STADIEEXAMINATION TERMIN 7

Transkript

1 UMEÅ UNIVERSITET Tandläkarprogrammet Anders Wänman professor STADIEEXAMINATION TERMIN 7 Kariologi UTMÄRKT UNDERKÄND Undersökning Alltid noggrann sondering Oftast korrekt registrering Missar alltid kariesoch adekvat notering av av karies och defekter kariesangrepp, fyllningskariesangrepp, fyllnings- Har alltid ett gott defekter mm. defekter mm. motiv för röntgen- Tar omotiverade röntgen- Alltid korrekt motivering undersökning bilder. Kan ej tolka röntgenbild för röntgenbilder Kan oftast differential- avseende karies Alltid korrekt differential- diagnostisera Bedömer ofta mineraldiagnostik Acceptabla rutiner störningar som karies Korrekt analys av kost- vid kostanamnes resp och vice versa anamnes salivunderökning Slarvar alltid med analys Alltid rätt metodik av kostanamnes vis salivundersökning Brister i metodik för salivundersökning Diagnostik Alltid korrekt diagnos Ställer oftast korrekt Ställer ofta felaktig avseende karies Alltid korrekt bedömning diagnos. Visar oftast diagnos eller visar av undersökningsdata mogenhet och god stora brister i sitt Alltid ett moget kunskap vid ställnings- ställningstagande till ställningstagande taganden avseende diagnosen av diagnos diagnosen Anestesi Uppnår alltid fullgod Uppnår oftast fullgod Uppvisar återkommande anestesi anestesi brister vid anestesi som: Gör korrekta val av felaktigt val av anestesi anestesimedel felaktig administration Uppnår ej god anestesi Kariesexkavering Kan på ett utmärkt Preparerar oftast Har uppenbara brister sätt tillämpa teoretiska korrekt. när det gäller preparation principer i varierande Preparerar omväxlande kliniska situationer bort för mycket av frisk Preparerar alltid adekvat vävnad repektive Kan självständigt avgöra har karies kvar efter kliniskt när det är kariesfritt preparationen slutförts Arbetsfält Använder alltid kofferdam Har alltid ett Kan ej tillämpa vid komposit/glasjonomer rent och torrt kofferdamtekniken Har alltid god insyn arbetsfält, med god Har sällan kontroll och kontroll över kontroll över arbetsfältet arbetsfältet Matrisen sitter Matris har alltid god dåligt an mot tanden följsamhet mot tanden Alltid risk för överskott Fyllningsterapi Kan på ett utmärkt Slutresultatet Ofta brister i fyllningsplastiska material sätt tillämpa teoretiska oftast acceptabelt teknik principer i varierande inkl ett acceptabelt Ofta över- eller kliniska situationer färgval underskott Tandfyllningen alltid Brister i härdning adekvat och med optimal Brister i anatomi färg och/eller färg Sida 1

2 Bondat porslin Kan på ett utmärkt tillämpa Klarar av arbetsmomenten Klarar inte av teoretiska principer i med viss anvisning arbetsmomenten utan varierande kliniska situationer stora insatser av läraren Har alltid full kontroll över arbetsmomenten Prevention Kan på ett utmärkt sätt Tillämpar karies- Uppvisar stora sätt tillämpa teoretiska prevention och brister i såväl kunskaper principer i varierande förmår oftast att om liksom i tillämpning kliniska situationer. Ger anpassa denna till av preventiva åtgärder alltid patienten bra patientens individuella Ger patienten oförståelig motivation och information situation information Risk och prognos- Visar alltid prov på Gör ofta en rimlig Har ofta ingen insikt om bedömning ett moget ställnings- bedömning grunderna för tagande avseende risk och prognospatientens situation bedömning Parodontologi UTMÄRKT UNDERKÄND Undersökning Alltid noggrann sondering Oftast korrekt registrering Missar alltid fördjupade och adekvat notering av av parodontiet tandköttsfickor, fickdjup, fyllnings- Har alltid/oftast ett väl- defekter mm. defekter mm. grundat motiv för Tar omotiverade röntgen- Alltid korrekt motivering röntgenundersökning bilder eller undlåter att till röntgenbilder Kan oftast differential- ta rtg. Kan ej tolka Alltid korrekt differential- diagnostisera röntgenbild avseende diagnostik parodontala skador. Diagnostik Alltid korrekt diagnos Ställer oftast korrekt Ställer ofta felaktig avseende parodontala Alltid korrekt bedömning diagnos. Visar oftast diagnos eller visar tillstånd av undersökningsdata mognad och goda stora brister i sitt Alltid ett moget kunskaper vid ställnings- ställningstagande till ställningstagande taganden avseende diagnosen av diagnos diagnos Information, rådgivning Ger alltid teoretisk Ger ofta en adekvat Kan inte på ett välgrundad information adekvat sätt information om om parodontitens ge information om parodontitens patogenes patogenes parodontitens patogenes Ger alltid en adekvat Ger oftast riktig Missar ofta grundläggande bedömning av patients information till pat. delar av patientens behov av munhygien Bedömningen av patientens behov av munhygieniska Förmår alltid att behov är oftast korrekt och hjälpmedel. Ger bristfällig, motivera patienten välmotiverad osammanhängade, utifrån dennes kunskaps svårbegriplig eller nivå och mognad felaktig information Depuration Kan alltid tillämpa Kan på acceptabel nivå Visar uppenbara brister teoretiska principer för tillämpa när det gäller depuration. depuration i varierande teoretiska principer Depurerar omväxlande kliniska situationer. Har för depuration och bort för mycket av frisk alltid skarpa instrument. förmår oftast att anpassa vävnad repektive Depurerar alltid till all dessa till patientens kvarlämnar tandsten. tandsten avlägsnats och individuella situation. Uppvisar bristfällig självutan att "överdepurera". Depurerar oftast rätt. ständighet i behandlingen Visar självständighet i Kräver vägledning för och kräver ombehandlingssituationen. att gå vidare. fattande stöd av läraren. Risk och prognos- Visar alltid prov på Gör ofta en rimlig Har ofta ingen insikt om bedömning en god analytisk förmåga bedömning grunderna för när det gäller risk- risk och prognosoch prognosbedömning bedömning Sida 2

3 Uppföljning och utvärdering avkan alltid kritiskt granska Kan på acceptabelt Har uppenbara brister behandlingsresultat och självständigt sätt värdera behandlings- i bedömning av värdera behandlingsresultat resultatet behandlingsresultat Kan alltid identifiera Behöver vägledning Behöver alltid ta faktorer som kräver för att gå vidare stöd av lärare korrigering och kan Kan inte motivera varför självständigt utföra dessa behandling gjordes Endodonti UTMÄRKT UNDERKÄND Undersökning Alltid noggrann undersökn. Oftast korrekt registrering Missar ofta att indentifiera och adekvat notering av liksom val av unders. problemet. Val av unders. kliniska fynd Har alltid ett gott planlöst. Alltid korrekt differential- motiv för röntgen- Gör ofta felaktig diagnostik undersökning bedömning av Alltid insiktsfull Kan oftast differential- kliniska fynd bedömning av tidigare diagnostisera endobehandling Gör oftast en riktig liksom av kliniska bedömning av fynd kliniska fynd mm Röntgen Alltid rätt teknik, indikation Ofta rätt teknik, indikation Sällan rätt teknik, indikation adekvat antal rtg.bilder samt adekvat antal rtg.bilder Ej adekvat antal rtg.bilder Rätt tolkning av bilderna Rätt tolkning av bilderna Kan ej tolka röntgenbild Diagnostik Alltid korrekt diagnos Ställer oftast korrekt Ställer ofta felaktig avseende endo Alltid korrekt bedömning diagnos. Visar oftast diagnos eller visar av undersökningsdata mogenhet och god stora brister i sitt Alltid ett moget kunskap vid ställnings- ställningstagande till ställningstagande taganden avseende diagnosen av diagnos diagnosen Entrepreparation Kan på ett utmärkt Preparerar oftast Har uppenbara brister sätt tillämpa teoretiska korrekt. när det gäller preparation principer i varierande Preparerar omväxlande kliniska situationer bort för mycket eller för Preparerar alltid lite adekvat. Arbetsfält Har alltid god aseptik Har oftast rent och torrt Kan ej tillämpa och alltid god insyn arbetsfält samt god kofferdamtekniken och kontroll över aspetik Har bristande aspetik arbetsfältet Rotfyllning Kan i olika situationer alltid Kan i olika situationer ofta Kan i olika situationer sällan tillämpa korrekt tillämpa korrekt tillämpa korrekt rotfyllningsrotfyllningsteknik rotfyllningsteknik teknik och däravid uppnå ett optimalt resultat Försegling Kan på ett utmärkt Klarar av att göra arbets- Klarar inte av sätt tillämpa teoretiska momenten med arbetsmomenten utan principer i varierande viss anvisning stora insatser av läraren kliniska situationer Alltid utmärkt försegling provisoriska kronor med god passform. Analys av utförd Kan alltid på ett moget sätt Gör oftast en riktig Kan ej inse varför behandling bedöma sitt resultat samt bedömning av resultatet blev som det förutse vilka fall sin behandling och Visar oförmåga att dra komplikationer varför en ev komplikation lärdom av sina misstag kan uppstå uppstod. Risk och prognos- Visar alltid insikt om Gör ofta en rimlig Saknar insikt om bedömning grunderna för risk- och bedömning grunderna för risk- och prognosbedömning prognosbedömning Sida 3

4 Protetik UTMÄRKT UNDERKÄND Fastsittande protetik Kan på ett utmärkt sätt Kan på acceptabel Kan ej tillämpa teoretiska preparation tillämpa teoretiska nivå tillämpa teoretiska principer i varierande principer i varierande principer i varierande kliniska situationer. kliniska situationer kliniska situationer. Klarar inte av att Utför arbets- Kan oftast självständigt avgöra när preparationen momenten på ett avgöra när preparationen är acceptabel självständigt, strukturerat är acceptabel och insiktsfullt sätt Fastsittande protetik Förbereder optimalt Förbereder acceptabelt Är ofta beredd att ta avtryckstagning för avtryckstagning (t.ex. för avtryckstagning (t.ex. avtryck innan arbetsfältet bedömer prep.gräns, fri- bedömer prep.gräns, fri- är färdigt för avtryck. och torrläggning, val av och torrläggning, val av Kan inte utan omfattande avtr material/metod). Har avtr material/metod). Har hjälp från läraren förmåga att ta förmåga att ta erhålla ett acceptabelt avtryck på ett utmärkt avtryck på acceptabelt avtryck sätt. sätt. Temporära ersättningar Kan indentifiera behovet Kan utföra acceptabla Uppvisar ofta stora av och planera för temporära ersättningar brister i framställning temporära ersättningar. av temporära Utför temporära ersättningar som uppfyller högt ställda krav Avtagbar protetik Identifierar behovet Är i behov av handledning Är alltid i behov av Förbehandling av förbehandling och för att identifiera behovet handledning för att kan utföra densamma av förbehandling. Kan identifiera behovet. korrekt utföra densamma Måste ha hjälp för att korrekt. utföra behandlingen Avtryckstagning Förbereder Förberedelserna är Har uppenbara brister avtryckstagningen på ett oftast acceptabla. i avtryckstagning. utmärkt sätt. Gör alltid Avtrycken oftast Behöver alltid avgörande kloka överväganden acceptabla lärarinsatser avseende val av material/ metod. Har förmåga att i olika kliniska situationer ta utomordentliga avtryck Käkregistering Kan på ett utmärkt sätt Kan på acceptabel Kan ej tillämpa teoretiska tillämpa teoretiska nivå tillämpa teoretiska principer i varierande principer i varierande principer i varierande kliniska situationer. kliniska situationer kliniska situationer. Klarar inte av att Utför arbets- Kan relativt självständigt göra käkregistrering med momenten på ett avgöra när registreringen acceptabelt resultat självständigt, strukturerat är acceptabel och insiktsfullt sätt Provning av Kan kritiskt granska Kan på acceptabelt Har uppenbara brister tanduppsättning och självständigt sätt värdera en tand- i bedömning av värdera tanduppsättning. uppsättning tanduppsättning Kan identifiera Behöver alltid ta faktorer som kräver stöd av lärare korrigering och kan självständigt utföra dessa Övergripande syn på Har mycket god kunskap Har acceptabel kunskap Har bristande kunskaper protetisk behandling om hur en protetisk om hur en protetisk om hur en protetisk behandling skall behandling skall behandling skall genomgenomföras och har genomföras och kan föras. Sida 4

5 förmåga att självständigt under ringa handledning Klarar inte av genomföra dessa och genomföra dessa och arbetsmomenten utan att värdera resultaten att värdera resultaten stora insatser av läraren av de olika momenten av de olika momenten Kan inte värdera de olika momenten Risk och prognos- Visar alltid prov på Gör ofta en rimlig Har ofta ingen insikt om bedömning ett moget ställnings- bedömning grunderna för tagande avseende risk och prognospatientens situation bedömning Klinisk oral fysiologi UTMÄRKT UNDERKÄND Undersökning Kan på ett utmärkt Genomför oftast en Har bristande förmåga att sätt tillämpa kunskaper acceptabel undersökning tillämpa kunskaper och och färdigheter för att av käksystemet, dess bristande färdigheter i att undersöka käksystemet, strukturer och funktion undersöka käksystemet dess dess sturkurer och Behöver viss handledning strukturer och funktion funktion. Är alltid för att göra en korrekt Är ouppmärksam på uppmärksam på både undersökning patientens berättelse verbala och icke-verbala Studentens är oftast och signaler om signaler från patienten och uppmärksam på besvärsbild. fångar på så vis upp på patientens berättelse patientens besvärsbild. och signaler. Diagnostik Kan ställa korrekt diagnos Ställer oftast en korrekt Ställer inte rätt diagnos vid tillstånd med smärta diagnos vid tillstånd med vid tillstånd med smärta och och käkfunktionsstörning. smärta och käkfunktionsstörning. Kan självständigt göra en käkfunktionsstörning. Klarar inte av att göra bedömning av tillståndet Visar viss mogenhet vid en riktig bedömning av med teoretiskt underbyggd bedömning av tillståndet. reflekterande förmåga. patientens tillstånd. Information, rådgivning Ger adekvat information Ger oftast adekvat Visar oförmåga att ge och rådgivning utifrån information och rådgivning adekvat information och patientens tillstånd och utifrån patientens rådgivning utifrån patientens förutsättningar. Försäkrar tillstånd och förutsättning tillstånd och förutsättningar sig om att patienten Uttrycker sig begripligt Uttrycker sig svårbegripligt förstår. för patienten. och ej anpassat till situationen Behandling Kan på ett utmärkt sätt Kan på en acceptabel Kan inte planera, föreslå och planera, föreslå och nivå planera, föreslå och tillämpa riktlinjer och principer tillämpa riktlinjer och tilämpa riktlinjer och för behandling av tillstånd med principer för behandling av principer för behandling av smärta och tillstånd med smärta och tillstånd med smärta och käkfunktionstörning. käkfunktionstörning. käkfunktionstörning. Saknar i sin behandlings- I sin behandlingsplanering I sin behandlingsplanering planering en helhetssyn tillämpa en helhetssyn beakta en helhetssyn på patienten. på patienten. Kan uföra på patienten. Klarar inte av att och värdera arbets- Studenten arbetar genomföra behandling momenten självständigt självständigt och överväger utan omfattande stöd av och strukturerat moget när hjälp behövs. lärare. Uppföljning av Kan självständigt Kan acceptabelt genomföra Visar uppenbara behandling genomföra uppföljning uppföljning av insatt brister i att genomföra av insatt behandling och behandling och värdera uppföljning av insatt värdera betydelsen av effekten av behandlingen behandling och värdera resultaten. Behöver visst stöd och betydelsen av resultaten. Kan identifiera handledning för att Kan inte redogöra för faktorer som kräver ta ställning till fortsatt varför behandlingen korrigering och självständigt behandlig eller om den gjordes och hur man ska utföra dessa. kan avslutas gå vidare. Kunna ta ställning till när konsultation av specialist Sida 5

6 inom ämnet är indicerat. Risk och prognos- Visar utmärkta kunskaper Visar acceptabel förmåga Har ingen bedömning om hur prognos till att bedöma prognos insikt om grunderna för bedöms samt kan och kunna identifiera prognos och riskbedömning. identifiera riskpatienter. riskpatienter. Sida 6