Kurskod: OM2051 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5

Transkript

1 1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Höstterminen 2018 Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Omvårdnadsvetenskap, avancerad nivå, Barns hälsa och ohälsa med inriktning mot barnhälsovård, 7,5 högskolepoäng Nursing Science, Health and illness of children including Child Health Care, Second Level, 7.5 Credits Kurskod: OM2051 Utbildningsområde: Vårdområdet Huvudområde: Omvårdnadsvetenskap Högskolepoäng: 7,5 Ämnesgrupp (SCB): Utbildningsnivå: Avancerad nivå Fördjupning: A1N Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2014 Beslutad av: Prefekt Omvårdnad/omvårdnadsv etenskap Mål Mål för utbildning på avancerad nivå Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och - utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. (1 kap. 9 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse - analysera hälsa och ohälsa hos barn och ungdomar, speciellt med beaktande av ålder, genus, etnicitet, socioekonomiska förutsättningar samt hållbar utveckling inom barnhälsovården - bedöma och analysera barns och ungdomars fysiska, kognitiva och socioemotionella utveckling inom barnhälsovården - redogöra för planering, genomförande, uppföljning av hälsoundersökningar/besök och vaccinationer inom barnhälsovården - bedöma medicinska och omvårdnadsmässiga ställningstaganden vid vaccinationer inom barnhälsovården - ha kunskap om och kunna argumentera för tillämpning av FN:s konvention om barns rättigheter inom barnhälsovården - redogöra för och motivera tillämpningar av förekommande lagstiftning, författningar, föreskrifter och styrdokument inom barnhälsovården Färdighet och förmåga - självständigt utföra hälsoundersökningar och vaccination av barn inom barnhälsovården - självständigt bedöma, planera och genomföra hälsofrämjande arbete inom barnhälsovården

2 2(5) - självständigt observera, bedöma, hantera och åtgärda komplexa vårdbehov hos barn inom barnhälsovården - verka för en god och säker arbetsmiljö för barn inom barnhälsovården - utföra livräddande första hjälp till barn Värderingsförmåga och förhållningssätt - tillägna sig ett vetenskapligt, kritiskt reflekterande och forskningsetiskt förhållningssätt - tillämpa ett etiskt förhållningssätt som krävs för ett professionellt arbete bland barn och ungdomar på individ, grupp- och samhällsnivå med beaktande av bland annat de mänskliga rättigheterna (FN:s barnkonvention) - bevaka att barns och ungdomars egenvärde inte kränks - kritiskt granska egen yrkesmässig utveckling och visa insikt om egna styrkor och begränsningar Kursens huvudsakliga innehåll - Verksamhet och organisation inom barnhälsovård - Metoder för dokumentation, patientsäkerhet och kvalitetssäkring - Tillämpa för verksamheten gällande lagar, författningar, föreskrifter, styrdokument - Analys av teori och empirisk forskning inom ämnet - Evidensbaserade modeller och metoder för området barnhälsovård - Informationshantering inklusive telefonrådgivning - Samarbeta med externa aktörer inom exempelvis socialtjänst - Livräddande första hjälp till barn Studieformer Studieformerna har sin grund i studentaktivt lärande. I utbildningen ingår litteraturstudier, verksamhetsförlagd utbildning, föreläsningar, problemlösning enskilt och/eller i grupp och seminarier i såväl teoretisk som verksamhetsförlagd utbildning. Muntliga och skriftliga presentationer förekommer. Examinationsuppgifter och seminarium är obligatoriska moment i kursen. En nätbaserad kursplattform används för information och kommunikation. Närvaron vid seminarium är obligatorisk. Vid frånvaro vid examinationsseminarium där uppgiften inte kan genomföras på annat sätt än genom seminarium ska uppgiften genomföras vid ett nytt seminarietillfälle under terminen. När detta inte är möjligt ges nästa seminarietillfälle när kursen återkommer. Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) omfattar 112 timmar på 3,5 veckor och i VFU integreras olika kunskaper och inför VFU-placeringen ska studenten skriva en studieplan för att kunna granska sin egen yrkesmässiga utveckling. Tid av den verksamhetsförlagda utbildningen användes för att i samverkan med handledaren reflektera och arbeta med examinationsuppgifterna och studieuppgiften och i vilken även tid för seminarier ingår. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Barns hälsa och ohälsa, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0120) Individuell skriftlig examinationsuppgift som seminariebehandlas. Barnhälsovård, Verksamhetsförlagd utbildning, 4,5 högskolepoäng. (Provkod: 0220) Fullgjord och bedömd verksamhetsförlagdutbildning inom barnhälsovård. Vaccinationer, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0320) Individuell skriftlig tentamen. Livräddande första hjälp till barn (Provkod: 0420) Deltagit. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

3 Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Barns hälsa och ohälsa Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Barnhälsovård, Verksamhetsförlagd utbildning Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Vaccinationer Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Livräddande första hjälp till barn När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT). För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Legitimation som sjuksköterska utfärdad av Socialstyrelsen. Dessutom krävs att den sökande har sjuksköterskeexamen om 180 högskolepoäng, varav minst 15 högskolepoäng skall avse vetenskaplig metod, och yrkeserfarenhet som sjuksköterska motsvarande minst ett års heltidstjänstgöring. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter För betyget Godkänd (G) på kursen krävs fullgjorda obligatoriska moment samt Godkänd (G) på samtliga examinationsmoment. För att få betyget Väl Godkänd (VG) på hel kurs krävs fullgjorda obligatoriska moment. Betyg Godkänd (G) på Verksamhetsförlagd utbildning samt Väl Godkänt (VG) på barns hälsa och ohälsa samt Vaccinationer. Kursen är obligatorisk i Specialistsjuksköterskeprogrammet - hälso- och sjukvård för barn och ungdom. Kursen avslutas med en kursutvärdering. Högskoleförordningen, 1 kap 14. 3(5) Övergångsbestämmelser Kurs som har upphört eller väsentligt förändrats till innehåll eller omfattning kan tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter det att förändringen genomförts. Kurslitteratur och övriga läromedel Obligatorisk litteratur Bischofberger Erwin (senaste upplagan) Barnet i vården

4 4(5) Stockholm: Liber Hagelin Elisabet, Magnusson Margaretha & Sundelin Claes (senaste upplagan) Barnhälsovård Stockholm: Almqvist & Wiksell, 311 sidor Hallström Inger & Lindberg Tor (red) (2009) Pediatrisk omvårdnad Lund: Studentlitteratur Hammarberg Tore (senaste upplagan) Mänskliga rättigheter. Konventionen om barnets rättigheter UD informerar. Stockholm: Norstedts Hwang Peter & Nilsson Björn (senaste upplagan) Utvecklingspsykologi Stockholm: Natur & Kultur Lindberg Tor & Lagercrantz Hugo senaste upplaga Barnmedicin Lund: Studentlitteratur, 589 sidor Raadu, Gunnel senaste upplagan Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården Stockholm: Liber, 872 sidor, Författningar, föreskrifter och allmänna råd kan också laddas ner från Socialstyrelsen (2008) Vaccination av barn: det svenska vaccinationsprogrammet: en kunskapsöversikt för hälsovårdspersonal Stockholm: Socialstyrelsen Söderbäck Maja (2014) Kommunikation med barn och ungdom i vården Stockholm: Liber AB, 214 sidor Referenslitteratur Informationssökning A-Ö Kompetensbeskrivning. För legitimerad sjuksköterska med specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar Baggens Christina (2002) Barns och föräldrars möte med sjuksköterskan i barnhälsovården Avhandling. Linköping: Tema Kommunikation, Linköpings universitet, 82 sidor Bing, Vibeke (2003) Små, få och fattiga: om barn och folkhälsa Studentlitteratur: Lund, 284 sidor Bremberg Sven (senaste upplagan) Nya verktyg för föräldrar - förslag till nya former av föräldrastöd Stockholm: Statens folkhälsoinstitut, E:son Månsson Marie & Enskär Karin (senaste upplagan) Pediatrisk vård och specifik omvårdnad Lund: Studentlitteratur, 369 sidor Fägerskiöld Astrid (2002) Support of mothers and their infants by the child health nurse: expectations and experiences Avhandling. Linköping: Faculty of Health Sciences. University of Linköping, 65 sidor Holm Ivarsson, Barbro & Pantzar, Margareta (2007) Introduktion till motiverande samtal Statens folkhälsoinstitut, Jackson Karin (2005)

5 5(5) Att vara föräldrar till ett för tidigt fött barn- en prospektiv studie om upplevelsen av föräldraskap och möten med vården Avhandling. Örebro: Hälsovetenskapliga institutionen, Örebro universitet, 200 sidor Jackson Karin & Helena Wigert (Red.) (2013) Familjecentrerad neonatalvård Lund: Studentlitteratur, 231 sidor Jansson Ann Kristin (2002) Sjuksköterskan i primärvården med särskilt fokus på barnhälsovård Avhandling. Lund: Lunds universitet, 69 sidor Statens beredning för medicinsk utvärdering (2009) Vacciner till barn: skyddseffekt och biverkningar: en systematisk litteraturöversikt Stockholm: SBU Statens beredning för medicinsk utvärdering Willman Ania, Stoltz Peter & Bathsevani Christel (2006) Evidensbaserad omvårdnad. En bro mellan forskning och klinisk verksamhet Lund: Studentlitteratur, 139 sidor Tillägg och kommentarer till litteraturlistan - Viss litteratur används inte i sin helhet. - Vetenskapliga artiklar och publikationer tillkommer. - Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan. -Viss utvalt litteratur tillhandahålls, eller nås via internetanvisning