Telefon E-post
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Molla förskoleklass, grundskola och fritidshem
Bakgrund LIKABEHANDLINGSPLAN 2016-2017 Molla förskoleklass, grundskola och fritidshem Planen grundar sig på diskrimineringslagen 2 kap. 5, 6, 7 och Skollagen 6 kap. Både diskrimineringslagen och 6 kapitlet
Läs merPlan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
OVANÅKERS KOMMUN 2016-09-30 Barn- och utbildning Rotebergs skola Chris Sommar Plan för likabehandling, mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Vår målsättning: Alla ska trivas i skolan.
Läs merMålsättning, vision och kärnvärden
Målsättning, vision och kärnvärden På Skanör Falsterbo Montessoriskola är visionen att utbilda morgondagens världsmedborgare. All personal på skolan arbetar aktivt för att förhindra varje form av diskriminering
Läs merRiktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (8) 2013-08-15 Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302 52 12 04 Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier
Läs merHandlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola.
Handlingsplan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Sätuna förskola. Handlingsplanen gäller för barn och personal vid Sätuna förskola. Planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 2017 09 05 Diarienummer: 2016-235 Förskole-/skolenhet: Vallberga Fritids Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen
Läs merLikabehandlingsplan för Stora Bållebergets förskola 2016/2017
Likabehandlingsplan för Stora Bållebergets förskola 2016/2017 1. Bakgrund 1.1. Lagrum Likabehandlingsplanen för Stora Bållebergets förskola tar sin grund i skollagen (2010:800), diskrimineringslagen (2008:567)
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
1 (5) Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Rektor (2017-08-23 ) Gäller för: Brunnsgårdsskolan Giltig fr.o.m.: 2017-08-23 Dokumentansvarig: Rektor,
Läs merLikabehandlingsplan för Lilla Bållebergets förskola 2016/2017
Likabehandlingsplan för Lilla Bållebergets förskola 2016/2017 1. Bakgrund 1.1. Lagrum Likabehandlingsplanen Lilla Bållebergets förskola tar sin grund i skollagen (2010:800), diskrimineringslagen (2008:567)
Läs merHandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
1 (5) Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Dokumenttyp: Handlingsplan Beslutad av: Rektor (2014-06-05 ) Gäller för: Norrgårdsskolan Giltig fr.o.m.: 2014-06-05 Dokumentansvarig: Rektor,
Läs merLikabehandlingsplan för Ilsbo förskola 2016/2017
Likabehandlingsplan för Ilsbo förskola 2016/2017 1. Bakgrund 1.1. Lagrum Likabehandlingsplanen för Ilsbo förskola tar sin grund i skollagen (2010:800), diskrimineringslagen (2008:567) och förordningen
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Vedevågs skola Förskoleklass, grundskola och fritidshem 2018 Inledning Skolan har ansvar för att arbeta med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering och på annat sätt
Läs merHandlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och f ör likabehandling
BÅSTADS KOMMUN Västra Karups skola, förskoleklass och fritidshem. Beslutad 2013-11-27 Handlingsplan mot diskriminering, kränkande behandling och f ör likabehandling Läsåret 2013-2014 Västra Karups Skola,
Läs merBrålanda skolas likabehandlingsplan F-6
2019-01-08 1 (8) Brålanda skolas likabehandlingsplan F-6 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2018 2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Postadress Besöksadress Telefon E-post
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Kungsfågelns Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kungsfågelns Förskola 2015/2016 Barn och pedagoger skall känna trygghet och bli bemötta med respekt av varandra vår förskola skall vara fri från diskriminering
Läs merPlan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering
Datum för upprättande av planen: Diarienummer: Förkole-/skolenhet: Grönkulla förskola Plan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering Uppdrag Enligt 3 kap. diskrimineringslagen
Läs merDalaskolan södras plan mot kränkande behandling 2018/2019
Bromölla Dalaskolan södras plan mot kränkande behandling 2018/2019 Planen omfattar grundskolan årskurs 7-9 Ansvarig för planen: Rektor Postadress 295 21 Bromölla Tel 0456-82 20 00 vx Fax 0456-82 22 00
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för verksamhetsåret 2016-17 Arlandagymnasiet Enligt diskrimineringslagen ska varje skola bedriva ett målinriktat arbete för att aktivt främja lika
Läs merPlan för. Skogsdungens förskola. 2017/2018 Skogsdungens vision
Plan för - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Skogsdungens förskola 2017/2018 Skogsdungens vision Skogsdungens förskola ska vara trygg för alla
Läs merPlan för - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Plan för - att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Näsby förskola 2016/2017 Näsbys vision Näsbys förskola ska vara trygg för alla barn och all personal,
Läs merLikabehandlingsplan för Ilsbo skola 2014/2015
Likabehandlingsplan för Ilsbo skola 2014/2015 1. Bakgrund 1.1. Lagrum Likabehandlingsplanen för Ilsbo skola tar sin grund i skollagen (2010:800), diskrimineringslagen (2008:567) och förordningen (2006:1083)
Läs merLerums Gymnasiums likabehandlingsplan. 1. Inledning
LIKABEHANDLINGSPLAN 1 (6) Lärande Lerums Gymnasium Lerums Gymnasiums likabehandlingsplan Likabehandlingsplanen gäller för alla gymnasiets enheter På Lerums Gymnasium behandlar vi varandra med respekt.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Bodestorpsskolan, Karlshamns kommun LÅ 16/17
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Bodestorpsskolan, Karlshamns kommun LÅ 16/17 2016-10-19 1 Vision Vi vill skapa en god arbetsmiljö där alla elever och all personal ska känna sig trygga
Läs merLikabehandlingsplan Ilsbo skola 2016/2017
Likabehandlingsplan Ilsbo skola 2016/2017 Dokumentnamn Ilsbo skola likabehandlingsplan Dokumentansvarig Diarienummer Fastställd av Original datum 20 Giltig till och med 20 Reviderad datum Sid 2 1. Bakgrund
Läs merSkolledningens ställningstagande
Likabehandlingsplan Gothem förskola 2013/2014 Skolledningens ställningstagande Denna likabehandlingsplan bygger på skollagen och diskrimineringslagen. Lagarna förtydligar förskolans ansvar att arbeta mot
Läs merNybro kommun Hanemålaskolan. LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan
Nybro kommun Hanemålaskolan LIKABEHANDLINGSPLAN Hanemålaskolan Fritidshem och förskoleklass 2018-2019 Likabehandlingsplan för Hanemålaskolan En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling.
Läs merLikabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret
Likabehandlingsplan Högbergsskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 2 2. Definitioner... 2 3. Mål... 2 4. Förebyggande aktiviteter...
Läs mer2017 års riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
1 (10) Lärande Lärande Centralt Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare 0302-52 12 04 2017 års riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier
Läs merSofiaskolan
Sofiaskolan Roine Peimer Direktvalsnr: 021-39 13 85 Mail: roine.peimer@vasteras.se Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Sofiaskolan 2016-2017 För att främja likabehandling och förebygga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011. Inledning I skollagen och i läroplanerna slås det fast att den svenska förskolan och skolan vilar på demokratisk grund.
Läs merLikabehandlingsplan för Karlstads Teknikcenter
Likabehandlingsplan för Karlstads Teknikcenter Postadress: Axel Johnsonsväg 6, 651 84 Karlstad Besöksadress: Axel Johnsonsväg 6. Webb: www.karlstad.se/yh Tel: 054-540 14 40 E-post: yrkeshogskolan@karlstad.se
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Kristallens
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Kristallens förskola. 2016/2017 Kristallens vision På Kristallens förskola ska alla känna sig trygga och inte utsättas för någon form av diskriminering
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Vuxenutbildningen läsåret 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vuxenutbildningen läsåret 2017/2018 Inledning Vuxenutbildningen i Motala tar avstånd från alla former av diskriminering och kränkande behandling - alla
Läs merRånnums skolas likabehandlingsplan. Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rånnums skolas likabehandlingsplan Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2017 2018 1 Vår skola ska vara till för alla och ge alla en god utbildning. Alla elever ska känna trygghet
Läs merKatarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering
Katarina Södra skolas plan kränkande behandling och diskriminering Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, Grundskola årskurs 1-6 och skolbarnomsorg Läsår: 2018 2019 Innehållsförteckning
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola
Upprättad: 100101 Reviderad: 130227 LIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola Innehållsförteckning Sida 2 Innehållsförteckning 3 Vår vision Till dig som elev Till dig som vårdnadshavare
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. gällande Blötbergets skola läsåret 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Blötbergets skola läsåret 2017/2018 Plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Blötbergets skola 1. Skolans vision Alla barn ska
Läs merVasaskolan. Läsåret 18/19. Plan mot kränkande behandling och diskriminering för all verksamhet på Vasaskolan
Vasaskolan Läsåret 18/19 Plan mot kränkande behandling och diskriminering för all verksamhet på Vasaskolan (Grundskola och särskilda undervisningsgrupper) 1 Innehåll Vad säger lagen? 3 Mål och syfte 3
Läs merBrålanda skolas likabehandlingsplan F-6
2016-09-19 1 (8) Brålanda skolas likabehandlingsplan F-6 Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2016 2017 Barn- och ungdomsförvaltningen Postadress Besöksadress Telefon Telefax
Läs merÅrlig plan för likabehandling Vänerparkens förskola 2015/ 2016 Ett målinriktat arbete för att
Årlig plan för likabehandling Vänerparkens förskola 2015/ 2016 Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och elevers lika rättigheter förebygga och förhindra trakasserier och
Läs merLikabehandlingsplan för Karlstads Teknikcenter
Likabehandlingsplan för Karlstads Teknikcenter Postadress: Axel Johnsonsväg 6, 651 84 Karlstad Besöksadress: Axel Johnsonsväg 6. Webb: www.karlstad.se/yh Tel: 054-540 14 40 E-post: yrkeshogskolan@karlstad.se
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Vuxenutbildningen läsåret 2018/2019
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vuxenutbildningen läsåret 2018/2019 Inledning Vuxenutbildningen i Motala tar avstånd från alla former av diskriminering och kränkande behandling - alla
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling; Likabehandlingsplan för Solberga förskoleenhet.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling; Likabehandlingsplan för Solberga förskoleenhet. Bräcke Hede Boken 2018-2019 Trygghet Respekt Ansvar Ingen form av diskriminering, trakasserier eller kränkande
Läs merLikabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken
2017-2018 Likabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken Trygghet Respekt Ansvar Ingen form av diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling
Läs merLikabehandlingsplan Skurholmens förskola
Likabehandlingsplan Skurholmens förskola 2016-2017 Vad säger lagen? Skollagen Sedan den 1 januari 2009 regleras arbetet mot diskriminering och kränkande behandling i både diskrimineringslagen och skollagen.
Läs merTimmersvansens Förskola. Plan Mot Diskriminering och Kränkande Behandling 2014/2015
Timmersvansens Förskola Plan Mot Diskriminering och Kränkande Behandling 2014/2015 INNEHÅLLSFÖRTECKNING LAGSTIFTNING...3 CENTRALA BEGREPP...5 ANSVARSFÖRDELNING...7 MÅL...7 FRÄMJANDE ARBETE...7 FÖREBYGGANDE
Läs merPlan mot kränkande behandling 2012/13. Reviderad november 2012
Plan mot kränkande behandling 2012/13 Reviderad november 2012 Policy På Sven Eriksonsgymnasiet accepterar vi inte och tar avstånd från diskriminering eller annan kränkande behandling av våra elever och
Läs merSöndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söndrebalgs skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola/Skolbarnomsorg Läsår: 2015-2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Svarteborgs rektorsområde
Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Svarteborgs rektorsområde 2011/2012 Arbetsplan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Syftet
Läs merHimnaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Linköpings kommun linkoping.se
Himnaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 Linköpings kommun linkoping.se Innehållsförteckning 1. Inledning sid. 3 2. Mål för Himnaskolan sid. 4 3. Kartläggning av verksamheten
Läs merLärcenter. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Lärcenter/vuxenutbildningen på Lärcenter/vuxenutbildningen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Lärcenter Lärcenter/vuxenutbildningen på Lärcenter/vuxenutbildningen Upprättad 180529 Innehållsförteckning Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Läs merPlan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling. för Läsåret 2018/2019
Plan för att främja likabehandling, förebygga diskriminering och kränkande behandling för Läsåret 2018/2019 Innehåll Vision... 3 Mål... 3 Styrdokument... 3 Begreppsförklaringar... 4 Ansvarsfördelning...
Läs merRossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rossö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass - åk 6 samt fritidshemmet Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merPlan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor
Plan mot kränkande behandling Sandbyhovs förskolor Läsåret 2010/2011 Likabehandlingsplan Innehåll: 1. Inledning Bakgrund och syfte Hur är planen framtagen Definitioner av diskriminering och kränkande behandling
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Yttre Ursviksskolan Från 181001 till 190930. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola och fritids
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Nils Fredriksson Utbildning Gymnasiet Vuxenutbildning Läsåret 18/19 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merÅrlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018
Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018 Innehållsförteckning Årlig plan för att främja likabehandling samt
Läs merSödra Utmarkens skolas likabehandlingsplan
Södra Utmarkens skolas likabehandlingsplan en årlig plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling. Gäller för Södra Utmarkens Grundskola Förskoleklass Fritidshem 171001-180930
Läs merLikabehandlingsplan. Plan för arbetet mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Gunnarsbo-/Sandhems förskoleområde
Likabehandlingsplan Plan för arbetet mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Gunnarsbo-/Sandhems förskoleområde Läsåret 2014-2015 Reviderad 2014-11-13 VISION Alla på förskolan skall
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Stamgärde skola F-6 2016-17 Revideras v. 44 2017 Inledning Enligt Diskrimineringslagen (2008:567) ska skolan upprätta en Likabehandlingsplan medan det i
Läs merDatum Aspenäsenhetens förskolors handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling.
1 1 (14) Datum 2018-08-17 Lärande Aspenäsenheten Förskolor Likabehandlingsplan Aspenäsenhetens förskolors handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Aspenäsenhetens
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling inom de kommunala gymnasieskolorna
Plan mot diskriminering och kränkande behandling inom de kommunala gymnasieskolorna Dokumentnamn: Plan mot diskriminering och kränkande behandling inom de kommunala gymnasieskolorna. Dokumentansvarig:
Läs merPLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Orrelyckan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola
PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Orrelyckan, Läsåret 2017/2018 Orrelyckans Förskola Innehåll Bakgrund... 2 Vad står begreppen för?... 2 Diskriminering... 2 Trakasserier... 2
Läs merLikabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens fritidshem Vision
SOCIAL- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Saxdalens ro 1 (11) Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens fritidshem 2014 Vision Vi vill skapa ett fritidshem fritt från diskriminering, trakasserier
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola
Upprättad: 100101 Reviderad: 150424 LIKABEHANDLINGSPLAN Kyrkskolan Linnéskolan 7-9 Röinge skola Innehållsförteckning Sida 2 Innehållsförteckning 3 Vår vision Till dig som elev Till dig som vårdnadshavare
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem
Handläggare Datum Eva Andersson 2018-11-07 Vasaskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling för grundskola F-9 samt fritidshem Vision På vår skola arbetar vi för att elever och personal ska
Läs merLikabehandlingsplan & plan mot kränkande behandling
Björkhagaskolan Likabehandlingsplan & plan mot kränkande behandling Björkhagaskolan 2015 Strategi Plan/program Riktlinjer Regler och instruktioner Innehåll Sid Nuläge 4 Kartläggning 4 Mål 5 Ny plan 5 Främja,
Läs merÅrlig plan för likabehandling Fridhems Förskola 2011/ 2012
Page 1 of 5 Årlig plan för likabehandling Fridhems Förskola 2011/ 2012 Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering främja barns och elevers lika rättigheter förebygga och förhindra trakasserier
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Skola: Zederslundsskolan Läsåret: 2018/2019
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Skola: Zederslundsskolan Läsåret: 2018/2019 1 Syfte Skolan tar avstånd från alla former av diskriminering och kränkande behandling. Syftet med skolans arbete
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018 Gemensam vision för alla kommunens förskolor All förskole- och skolverksamhet i Mörbylånga kommun ska vara fri från trakasserier
Läs merNorskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan
Norskolan Näsbyparksskolan Näsbyviksskolan Slottsparksskolan Innehåll INLEDNING... 3 REGELVERK, LAGAR och BEGREPP... 3 Tre viktiga begrepp... 3 Kränkningar... 3 Diskriminering... 3 Mobbing... 4 RUTINER
Läs merPlan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Skolans namn Planen gäller Yttre Ursviksskolan Från 190819 till 200819. Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritids Ansvariga
Läs merAktiva åtgärder mot kränkande behandling
2017-08-17 Aktiva åtgärder mot kränkande behandling Inledning Alla verksamheter som lyder under skollagen måste varje år göra en plan mot kränkande behandling. Planen ska förebygga och förhindra kränkningar.
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Östmarks skola och fritidshem Fastställd 2018-11-05 Gäller till 2019-09-30 Revideras varje läsår, ansvarig är rektor Likabehandlingsarbetet regleras
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018 Innehållsförteckning Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018...
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Nordalsskolan
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Nordalsskolan 2018/2019 1 1 2 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING NORDALSSKOLAN 2018 Alla barn och elever har rätt att lära och utvecklas i
Läs merLyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling för fritidshemmet Futurum
Lyrfågelskolans förebyggande och åtgärdande arbete mot diskriminering och kränkande behandling för fritidshemmet Futurum Datum för upprättande 161031 Planen gäller för läsåret 2016/2017 VISION Vår vision
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 15 01 22 Diarienummer: Förkole-/skolenhet: Regnbågens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen ska huvudmannen
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid. Hagnäs förskola
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid Hagnäs förskola 2014 Bakgrund och syfte Den 1 april 2006 fick Sverige en ny lag vars syfte är att främja barns/elevers lika rättigheter i alla skolformer
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 170411 Diarienummer: Förskole-/skolenhet: Åkerlyckans förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen ska huvudmannen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
LUNDS KOMMUN Skolområde Centrum/Torn Lerbäck- och Oskarskolan F-3 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2019 Oskarskolan Skola och fritidshem Ansvariga: Cecilia Strid rektor Pernilla Ankell
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Vallentuna Friskola. Läsåret
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vallentuna Friskola Läsåret 2018-2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Vallentuna Friskola Tellusvägen 40 18636 Vallentuna Grundskola
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Hammarnskolan, Hjo läsåret 2015/16 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING HAMMARNSKOLAN Läsåret 2015/2016 Visionen för Hammarnskolan är att det
Läs merVretaskolans. Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2017/2018
Vretaskolans Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2017/2018 Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola åk 1-2 inklusive fritidshem Bakgrund och syfte Vretaskolans
Läs merLångåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Långåsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, förskoleklass och fritidshem Läsår 2016-2017 Grunduppgifter Ansvariga för planen Rektor
Läs merHållänget förskolas likabehandlingsplan
Hållänget förskolas likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling Alla på vår förskola ska visa respekt för varandra Verksamhetsåret 2014-2015 2014-09-10 Till dig med barn på
Läs merLikabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin
Likabehandlingsplan Förskolan 2017-2018 Fastställd 2018-10-01 av förskolechef Ann-Sofie Landin Inledning All personal på Ängens/Älvens förskola tar helt avstånd från handlingar som indirekt eller direkt
Läs mer1. Bakgrund 2. Syfte 3. Definitioner
Likabehandlingsplan Vrena Friskola 2013-2014 1. Bakgrund Alla barn och elever ska kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin personlighet. Det åligger de vuxna i skolan att motverka
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Datum för upprättande av planen: 150922 Diarienummer: Förkole-/skolenhet: Specialenheten Lagahöjdsskolan grundsärskolan Plan mot diskriminering och kränkande behandling Uppdrag Enligt 3 kap. 16 diskrimineringslagen
Läs merUppföljning skolklagomål och anmälan av kränkande behandling andra halvåret 2017
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Handläggare Westerling Johan Datum 2018-01-12 Diarienummer UBN-2017-0168 Utbildningsnämnden Uppföljning skolklagomål och anmälan av kränkande behandling andra halvåret 2017 Förslag
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Tvedegårds förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Tvedegårds förskola Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka
Läs merLikabehandlingsplan. Plan för arbetet mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Gunnarsbo-/Sandhems förskoleområde
Likabehandlingsplan Plan för arbetet mot diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling Gunnarsbo-/Sandhems förskoleområde Läsåret 2016-2017 Reviderad 2016-05-23 VISION Alla på förskolan skall
Läs merLikabehandlingsplan läsåret 14-15
Storängsskolan 2014-11-04 Likabehandlingsplan läsåret 14-15 Bakgrund Den 1 april 2006 trädde lagen i kraft som skall främja lika behandling. Lagen syftar till att främja elevers lika rättigheter oavsett
Läs merLikabehandlingsplan för Solbergaskogens förskolor ht2015- vt2016
ÄLVSJÖ STADSDELSFÖRVALTNING VERKSAMHETSOMRÅDE FÖ R BARN OCH UNGDOM BILAGA TILL EVP SID 1 (7) 2015-0605 Likabehandlingsplan för Solbergaskogens förskolor ht2015- vt2016 Bakgrund Denna likabehandlingsplan
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Blekinge Naturbruksgymnasium och Hoby Lant- och Skogsbruksenhet Läsåret 2017 2018 Innehåll 1. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Läs merÅrlig plan för Likabehandling
Årlig plan för Likabehandling Linneans förskola skolområde Östersund södra Alla barn/elever i skolområde Östersund Södra skall känna sig trygga, respekterade och värdefulla i förskolan/skolan. Områdets
Läs mer