SJÄLVSKATTNINGSFORMULÄR FÖR DIG SOM ANSÖKER OM NATIONELL GUIDEAUKTORISATION OCH ÄR MEDLEM I SVEGUIDE UNDER 2015.

Transkript

1 validering guide SJÄLVSKATTNINGSFORMULÄR FÖR DIG SOM ANSÖKER OM NATIONELL GUIDEAUKTORISATION OCH ÄR MEDLEM I SVEGUIDE UNDER Validering är en process som innebär en strukturerad bedömning, värdering, dokumentation och ett erkännande av kunskaper och kompetenser som en person besitter oberoende av hur de förvärvats Utbildningsdepartementet. Ds 2003:23. OBS. Ansökan om den nationella auktorisationen måste vara guideauktorisationsnämnden tillhanda senast 31 januari Därefter hänvisas till ordinarie validering för erhållande av det nya auktorisationsintyget. Självskattningen är ett verktyg för dig själv, vi vill att du ska bli medveten om de nya nationella riktlinjerna och branschens grundkrav. Självskattningen ska inte skickas in med ansökan. Datum: Yrkeskompetens Kryssa i det som passar in på dig och motivera vid behov. 1.1 KOMMUNIKATIV OCH PEDAGOGISK FÖRMÅGA presentationsteknik. Jag har ögonkontakt med gästerna i gruppen Jag har tydligt och väl artikulerat tal Jag använder en för gästerna bekväm talhastighet Jag anpassar röstvolymen efter gästernas förutsättningar Jag anpassar röstvolymen efter den omgivande miljön Jag kan hantera en mikrofon och för uppdraget relevant teknik Jag ger instruktioner på ett tydligt sätt Jag positionerar gruppen i förhållande till objekt, guide och andra gäster 1 (6)

2 1.2 KOMMUNIKATIV OCH PEDAGOGISK FÖRMÅGA anpassning till målgrupp. Jag kan kommunicera med personer i olika situationer Jag förändrar mitt arbete efter konstruktiv kritik 1.3. KOMMUNIKATIV OCH PEDAGOGISK FÖRMÅGA levandegöra. Jag behåller gruppens fokus genom att presentera platsen/situationen/historien på ett pedagogiskt och engagerande sätt Jag undviker negativa påståenden om guideobjektet och förutsättningarna för guidningen (exempel; tidsbrist, dåligt väder, att inte hela guideobjektet kan visas) 2.1 VÄRDSKAP planering. Jag planerar och utför min guidning utifrån uppdragsgivarens önskemål Jag uppträder lojalt mot uppdragsgivaren Jag anpassar uppdraget till gästens bakgrund och förutsättningar (exempel; kultur, ålder, bildningsnivå, språk) Jag utför arbetet inom givna tidsramar 2 (6)

3 2.2 VÄRDSKAP bemötande. Jag presenterar mig med för- och efternamn Jag bär guidelegitimationen väl synlig Jag bemöter alltid min omgivning på ett serviceinriktat och respektfullt sätt 2.3 VÄRDSKAP service. Jag tar hänsyn till gästernas servicebehov under hela guideuppdraget (exempel; tillgång till toaletter, mat och dryck i förekommande fall) 2.4 VÄRDSKAP säkerhet. Jag tar hänsyn till gästernas säkerhet under hela guideuppdraget Jag kan styrka genomförd utbildning, som omfattar hjärt- och lungräddning samt första hjälpen, ej äldre än 5 år 3.1 GUIDEETIK yrkeskodex. Jag är medlem i SveGuide Jag följer SveGuides yrkeskod Jag följer SveGuides och den lokala guideföreningens stadgar och beslut 3 (6)

4 3.2 GUIDEETIK neutralitet. Jag förmedlar inte personliga åsikter och värderingar i syfte att påverka gästerna Jag är personlig, men inte privat, under guidningen 3.3 GUIDEETIK punktlighet. Jag håller fastställda tider 3.4 GUIDEETIK klädsel och hygien. Jag använder adekvat klädsel för uppdraget Jag följer eventuell, fastställd klädkod Jag tillämpar god personlig hygien och undviker starka dofter 3.5 GUIDEETIK lagar och regler. Jag känner till och följer relevanta lagar och föreskrifter Jag följer guideobjektets säkerhetsbestämmelser Jag verkar för att gästerna är aktsamma om det lokala världsarvet (exempel; natur, djurliv, sevärdheter, visar respekt för lokal kultur och sedvänjor) 4 (6)

5 4.1 MARKNADSFÖRING guideyrket och auktorisationen. Jag lyfter fram guideyrket och auktorisationen i kontakten med gästerna Jag föreslår annan auktoriserad guide, om behov av ersättare uppstår Jag främjar turismen i vårt land genom att lyfta fram guideobjektet, platsen och andra turistiska aktiviteter 5.1 KUNSKAPER OCH KOMPETENSER kompetensen att hantera information. Jag har kännedom om och kan ge exempel på informationskällor som kan användas i syfte att förbereda ett guideuppdrag Jag kan visa att jag förstår vikten av källkritik 5.2 KUNSKAPER OCH KOMPETENSER formella kunskaper. Jag har en grundläggande utbildning som minst motsvarar svensk gymnasienivå, styrkt med betyg eller intyg 5.3 KUNSKAPER OCH KOMPETENSER fördjupade kunskaper/fördjupningsutbildning. Jag har guidat minst två professionella guidningar per år de senaste två åren Jag har fördjupade kunskaper inom det ämnesområdet/de ämnesområden guideuppdraget avser 5 (6)

6 6.1 SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER huvudspråk (modersmål). Jag behärskar språket på sådan nivå att övriga kriterier uppfylls och använder en för guideuppdraget korrekt terminologi 6.2 SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER eventuellt tilläggsspråk. Jag behärskar tilläggspråket på muntlig nivå C1, enligt Europarådets CEFRreferensram så att övriga kriterier uppfylls och använder en för guideuppdraget korrekt terminologi. Avser inte mig Ev. tilläggsspråk: 6.3 SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER verifiering av tilläggspråk. Kan verifiera språklig nivå på minst ett av följande två sätt: På mitt tilläggspråk har jag muntlig nivå motsvarande C1 enligt Europarådets CEFR-referensram Jag har guidat minst två professionella guidningar per år på tilläggspråket de senaste två åren Avser inte mig 6 (6)