Regiongemensam elevenkät 2016

Transkript

1 Stenungsund GY2 Kommunrapport

2 Om undersökningen Den regiongemensamma elevenkäten har genomförts sedan 2011 och innefa?ar samtliga GR:s medlemskommuner. I år är första gången som Härryda deltar i den gemensamma undersökningen, Gdigare år har man genomfört den på egen hand. Den gemensamma undersökningen omfa?ar alla kommuners grundskoleelever i årskurserna 2, 5 och 8 samt gymnasieelever i årskurs 2. Undersökningen har genomförts som en webbenkät. Varje elev har få? e? brev med en unik kod som ger Gllgång Gll enkäten, och frågorna besvaras däreper på lekgonsgd. Redovisning och beräkningar I huvudsak har frågorna svarsalternagven Stämmer helt och hållet, Stämmer delvis, Stämmer ganska dåligt, Stämmer inte alls samt Vet ej. Frågan om helhetsbedömning har istället en Gogradig skala. Några olika typer av resultatvärden redovisas i rapporten. Svarsandelar andelen av alla som besvarat enkäten som valt respekgve svarsalternagv Indexvärde beräknas per frågeområde och motsvarar genomsni?lig andel som svarat Stämmer helt och hållet eller Stämmer ganska bra på de ingående frågorna Medelvärde beräknas av andelen som valt respekgve svarsalternagv på varje fråga. Personer som svarat Vet ej exkluderas i denna beräkning

3 Jämförelse frågeområden Nedan visas det sammanräknade indexvärde per frågeområde för varje år (andelen som är posigva). Resultat jämförs också med genomsni?svärdet bland GR:s 13 medlemskommuner Trivsel och trygghet DelakGghet och inflytande GY2 86% 86% 90% 87% 86% 90% 87% 63% 65% 71% 59% 68% 67% 60% Skolmiljö 70% 78% 77% 71% 72% 77% 71% Kunskap och lärande 72% 74% 77% 71% 72% 71% 72% Bemötande 81% 82% 84% 81% 79% 78% 80% Helhet 79% 73% 76% 80% 79%

4 Jämförelse frågeområden 2016 Sammanräknat indexvärde (andel som är posigva) per frågeområde samt genomsni? för GR:s 13 medlemskommuner Trivsel och trygghet GY2 Stenungsund GY2 87% 90% DelakGghet och inflytande 60% 67% Skolmiljö 71% 77% Kunskap och lärande 72% 71% Bemötande 80% 78% Helhet 79% 80% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

5 Jämförelse frågeområden per kön Nedan visas det sammanräknade indexvärde per frågeområde uppdelat på kön. Som referens visas också genomsni?svärdet för årskursen för hela GR. Trivsel och trygghet DelakGghet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhet Alla Pojke Flicka GY2 90% 91% 89% 87% 67% 71% 61% 60% 77% 78% 77% 71% 71% 72% 69% 72% 78% 81% 74% 80% 80% 81% 79% 79%

6 Jämförelse - Trivsel och trygghet Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respekgve svarsalternagv. Medelvärde för respekgve fråga beräknas (M 2016) och jämförs med förra årets medelvärde (M 2015). E? referensvärde (Ref) anges som beskriver medelvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Jag känner mig trygg i skolan Det finns vuxna i skolan a? prata med när jag behöver det Jag trivs i skolan INDEX - Trivsel och trygghet 67% 31% 42% 43% 9% 44% 44% 8% 51% 40% 5% M 2015 M 2016 Ref GY Referensvärde är GY2

7 Jämförelse - DelakEghet och inflytande Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respekgve svarsalternagv. Medelvärde för respekgve fråga beräknas (M 2016) och jämförs med förra årets medelvärde (M 2015). E? referensvärde (Ref) anges som beskriver medelvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Lärarna i min skola tar hänsyn Gll elevernas åsikter Jag känner a? jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Jag känner a? jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan INDEX - Delak@ghet och inflytande 17% 59% 16% 13% 54% 24% 5% 5% 11% 46% 32% 7% 14% 53% 24% 5% M 2015 M 2016 Ref GY Referensvärde är GY2

8 Jämförelse - Skolmiljö Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respekgve svarsalternagv. Medelvärde för respekgve fråga beräknas (M 2016) och jämförs med förra årets medelvärde (M 2015). E? referensvärde (Ref) anges som beskriver medelvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Jag får möjlighet Gll studiero i skolan Skolans toale?er är bra Jag tycker a? de läromedel som används är aktuella Jag tycker a? skolans utrustning är bra (datorer, labsalar mm) INDEX - Skolmiljö 27% 52% 17% 17% 55% 17% 10% 26% 57% 12% 22% 54% 16% 6% 23% 54% 15% 6% M 2015 M 2016 Ref GY Referensvärde är GY2

9 Jämförelse - Kunskap och lärande Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respekgve svarsalternagv. Medelvärde för respekgve fråga beräknas (M 2016) och jämförs med förra årets medelvärde (M 2015). E? referensvärde (Ref) anges som beskriver medelvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Skolarbetet gör mig så nyfiken a? jag får lust a? lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Lärarna förklarar så a? jag förstår Lärarna tar hänsyn Gll mina behov och förutsä?ningar Det finns utrymme a? tänka fri? och testa idéer Lärarna har goda ämneskunskaper Jag vet vad jag ska kunna för a? nå kunskapskraven i de olika ämnena Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet Mina lärare förväntar sig a? jag ska nå målen i alla kurser INDEX - Kunskap och lärande 7% 31% 41% 18% 26% 55% 16% 19% 54% 22% 5% 21% 51% 20% 14% 45% 26% 6% 9% 36% 49% 9% 18% 51% 24% 6% 22% 54% 20% 45% 39% 7% 7% 23% 48% 20% 5% M 2015 M 2016 Ref GY

10 Jämförelse - Bemötande Nedan redovisas för varje frågeområde dess ingående frågor, och andelen som valt respekgve svarsalternagv. Medelvärde för respekgve fråga beräknas (M 2016) och jämförs med förra årets medelvärde (M 2015). E? referensvärde (Ref) anges som beskriver medelvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Längst ner visas en stapel med det sammanslagna frågeområdets resultat. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra I min skola upplever jag a? vi respekterar varandras olikheter Andra elever på skolan bemöter mig väl Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan INDEX - Bemötande 12% 43% 28% 10% 7% 21% 58% 15% 36% 52% 8% 65% 25% 34% 45% 14% 5% M 2015 M 2016 Ref GY Referensvärde är GY2

11 Jämförelse - Helhetsbedömning Nedan redovisas andelen som valt respekgve svarsalternagv. Medelvärde för respekgve fråga beräknas (M 2016) och jämförs med förra årets medelvärde (M 2015). E? referensvärde (Ref) anges som beskriver medelvärdet på den ovanliggande nivån som resultatet jämförs med. Värde Vet ej Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 6% 14% 24% 28% 10% 8% 5% M 2015 M 2016 Ref GY Referensvärde är GY2

12 Jämförelse Kommunspecifika frågor Nedan redovisas för varje kommunspecifik fråga med andelen som valt respekgve svarsalternagv. Medelvärde för respekgve fråga beräknas (M 2016) och jämförs med förra årets medelvärde (M 2015) om sådan finns. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Jag ges möjlighet a? komma Gll tals i diskussioner i klassrummet Jag kan påverka hur undervisningen ukormas och blir på så vis mer mogverad a? lära Jag kan påverka e? arbetsområdes (t.ex. e? tema, projekt, eller del av e? ämne) planering, upplägg och innehåll 35% 53% 8% 12% 41% 30% 9% 7% 14% 43% 30% 5% 8% M

13 Jämförelse Kommunspecifika frågor Nedan redovisas för varje kommunspecifik fråga med andelen som valt respekgve svarsalternagv. Medelvärde för respekgve fråga beräknas (M 2016) och jämförs med förra årets medelvärde (M 2015) om sådan finns. helt och hållet ganska bra Stämmer ganska dåligt inte alls Vet ej Jag påverkar akgvt e? arbetsområdes (t.ex. tema, projekt, eller del av ämne) planering, upplägg och innehåll Jag vågar u?rycka min åsikt i klassrummet Genom a? u?rycka min åsikt om undervisningen kan jag påverka hur vi arbetar 13% 43% 26% 14% 37% 43% 14% 14% 45% 25% 12% M

14

15 Jämförelse frågeområden skolor Sammanräknat indexvärde per frågeområde för kommunen och per skola 2016 Trivsel och trygghet DelakGghet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande GY2 87% 60% 71% 72% 80% 79% Stenungsund GY2 90% 67% 77% 71% 78% 80% Nösnäsgymnasiet GY2 90% 67% 77% 71% 78% 80% Helhet

16 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Trivsel och trygghet Jag känner mig trygg i skolan Stämmer helt och hållet 67% % 63% Stämmer ganska bra 31% 84 29% 34% Stämmer ganska dåligt 1% 4 1% 2% Stämmer inte alls 1% 2 1% 1% Summa Vet ej 0% 0 0% 0% Det finns vuxna i skolan au prata med när jag behöver det Stämmer helt och hållet 46% % 45% Stämmer ganska bra 47% % 48% Stämmer ganska dåligt 5% 12 6% 4% Stämmer inte alls 2% 6 2% 4% Summa Vet ej 9% 23 8% 9% Jag trivs i skolan Stämmer helt och hållet 44% % 43% Stämmer ganska bra 45% % 45% Stämmer ganska dåligt 8% 22 8% 10% Stämmer inte alls 3% 7 3% 3% Summa Vet ej 1% 3 0% 3%

17 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka DelakWghet och inflytande Lärarna i min skola tar hänsyn Wll elevernas åsikter Stämmer helt och hållet 18% 47 21% 13% Stämmer ganska bra 61% % 62% Stämmer ganska dåligt 17% 43 13% 22% Stämmer inte alls 5% 12 6% 4% Summa Vet ej 3% 9 3% 4% Jag känner au jag kan påverka hur vi arbetar i skolan Stämmer helt och hållet 14% 35 12% 14% Stämmer ganska bra 56% % 49% Stämmer ganska dåligt 25% 64 18% 35% Stämmer inte alls 5% 13 7% 3% Summa Vet ej 5% 13 6% 4% Jag känner au jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan Stämmer helt och hållet 12% 30 12% 10% Stämmer ganska bra 48% % 43% Stämmer ganska dåligt 33% 85 26% 41% Stämmer inte alls 7% 19 9% 5% Summa Vet ej 4% 12 6% 3%

18 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Skolmiljö Jag får möjlighet Wll studiero i skolan Stämmer helt och hållet 27% 73 32% 21% Stämmer ganska bra 52% % 54% Stämmer ganska dåligt 17% 46 14% 22% Stämmer inte alls 3% 8 3% 4% Summa Vet ej 1% 2 1% 1% Skolans toaleuer är bra Stämmer helt och hållet 17% 45 18% 15% Stämmer ganska bra 56% % 61% Stämmer ganska dåligt 17% 45 16% 18% Stämmer inte alls 10% 26 14% 5% Summa Vet ej 2% 6 3% 1% Jag tycker au de läromedel som används är aktuella Stämmer helt och hållet 26% 70 25% 27% Stämmer ganska bra 58% % 57% Stämmer ganska dåligt 12% 31 12% 12% Stämmer inte alls 4% 10 3% 4% Summa Vet ej 1% 4 1% 2%

19 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Jag tycker au skolans utrustning är bra (datorer, labsalar mm) Stämmer helt och hållet 22% 59 24% 19% Stämmer ganska bra 55% % 58% Stämmer ganska dåligt 16% 42 13% 19% Stämmer inte alls 6% 17 8% 4% Summa Vet ej 2% 6 2% 3%

20 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så nyfiken au jag får lust au lära mig mer Stämmer helt och hållet 7% 18 7% 5% Stämmer ganska bra 32% 83 32% 32% Stämmer ganska dåligt 42% % 47% Stämmer inte alls 19% 49 22% 15% Summa Vet ej 4% 10 5% 3% Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Stämmer helt och hållet 26% 69 29% 20% Stämmer ganska bra 56% % 59% Stämmer ganska dåligt 16% 42 14% 18% Stämmer inte alls 3% 7 3% 3% Summa Vet ej 1% 3 1% 2% Lärarna förklarar så au jag förstår Stämmer helt och hållet 19% 51 21% 15% Stämmer ganska bra 54% % 59% Stämmer ganska dåligt 22% 58 22% 22% Stämmer inte alls 5% 13 6% 4% Summa Vet ej 1% 3 0% 3%

21 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Kunskap och lärande Lärarna tar hänsyn Wll mina behov och förutsäuningar Stämmer helt och hållet 22% 57 24% 18% Stämmer ganska bra 53% % 52% Stämmer ganska dåligt 21% 53 16% 27% Stämmer inte alls 4% 11 5% 3% Summa Vet ej 4% 12 4% 4% Det finns utrymme au tänka friu och testa idéer Stämmer helt och hållet 16% 38 16% 13% Stämmer ganska bra 49% % 50% Stämmer ganska dåligt 29% 71 28% 32% Stämmer inte alls 7% 16 7% 5% Summa Vet ej 9% 24 8% 11% Lärarna har goda ämneskunskaper Stämmer helt och hållet 37% 97 38% 36% Stämmer ganska bra 51% % 56% Stämmer ganska dåligt 9% 24 11% 7% Stämmer inte alls 3% 9 5% 1% Summa Vet ej 2% 6 1% 3%

22 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Jag vet vad jag ska kunna för au nå kunskapskraven i de olika ämnena Stämmer helt och hållet 18% 49 19% 17% Stämmer ganska bra 51% % 49% Stämmer ganska dåligt 24% 65 20% 30% Stämmer inte alls 6% 16 8% 3% Summa Vet ej 1% 3 2% 0% Kunskap och lärande Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet Stämmer helt och hållet 22% 59 24% 19% Stämmer ganska bra 55% % 52% Stämmer ganska dåligt 20% 53 17% 26% Stämmer inte alls 3% 8 2% 3% Summa Vet ej 2% 5 0% 3% Mina lärare förväntar sig au jag ska nå målen i alla kurser Stämmer helt och hållet 48% % 51% Stämmer ganska bra 42% % 40% Stämmer ganska dåligt 8% 19 8% 8% Stämmer inte alls 2% 4 1% 1% Summa Vet ej 7% 19 6% 9%

23 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Stämmer helt och hållet 13% 32 13% 10% Stämmer ganska bra 47% % 36% Stämmer ganska dåligt 30% 75 22% 42% Stämmer inte alls 11% 27 10% 11% Summa Vet ej 7% 18 6% 7% I min skola upplever jag au vi respekterar varandras olikheter Stämmer helt och hållet 21% 56 24% 16% Stämmer ganska bra 59% % 63% Stämmer ganska dåligt 15% 40 14% 18% Stämmer inte alls 4% 11 4% 4% Summa Vet ej 2% 5 2% 2% Andra elever på skolan bemöter mig väl Stämmer helt och hållet 37% 97 40% 34% Stämmer ganska bra 53% % 56% Stämmer ganska dåligt 8% 21 7% 10% Stämmer inte alls 2% 4 1% 1% Summa Vet ej 3% 8 4% 2%

24 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan Stämmer helt och hållet 67% % 69% Stämmer ganska bra 25% 67 28% 21% Stämmer ganska dåligt 4% 11 3% 6% Stämmer inte alls 4% 10 3% 4% Summa Vet ej 2% 5 1% 2%

25 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Helhet Om du tänker på din skola i sin helhet. Hur nöjd är du då med den? 10 6% 15 6% 4% 9 14% 37 14% 14% 8 24% 64 26% 21% 7 28% 74 30% 25% 6 10% 26 6% 16% 5 8% 22 9% 8% 4 5% 13 4% 6% 3 3% 7 3% 2% 2 2% 5 1% 3% 1 1% 3 1% 1% Summa Vet ej 1% 3 0% 2%

26 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Extrafrågor Wll elever i Stenungsunds kommun Jag ges möjlighet au komma Wll tals i diskussioner i klassrummet Stämmer helt och hållet 36% 94 41% 28% Stämmer ganska bra 55% % 61% Stämmer ganska dåligt 8% 21 7% 10% Stämmer inte alls 1% 3 1% 1% Summa Vet ej 3% 9 3% 4%

27 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Extrafrågor Wll elever i Stenungsunds kommun Jag kan påverka hur undervisningen udormas och blir på så vis mer mowverad au lära Stämmer helt och hållet 13% 32 14% 9% Stämmer ganska bra 45% % 37% Stämmer ganska dåligt 33% 82 25% 45% Stämmer inte alls 10% 24 10% 8% Summa Vet ej 7% 20 8% 8% Jag kan påverka eu arbetsområdes (t.ex. eu tema, projekt, eller del av eu ämne) planering, upplägg och innehåll Stämmer helt och hållet 16% 39 17% 12% Stämmer ganska bra 46% % 41% Stämmer ganska dåligt 32% 80 26% 42% Stämmer inte alls 6% 14 6% 5% Summa Vet ej 8% 21 8% 8%

28 Tabell frekvens per fråga Total Kön Procent Antal Pojke Flicka Extrafrågor Wll elever i Stenungsunds kommun Jag påverkar akwvt eu arbetsområdes (t.ex. tema, projekt, eller del av ämne) planering, upplägg och innehåll Stämmer helt och hållet 15% 34 16% 11% Stämmer ganska bra 50% % 46% Stämmer ganska dåligt 30% 70 26% 38% Stämmer inte alls 5% 12 5% 4% Summa Vet ej 14% 37 12% 16% Jag vågar uurycka min åsikt i klassrummet Stämmer helt och hållet 38% 99 41% 33% Stämmer ganska bra 44% % 47% Stämmer ganska dåligt 14% 37 12% 18% Stämmer inte alls 3% 9 4% 3% Summa Vet ej 3% 8 3% 2% Genom au uurycka min åsikt om undervisningen kan jag påverka hur vi arbetar Stämmer helt och hållet 16% 38 18% 12% Stämmer ganska bra 51% % 46% Stämmer ganska dåligt 28% 67 21% 39% Stämmer inte alls 5% 12 5% 3% Summa Vet ej 12% 31 12% 11%