Några av aktiviteterna här är : Innebandy, fotboll, pingis, dans, teater.

Transkript

1 Några av aktiviteterna här är : Innebandy, fotboll, pingis, dans, teater. Fysiska aktiviteter och en hälsosam livsstil är grundläggande för människors välbefinnande. Att ha färdigheter i och kunskaper om idrott och hälsa är en tillgång för både individen och samhälle ( Lgr -11 s.51) Att träna sin samarbetsförmåga och bygga relationer är en viktig byggsten i individens utvecklingsprocess. Några skolämnen som vi med fritidspedagogiken förankrar och förstärker här är idrott, Ma,Musik

2 MILJÖARBETE Vårt mål är att miljöarbetet ska genomsyra allt vi gör och att återvinning och miljötänk är en naturlig del i vår verksamhet. Miljötänket, kopplar vi gärna till teknik då vi vill ta tillvara material och återvinna det till något nytt som ex. att skapa uppfinningar, lösningar och kreativa idéer med saker vi finner i vår väg. Vi ska lära eleven att val och användning av varor och tjänster som används i hemmet och hur de påverkar miljö och hälsa. (Lgr11 s. 43)

3 Estetisk verksamhet Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar Drama,rytmik,dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet. En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att prövas,utforskas tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig. (Lgr-11 s.10)

4 Kultur & traditioner Skolan ska präglas av omsorg om individen, omtanke och generositet. Utbildning och fostran är i djupare mening en fråga om att överföra och utveckla ett kulturarv värden, traditioner, språk, kunskaper-från en generation till nästa. Skolan har i uppdrag att överföra grundläggande värden främja elevernas lärande för att därigenom förbereda dem för att leva och verka i samhället. Skolan ska förmedla de mer beständiga kunskaper som utgör den gemensamma referensram alla i samhället behöver.(lgr 11 s.9) Med fritidspedagogiken förankrar förstärker och kompletterar vi skolämnen som samhällskunskaps, svenska & religion mm.

5 Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Metall,textil trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter (Lgr11 s.214) Slöjdens arbetsprocesser Slöjdens olika delar :idéutveckling,överväganden,framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna samverkar till en helhet. Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande. (Lgr11 s.215) En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att prövas,utforskas tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig. (Lgr-11 s.10)

6 Estetisk verksamhet Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar Drama,rytmik,dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet. En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att prövas,utforskas tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter.förmågatill eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig. (Lgr-11 s.10)

7

8 Hem och kunsumenskunskap Livet i hem och familj har en central betydelse för människan. Våra vanor i hemmet påverkar så väl individens och familjens välbefinnande som samhället och naturen. Kunskaper om konsumentfrågor och arbete i hemmet ger människor viktiga verktyg för att skapa en fungerande vardag och kunna göra medvetna val som konsumenter med hänsyn till hälsa, ekonomi och miljö.(lgr11 s. 42)

9 Språk,lärande och identitetsutveklingär nära förknippade.genom rika möjligheter att samtala,läsaoch skriva ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga (Lgr 11 s.9)

10 Fritidspedagogiken uppmuntrar till utevistelse Positiva upplevelser av rörelse och friluftsliv underuppväxtåren har stor betydelse för om vi blir fysiskt aktiva senare i livet.(lgr11s.51)