Rätten till en utbildning som utvecklar individens fulla potential?

Transkript

1 Rätten till en utbildning som utvecklar individens fulla potential? Nyanlända ungdomars erfarenheter kopplade till möjligheter för lärande 27 februari 2017 Presenterar gör: Hanna, Elisabeth, Lana, Love, Sara och William

2 Hur står det till? Barnkonventionen i praktiken Fokus: asylsökande barn och ungdomar Emerga Research & Consulting hjälper offentlig sektor, företag och organisationer att arbeta med mänskliga rättigheter i praktiken. Med utbildning, utvärdering och processtöd vill vi bidra till ett samhälle där mänskliga rättigheter tas på allvar.

3 Story-telling personliga berättelser

4 Hur står det till? Kort om studien Delaktighet Vad vill du berätta? Kontinuitet

5 Alla barns lärande och hälsa påverkas av samma faktorer 1) Trygghet 2) Trivsel 3) Upplevelse av sammanhang 4) Helhet 5) Delaktighet 6) Inflytande 7) Självkänsla

6 Skyddsnät och trygghet barnets bästa God man Boendepersonal Advokat Socialsekreterare Lärare Handläggare Tolk Släkt i Sverige Kommunpolicy (åldersuppskrivning m.m.)

7 Sammanfattande iakttagelser Sammanfattande iakttagelser så långt Skolan anpassas inte till den enskildas behov. Skolan är en viktig och trygg plats för ungdomarna (oro inför 18-årsdagen). Mycket ensamhet för elever som inte talar samma modersmål som de andra i klassen. Svårigheter med koncentration, tid och plats för att göra sina läxor. Förberedelseklass eller svensk klass trygghet/utmaning. Oro för att inte hinna få tillräckliga betyg för att kunna läsa på högskola.

8 Utmaningar för nyanlända elever Två medarbetare om sin skolgång Lana och William berättar

9 Sammanfattningsvis Barnkonventionen tydliggör bl.a. att: Det allmänna har ansvar för att uppfylla varje barns rätt till utbildning. Högre utbildning ska göras tillgänglig för alla barn genom varje lämpligt medel. (artikel 28) Det allmänna har ansvar för att varje barns utbildning ska utveckla hens fulla möjligheter i fråga om personlighet, anlag och fysisk och psykisk förmåga. (artikel 29)

10 Sammanfattningsvis (forts.) ALLA är för mänskliga rättigheter men Inte den rättigheten! Inte för den individen eller gruppen! Inte så mycket av rättigheten! Inte just nu! Inte på just det sättet! Inte vårt ansvar!

11 Sammanfattningsvis (forts.) Barnkonventionen ett vapen mot asylsökande ungdomar? Om du bedöms vara 18 år kan du avvisas till ett land där du aldrig bott. Du kan få ett tillfälligt uppehållstillstånd som tar slut den dag du fyller 18. Den dagen du fyller 18 år slutar kommunens ansvar och du kan direkt förflyttas till Migrationsverkets förläggning på annan ort. Efter din 18-årsdag har du inte rätt till en god man eller annat stöd. OBS! Mänskliga rättigheter gäller även personer över 18 år.

12 Slutsatser För att ungdomarna ska klara skolan måste de ha mycket bättre tillgång framförallt psykisk hälso- och sjukvård samt rehabilitering (art 24). Ungdomar i asylprocessen och de ungdomar som har fått avslag måste kunna avsluta sin utbildning i den skola där de går efter 18-årsdagen. Ungdomarna måste få särskilt studiestöd även i den vanliga skolan. Det måste vara möjligt att studera på grundskolenivå så man kan få de betyg som behövs för olika högskoleförberedande gymnasielinjer De funktioner som har i uppgift att stödja ensamkommande barn måste samverka. Deras arbete bör också utvärderas ur barnets perspektiv.

13 Rekommendationer 1) Bredda målet fullständiga betyg är ett bra mål för dem som till både-och släppt skolan, eller inte vill läsa vidare; tillräckligt bra betyg måste vara målet för dem som vill läsa vidare och behöver komma in på olika högskoleförberedande gymnasielinjer. 2) Satsa på en kraftigt ökad tillgänglighet till förebyggande och rehabiliterande psykiatrisk hälsovård för nyanlända ungdomar även under asylprocessen. 3) Satsa på insatser som flyttar resurserna istället för ungdomarna.

14 Nu är det slut Tack för er uppmärksamhet