Historia Ia, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng History Ia, with Specialisation in Upper Secondary School, Basic Course, 30 Credits

Transkript

1 1(7) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Historia Ia, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng History Ia, with Specialisation in Upper Secondary School, Basic Course, 30 Credits Kurskod: HI1015 Utbildningsområde: Undervisningsområdet Verksamhetsförlagd utbildning Huvudområde: Historia Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Historia Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1F Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2013 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs kunna - redogöra för de viktigaste sociala, ekonomiska och politiska processerna i svensk, nordisk och europeisk historia från Antiken fram till idag, - förstå betydelsen av olika perspektiv vid tolkningen av historiska förlopp, - uppvisa grundläggande kunskaper om källkritik, - visa grundläggande kunskaper om didaktiska frågor om innehåll, arbetssätt och bedömning när det gäller ungas och vuxnas lärande, - visa grundläggande kunskaper om och kunna problematisera de ämnesdidaktiska studiernas innehåll i teori och praktik, - förstå betydelsen av kategorier som klass, genus och etnicitet vid historiska förklaringar, och - diskutera historiedidaktiska problem i relation till historieämnet. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska den studerande kunna - värdera historiska framställningar utifrån källkritiska aspekter, - presentera ett problem och arbeta med problemstyrda uppgifter enskilt och i grupp,

2 2(7) - i mindre arbeten självständigt och i grupp samla, värdera och kritiskt tolka relevant material, - aktivt och självständigt delta i seminariediskussioner, genomföra egna presentationer och delta i diskussioner av medstudenters arbeten, - ge förklarande beskrivningar av historiska sammanhang, - tillämpa grunderna i vetenskapligt skrivande, - reflektera över didaktiska frågeställningar och val inom ämnesområdet, - relatera ämnesinnehållet i kursen till yrkesutövningen, och - planera, genomföra och utvärdera undervisning utifrån ämnesförståelsen i kursen. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs har den studerande förmågan att - kritiskt granska och värdera historiska framställningar, - sätta in historievetenskapen i ett samhälleligt sammanhang, - diskutera etiska aspekter, exempelvis med avseende på makt och vår förståelse av människors tankar och handlingar i förfluten tid, - kunna urskilja och reflektera över kursens innehåll i relation till skolans och ämnesområdets uppdrag, - systematisera egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat för utveckling inom yrkesområdet, - visa självkännedom och empatisk förmåga, och - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot elever och deras vårdnadshavare. Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1 Antiken och medeltiden, 7,5 högskolepoäng (Ancient and Medieval History, 7,5 credits) I delkursen studeras först antikens historia från antiken till Romerska rikets splittring ca 500 e.kr och därefter den europeiska medeltidens historia ca e.kr. Delkursen fokuserar statsbildningsprocessen och dess konsekvenser för utvecklingen av sociala, politiska och ekonomiska strukturer. De europeiska medeltida rikenas utveckling och karaktär diskuteras också utifrån olika historiesyner. Delkurs 2a Historielärarens uppdrag och historieämnets skoldidaktik, Ia, 4,5 högskolepoäng (The History Teacher's Work and History Didactics, Ia, 4,5 credits) Under delkursen introduceras historielärarens uppdrag i den svenska gymnasieskolan och vilken kompetens en historielärare måste ha. Historieämnets skoldidaktik introduceras och ämnets roll för elevers kunskapsutveckling behandlas. Frågor om vad, hur och var ungdomar lär om historia berörs. Inom delkursen introduceras också terminens verksamhetsförlagda utbildning som äger rum i delkurs 3. Delkurs 2b Historielärarens uppdrag och historieämnets skoldidaktik, Ib, 3 högskolepoäng (The History Teacher's Work and History Didactics, Ib, 3 credits) Under delkursen bearbetas den verksamhetsförlagda utbildningen. Delkurs 3 Verksamhetsförlagd utbildning 2, 7,5 högskolepoäng (Placement Studies 2, 7,5 credits) Delkursen är verksamhetsförlagd och nära kopplad till de ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska studierna. Den studerande ska under kursen utveckla en förståelse för förhållandet mellan teori och praktik. Den verksamhetsförlagda utbildningen genomförs inom relevant verksamhet och ämne. Delkurs 4 Modern historia från ca 1850 till vår tid, 7,5 högskolepoäng (Modern History from c to the Present Day, 7,5 credits) Delkursen behandlar den politiska, sociala och ekonomiska utvecklingen i Sverige och Europa från 1850 fram till idag. De sociala och ekonomiska omvälvningar som den agrara respektive den industriella revolutionen innebar problematiseras, liksom imperialismens utveckling och konsekvenser. Andra processer som behandlas är utvecklingen mot medborgerliga rättigheter för kvinnor och män, parlamentarism och demokrati. I fokus står också de processer som ledde till att de unga europeiska demokratierna kom att utmanas av kommunismen, fascismen och nazismen. För perioden efter andra världskriget är det främst framväxten av välfärdsstaterna, avkolonialiseringen och dess konsekvenser samt kalla kriget som behandlas. Delkursen avslutas med ett skriftligt arbete med samtidshistorisk inriktning.

3 Studieformer Delkurs 1: Föreläsningar, gruppövningar och seminarier. Obligatorisk närvaro på gruppövningar och seminarier. Delkurs 2: Föreläsningar, gruppövningar och seminarier. Obligatorisk närvaro på gruppövningar och seminarier. Delkurs 3: Delkursen är verksamhetsförlagd och obligatorisk. Delkurs 4: Föreläsningar och seminarier samt handledning. Obligatorisk närvaro på seminarier och handledning. Vid eventuell frånvaro från obligatoriskt undervisningstillfälle beslutar examinator om ersättningsuppgift eller om studenten ska göra om momentet vid ett senare kurstillfälle. Delkurs 1 och 4 samläses med Historia A, fristående kurs. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Antiken och medeltiden, I (Provkod: 0103) Deltagande i gruppövningar och seminarier. (Delkurs 1) Antiken och medeltiden, II, 3,5 högskolepoäng. (Provkod: 0104) Individuellt skriftligt prov. (Delkurs 1) Antiken och medeltiden, III, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0105) Individuellt skriftligt PM. (Delkurs 1) Historielärarens uppdrag och historieämnets skoldidaktik, Ia (Provkod: 0203) Deltagande i gruppövningar och seminarier. (Delkurs 2) Historielärarens uppdrag och historieämnets skoldidaktik, Ib, 4,5 högskolepoäng. (Provkod: 0204) Individuellt skriftligt prov. (Delkurs 2) Historielärarens uppdrag och historieämnets skoldidaktik, II, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0205) Skriftligt PM som seminariebearbetas. (Delkurs 2) Verksamhetsförlagd utbildning 2 (Provkod: 0300) Deltagande i gruppövningar och seminarier. (Delkurs 3) Verksamhetsförlagd utbildning 2, I, 4,5 högskolepoäng. (Provkod: 0301) Fullgjord verksamhetsförlagd utbildning. (Delkurs 3) Verksamhetsförlagd utbildning 2, II, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0302) Skriftligt PM som seminariebehandlas. (Delkurs 3) Modern historia från ca 1850 till vår tid, I (Provkod: 0402) Deltagande i seminarier och handledning. (Delkurs 4) Modern historia från ca 1850 till vår tid, II, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0403) Individuellt skriftligt PM. (Delkurs 4) För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). 3(7)

4 4(7) Antiken och medeltiden, I Antiken och medeltiden, II Antiken och medeltiden, III Historielärarens uppdrag och historieämnets skoldidaktik, Ia Historielärarens uppdrag och historieämnets skoldidaktik, Ib Historielärarens uppdrag och historieämnets skoldidaktik, II Verksamhetsförlagd utbildning 2 Verksamhetsförlagd utbildning 2, I Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Verksamhetsförlagd utbildning 2, II Modern historia från ca 1850 till vår tid, I Modern historia från ca 1850 till vår tid, II För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Verksamhetsförlagd utbildning 1, I, 4,5 högskolepoäng inom kursen Utbildningsvetenskaplig kärna I, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

5 5(7) Övriga föreskrifter Delkurs 3 är den andra av fyra verksamhetsförlagda kurser. Betyg på hel kurs För att erhålla betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på delkurser om sammanlagt minst 18 högskolepoäng. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Innan påbörjad VFU ska utdrag ur belastningsregistret överlämnas till rektor eller motsvarande vid den skola där den studerande har sin VFU-placering. För verksamhetsförlagd utbildning inom Ämneslärarprogrammet, inriktning gymnasieskolan, 300/330 högskolepoäng har den studerande rätt till endast en förnyad prövning (Dnr CF /2006, Dnr CF /2006). Vid ej godkänd VFU skall handläggningen av studentens rätt till förnyad VFU handläggas i enlighet med Samverkansdokumentet bilaga 4. Begränsning av antalet tillfällen för verksamhetsförlagd utbildning. Riktlinjer för stödåtgärder. Örebro universitet har tecknat avtal om samverkan kring verksamhetsförlagd utbildning (VFU) med skolhuvudmän i regionen (Dnr CF /2010 ). Avtalen innebär att VFU skall göras inom skolhuvudmännens ansvarsområde. Den studerande anmäler önskemål om VFU-placering i skolområde/arbetslag genom Lärarutbildningsverktyget (LUV), som nås via För att kunna anmäla önskemål om VFU-placering måste den studerande använda den e-postadress som tilldelats av universitetet. Örebro universitet beslutar om slutlig VFU-placering utifrån anmälda önskemål. Beslutet kan avvika från önskemålen. Den studerande, som är antagen på Ämneslärarprogrammet, inriktning gymnasieskolan, ska enligt beslut Dnr: /2012 anmäla önskemål inom grundskolans högstadium. Regler kring VFU finns i samverkansavtalet och i VFU-guiden. Den verksamhetsförlagda utbildningen fullgörs inom ramen för en arbetsvecka enligt lärares arbetstidsavtal. Tid för examination Om tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den. Komplettering för godkänt betyg Examinator kan bestämma att den studerande som inte godkänts på kursen får utföra kompletterande uppgifter i stället för helt omprov. Kompletteringsuppgiften ska lämnas in till läraren inom av läraren bestämd tid efter det att betyget Underkänd har delgivits den studerande. Utbildningsort Kursen är förlagd till Campus Örebro. Den verksamhetsförlagda utbildningen i kursen förläggs enligt ovanstående föreskrifter om verksamhetsförlagd utbildning. Övergångsbestämmelser. Kurslitteratur och övriga läromedel Referenslitteratur Bonniers världshistoria. Band 1-21 Stockholm: Bonnier lexikon, (1999) Bra böckers världshistoria. Band 1-16 Höganäs: Bra böcker, (1995-) Den svenska historien. Band 1-15 Stockholm: Bonnier lexikon, ( ) Språknämnden (2008) Svenska skrivregler Stockholm: Liber, 263 sidor, 2:a utökade upplagan

6 6(7) Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Gustafsson, Harald (2007) Nordens historia. En Europeisk region under 1200 år Lund: Studentlitteratur, 297 sidor, (270 sidor läses) Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (2009) Historien är nu. En introduktion till historiedidaktiken Lund: Studentlitteratur, 250 sidor, (100 sidor läses) Lindkvist, Thomas & Sjöberg, Maria (2006) Det svenska samhället Klerkernas och adelns tid. Lund: Studentlitteratur, 528 sidor, (ca 220 sidor läses) McKay, John P, Hill, Bennet D, Buckler, John, Buckler Ebrey, Patricia, Beck, Roger B, Crowston, Clare Haru & Wiesner-Hanks, Merry E. senaste upplagan A History of World Societies Boston: Bedford/St Martins, 1071 sidor, (ca 200 sidor läses) Åmark, Klas (2011) Varför historia? En ämnesintroduktion för nya studenter Lund: Studentlitteratur, 103 sidor, (ca 95 sidor läses) Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (2009) Historien är nu. En introduktion till historiedidaktiken Lund: Studentlitteratur, 250 sidor Skolverket Aktuella läro-, ämnes- och kursplaner för grundskolans högstadium och gymnasieskolan Skolverket Bedömningsstöd för ämnet historia i gymnasieskolan (utkommer 2013) Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (2009) Historien är nu. En introduktion till historiedidaktiken Lund: Studentlitteratur, 430 sidor Skolverket Aktuella läro-, ämnes- och kursplaner för grundskolans högstadium och gymnasieskolan Delkurs 4: Obligatorisk litteratur Gustafsson, Harald (2007) Nordens historia. En Europeisk region under 1200 år Lund: Studentlitteratur, 297 sidor, (ca 270 sidor läses) Hedenborg, Susanna & Kvarnström, Lars (2006) Det svenska samhället Böndernas och arbetarnas tid Lund: Studentlitteratur, 406 sidor, (ca 270 sidor läses) Karlsson, Klas-Göran (2003/ 2 uppl.) Europa och världen under 1900-talet Stockholm: Liber, 279 sidor McKay, John P, Hill, Bennet D, Buckler, John, Buckler Ebrey, Patricia, Beck, Roger B, Crowston, Clare Haru & Wiesner-Hanks, Merry E. (senaste upplagan) A History of World Societies Boston: Bedford/St Martins, 1071 sidor, (ca 200 sidor läses) Rydström, Jens & Tjeder, David (2009) Kvinnor, män och alla andra: en svensk genushistoria Lund: Studentlitteratur, 282 sidor, (ca 180 sidor läses)

7 7(7) Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Delkurs 1: Tillkommer artiklar om ca 50 sidor och litteratur om ca 250 sidor. Delkurs 2: Upp till 750 sidor kan tillkomma enligt lärares anvisningar. Läromedel i historia tillkommer. Delkurs 3: Upp till 400 sidor kan tillkomma enligt lärares anvisningar. Delkurs 4: Tillkommer litteratur som väljs i samråd med läraren, ca 200 sidor. Biblioteksguiden är en elektronisk vägledning för informationssökning och nås via bibliotekets hemsida