LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN (LUN)

Transkript

1 LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN (LUN) Protokoll Datum: Tid: Plats: sammanträdesrum Linné, LUN 4 LUN:s pedagogiska pris Närvarande Ledamöter: Företrädare för verksamheten Maria Jarl Mats Andersson Camilla Björklund Anna Lyngfelt Daniel Seldén Företrädare för externa intressen Jan Mellgren, 5 Bengt Randén, 1-5 Företrädare för studenterna Erik Johansson Ordförande Ersättare Göteborgs Stad Göteborgsregionens kommunalförbund Göta studentkår Övriga: Håkan Blennqvist, 5-11 Johan Lundin Inbjudna Johanna Börjesson, 7 Pam Fredman, 5 Johannes Landgren, 7 Magnus Petersson, 5 Malin Östling, 7 OFR-S Ersättare auditgruppen, studentrepresentant rektor Göteborgs universitet audit-gruppen rektors samordnare auditgruppen Från nämndkansliet Anna Brodin, 3-11 Jesper Boesen Karin Fogelberg Mats d Hermansson, 3-11 Tove Westerberg, 3-11 Lärarutbildningsnämnden (LUN) 1 (8) Skolgatan 2, Box 135, Göteborg

2 Vid protokollet: Klas Ternblad nämndsekreterare Frånvarande: Monica Lindgren Göteborgs universitet Dagordning Ärende Beslut 1 Fastställande av föredragningslistan En preliminär föredragningslista har sänts med kallelse till sammanträdet. Under dagens sammanträde är Monica Lindgren frånvarande och ersätts av Anna Lyngfelt. Nämnden beslutar att fastställa föredragningslistan. 2 Val av protokolljusterare Nämnden beslutar att utse Mats Andersson att jämte ordförande justera dagens protokoll. 3 Enkät om institutionernas kursansvar - rapport Föredragande: Karin Fogelberg. Föredragande informerar om resultaten från en enkät som ställts till institutioner med kursansvar i lärarutbildningen. I enkäten finns frågor om: Institutionens samarbete med programråden Kursutveckling och kursuppföljning Lärarbemanning I den preliminära sammanfattningen av resultaten redogör föredragande särskilt för svaren inom områdena programråd, kurssamverkan, lärarlagsarbete, forskningsanknytning och examensarbeten. Inom dessa områden kan vissa problem skönjas, medan samtidigt erfarenheterna av exempelvis kollegial kursgranskning är enbart positiva. Föredragande menar att resultaten pekar på att ansvar och former för utvecklingsarbetet i Forts. 2 (8)

3 3 forts. lärarutbildningen kan behöva utvecklas. Likaså är lärarkompetens en fråga som säkert återkommer i UKÄ:s utvärderingar. Resultaten kommenteras och diskuteras av ledamöterna. En samlande rapport om resultaten kommer färdigställas. Materialet bildar underlag för LUN:s kvalitetsdialoger med institutionerna under maj/juni. 4 C 2015/ 14 LUN:s pedagogiska pris Underlag: Förslag till Beslut om LUN:s pedagogiska pris Föredragande: Karin Fogelberg Det har inkommit totalt 26 nomineringar till LUN:s pedagogiska pris Lärarutbildningsnämndens jury föreslår att pristagarna tilldelas LUN:s pedagogiska pris 2015 för arbetet att utveckla Förskollärarprogrammet i nära dialog med studenterna. Av nomineringen framgår att lärarlaget bör tilldelas priset för deras outtröttliga arbete för att förbättra förskollärarprogrammet, för deras fantastiska insats i att förbättra arbetsmiljön för studenterna samt deras tålamod och goda lyssnande när vi studenter kommer med synpunkter. För att de tar till sig av både kritik och hyllning och för att därefter konkret arbeta utifrån den. Ledamöterna diskuterar förslaget till pristagare. Nämnden beslutar att utse: Maria Gustavson Statsvetenskapliga inst. Ann-Katrin Svärd Inst. för pedagogik och special-pedagogik Torgeir Alvestad Inst. för pedagogik, kommunikation och lärande Solveig Sotevik Inst. för pedagogik, kommunikation och lärande Maria Reis Inst. för pedagogik, kommunikation och lärande Anneline Sander Inst. för sociologi och arbetsvetenskap Christina Ekström, Högskolan för scen och musik Ann-Charlotte Mårdsjö Olsson Inst. för pedagogik, kommunikation och lärande till mottagare av LUN:s pedagogiska pris 2015 att utbetala 100 tkr till Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande. Medlen dras från ansvar 7600 verksamhet 10 Beslutet är omedelbart justerat. 3 (8)

4 5 Besök av Göteborgs universitets rektor Pam Fredman Rektor inleder med att ge sin syn på några strategiska utvecklingsfrågor. Regeringsbytet har medfört ett större fokus på högre utbildning och lärarutbildningen utgör en stor del av utbildningssatsningen. Samtidigt konstateras att satsningen på lärarutbildningen inte följts av motsvarande ökning av forskningsmedel till området. Ett annat problem är det stora antalet aktörer inom lärarutbildning och skola, och där professionen har haft svårt att göra sig hörd. En ökad kontakt behövs mellan lärosäte och skola. Ett medel kan vara att lärosätet bättre använder adjungering av lärare, ett instrument som leder till långsiktighet och växelverkan mellan sektorerna. De många förändringar som genomförts av verksamheten försvårar planering och är inte heller bra för kvaliteten. Universitetet har fått en stor utmaning i utbyggnaden av lärarutbildningen, stora delar av universitetet är involverade, det finns en positiv inställning bland fakulteterna och styrelsen står tungt bakom uppgiften. Under den följande överläggningen utbyter rektor och ledamöterna synpunkter på forskarutbildning inom lärarutbildningen, adjungering av lärartjänster, fortbildningen av lärare inom skolområdet, digitaliseringen av skolan och IKTkompetens hos lärarstudenterna. En viktig fråga i samband med lärarutbildningens utbyggnad är att det inte bara behövs resurser till forskning, utan att det också finns ett stort behov av lärare med forskningsbakgrund på alla lärarutbildningsenheter. Vad gäller behovet av forskningsresurser behövs bra och pedagogiska argument. Ett sådant exempel är CUL, som förser skolan med forskarutbildad personal och samtidigt försörjer lärosätet med personal inom lärarutbildningen och en ökad kompetens. 4 (8)

5 6 CUL:s kursutbud Underlag: Gemensamma kurser inom CUL:s forskarskola. PM Föredragande: Jesper Boesen Forskarskolan inom CUL ansvarar för 30 gemensamma hp i forskarutbildningen om 240 hp. I den kursdel som CUL ansvarar för ingår för närvarande fyra kurser om vardera 7,5 hp. Den Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen har genomfört en omfattande översyn och förändring av sina kurser, detta har lett till att man också inom CUL:s ledningsråd diskuterat mer genomgripande förändringar av kursutbudet. Föredragande presenterar två alternativa förslag på gemensamma kurser inom CUL:s forskarskola. Förslag A innebär att doktoranden förväntas läsa minst 30 hp, som väljs bland sex valbara kurser. Förslag B innebär att doktoranden läser obligatoriska kurser om 30 hp. I båda alternativen ingår några nya kurser. Ledamöterna diskuterar om det finns tillräckligt många studenter för att kunna erbjuda valbara kurser enligt förslag A. Överläggningen resulterar i att ledamöterna förordar förslag A. Däremot ska inga ytterligare kurser tillkomma utöver de sex föreslagna. Under överläggningen framkommer också att CUL:s kurser bör inlemmas i LUN:s löpande kvalitetssystem. CUL:s kursutbud tas upp för beslut på nämndens sammanträde i juni. 7 Auditgruppen återbesök och uppföljning av rapport Underlag: PM Redogörelse för åtgärder efter LUN-audit Föredragande: Karin Fogelberg. Forts. 5 (8)

6 7 forts. Från audit-gruppen deltar Malin Östling, Johannes Landgren och Johanna Börjesson. Våren 2014 genomfördes en auditgranskning av Lärarutbildningsnämndens verksamhet. Auditgruppen sammanställde efter granskningen sina synpunkter. Inför auditgruppens återbesök har LUN följt upp synpunkterna från det tidigare besöket i en redogörelse för de åtgärder som har vidtagits av LUN. Under överläggningen avhandlas särskilt: Tillgången på VFU-platser (dels att VFU bedrivs nästan enbart på kommunala skolor vilket innebär att nästan hälften av gymnasieskolorna inte medverkar i lärarutbildningen, dels att många lärarkandidater på grund av kursernas placering ska ha VFU samtidigt). Frågan om inrättande av ett Advisory Board. Ett sådant inrättas för Brobyggaren under sommaren 2015, däremot har planerna på ett Advisory Board för hela lärarutbildningen övergetts. Under diskussionen berörs även lärarutbildningens utbyggnad och forskningsresurser samt kvalitetskriterier och legitimeringen av lärare. 8 Revidering av styrdokument för VFU Föredragande: Mats d Hermansson Riktlinjer för VFU utarbetades inför starten av 2001 års lärarutbildning (LP01). Arbete med att revidera styrdokumenten för VFU har nu påbörjats. Under arbetet tas hänsyn till erfarenheterna från LP01, från olika studentärenden, från diskussioner med företrädare för skolhuvudmännen, erfarenheter av representanter för program och VFU-ansvariga institutioner samt från Brobyggaren och Övningsförskoleprojektet. Syftet är att förtydliga olika regler och handläggningsordningar om syfte, innehåll och genomförande av VFU. Forts. 6 (8)

7 8 forts. Styrdokumentet kommer omfatta två eller tre delar: I Regler och handläggningsordningar II Handbok för lokala lärarutbildare (LLU) III samt ev. en programspecifik del Styrdokument kommer klargöra frågor som VFU-områden och placeringar Ansvarsfördelning mellan olika aktörer internt och externt Examination, praxisseminarier, bedömning, betygssättning Handläggningsordningar vid underkänt eller andra problem Regler för resebidrag, försäkringar, mm. Ett utkast till reviderade styrdokument kommer behandlas på LUN:s internat i augusti. Förslag till styrdokument ska behandlas i nämnden innan det skickas på remiss till programråd och institutioner. 9 Ordföranden informerar Föredragande: Maria Jarl Styrgruppen och projektledningen för Brobyggaren kommer genomföra ett besök på Oslo universitet, vilket har en utbildning liknande Brobyggaren. Syftet är att etablera samarbete kring utbildningarna. Företrädare för Lärarutbildningskonventen i Danmark, Norge och Sverige ska träffas i Köpenhamn för att diskutera gemensamma utbildningsfrågor. Informationsmöten om ekonomifrågor arrangerades den 18 maj för institutioner som har uppdrag inom lärarutbildningen. Under mötet gick man igenom Principer för budgetarbetet LUN:s preliminära uppdrag och planeringsverktyg för uppdraget Inbjudan att inkomma till synpunkter på det preliminära uppdraget. Antecknas Forts. 7 (8)

8 9 forts. Mellanrummet är en nyutkommen tidning som utgör ett nytt forum för lärarstudenter. Tidningen finns att ladda ner från nätet. 10 Utbildningschefen informerar Föredragande: Anna Brodin Lärarutbildningskonventet information om de frågor som avhandlades på konventet. Kommunikationskonceptet rekryteringen av studentambassadörer har inletts. 11 Anmälan av protokoll från föregående nämndsammanträde Bordläggs. Vid protokollet Justeras Klas Ternblad Maria Jarl Mats Andersson 8 (8)