Kemikalier i förskolemiljön. En rapport skriven av Kemikalieklok AB för Älmhults Kommun

Transkript

1 Kemikalier i förskolemiljön En rapport skriven av Kemikalieklok AB för Älmhults Kommun

2 Inledning Introduktion Giftfri förskola Regeringen har valt att prioritera arbetet med att göra våra förskolor giftfria 1. Man belyser ett problem med leksaker, möbler och kökstillbehör som innehåller farliga kemikalier i kombination med barns utsatthet, som deras mottagliga och växande kroppar utgör. Regeringen skriver: Barn är särskilt känsliga och de har rätt att växa upp i en giftfri miljö 2. En studie utförd vid Stockholms universitet visade att förskolor har högre halter av farliga kemikalier än andra vardagsmiljöer som bilar, kontor och hem 3. Kemikalieinspektionen skriver att kommunerna är grunden för det nationella arbetet och med stöd från Upphandlingsmyndigheten och Kemikalieinspektionens nätverk är det på kommunal nivå det praktiska arbetet behöver ske. Älmhults kommun har tagit fram och antagit en välgjord handlingsplan som täcker de viktigaste områdena som omfattas av arbetet med kemikaliesmarta förskolor. Åtgärderna är relevanta och när de är genomförda kommer kommunen att ha en kemikalieklok nivå att vara stolt över. Syfte Uppföljningen av förskolor är en del i det långsiktiga arbetet för Kemikaliesmarta förskolor i Älmhults kommun. Förra året genomfördes en föreläsning för samtliga pedagoger i förskolan och i maj 2017 antogs handlingsplanen för kemikaliesmart förskola

3 Förskolechefer har haft i uppdrag att under 2017 rensa ut följande punkter (något omformulerade för enklare sammanställning: Mjuka plastleksaker äldre än 2008 Vuxenelektronik Utklädning av pvc, konstläder och metall Lekleror av pvc Byggmaterial Bildäck Vilomadrasser Miljömärkta (och parfymfria) disk- och hygienprodukter enligt policy Pvc-handskar (får användas upp) Tillbringare i plast Pärlplattor stryks ej när barnen är med Handtvätt efter elektronikanvändning Regelbunden vädring Tvätt av ny textil innan användning Regelbunden tvätt av lös textil (gardiner, kuddar, lekfiltar, dekoration, gosedjur och tygdockor) Samt löpande utrensning fram till projektavslut 2020 av nedanstående punkter; Stoppade möbler från tal (Bromerade flamskyddsmedel användes längre än så, 2008 är ett bättre riktmärke) Pvc-förkläden Lekmadrasser, byggkuddar Serveringsredskap Tallrikar, glas (löpande) 3

4 Avgränsning: Uppföljningen omfattar de punkter av handlingsplanen som kan observeras vid ett besök på förskolan med en kort intervju av en pedagog. 10 avdelningar på 5 förskolor har inventerats för att ge en överblick över projektets fortskridande. Punkter som valts bort med förklaring i kursiv stil: Uppenbart dåliga leksaker (ingår i övriga punkter) Leksaker tillverkade utanför Kina (inte nödvändigtvis en kvalitetsstämpel och kravet är inte ställt i upphandlingen vilket omöjliggör för förskolorna att köpa in) Hur förvaras kemikalier? (Ingår i till synes väl fungerande egenkontroll) Färger med svensk innehållsförteckning (saknas krav på innehållsförteckning på skapandematerial) Endast barnfärg/barnlim utan konserveringsmedel samt bort med varningsmärkta produkter -(konserveringsmedel finns i alla flytande färger, svårt för pedagogerna att välja bort, riskmärkta produkter och produkter avsedda för vuxna ingår i punkten om byggmaterial) Övriga åtgärder från handlingsplanen som inte omfattats av uppföljningen: Städning Ekologisk mat Övriga kostpunkter med undantag för material i kontakt med mat vid måltid Upphandling/inköp Bygg Golvinventering Komplettering av egenkontroll 4

5 Tillvägagångssätt 10 avdelningar för både små och stora barn inom kommunal barnomsorg har besökts och inventerats utifrån bedömningskriterier tagna från handlingsplanen. Vi har tittat på inredning, köksmaterial och pedagogiska material såsom leksaker och skapandematerial, för att utvärdera förekomsten av skadliga ämnen. Pedagoger på respektive förskola har intervjuats kortfattat för att kartlägga fullföljning av handlingsplan, samverkansspår och eventuella behov av att uppdatera gällande rutiner för att underlätta arbetet för kemikaliesmarta förskolor. Kemikalier i förskolan 2007 trädde Reach i kraft, en ny och förhållandevis sträng kemikalielagstiftning. Eftersom alla då redan tillverkade produkter fick säljas slut bedömer vi att man kan räkna med att ha sett resultat av den nya lagtsiftningen först år Ålder på produkter har bedömts 5

6 genom tillverkningsstämplar, utseende, personalintervjuer och vår erfarenhet av förändringar i leksaksutbudet på marknaden. Vi har letat efter produkter som kan innehålla bland annat äldre mjukgörare eller hårdgörare, tungmetaller, kemiska flamskyddsmedel, parfymämnen eller konserveringsmedel. Problematisk plast Andelen plastleksaker på avdelningarna utgör majoriteten av den totala mängden leksaker, bland dessa fanns varierande mängd leksaker gjorda av problematiska plastsorter. Endast en avdelning (Månen, Haga) var helt fri från problematisk plast i leksaker, vilket innebär att resterande avdelningar har plast som med stor sannolikhet innehåller ämnen som idag är klassade som skadliga och förbjudna i leksaker. 90% av avdelningarna har således ett behov av rensning. Ett av många exempel på skadliga kemikalier i förskolan är ftalaten (mjukgöraren) DEHP som är hormonstörande och förbjuden i leksaker sedan 10 år tillbaka. De vanligaste leksakerna med skadliga tillsatser är bondgårdsdjur, mjuka plastfordon, dockor, bollar och barbies som är tillverkade före år På en majoritet av avdelningarna fann vi plast som luktade starkt av kemikalier eller parfym, ett tecken på att plasten innehåller skadliga kemikalier vilket också kan vara en hjälpande guide i ett rensningsarbete. Förslag: Rensa ut mjukgjord plast som är äldre än 2008 eller som känns klibbig/luktar starkt av kemikalier eller parfym. På de flesta avdelningar finns stora mängder bondgårdsdjur (även dinosaurier, djungeldjur etc.) som är inköpta på tal. Dessa djur är dyra i inköp och populära i verksamheten. 6

7 Elektronik I elektroniska produkter avsedda för vuxna finns farliga kemikalier som inte lämpar sig för barn. Exempelvis bromerade flamskyddsmedel som kan vara cancerframkallande eller hormonstörande. 2 avdelningar (20%) använder uttjänt elektronik som leksaker, exempelvis bandspelare, plattång och hårtork. Antalet elektroniska produkter varierar mellan 1-3st per avdelning. Förslag: Elektronik som inte används i styrda aktiviteter med pedagogiskt syfte bör rensas ut. Leksaker som inte är leksaker Även andra produkter som inte är avsedda för barnlek kan innehålla skadliga kemikalier. Konstskinn är ofta gjort av PVC med mjukgörare i, äkta skinn kan vara kromgarvat, cancerframkallande metalljoner kan frigöras om barnen stoppar produkterna i munnen. 7

8 Begagnade plånböcker innehåller ofta höga halter bisfenoler som är hormonstörande. Nycklar är också en olämplig leksak då de kan innehålla akut giftiga tungmetaller. 80% av avdelningarna har väskor, plånböcker och/eller skor av PVC/skinn eller nycklar. 1-6 saker per avdelning. Förslag: Rensa ut vuxenprodukter av skinn eller konstskinn samt plånböcker och nycklar ur leklådorna. Skapande 80% av avdelningarna har byggmaterial i skapanderummen. T.ex. lasyr, sprayfärg, tapet och frigolit. Även konstnärsmaterial avsett för vuxna bl.a. fixativ och snöspray. Majoriteten har skapandeprodukter med varningsmärkning som kräver säkerhetsdatablad och inte lämpar sig för barn. Alla som använder leklera gör oftast hemmagjord vilket är mycket positivt. Dock har tre avdelningar någon typ av färdig lera tex play dough som innehåller ftalater och har en åldersgräns på 8 år. Fyra av avdelningarna har ett eller flera förkläden av gammal PVC som bör bytas ut, detta är dock en åtgärd som enligt handlingsplanen ska ske löpande och inte förväntas vara avslutat ännu. Förslag: Byt ut gamla vaxdukar och förkläden av galon när tillfälle finns. Rensa ut konstnärs- och byggmaterial som inte är noga kontrollerat. Tänk på att använda skapandeprodukter som är avsedda för barn i förskoleålder. Limpistol, spray, lack o.s.v. ej avsett för barn ska användas när barnen inte är närvarande, ta reda på om färgen är lämplig för barn när den torkat. Stoppade möbler och leksaker I produkter av skumgummi som är äldre än 2008 finns ofta bromerade flamskyddsmedel, har de dessutom ett överdrag av galon är det traditionellt gjort av PVC med hormonstörande och förbjudna mjukgörare i. De flesta avdelningar har köpt in nya vilomadrasser varav merparten är Svanenmärkta, dessa är PVC-fria och utan kemiska 8

9 flamskyddsmedel. Gamla madrasser finns dock kvar på en avdelning, ytterligare en avledning använder någon typ av träningsmatta som ej kemikaliegranskats vid inköp, Airex. 40% av avdelningarna har stora byggkuddar av skumgummi. Majoriteten var antingen slitna eller omklädda vilket indikerar att skumgummit kan vara gammalt nog att innehålla skadliga flamskyddsmedel. Lika många har soffor som är äldre än Det är av samma betydelse att byta ut gamla stoppade möbler som det är att byta ut vilomadrasserna. För soffor från IKEA är det endast de som är äldre än år 2000 som behöver bytas ut då de slutade tidigare med att använda kemiska flamskyddsmedel i sina produkter. Förslag: Byt ut skumgummiprodukter som är äldre än 2008 med undantag för IKEAsoffor. Mattor På sex avdelningar fanns mattor i behov av att bytas ut p.g.a. att undersidan som är i mjukplast eller latex börjat smula. Detta bidrar till en ökning av kemikaliedammet på förskolorna, en del smulor är dessutom stora nog för barnen att stoppa i munnen och kan innehålla spår av flamskyddsmedel. Förslag: Rensa ut mattor med smulig undersida. Eventuellt behöver inte alla mattor som rensas ut ersättas. Framtida rekommendation är att köpa mattor utan antihalkfunktion och köpa till ett nät av naturgummi att lägga under. Att mattans undersida slits ut många år innan ovansidan är inte hållbart. Använd upphandlingsmyndighetens krav för giftfri förskola vid nyinköp så slipper ni kemiska flamskyddsmedel. Handskar 80% av avdelningarna använder fortfarande vinylhandskar, varav en del är ftalatfria. 9

10 Förslag: Ett bra och billigt alternativ är handskar av PE-plast, dessa är dock inte lika användarvänliga. En kombination av PE-handskar och Nitrilhandskar är kemikalieklokt och resurseffektivt. Hygienprodukter Upphandlingen för hygienprodukter verkar följas i hög grad, flera produkter från stora leverantörer återfinns på de flesta förskolor. Produkterna som används är miljömärkta vilket är väldigt positivt, tyvärr är de inte alltid parfymfria. 50% av avdelningarna har parfymerad tvål, diskmedel eller doftspray vilket inte är i linje med rekommendationer för giftfri förskola. Utemiljö 10

11 Enstaka förskolor har fortfarande återvunna bildäck på utegården i varierande antal. Det syns trots det att kommunen har gjort en satsning för att rensa ut däckgungor, däcken som finns kvar används i hinderbanor och klätterställningar. En förskola hade en väggpanel av svart gummimaterial som visar tydliga tecken på att barnen pillar på och tar sönder panelen. Det kan både innebära en hälsorisk för barnen och att miljön förorenas av plastpartiklar. På ett par förskolor fanns PVC-slangar och PVC-rör som används i lek, dessa innehåller också ämnen som inte följer leksaksdirektivet. Bildäck som är äldre än har okontrollerade halter av PAH:er som är cancerframkallande, dessa bör inte användas. Vår rekommendation är att inte använda bildäck alls i utemiljön. Måltid Barn på 20% av avdelningarna äter på tallrikar av plast, inga barn dricker ur plastglas med undantag från pipmuggar. Endast en avdelning hade gamla pipmuggar som innehåller BPA. Älmhult kommun ligger här i framkant då det är punkter som många kommuner har svårt att lösa. Enligt handlingsplanen ska plasttillbringare för vatten ha bytts ut mot motsvarande av glas eller rostfritt stål under Alla avdelningar har dock kvar tillbringare av plast. Alla avdelningar har serveringsredskap i plast. Som mest 80% av serveringsredskapen och som minst 10%. Pastaslevar i plast är vanligast bland de som har påbörjat utrensning. Förslag: Byt ut plasttallrikar mot porslin på resterande avdelningar. Byt ut serveringsredskap i plast mot stål eller trä. Rutiner 11

12 Handtvätt efter elektronikanvändning Ingen av de intervjuade pedagogerna hade hört talas om rutinen eller att den ingick i handlingsplanen för kemikaliesmarta förskolor. Det finns idag ingen rutin på att tvätta händerna efter användning av vuxenelektronik. Förslag: Här ser vi ett behov av tydliga rutiner och ansvarsfördelning samt kommunikation av detta. Tvätt och vädring Frekvensen på tvätt av lösa textilier såsom kuddöverdrag, fasta textilier ex.vis gardiner och sofföverdrag samt lektextilier varierar mellan en till två gånger per år. 5 av 6 intervjuade pedagoger svarar att det inte finns rutin på att tvätta nyinköpt textil innan användning, den sista pedagogen var osäker på svaret. Endast 35% av avdelningarna vädras frekvent. Någon påpekar att det inte går på grund av ventilationen. Att regelbundet tvätta textilier och vädra med snabba korsdrag minskar kemikaliebelastningen. Förslag: Här ser vi ett behov av tydliga rutiner och ansvarsfördelning. Kanske även se över om det finns något resursbehov för att fullfölja rutinerna. En riktlinje för tvätt av fasta textilier är två gånger per år och tvätt av lösa textilier sex gånger per år. Strykning av pärlplattor 3 avdelningar stryker pärlplattor inomhus när barnen är närvarande, en avdelning är osäker. Sammanfattning Idag saknas förankring av kommunens handlingsplan vilket har resulterat i att tidsplanen inte följs. Pedagogerna är medvetna om att arbetet pågår i kommunen men få är insatta i vad det innebär i form av praktiska åtgärder och förhållningssätt. Vårt intryck från 12

13 pedagogintervjuer är att intresset för kemikaliesmarta förskolor är stort men att de saknar vägledning. Få kände till åtgärderna från handlingsplanen som vi refererade till under intervjuerna vilket resulterat i att enkla åtgärder inte blivit genomförda. Vi kunde även se exempel på felaktiga utrensningar. Bland annat har man investerat i nytt Lego, något man endast behöver göra med gula och röda legobitar som är äldre än Vi tar upp legot för att det är ett bra exempel på en hållbar, uppskattad och pedagogisk leksak som också är dyr. Samtidigt räknas det som en av de säkraste plastleksaker på marknaden och brukar inte rensas ut av kemikalieskäl. Rensning av leksaker kan vara svårt utan konkreta instruktioner och vår erfarenhet är att minst en pedagog per avdelning behöver en teoretisk och praktisk genomgång i hur rensningen ska gå till. En avdelning har lyckats väldigt bra med sin rensning tack vare att pedagogerna investerat privat tid för att fördjupa sig i ämnet. Efter en rensningsutbildning eller motsvarande bör punkterna för 2017 i handlingsplanen kommuniceras på nytt och följas upp med en enkät. 13

14 Utan rätt förkunskaper händer ofta en av två saker. Antingen slängs bra produkter som i exemplet ovan, eller så stannar rensningsarbetet av helt vilket skulle kunna vara fallet på andra avdelningar som hade mycket problematisk plast kvar. Inget av alternativen är bra för arbetet med kemikaliesmarta förskolor. När beslut tas på felaktig grund blir det en negativ påverkan på miljön eftersom välfungerande varor slängs och ersätts med nyproducerade, det blir en onödig belastning av budgeten, och det urholkar förtroendet mellan kommun och pedagoger när de uppmanas rensa och det sedan behöver göras om. Inköpsguiden för kemikaliesmart förskola är ännu inte färdig, det saknas således verktyg för pedagogerna att köpa in kemikaliekloka produkter. Detta kan påverka att produkter som pedagogerna vet bör rensas ut stannar kvar i verksamheten tills dess att bra alternativ kan köpas in. Kemikalier i förskolemiljön En rapport skriven av Kemikalieklok AB för Älmhults Kommun