Rapport Gymnasiearbete Bodbygge

Transkript

1 Rapport Gymnasiearbete Bodbygge Johan Ridder Jacob Eriksson Wiklund Håkan Elderstig TIS Stockholm Te13D Gymnasiearbete 100p Abstract

2 Working together in a group is often hard. It is a process that require focus and great cooperation. With interviews and facts about our project you can read about our journey from the beginning with drawing small sheds to actually bringing it out into real life. Also helping each other to achieve the great result and learn more about construction and cooperation. Pictures from our work is also included. Innehållsförteckning

3 Inledning Bakrund Frågeställningar Syfte Avgränsningar Metod Faktadel Resultat Diskussion Slutsatser Bilagor Inledning

4 Det här är ett arbete om hur det går till när man ska konstruera något för första gången. Ni ska få följa med vår resa genom vårt bygge utav en bod. Bakgrund Arbeta i grupp, samarbeta är båda viktiga egenskaper som man kommer långt med. Speciellt när man jobbar/går i skolan då grupparbeten är en nödvändighet. Att rita, planera och bygga en bod inom en viss tidsram kräver att man samarbetar. Vi har då valt att berätta om hur vår 1 process gick till. Allt ifrån själva ritandet (gjordes i SketchUp), till själva byggandet. Framförallt så vill vi ta reda på om en klass kan enas och samarbeta. Frågeställningar Kan man rita, designa och bygga en mindre bod på några veckor? Kan en klass samarbeta? Syfte Syftet med denna uppgift är att visa hur det kan gå till när en grupp individer måste samarbeta för att fram framställa en bod inom några veckor. Vi har då valt att undersöka vår alldeles egna klass, dvs en grupp tonåringar. Avgränsningar I vårt arbete har vi valt att fokusera enbart på hur vår klass samarbetar och framställer en bod. Metod Genom att använda oss av både observationer och intervjuer så kommer vi följa hela processen från start till slut på ett effektivt och smidigt sätt. Vår analys kommer använda sig av bilder tagna från olika tidpunkter under projektets gång. Faktadel 1

5 Det finns saker man ska tänka på innan man börjar skissa på en bod. Det finns olika krav om man ska ha få bygglov. Om den bod du ska bygga följer kraven behövs ej något bygglov. Du behöver göra en anmälan till byggnadsnämnden och få ett startbesked. De byggbefriade, de som inte kräver anmälan och de som kräver det har oavsett vad det är även andra krav. För att få tillstånd får man inte bygga närmare än 4,5m från tomtgränsen (Om inte de grannar tillåter). Det godkännandet man får bör vara skriftligt för tydligaste tillåtelsen. Om det skulle vara så att grannarna nekar dina önskemål, så får man ansöka ett bygglov via byggnadsnämden. Om du bygger en bod får den inte vara högre än 3 meter och inte heller vara större än 15m^2. Om något ska byggas ute på landsbygden så får du utan bygglov eller ansökan bygga en bod. Vår plan i början var att vi skulle samarbeta med en gymnasieskola i Sollentuna Alla i klassen skulle rita sina egna bodar och sedan skicka in dem till eleverna på den andra skolan. Det var tänkt att dom skulle ha som uppgift att sedan bygga den bästa boden. Men tyvärr brast den planen då det var lite för avancerat för oss. Vi beslöt oss istället för att bygga en av bodarna själva istället. Det var en bra plan som inkluderade att vi fick vara med och arbeta med boden och lära oss på så sätt hur det gick till. Det är viktigt att tänka på vilka breddar och längder man ska välja på sin bod. Klassen samarbetade med att tillsammans testa och experimentera om hur vi skulle göra. Vi försökte göra det så enkelt som möjligt med att ta två trästommar och en plywoodskiva och sedan testa vilket avstånd som skulle vara möjligt och hållbart att kunna gå på. Vi kom fram till ett hållbart resultat och arbetade med det. För att kunna genomföra den här konstruktionen behövdes nu ett tillstånd och även ett godkännande till bidrag från skolan. Som vi fick. Byggprocess

6 Vi startade bygget av boden med att konstruera grunden, vi började med att sätta plankor under vår stora skiva som slutligen skulle bli vår grund. Vi behövde justera plankorna för att möta längden på skivan. För att stabilisera allt så satte vi en regel mitt i som skulle hjälpa skivan att hålla.

7 Efter en liten observation så insåg vi att vi behövde ha ännu fler reglar för att göra en stabil grund. Pga. misstag och felberäkningar så stötte vi på några skruvfel som vi därefter löste snabbt och effektivt så vi kunde gå vidare.

8 Röstar om våra reglar ska ligga horisontellt eller vertikalt Vi kom nu till nästa steg, väggarna. Vi hade idéer om hur vi skulle göra väggarna. Vår plan var att man enkelt skulle kunna plocka ner väggarna vid behov utan att behöva borra nya hål. På bilden ser ni hur vi tänkte. Att man skulle sätta en regel mot hörnet och sedan borra hål genom regel ut genom skivan. Därefter sätta igenom en bult med mutter som enkelt skulle vara lossbar. Ett problem med denna konstruktion var tyvärr att det var svårt att få det tätt i hörnen. Vi försökte flera gånger att borra hålen bättre så de skulle passa bättre. Men tyvärr så fick vi tänka om och komma på en bättre lösning. Inte bara var det inte tätt i hörnet. Det var även rätt instabil.

9 Efter att ha tänkt så kom vi fram till att ta en 45x90cm bräda och borra fast i hörnet. Det här var mer simpelt och en mycket enklare lösning. Dock kan det vara jobbigt när man ska konstruera ner boden. Eftersom att skruvarna kan skapa spår som ej är så attraktivt. Men det var mycket mer stabilt om man jämför med vår tidigare idé. Inte bara var det för tätt i vissa hörn och ostabila väggar, väggen på en utav sidorna var för kort och matchade inte längden på boden. Som vi sedan var tvungna att fixa. Här har vi markerat vad som måste sågas bort för att få väggarna att passa grundens form. Vi var först tvungna att ta bort bitar från plankorna som satt i grunden, inklusive reglarna.

10 Vi håller just nu på att såga av små bitar av reglarna, nu återstår det plankorna på sidan och själva skivan. Vi måste nu mäta och markera hur mycket vi ska såga av för att matcha reglarna och väggen. Nu har vi markerat var vi måste såga. Här är grunden avsågad så att den passar till väggen.

11 Fixat ett misstag som tillkom pga. slarv med såg och mätning Här har vi markerat vart vi ska såga av för att få vårt lutande tak. Nu är väggarna uppsatta med hjälp av reglar. Sågat av bitar för att anpassa sig till vårt tak som ska ha en lutning. Om man jämnför med förra idéen så var det här mycket lättare och snabbare att konstruera. En annan vinkel

12 Ingången är placerad. Vi satte en regel i kanten för att stabilisera vårt kommande tak. Vi satte upp en regel för att lyfta upp taket och låta det vila på något. En takskiva är också ut placerad för att sedan kunna mäta hur de andra bitarna ska se ut och passa. Vi har nu mätt och lagt på en till skiva.

13 Resultat Kan man rita, designa och bygga en mindre bod på några veckor? Kan en klass samarbeta? Vi har nu lyckats rita, designa och framställa en bod under en viss tidsperiod (Ca timmar) Eftersom projektet inte var så välplanerat och impulsiv så kände vi att det kunde gått bättre. Med tidsplanen vi hade så fanns det inte tid för fel, vilket gjorde att när vi väl gjorde fel så vart det slarviga åtgärder. Det gjorde så att boden blev lite felkonstruerad och o stabil till en början. Men vi löste alltid misstagen på ett ganska simpelt sätt vilket sparade oss tid. Konstruktionen blev bra med tanke på hur mycket erfarenhet vi hade inom bygge. Tycker dock att om man hade planerat bättre och utfört på ett försiktigare sätt så hade det påverkat slutresultatet. Vi fungerade bra som en klass, vi lyckades dela upp och samarbeta med våra uppgifter som tillgavs. Utbudet av uppgifter var minimalt vilket orsakade att många för det mesta blev sittandes och kollade på. Vilket i sin tur gjorde att motivationen minskade. Tror det mesta ligger i utrymmet vi jobbade i, ett litet rum med få möjligheter att få alla inblandade att jobba. Bilagor Intervju Tankar kring bodbyggandet? Nils Reichard (18) klasskamrat. Vårt bodbygge som vi utförde i skolan var väl en utmaning som fick oss att försöka ta på oss en uppgift tillsammans med andra i klassen och utföra den på ett enkelt sätt. Jag tyckte att det var lite oplanerat tanke på att vi jobbade ganska rakt utan att använda en ritning vilket gav oss lite problem i början med att vi hade mätt fel och behövde såga saker. Samarbetet var lite svårt för att vi var för många personer med det här bygget i min teori, vi kanske bara skulle behövt 3 4 personer som utförde det. Jag kände ett behov av att behöva leda projektet ibland och det är väl okej men jag tycker att det är lärarens jobb att veta vad man ska göra i olika situationer och problem som uppstår, samt kunna utföra och rätta till dessa problem på ett effektivt men ändå proffsigt sätt. Joakim Johansson (18) Klasskamrat.

14 Bodbygget som vi utförde var en rätt så oplanerad och impulsiv process som tydligt reflekteras på arbetet, såsom småfel, missberäkningar osv. Det var även en kul uppgift och en liten utmaning för hela klassen som behövde samarbeta för att genomföra det. Med bättre planering så tror jag dock det hade fungerat lite bättre då det var en väldigt liten yta för byggandet vilket ledde till att några få kunde arbeta med själva byggandet och resten bara satt vidsidan av och gjorde annat. Men som helhet så tycker jag att det var en rolig uppgift som testade många olika kunskaper på ett annorlunda sätt, med en lite bättre planering så tror jag man skulle kunna gjort det ännu roligare. Som klass tyckte jag att vi jobbade på ett någorlunda effektivt sätt med de omständigheter vi befann oss i, litet klassrum, få uppgifter och en lite halvdålig planering.