Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Spårfinnargränd 17A
|
|
- Georg Eliasson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 2015 Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Spårfinnargränd 17A Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Annika Kindblom Förskolechef Vår vision Rågens Förskolor ska vara en arbetsplats för barn och vuxna där alla känner sig trygga och där ingen skall bli utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling. Inledning och bakgrund Denna plan utgår från diskrimineringslagen och skollagen. Den har framtagits för att vi på Rågens Förskolor ska främja barn och vuxnas rättigheter och arbete mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter samt att motverka diskriminering på grund av kön, ålder, etnisk tillhörighet, religion, eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Lagen har också till ändamål att motverka annan kränkande behandling. Denna lag tillämpas på utbildning och annan verksamhet som avses i skollagen (1985:1100). Denna plan är utarbetad utifrån Riktlinjer för arbetet med likabehandlingsplaner (Skolverket genom Barn- och elevombudet. juni 2006). Den utvärderas, följs upp och omarbetas inför varje verksamhetsår i samband med verksamhetsberättelsen och kvalitetsredovisningen. Bakgrund och uppdrag Enligt skollagen skall huvudmannen se till att det finnas en likabehandlingsplan i varje förskola. I läroplanen för förskolan (Lpfö) uttrycks det "Inget barn skall i förskolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning hos någon anhörig eller funktionshinder eller annan kränkande behandling."
2 Definition - Vad är kränkande behandling? Begreppet "kränkande behandling" används som ett samlingsbegrepp för olika former av kränkningar inklusive diskriminering och trakasserier som har samband med etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, kön eller av sexuell natur. En viktig utgångspunkt är att den som upplever en kränkning alltid skall tas på allvar. Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde Kränkningar är ett uttryck för makt eller förtryck Kränkningar kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera En kränkning kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara återkommande Kränkningar utförs av och drabbar såväl barn som vuxna Kränkningarna kan vara fysiska (t.ex. att bli utsatt för slag och knuffar) verbala (t.ex. att bli hotad eller kallad för kränkande begrepp) psykosociala (t.ex. att bli utsatt för utfrysning eller ryktesspridning) text- och bildburna (t.ex. klotter, brev, lappar, e-post, sms, mms Mål Inom Enskede/Årsta/Vantörs förskolor ska varje individ känna sig trygg, respekterad och uppmärksammad. All personal på förskolorna arbetar för en miljö där det finns tydliga gränser mot oacceptabla beteenden. Verksamheten genomsyras av pedagogiska insatser som syftar till att förebygga kränkningar kopplade till kön, religion/trosuppfattning, etnisk tillhörighet, sexuell läggning och funktionshinder. Metoder i det förebyggande arbetet Barnmiljö I lek och aktiviteter lär sig barnen att visa respekt för varandra, lyssna när andra talar och att undvika negativa kommentarer eller uttryck. Vi har återkommande samtal i barngruppen utifrån värdegrund om allas lika värde och hur vi beter oss mot varandra. Vi arbetar aktivt med att visa att alla kan leka med alla och att alla duger som de är. I syfte att förhindra att något barn stängs ute får inbjudningskort till t ex. kalas inte delas ut i förskolan. Barn behöver veta hur vuxna gör för att kunna forma sina egna förhållningssätt. Pedagogerna är därför alltid goda vuxenförebilder. Pedagogerna är aktiva i barnens vardag, uppmärksamhet ges till varje enskilt barn.
3 Vi ger barnen verktyg för att bygga upp sitt självförtroende och självkänsla. Vi arbetar aktivt för att bygga upp ett förtroende mellan barn/pedagog och mellan föräldrar/pedagog. Grunden till det läggs vid inskolningen. Återkoppling av barnets vardag sker, vid lämning och hämtning. Föräldrar ska känna sig säkra på och trygga med att arbetslaget agerar, observerar, dokumenterar och följer upp händelser. Vi arbetar för att förhindra att syndabockar utses vid konflikter i gruppen. Vi hjälper barnen att lösa konflikter och visa varandra med handen och säga stopp, jag vill inte eller att lyssna på kompisen som kanske gråter som protest. Alltid med stöd av pedagog. Vi arbetar för en trygg, lärande och stimulerande inne- och utemiljö som förhindrar utanförskap. Vi arbetar för ett nära samarbete och daglig dialog med föräldrarna som bidrar till ett ömsesidigt informationsutbyte som ska förhindra att utanförskap uppstår. Vuxenmiljö Likabehandlingsplanen finns tillgänglig på förskolornas anslagstavlor. Vid önskemål kopieras de till vårdnadshavarna. Under föräldramöten presenteras likabehandlingsplanen och diskussioner om allas ansvar och skyldigheter gås igenom. Respektive arbetslag ansvarar för att likabehandlingsplanen lyfts och förankras hos brukarna. Vårdnadshavare är alltid välkomna att besöka förskolans verksamhet. Kontakt tas vid de tillfällena med arbetslaget för att bestämma tid för besök. Alla vuxna reagerar direkt vid misstanke om att kränkningar förekommer. Personalen får fortlöpande kompetensutveckling i värdegrundsfrågor på studiedagar och arbetsplatsträffar. Ansvarig för att så sker är förskolechefen. Arbetsprocess om kränkande behandling uppmärksammats Vårdnadshavare, barn eller personal rapporterar misstänkt kränkande behandling till någon i arbetslaget. En handlingsplan upprättas. Förskolechefen informeras. Information lämnas till vårdnadshavare snarast efter det att någon i verksamheten fått kännedom om händelsen Informationen dokumenteras utifrån en färdigställd mall. Arbetslaget sammankallas av förskolechef eller den pedagog/övrig personal som får kännedom om händelsen. En huvudansvarig för ärendet utses. Information samlas snarast in från berörda genom samtal med: - det utsatta barnet (om det är möjligt pga. barnets ålder och utveckling) tillsammans med vårdnadshavare - den eller de som utfört kränkningarna (om det är möjligt pga. barnets ålder och utveckling) tillsammans med vårdnadshavare - pedagoger/annan personal på förskolan. - respektive vårdnadshavare.
4 - arbetslaget gör en kartläggning av det material som framkommit. - kartläggningen analyseras och tolkas sedan av arbetslaget i samarbete med förskolechefen. - Åtgärder föreslås utifrån arbetslagets analys. Handlingsplan mot mobbing Definition av mobbing Mobbing är när en eller flera personer systematiskt utsätter en eller flera personer för negativa handlingar, fysiskt, psykiskt eller bägge delarna vid upprepade tillfällen under en viss tid. Negativa handlingar Negativa handlingar består i det här sammanhanget främst av hånande kommentarer, det kan även handla om hot, elaka eller obehagliga saker som andra inte tycker om att höra eller utfrysning där någon utan ord och slag grimaserar eller gör fula gester och vänder ryggen till när det sker för att irritera eller såra. Fysiskt kan det bestå av slag och knuffar. Vad säger läroplanen En viktig uppgift för verksamheten är att grundlägga och förankra de värden som vårt samhälle vilar på. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta är värden som förskolan ska hålla levande i arbetet med barnen Verksamheten ska präglas av omsorg om individen och syfta till att barnens förmåga till empati och omtanke om andra utvecklas, liksom öppenhet och respekt för skillnader i människors uppfattningar och levnadssätt (Lpfö s.7). Om mobbing förekommer gör vi så här: Pedagogen kartlägger rollerna och utreder vad som hänt Alla berörda får ge sin version Alla inblandade föräldrar informeras så snabbt som möjligt efter att kartläggningen är gjord (det kan innebära ett par dagar) Pedagogerna ger stöd både till den mobbade och till de som mobbar genom att punkterna under förebyggande arbete intensifieras Pedagogerna observerar och följer upp arbetet tills situationen åter stabiliseras Avdelningsansvarig ansvarar för att dokumentation av händelsen sker.
5 Handlingsplan för barn som utsätts för diskriminering eller annan kränkande behandling av personal på förskolan Vad säger läroplanen Var och en som verkar inom förskolan skall främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö Vuxnas förhållningssätt påverkar barns förståelse och respekt för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle och därför är vuxna viktiga som förebilder. (Lpfö s.3) I förskolan ska barnen möta vuxna som ser varje barns möjligheter och som engagerar sig i samspelet med både det enskilda barnet och barngruppen. (Lpfö s.5) Så här arbetar vi för att förebygga att vuxna kränker eller diskriminerar barn: Vi lägger stor vikt vid hur vi talar med barn, om barn och till barn. Vi är ständigt uppmärksammade på samtalstonen. Tillsägelser utan förklaring kan vara exempel på kränkande behandling. Att ofta använda ordet nej är en indikation på att samtalsklimatet inte är gott. Att personal i förskolan talar om barnens föräldrar, har synpunkter på tider etc. ska inte förekomma i barngrupp. Alla vuxna skall vara förebilder för barnen och föregå med gott exempel. Vi samtalar regelbundet i arbetslagen om hur vi vuxna bemöter barnen. Om diskriminering eller kränkning förekommer gör vi så här: När någon personal på förskolan anser att en arbetskamrat behandlar barn kränkande ska denne omgående tala med personen det berör, avdelningsansvarig och förskolechef. Om någon anställd på förskolan själv anser sig ha bemött barn på ett sätt som kan eller har upplevts kränkande ska denne omgående kontakta en arbetskamrat och/eller avdelningsansvarig och vid behov förskolechef för att få stöd i att hitta andra arbetsmetoder och be om ursäkt. Föräldrar som upplever att egna eller andras barn behandlas på ett kränkande sätt, ska uppmanas att kontakta förskolechefen.
6 Handlingsplan för föräldrar som utsätts för diskriminering eller annan kränkande behandling av personal på förskolan. Vad säger läroplanen Förskolan skall vara ett stöd för familjerna i deras ansvar för barnens fostran, utveckling och växande. Förskolans uppgift innebär att i samarbete med föräldrarna verka för att varje barn får möjlighet att utvecklas efter sina egna förutsättningar Alla som arbetar i förskolan skall visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer. (Lpfö s.12) Så här arbetar vi för att förebygga att vårdnadshavare till barn på förskolan inte kränks eller diskrimineras: Vi bemöter alla föräldrar positivt, respektfullt och lyhört Vi samtalar med och bemöter barnens föräldrar respektfullt och utan fördomar eller dömande förhållningssätt. Att kunna alla föräldrars namn, är ett exempel på att bemötas med respekt Vi utgår från att alla föräldrar vill sina barns bästa. Tydlighet är viktigt i mötet med vårdnadshavare, att möta föräldrar med annan bakgrund eller med andra livsvillkor än jag själv, kräver att vi ser på oss själva och våra uppfattningar ut ett kulturellt perspektiv Att vara nyfiken på människors olika levnadsvillkor och uppfattningar och att lyfta fram olikhet och mångfalt som positivt i vårt arbete med barnen och deras familjer är ett sätt att få ökad kunskap om andras sätt att tänka och uppfatta världen Om diskriminering eller kränkning förekommer gör vi så här: Vårdnadshavare som anser att de utsätts för diskriminering eller annan kränkande behandling av någon som arbetar på förskolan ska omgående ta kontakt med förskolechefen som vidtar åtgärder för att händelsen upphör. Vårdnadshavare som anser att de inte får gehör eller stöd för sin uppfattning hos förskolechefen ska vända sig till avdelningschef för förskolan i Enskede/Årsta/Vantör SDN Ansvarsfördelning Det åtgärdande arbetet gäller kränkningar mellan barn såväl som mellan vuxna och barn. Om du blivit kränkt eller ser någon bli kränkt, eller om du som vårdnadshavare är orolig för ditt eget eller andras barn, vänd dig i första hand till någon personal på förskolan. Du kan också vända dig direkt till förskolechefen. All personal på förskolan tar vid misstanke om kränkning itu med situationen och arbetet med att stoppa kränkningarna påbörjas. Samtal hålls med inblandade barn
7 och vårdnadshavare, händelsen dokumenteras skriftligt. Insatserna utvärderas och följs upp av förskolechefen i samverkan med arbetslaget. Verksamhetsansvarig chef ansvarar för genomförande och uppföljning Övriga ansvarsområden inom organisationen: Förskolechefen Avdelningsansvarig Barnens ansvarspedagoger Rutiner Utvecklingssamtal Föräldrainformation Dokumentation Varje enskild åtgärd från såsom telefonsamtal och möten dokumenteras skriftligt och samlas i en särskild mapp för ärendet. Dokumentationen består av: Händelseblad/dokumentation om händelseförloppet Åtgärdsplan Uppföljning Aktiva åtgärder Berörd personal ska fortlöpande informeras om ärendets gång och uppföljning. Förskolechefen och avdelningsansvarig ansvarar för uppföljningen av varje ärende. Uppföljning i form av samtal ska ske tre gånger inom fyra veckor efter det att ärendet startades. Samtal ska ske med den som utsatts, de som utsätter samt med vårdnadshavarna. Förankring av vår likabehandlingsplan Vid inskolning av nya familjer presenterar de ansvariga pedagogerna vår likabehandlingsplan och uppmärksammar särskilt föräldrarna till vem ska vända sig till om de upplever att de själva, deras barn, andras barn eller familjer utsätts för diskriminering eller annan kränkande behandling. Pedagogerna lyfter upp, presenterar och arbetar med valda delar av likabehandlingsplanen under t ex. föräldramöten och föräldrasamtal. Likabehandlingsplanen finns tillgänglig på förskolornas föräldraanslagstavlor för den som vill läsa mer. Likabehandlingsplanen ingår i introduktionsprogrammet för nyanställd personal Uppföljning, utvärdering och revidering av likabehandlingsplanen I samband med upprättandet av den årliga kvalitetsredovisningen revideras likabehandlingsplanen.
8 På arbetsplatsträffen i september lyfter vi och diskuterar likabehandlingsplanen. Regelbundet under året görs detsamma på våra reflektionsmöten, syftet är att alltid hålla den levande. De eventuella justeringar och förändringar som görs i likabehandlingsplanen kommuniceras med samtliga medarbetare. Nuläge Vi har barn som just nu testar mycket gränser, vad som är okej och inte. Vi har barn som inte riktigt kan lekkoderna ännu, då vi personal måste vara med och stötta. Vi har några av de yngre barnen som inte alltid är snälla mot sina kompisar, vi måste vara i närheten av dem hela tiden. Vi övar just nu på rollekar, att vi personal är med som stöd. Detta ser vi resultat av bland några barn. Vi försöker se till att vara närvarande i alla rum hela tiden. Ibland är barnen inte snälla mot varandra och då måste vi agera, då pratar vi med barnen kring det. Alla barn är olika och då bemöter vi barnet på det sätt som passar för respektive barn. Vi jobbar även förebyggande med känslor och vem-böckerna. Vi jobbar med att GÖRA FÖRLÅT och att säga STOPP! Vi har barn som ibland kommer till oss och berättar att föräldrarna slår dom hemma eller blir kränkta på annat sätt. Vi upplever ibland att vi stöter på otrevliga föräldrar. Vi vet inte riktigt hur vi alltid ska bemöta dessa föräldrar, vad som är okej och inte. Styrkor: Att vi har ett positivt förhållningssätt ser vi som en styrka, att vi kan bjuda på oss själva. Vi har pratat ihop oss i personalen hur vi jobbar med likabehandlingsplanen, samt att vi har pratat om likabehandlingsplanen på föräldramötet, men också i barngruppen. Vi låter barnen lösa konflikter själva men i vår närvaro. Vi låter barnen prata om konflikten, om hur båda parter känner. Vi är bra på att se hur barnen är mot varandra, att vi ser mönster för hur de beter sig mot varandra. Även om man inte hinner se varje konflikt så ser vi om någon blir slagen eller kränkt. Utveckla: Vi måste fortsätta arbetet med diskussioner över hela förskolan. Detta vill vi få till efter varje APT. Då kan man informera om vi jobbar på något speciellt sätt med enskilda barn. Här vill vi också ta upp och diskutera hur man bemöter otrevliga föräldrar. Vi tänker också att vi fortfarande kan bli bättre på hur vi personal löser konflikter mellan oss. Detta kanske vi också kan diskutera över hela förskolan, hur vi ska göra vid konflikter. Vi måste utveckla arbetet ute på gården, vilket vi också bör diskutera över hela förskolan.
9 Vi känner att vi behöver mer stöd i hur vi ska hantera barn som säger att dom blir slagna eller kränkta på annat sätt hemma. Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Diskussioner med föräldrarna sker i olika forum ex, hämtning o lämning, utvecklingssamtal, omvända samtal, informationsmöten inför inskolning. Tillsammans med barnen på samlingar, intervjuer, genom samtal m.m. Med de små barnen att vara nära och konkret visa barnen hur man tar kontakt med varandra men också genom att arbeta mycket med språket mellan barn och mellan vuxen barn. Hur personalen har involverats i kartläggningen Samtliga pedagoger på avdelningarna, kökspersonal, förskolechef, IT pedagog och vår handledare/coach har diskuterat tillsammans hur och vad vi ska tänka på i vårt likabehandlingsarbete. Detta har gjorts på arbetsplatsträffar och planeringsdagar. Alla avdelningar diskuterat detta på sina avdelningsmöten. Förskolechef, handledare/coach och IT pedagog diskuterar detta på sina planeringsmöten. Samtliga medarbetare på Stövargatan ska nu få läsa igenom det nya utarbetade förslaget och skriva under på att de har förstått på ett mer tydligt och konkret sätt, på hur man arbetar och utvärderar likabehandlingsplanen. Resultat och analys 2015 Förebyggande åtgärder Mål och uppföljning All personal inom förskolan ska arbeta förebyggande mot diskriminering och kränkande behandling. Åtgärd Vi vuxna är goda förebilder för barnen. Vårt förhållningssätt mot barnen präglas av gemensamt kända riktlinjer. Vid upptäckt av kränkande handlingar tar vi upp det direkt. Vi har en kontinuerlig dialog med föräldrarna i vårt arbete mot kränkande behandling. Vi utformar en trygg lekmiljö såväl inomhus som utomhus. Vi uppmuntrar positivt beteende. Vi arbetar med konfliktlösning. Vi använder oss regelbundet och medvetet av reflektioner och diskussioner av olika ämnen och händelser. Under de år barnen är hos oss skall vi vuxna lära barnen reflektera över sitt handlande genom att ställa frågor som: Hur kände du?
10 Hur tänkte du? Hur tror du att din kamrat kände sig? Hur skulle du vilja att det var? Vad blir dina kompisar glada över? Vid det förebyggande arbetet kan vi använda oss av: Värdegrundsdiskussioner i personalgruppen Utbildning för personal. Dagliga samtal med barnen. Rollspel. Sagor rim ramsor. Utvecklingssamtal. Föräldramöten - föreläsningar eller olika diskussionsforum. Reflektion Motivera åtgärd Akut åtgärd vid kränkande behandling Stöd till det utsatta barnet Se till att han/hon har tillgång till en trygg zon Ta reda på vad som hänt Lyssna aktivt och empatiskt Undvik motbeskyllningar Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Personalen på avdelningen och förskolechefen Ansvarig Alla vuxna som är på förskolan Datum när det ska vara klart Pågår kontinuerligt Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi uppmuntrar positivt beteende. Vi arbetar med konfliktlösning. Vi använder oss regelbundet och medvetet av reflektioner och diskussioner av olika ämnen och händelser. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Barn - barn Uppmärksamma och prata med barnen om vad som hänt.
11 Använd hur frågorna. Visa att beteenden som skadar andra eller gör andra ledsna inte är acceptabla. Involvera alltid föräldrar och förskolechef vid upprepande tillfällen av kränkningar eller vid kränkningar riktade mot ett och samma barn. Dokumentera alla åtgärder som görs. Följ alltid upp det som hänt. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Vuxna - barn Var rak genom att reagera och säga till om någon vuxen (personal, förälder) beter sig kränkande mot ett barn/barnen. Se till att få ett samtal med den vuxne i enrum och fråga hur denne tänkte. Lyssna in situationen För aldrig känsliga diskussioner mellan vuxna då barnen är närvarande. Informera förskolechefen i allvarliga fall. Denne kan sedan vid behov vända sig vidare till verksamhetschef och personalavdelning. Kontakta förskolechefen för en anmälan till socialtjänsten om det finns oro för att ett barn far illa i sin familj. Dokumentera och följ upp alla åtgärder i samband med diskriminering/kränkningar. Rutiner för uppföljning Vi uppmuntrar positivt beteende. Vi arbetar med konfliktlösning. Vi använder oss regelbundet och medvetet av reflektioner och diskussioner av olika ämnen och händelser. All personal på förskolan samtalar kontinuerligt med varandra och med förskolechef och vår handledare/coach. I samband med verksamhetsberättelsen och kvalitetsredovisningen av respektive avdelning samt planeringsdagar. Föräldrar enkäter och medarbetarbetar enkäter. Rutiner för dokumentation Dokumentationen ska ske på särskild blankett. (bilaga) Arkivera dokumentationen. Uppföljning och utvärdering av planen ska göras inför verksamhetsberättelsen och kvalitetsredovisningen varje år. Det ska ske i samband med att arbetet med att en ny plan mot diskriminering och kränkande behandling påbörjas. Uppföljning och utvärdering görs gemensamt på planeringsdagar under vår och höst. Avdelningarna utvärderar sitt likabehandlingsarbete i slutet av varje termin och är själva ansvariga för detta i samband med att de arbetar med arbetsplanen. Revidering av planen kommer att göras i juni 2015 (ansvarig förskolechef) Ansvarsförhållande Alla vuxna som är på förskolan.
Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Glanshammarsgatan
2015 Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Glanshammarsgatan Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Annika
Läs merRågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Spårfinnargränd 17A
2014 Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Spårfinnargränd 17A Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Annika
Läs merPlan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan
Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan Inledning Vi vill med vår likabehandlingsplan informera om hur vi arbetar med frågor som rör diskriminering och annan kränkande behandling.
Läs merVi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång.
Vi vill skapa en trygg miljö där olikheter är en tillgång. Innehåll Vad säger lagen?. Definition av begrepp.. Åby förskolas likabehandlingsplan... Målsättning Främjande arbete Åtgärdande arbete Förankring.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Broby förskola Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Ansvariga för planen Ansvarig förskollärare Sandra M Karlsson
Läs merLikabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015.
Likabehandlingsplan Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2014/2015. 1 Ansvariga Ansvariga för planen är pedagogerna och förskolechefen vid Vitå förskola Vår vision är En förskola för alla På Vitå
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. FÖRSKOLAN MULLVADEN Hemse förskoleområde 2014 2015
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖRSKOLAN MULLVADEN Hemse förskoleområde 2014 2015 VÅR VISION ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och accepteras för den de är. Föräldrar
Läs merFörskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16
Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-16 Planen gäller från november 2015-oktober 2016 Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare Hela arbetslaget
Läs merLikabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling. Tallets förskola 2014/2015
Likabehandlingsplan samt Plan mot kränkande behandling Tallets förskola 2014/2015 Likabehandlingsplanen gäller enligt Diskrimineringslagen (2008:567) och Skollagen (kap. 6) Reviderad september 2014 Innehållsförteckning
Läs merÖlycke rektorsområde Likabehandlingsplan
Ölycke rektorsområde Likabehandlingsplan för Förskola 2011 Innehållsförteckning INLEDNING... 3 VISION... 3 Läroplan förskolan... 3 FÖRSKOLANS MÅL... 3 VAD ÄR KRÄNKANDE BEHANDLING? DEFINITIONER... 4 SÅ
Läs merLikabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2015/2016.
Likabehandlingsplan Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2015/2016. 1 Ansvariga Ansvariga för planen är pedagogerna och förskolechefen vid Vitå förskola. Vår vision är En förskola för alla På Vitå
Läs merI Ur och Skur Mullekojans plan mot diskriminering och kränkande behandling
I Ur och Skur Mullekojans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår 2016-2017 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLöderups förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Löderups förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merFjällmons Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016
Fjällmons Förskolor Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 VÅR VISION Fjällmons förskolor sjuder av liv Och här växer tilltron till vår egen förmåga att utvecklas och påverka våra liv. Här
Läs merPlan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Förskolan Karlavagnen 2013 Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN FÖRSKOLAN ARKEN
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖRSKOLAN ARKEN PLAN FÖR FRÄMJANDE AV LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGANDE AV DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2015 Upprättad 2014-09-01 Revidering under hösten 2015 1 INNEHÅLL Likabehandlingsplan...
Läs merPlan mot Diskriminering och Kränkande behandling
Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling Förskolan Hästen Avdelningen Hästskon Inledning Likabehandlingsarbetet handlar om att skapa en förskola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN FÖR: I Ur och Skur Förskolan Upptäckarna
Senast genomläst och reviderad på Personalmötet den 12 januari 2016 LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR: I Ur och Skur Förskolan Upptäckarna Innehållsförteckning: Sid. Målsättning...2 Vad säger läroplanen..3 Definitioner.4-5
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2011-2012
1(6) Sörgårdens förskola Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling 2011-2012 2 Vår vision Vi vill att: alla barn på Sörgården ska känna att de har samma rättigheter och möjligheter, flickor
Läs merLikabehandlingsplan och plan för kränkande behandling 2009-2010
Likabehandlingsplan och plan för kränkande behandling 2009-2010 Ärlans förskola 2009-12-15 Styrdokument: Skollagen (14 a kapitlet) Förskolans huvudman ska se till att förskolan: - bedriver ett målinriktat
Läs merLikabehandlingsplan 2015
Grunduppgifter Likabehandlingsplan 2015 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolechefen Vår vision Till Pusselbitens förskola går alla utan rädsla för att bli utsatt
Läs merLikabehandlingsplan för läsåret 2010-2011
Likabehandlingsplan för läsåret 2010-2011 - Hagagymnasiets plan för att främja likabehandling och arbeta mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. 1. Inledning Bestämmelser i 14 a kap.
Läs merLikabehandlingsplan för Jämjö samverkansområde
Likabehandlingsplan för Jämjö samverkansområde Bakgrund Många barn och ungdomar utsätts för diskriminering och annan kränkande behandling i skolan, detta kan självfallet aldrig accepteras. Att skolan ska
Läs merBakgrund - Förskolans värdegrund och uppdrag
SYNTELEJE FÖRSKOLA Utskriftsversion likabehandlingsplan 20151001-20161001 Innehåll Bakgrund - Förskolans värdegrund och uppdrag Diskrimineringsgrunder Vår plan mot kränkande/diskriminerande behandling
Läs merLikabehandlingsplan för Ljusne Förskola i Sydöstra området, Söderhamns Kommun
Likabehandlingsplan för Ljusne Förskola i Sydöstra området, Söderhamns Kommun Från den 1 januari 2009 finns bestämmelser om diskriminering och annan kränkande behandling i skolan i diskrimineringslagen
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling.
Torshälla stads nämnd Datum 1 (6) Torshälla stad Torshälla Förskolor Torshällas förskolor Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Inledning Alla förskolor ska arbeta aktivt och målinriktat
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan År 2014/2015 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: förskolechef pedagoger Planen gäller från 2014-10-01 Planen gäller till 2015-09-30
Läs merPLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. 2015-2016. Nykroppa förskola. ansvarig förskolechef Katarina Magnusson
September 2015 PLAN FÖR ARBETET MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. 2015-2016 Nykroppa förskola ansvarig förskolechef Katarina Magnusson 1 Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Vår vision 3. Så
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 för Förskolan
Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling 2015-2016 för Förskolan Förskolans namn: Karusellen Adress: Nygatan 44 Telefon: 207383 Ansvarig förskolechef: Eva Edsgården 1 Innehållsförteckning
Läs merLikabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för verksamhet vid Strövelstorps förskolor
Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för verksamhet vid Strövelstorps förskolor Reviderad i november 2012 INNEHÅLL 1. Vision... 3 2. Begrepp... 3 3. Resultat av föregående års konkreta åtgärder...
Läs merSOLGLÄNTANS LIKABEHANDLINGSPLAN 2015-11-24 MÅL
SOLGLÄNTANS LIKABEHANDLINGSPLAN 2015-11-24 MÅL På Solgläntan tar vi ett gemensamt ansvar för att var och en känner sig välkommen, trygg, respekterad för den man är, och får uppleva gemenskap. LEVNADSREGLER
Läs merVittra Lambohov Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för den Frivilliga Verksamheten Läsåret 2011 / 2012
Vittra Lambohov Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för den Frivilliga Verksamheten Läsåret 2011 / 2012 Bakgrund och upprättande av likabehandlingsplanen Från 1 april 2006 trädde lagen
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling för verksamheten inom fritidshem, förskoleklass och grundskolan
Likabehandlingsplan kränkande behandling för verksamheten inom fritidshem, förskoleklass och grundskolan Vad innebär den och vad säger lagen? Inget barn och ingen elev ska ställas utan ett säkert, tydligt
Läs merPlan Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr
Plan För att främja likabehandling och förebygga samt åtgärda diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Förskolan Prärien Läsåret 2014/15 Fastställd 2014-09-18 Marianne Nilsson Förskolechef
Läs merMåttsundsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Måttsundsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Fritidshemmet, F-6 Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-6
Läs merFÖRSKOLAN FYRKLÖVERNS LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Läsåret 15/16
Bildningsförvaltningen BF 221 1 2015-11-16 FÖRSKOLAN FYRKLÖVERNS LIKABEHANDLINGS PLAN/ PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 15/16 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan
Läs merAnnerstaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola och fritidshem
Annerstaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola och fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Falu förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Vika År 2015 Grunduppgifter Ansvariga för planen är: förskolechef Tove Jensen pedagoger Lena Johansson Planen gäller från 2015-03-01
Läs merEn skola fri från mobbning och kränkningar
En skola fri från mobbning och kränkningar Elever har rätt till en trygg skola Det är nolltolerans mot kränkningar i förskolan och skolan. Du som jobbar i skolan har ett ansvar att se till att alla barn
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN FÖR HAVELIDENS SKOLA - Avseende elever såväl som personal -
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR HAVELIDENS SKOLA - Avseende elever såväl som personal - MÅL Vår skola ska vara en trygg miljö för alla. Det betyder att ingen som helst diskriminering får förekomma. Exempel på
Läs merFrilufts Förskolor Lantgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Frilufts Förskolor Lantgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2014-2015 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Lövkojans förskola
LIKABEHANDLINGSPLAN Inledning Plan mot diskriminering och kränkande behandling Lövkojans förskola Förskolan/skolan har länge haft i uppdrag att förebygga och motverka kränkande behandling. I april 2006
Läs merLikabehandlingsplan. Nordanby förskola
Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling. Nordanby förskola November 2010 Inledning Det här är Nordanby förskolas handlingsplan för att motverka alla former av trakasserier, diskriminering och
Läs merRågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Lännäsbacken 5
2014 Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Lännäsbacken 5 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Annika Kindblom
Läs merLikabehandlingsplan. introduktionsprogrammet i Kungsörs. Vuxenutbildningen och. kommun
Likabehandlingsplan Vuxenutbildningen och introduktionsprogrammet i Kungsörs kommun 2016 Likabehandlingsplan Deklaration Kungsörs kommun arbetar för att alla elever ska ha samma rättigheter. På vuxenutbildningen
Läs merMOT DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING
Österåkers kommun Tråsättraskolan Datum: 2013-08-21 LIKABEHANDLINGSPLAN 2013/2014 MOT DISKRIMINERING OCH ANNAN KRÄNKANDE BEHANDLING Inledning Grunden för Likabehandlingsplanen är Lagen mot förbud mot diskriminering
Läs merSmedbergsskolans likabehandlingsplan 2013/2014
Smedbergsskolans likabehandlingsplan 2013/2014 Likabehandlingsplan 2013/2014 Främja Smedbergsskolans värdegrund ska ligga till grund för all verksamhet i skolan. Smedbergsskolans värdegrund Alla på skolan
Läs merInnehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.
Trollbäcken Innehållsförteckning 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans mål 4.2.1Vi vill nå
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Brunnsnäs förskola Upprättad januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merTrygghetsplan. Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling
Trygghetsplan Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling Adolfsbergs intraprenad Förskolorna Skeppet och Skutan 2015-2016 1. Vision Trygghetsarbete handlar om att skapa en förskola som
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Roma, Hogrän och Vänge förskolor, Roma förskoleområde Verksamhetsåret 2013/2014 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan NORRGÅRDENS FÖRSKOLA upprättad Januari 2016 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter
Läs merFörskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2015/2016
Förskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2015/2016 Förskolan Syrenen INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definition
Läs merLergökens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Lergökens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Stöttestenens Förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Stöttestenens Förskola Vår Vision Stöttestenens barn och personal ska aktivt i ord och handling visa att man tar avstånd från alla former av kränkande behandling.
Läs merBedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern
2011-09-20 Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern Förskola Öppen förskola Pedagogisk omsorg Måluppfyllelse och resultat Här beskrivs verksamhetens sammantagna
Läs merVästra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet
Västra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merFörskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014. Förskolan Kastanjen
Förskolans plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014 Förskolan Kastanjen Reviderad juni 2013 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar
Läs merRödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Rödbäckens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen
Läs merFörskolans plan främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014
Förskolans plan främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling 2013/2014 Förskolan Syrenen INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Vision 2. Lagar som styr 3. Definition 4. Delaktighet
Läs merPlan för arbetet med likabehandling och mot diskriminering av kränkande behandling. Grindstugan 12/13
Plan för arbetet med likabehandling och mot diskriminering av kränkande behandling. Grindstugan 12/13 1 Innehåll - Inledning (beskrivning av Grindstugans vision, värdegrund och pedagogiska inriktning).
Läs merPlan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
1 (6) Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Njutångers skola, Fritidshem LÅ 2011-2012 Planen reviderad 20111212 Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling utgår
Läs merLikabehandlingsplan. Stockholms byggtekniska gymnasium
Sida 1 (5) Likabehandlingsplan Till dig som elev Vår ambition är att alla elever skall trivas och känna samhörighet med varandra och med skolans personal. Detta är förutsättningar för trygghet och gemenskap.
Läs merLikabehandlingsplan - för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Likabehandlingsplan - för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Mariedals förskola 2015/2016 Mariedals vision Mariedals förskola ska vara trygg för
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Tullbro förskola 2014/2015
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Tullbro förskola 2014/2015 sida 1 (10) 14 09 10 Innehåll Grunduppgifter Utvärdera Främjande arbete Kartläggning Förebyggande Rutiner för akuta situationer
Läs merKvalitetsarbete i förskolan
Kvalitetsarbete i förskolan Läsåret 2015-2016 Förskola/avdelning Mobacken/Villan Ort Hammerdal Ansvarig förskolechef Ewa Ottosson Kontaktinformation Mobacken/Villans förskola Moviksgatan 1 83070 Hammerdal
Läs merLillberget och Kilsmyrans förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling
Lillberget och Kilsmyrans förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola år 1-5. a för planen Lotta Frelin, förskolechef Mi
Läs merBulltofta förskola. Lokal Arbetsplan
Bulltofta förskola Lokal Arbetsplan Lokal arbetsplan Vår förskola Bulltofta förskola är en enavdelningsförskola på Kirseberg. Förskolan ligger mitt emot Bulltoftaskolan och har närhet till bland annat
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Björnen Lilla Björn 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Förutsättningar sidan 4 Normer
Läs merLikabehandlingsplan -ett handlingsprogram för att motverka alla former av diskriminering och annan kränkande behandling-
Barn- och ungdomsförvaltningen Starrkärrs förskola Likabehandlingsplan -ett handlingsprogram för att motverka alla former av diskriminering och annan kränkande behandling- 1. Inledning Alla barn är välkomna
Läs merSandeplanskolan. Kunskap, arbetsro och trivsel. Likabehandlingsplan 2011-06-01
Sandeplanskolan Kunskap, arbetsro och trivsel Likabehandlingsplan 2011-06-01 På Sandeplanskolan vill vi ge våra elever bästa möjliga utbildning och omsorg. Ingen på skolan ska utsättas för mobbning, diskriminering,
Läs merSkebo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 151201-161130
Skebo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 151201-161130 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Hela arbetslaget, Förskolechefen samt
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. för FYRENS FÖRSKOLA
LIKABEHANDLINGSPLAN för FYRENS FÖRSKOLA OKTOBER 2013 Inledning Det här är förskolan Fyrens handlingsplan för att motverka alla former av trakasserier, diskriminering och annan kränkande behandling. Vi
Läs merArbetsplan för Kometen
Köpings kommun Arbetsplan för Kometen Läsår 2015 2016 Lena Malmberg, Lotta Zilén 2015 09 18 Vad är en arbetsplan? Förskolan är en egen skolform och ingår i samhällets samlade utbildningssystem. Verksamheten
Läs merRågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Glanshammarsg
2014 Rågens Förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling gällande Glanshammarsg. 11-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Annika
Läs merLikabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling
Utbildningsförvaltningen Södra skolområdet Förskolor Sturefors Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling 2015 2016 Förskolor Sturefors Stureforsvägen Innehållsförteckning Inledning... 1 Definitioner
Läs merRÖSJÖSKOLAN Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling.
RÖSJÖSKOLAN Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling. Lagar och regler Människolivet är okränkbart, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan
Läs merLikabehandlingsplan Årlig plan mot kränkande behandling i Degerfors kommun.
Likabehandlingsplan Årlig plan mot kränkande behandling i Degerfors kommun. 2012-10-15 tom 2013-10-14 1 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING.2 KOMMUNGEMENSAM DEL..3 1. Bakgrund.3 2. Lagstöd 4 3. Definitioner.
Läs merBjörnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Björnligans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola Läsår: 2015-2016 Biträdande förskolechef Jessica Svensson jessica.svensson@horby.se
Läs merPlan mot kränkande behandling och för likabehandling
Plan mot kränkande behandling och för likabehandling Läsåret 2011/2012 FN:s konvention om barns rättigheter har kommit till för att ge barn och ungdomar särskilda rättigheter. Du har rätt att bli respekterad
Läs merLikabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Förskolan Pennan, Umeå 2015-2016
Likabehandlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Förskolan Pennan, Umeå 2015-2016 Dokumenttyp Styrdokument Dokumentnamn Verktyg för arbetet med likabehandling i Umeå kommuns förskoleverksamheter
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING
B Barn-och skolförvaltning Lunds stad 1 (6) 2006-05-15, 2006-09-29 2007-01- Skolkontoret 11, 2008-01-03, rev.2008-12-10 SKOLA/FÖRSKOLA: Nordvästan UPPRÄTTAD: 2010-03-29 Förskolechef: Eva Böttern REVIDERAD:
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling samt likabehandlingsplan Åkershults förskola, Lendahls område
Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt likabehandlingsplan Åkershults förskola, Lendahls område 1 Innehåll Inledning...3 1. Utvärdering...4 Förra årets arbete...4 Samtliga insatser och åtgärder...4
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN. Sätralinjens förskola 2015-2016
Sätralinjens förskola LIKABEHANDLINGSPLAN Sätralinjens förskola 2015-2016 Rutiner och dokumentation 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvarig för planen Förskolechef,
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET Läsåret 2007/2008 1. Inledning Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin individualitet. Likabehandlingsplanen
Läs merLikabehandlingsplan för Surteskolan och Skolstigens förskola
Likabehandlingsplan för Surteskolan och Skolstigens förskola Handlingsplan mot diskriminering och annan kränkande behandling Uppdraget att motverka kränkande behandling är en del av det demokratiska uppdraget.
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN BJÖRNUNGENS FÖRSKOLA OKTOBER 2011
LIKABEHANDLINGSPLAN BJÖRNUNGENS FÖRSKOLA OKTOBER 2011 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 1.1 Bakgrund 1.2 Lagar 1.3 Skollagen 1.4 Diskrimineringslagen 1.5 Läroplan för förskolan 98, reviderad 2010 1.6 Kolsva
Läs merSammanfattning av likabehandlingsplanen och åtgärder vid diskriminering och kränkande behandlingar på Montessoriföreningen Maria
Likabehandlingsplan Montessoriföreningen Maria Läsåret 2015-2016 Sammanfattning av likabehandlingsplanen och åtgärder vid diskriminering och kränkande behandlingar på Montessoriföreningen Maria 1. Vi på
Läs merSJUMILASKOGENS FÖRSKOLA PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN
SJUMILASKOGENS FÖRSKOLA PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING/ LIKABEHANDLINGSPLAN 2015-2016 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Inledning... 1 Vad står diskrimineringsbegreppen för... 2 Förskolans vision... 3 Policy... 3 Främjande
Läs merMalmens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Malmens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet 1-4 år Läsår: 2014-2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016
LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016 Likabehandlingsplanen är till för att främja barns och elevers lika rättigheter, samt att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling
Läs merÄLVEN & ÄNGENS FÖRSKOLOR LIKABEHANDLINGSPLAN
ÄLVEN & ÄNGENS FÖRSKOLOR LIKABEHANDLINGSPLAN 2012 Likabehandlingsplan för Älvens och Ängens förskoleavdelningar För att motverka diskriminering och kränkande behandling. Inledning Denna plan är upprättad
Läs merBovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016
Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016 Bakgrund Det finns i Sverige två lagar som har ett gemensamt syfte: Att skydda barn och elever mot diskriminering, trakasserier och
Läs merFörskolan Uppfinnarens plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 5 Förskolan Uppfinnarens plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechef Lena Müller Förskollärare
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskoleavdelningen Koltrasten 2013 SÄTERS KOMMUN BARN- OCH UTBILDNINGS- FÖRVALTNINGEN Innehållsförteckning 1. Vision... 2 2. Vad säger lagen... 2
Läs merHärnöns verksamhetsområde Läsåret 2013-2014. Årlig plan för likabehandling Tjäderns förskola
Härnöns verksamhetsområde Läsåret 2013-2014 Årlig plan för likabehandling Tjäderns förskola 2013-2014 1 Innehållsförteckning Vad säger styrdokumenten? Kartläggning Mål Åtgärder Ansvarsfördelning Åtgärder
Läs merFörskolan Varvs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Förskolan Varvs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år a för
Läs merFörskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling STODENE FÖRSKOLA 2015 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Sid 1 Vision 2 2 Utvärdering 2 3 Kartläggning
Läs merSaltängens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Laxå januari 2012 Saltängens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Förskolechef Greta Särefors Eva Skagerkvist
Läs merHandlingsplan för systematiskt kvalitetsarbete
Handlingsplan för systematiskt kvalitetsarbete Förskolans namn: Ansvarig förskolechef: Sörgårdens förskola nov-15. Kristine Johansson 9. Sammanställ och dokumentera Hur blev det? 8. Utvärdering av genomförda
Läs mer