Enkät i förskoleklass

Transkript

1 Enkät i förskoleklass Rapporten innehåller totalresultatet för elever i förskoleklass. // SIDAN

2 Fakta om undersökningen På uppdrag av Stockholm stad har Markör AB genomfört den årliga totalundersökningen för eleverna i förskoleklass. Undersökningen genomfördes under vecka - 0 år och både kommunalt och enskilt drivna skolor erbjöds att delta. Syftet med undersökningen var att följa upp Stockholm stads mål för verksamheten samt att utveckla den pedagogiska kvaliteten i varje enskild skola. Resultaten används även för att underlätta valet av skola för elever och vårdnadshavare i Stockholm genom att resultatet publiceras på Jämför Service på Stockholm.se. Vårdnadshavarna fick ett brev hemskickat och kunde välja om de ville svara på enkäten på papper eller som webbenkät. Postala påminnelser skickades till de som ännu inte svarat. Enkäten bestod av drygt femton påståenden på en femgradig instämmandeskala. Frågorna är framtagna gemensamt av Stadsledningskontoret och Utbildningsförvaltningen. Frågorna är i huvudsak de samma sedan den första undersökningen genomfördes 0. I rapporten redovisas totalresultatet för både kommunala och fristående skolor. Andel positiva svar dvs de som svarat eller redovisas per fråga och uppdelat på regiform samt kön. Alla deltagande skolor får egna rapporter på totalen och uppdelat per klass om så är möjligt. Skillnaden i kön redovisas i excelfiler och så långt ut i verksamheten som det är möjligt. Alla resultat finns också redovisade i excelfiler. Frågorna om illabehandling finns i separata rapporter. Urvalet är hämtat från stadens elevregister, BoSko, och avser alla elever som fanns i registret i december 0 Svarsfrekvens enkät i förskoleklass Vårdnadshavare förskoleklass Fristående % 6% 7% 6% 68% Kommunala 6 % 6% 60% 7% 7% Totalt % 6% 60% 8% 7% // SIDAN

3 Sammanfattning Andelen nöjda år är totalt sett högre än 0. 8 % år (80 % 0, 80 % 0) av vårdnadshavarna är nöjda med påståendena för området kunskap där påståenden om deras barn får hjälp av lärarna när de behöver det, de vet vad barnet behöver kunna för att lära och utvecklas och om lärarna kan väcka barnens intresse och lust till att lära ingår. 8 % år (78 % 0, 76 % 0) av vårdnadshavarna är nöjda med tryggheten och trivseln i skolan, undantaget är om deras barn får arbetsro på lektionerna där 68 % är nöjda ( 67 % 0, 6 % 0), den främsta orsaken till att barnen inte får arbetsro uppges bero på att andra elever i klassen stör. 8 % år (8 % 0, 79 % 0) av vårdnadshavarna är nöjda med området inflytandet inom skolan där påståenden om lärarna lyssnar, om eleverna har inflytande över skolarbetet samt frågor om utvecklingssamtalen ingår. 7 % år (69 % 0, 68 % 0) är nöjda med påståendena inom området övrigt. år (8 % 0, 80 % 0) uppger att de är nöjda med deras barns skola och nästan lika många kan rekommendera den 8 % år, (8 % 0, 80 % år 0). Generellt är vårdnadshavare med barn i enskild regi något mer nöjda än de med barn i kommunal regi. Inga stora skillnader ses beroende om barnet är en pojke eller flicka. // SIDAN

4 Tips vid analys av resultaten Titta på diagrammen och se var ni har era styrkor respektive utvecklingsområden. Analysera era styrkor och diskutera hur ni ska göra för att fortsätta behålla dessa resultat. Ta därefter fram max prioriterade utvecklingsområden som ni vill arbeta vidare med. Diskutera dessa områden med alla medarbetare och kom till konsensus om att det är detta område som är Ert utvecklingsområde. Sätt ett åtagande med ett målvärde på hur bra ni vill bli, ett strävansmål på sikt samt ett kortsiktigt, ettårigt mål. Ta gemensamt fram nya åtgärder som ska sträva mot målet stycken. Tänk på att inte jobba med för mycket samtidigt. Diskutera i grupp så att ni är överens om att det är just de åtgärder ni tagit fram som ger bäst effekt på resultatet. En åtgärd kan vara något som ni sagt att ni ska arbeta med tidigare men där inte alla har gjort det. Det är därför viktigt att nå konsensus om vad ni ska arbeta med under året för att förbättra Era resultat. Utse ansvarig och sätt en tidplan för när det ska vara klart. Tänk på att resultaten alltid ska tolkas i sitt sammanhang. Har nyligen stora förändringar skett inom skolan, t ex lärarbyten, omorganisation kan det påverka resultatet och samtidigt är det bra att dra lärdomar av detta framåt. Har skolan mycket bra resultat kanske diskussionen ska fokusera på hur de goda resultaten ska kunna bibehållas och vilka hot som kan äventyra de goda resultaten och vad man kan förebygga. // SIDAN

5 KUNSKAP. Mitt barn får hjälp av sina lärare när hen behöver det. Andel positiva svar 8 8 % % 0 0 8% %. Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver kunna för att lära och utvecklas % % % % %. Lärarna är bra på att väcka mitt barns intresse och lust att lära. 8 % % % % % // SIDAN

6 TRYGGHET OCH TRIVSEL. Mitt barn trivs i skolan. Andel positiva svar % 88 % 86 % 87 % 88 %. Mitt barn känner sig trygg i skolan % 86 % 8 % 6. Mitt barn kan arbeta i lugn och ro på lektionerna % 6 % % % % // SIDAN 6

7 TRYGGHET OCH TRIVSEL 7. Det är bra stämning på mitt barns skola. Andel positiva svar % % % % 8 % // SIDAN 7

8 INFLYTANDE 8. Lärarna lyssnar till och bryr sig om vad jag och mitt barn tycker. 0 : Lärarna lyssnar och tar hänsyn till mig och mitt barns synpunkter Andel positiva svar 0 8 % % % 9. Jag är nöjd med det inflytande jag har över mitt barns skolarbete. 8 7 % % % % 7 % // SIDAN 8

9 INFLYTANDE 0. På utvecklingssamtalen har vi en bra dialog om mitt barns lärande och utveckling. 0: I utvecklingssamtalen pratar vi om vad mitt barn gör bra och vad mitt barn behöver förbättra på ett sätt som mitt barn förstår. Andel positiva svar % 8 % 8 %. Utvecklingssamtalen genomförs på ett sätt som mitt barn förstår. 0: I utvecklingssamtalen pratar vi om vad mitt barn gör bra och vad mitt barn behöver förbättra på ett sätt som mitt barn förstår % 8 % 80 % 8 % 8 % // SIDAN 9

10 ÖVRIGA FRÅGOR. Jag är nöjd med hur övergången från förskola till förskoleklass har fungerat för mitt barn. Andel positiva svar 9 8 % % % % %. Jag är nöjd med mitt barns skola. 8 % % % % 0. Jag kan rekommendera mitt barns skola % 80 % 8 % 8 % // SIDAN 0

11 ÖVRIGA FRÅGOR 6. Mitt barn använder ofta digitala verktyg/hjälpmedel (till exempel dator, läsplatta, smartboard, smartphone m.m.) i sitt skolarbete. (Obs! Ny fråga 0) Andel positiva svar * % % 6 % % // SIDAN

12 Andel positiva svar Kommunal/Fristående Kommunal Fristående // SIDAN

13 . Jag kan rekommendera mitt barns skola.. Jag är nöjd med mitt barns skola.. Jag är nöjd med hur övergången från förskola till förskoleklass har fungerat för mitt barn. Andel positiva svar Kommunal/Fristående. Mitt barn använder ofta digitala verktyg/hjälpmedel i sitt skolarbete.. Mitt barn får hjälp av sina lärare om han/hon behöver det Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver kunna för att lära och utvecklas. Kommunal. Lärarna är bra på att väcka mitt barns intresse och lust till att lära.. Mitt barn trivs i skolan. Fristående. Mitt barn känner sig trygg i skolan.. Utvecklingssamtalen genomförs på ett sätt som mitt barn förstår. 6. Mitt barn kan arbeta i lugn och ro på lektionerna. 0. På utvecklingssamtalen har vi en bra dialog om mitt barns lärande och utveckling. 9. Jag är nöjd med det inflytande jag har över mitt barns skolarbete. 7. Det är bra stämning på mitt barns skola. 8. Lärarna lyssnar och tar hänsyn till mig och mitt barns synpunkter. // SIDAN

14 Andel positiva svar Flicka/Pojke Flicka Pojke // SIDAN

15 . Jag är nöjd med mitt barns skola.. Jag är nöjd med hur övergången från förskola till förskoleklass har fungerat för mitt barn.. Mitt barn använder ofta digitala verktyg/hjälpmedel i sitt skolarbete.. Jag kan rekommendera mitt barns skola. Andel positiva svar Flicka/Pojke. Mitt barn får hjälp av sina lärare om han/hon behöver det Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver kunna för att lära och utvecklas. Flicka. Lärarna är bra på att väcka mitt barns intresse och lust till att lära.. Mitt barn trivs i skolan. Pojke. Mitt barn känner sig trygg i skolan.. Utvecklingssamtalen genomförs på ett sätt som mitt barn förstår. 6. Mitt barn kan arbeta i lugn och ro på lektionerna. 0. På utvecklingssamtalen har vi en bra dialog om mitt barns lärande och utveckling. 9. Jag är nöjd med det inflytande jag har över mitt barns skolarbete. 7. Det är bra stämning på mitt barns skola. 8. Lärarna lyssnar och tar hänsyn till mig och mitt barns synpunkter. // SIDAN

16 Jämförelsevärden Andel positiva svar KUNSKAP Fråga Mitt barn får hjälp av sina lärare när han/hon behöver det Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver kunna för att lära och utvecklas Lärarna är bra på att väcka mitt barns intresse och lust till att lära Totalt TRYGGHET OCH TRIVSEL Fråga Mitt barn trivs i skolan Mitt barn känner sig trygg i skolan Mitt barn kan arbeta i lugn och ro på lektionerna Det är bra stämning på mitt barns skola Totalt INFLYTANDE Fråga Lärarna lyssnar och tar hänsyn till mig och mitt barns synpunkter. (0: Lärarna lyssnar och tar hänsyn till mig och mitt barns synpunkter) Jag är nöjd med det inflytande jag har över mitt barns skolarbete På utvecklingssamtalen har vi en bra dialog om mitt barns lärande och utveckling (0: I utvecklingssamtalen pratar vi om vad mitt barn gör bra och vad mitt barn behöver förbättra på ett sätt som mitt barn förstår). Utvecklingssamtalen genomförs på ett sätt som mitt barn förstår (0: I utvecklingssamtalen pratar vi om vad mitt barn gör bra och vad mitt barn behöver förbättra på ett sätt som mitt barn förstår) Totalt // SIDAN 6

17 Jämförelsevärden Andel positiva svar ÖVRIGA FRÅGOR Fråga Jag är nöjd med hur övergången från förskola till förskoleklass har fungerat för mitt barn *. Jag är nöjd med mitt barns skola Jag kan rekommendera mitt barns skola Mitt barn använder ofta digitala verktyg/hjälpmedel (till exempel dator, läsplatta, smartboard, 6 * * smartphone mm.) i sitt skolarbete. Totalt // SIDAN 7