Protokoll och meddelanden

Transkript

1 KALLELSE 1 (3) STYR 2016/434 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Deltagare: Se sändlista Sammanträde med programnämnden äger rum torsdag 31mars kl , Lagunen DAGORDNING Bilagor 1. Mötets öppnande 2. Justeringsperson 3. Dagordning Protokoll och meddelanden 4. Protokoll Nämnden för omvårdnadsutbildning (STYR 2016/151) Bilaga 1 Studiesociala kommittén (STYR 2016/348) Protokoll hos sekr Grundutbildningsnämnden: Per capsulambeslut (STYR 2016/131) Protokoll finns på 5. Meddelanden Ordförandebeslut (U 2015/553), (STYR 2014/1119), (STYR 2014/1119), (U 2016/102) Beslutsärenden 6. Beviljande av närvaro- och yttranderätt under mandatperioden Förslag: Programdirektörer, yrkeslivsrepresentanter för primärvården respektive Kommunförbundet Skåne, ordförande i studentföreningen (VÅVS), samt representant från MedCUL beviljas närvaro- och yttranderätt vid programnämndens sammanträden under hela mandatperioden. Bilaga 2 Länk Bilaga 3 7. Kursplan, sjuksköterskeprogrammet, förslag SJSF17, Sjuksköterskans profession och vetenskap II, 7,5 hp Marie Hübel 8. Kursplan, Röntgensjuksköterskeprogrammet, förslag RSJF19, Sjuksköterskans profession och vetenskap II, 7,5 hp Marie Hübel Bilaga 4 Bilaga 5 Postadress BMC F11, Lund Besöksadress Sölvegatan 19 Telefon dir , växel Telefax E-post Barbro.Soliman@med.lu.se Internet

2 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Handlingsplaner för internationalisering förslag (STYR 2016/14) Sjuksköterskeprogrammet Anneli Sundberg Röntgensjuksköterskeprogrammet Bodil Andersson Barnmorskeprogrammet och specialistsjuksköterskeprogrammet Karin Björkman Björkelund Bilaga 6 Bilaga 7 Bilaga 8 (Separat utskick) 10. Examinationskommitté förslag till förnyat uppdrag och ändring av ledamöter Bilaga Sammanträdestider hösten 2016 förslag. Torsdag 22 september, torsdag 27 oktober, torsdag 8 december. 12. Delegation till ordföranden förslag till beslut: Programnämnden delegerar till ordföranden att fatta beslut om löpande ärenden. Besluten meddelas vid nästkommande sammanträde i programnämnden. Informations- och diskussionsärenden 13. Aktuellt från ordföranden 14. Aktuellt från programdirektörerna 15. Aktuellt från yrkeslivsrepresentanterna 16. Aktuellt från studentföreningen Övrigt 17. Kommande sammanträde: torsdag 19 maj 18. Övriga ärenden 19. Sammanträdets avslutande Barbro Soliman Sekreterare

3 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) KALLADE Ordförande Eva I Persson Lärare Marie Cedereke Maria Ekelin Angelika Fex Göran Holst Karin Samuelson (vice ordf) Elin Taube (förhinder 31/3) Yrkeslivsrepresentanter Lisa Davidsson. Region Skåne Ulrika Persson, Skånes universitetssjukhus Studentrepresentanter Emelie Christensen Pinar Dahl Johan Ottosson Karolin Wiström Olsson Närvaro- och yttranderätt Marianne Ahlner-Elmqvist, PD grundnivå Heléne Bengtsson, Primärvården Karin Björkman Björkelund, PD avancerad nivå Carina Lindkvist, Kommunförbundet Skåne Simon Markgren, ordf, VÅVS Viveka Lyberg Åhlander, MedCUL Sekreterare Barbro Soliman Inbjudna Marie Hübel Anneli Sundberg Bodil Andersson

4 Bilaga 1

5 Bilaga 1

6 Bilaga 1

7 PM Bilaga STYR 2016/131 Medicinska fakultetens kansli Anna Arstam, Utbildningschef Förslag till programnämnder och ledamöter i programnämnder (PN) Bakgrund Den 14 oktober fattade MFS beslut om att delegera till dekanus att efter avslutad MBL-förhandling fatta beslut om att per den 1 januari 2016 införa en ny utbildningsorganisation. Detta beslut fattades den 13 november, 2015 (STYR 2014/566). Enligt den nya arbetsordningen ska grundutbildningsnämnden (GUN) fatta beslut om programnämnder och respektive programnämnds sammansättning. Programnämndsordförande utses av ordförande i GUN. 3-4 studeranderepresentanter utses av studentorganisationerna. Vid utseende av ledamöter i programnämnderna ska det sammantaget finnas en majoritet av vetenskapligt kompetenta personer vilket i detta avseende innebär doktorsexamen. Förslag att inrätta Programnämnden för läkarutbildning (PNL), Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR), Programnämnden för rehabilitering (PNR) samt Programnämnden för masterutbildningar (PNM). att under mandatperioden utse nedanstående ledamöter i Programnämnden för läkarutbildning Ingående utbildningsprogram: Läkarprogrammet Lärarrepresentanter/alternativt annan undervisande personal vid medicinska fakulteten eller Region Skåne Christer Larsson (förslag till ordförande, utses av ordförande i GUN) Mikael Bodelsson Annika Brorsson Cecilia Holm Elisabet Londos Daniel Nordanstig Eva Norström Sara Regnér TA- representanter Simon Heissler Postadress Box 117, Lund, Sölvegatan 19, Telefon , vx , E-post Anna.Arstam@med.lu.se Webbadress:

8 Bilaga 2 Avnämarrepresentanter Ola Björgell Stefan Bremberg 2 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa Ingående utbildningsprogram: Sjuksköterskeprogrammet, röntgensjuksköterskeprogrammet, specialistsjuksköterskeprogrammen, barnmorskeprogrammet Lärarrepresentanter/alternativt annan undervisande personal vid medicinska fakulteten eller Region Skåne Eva I Persson (förslag till ordförande, utses av ordförande i GUN) Angelica Fex Elin Taube Karin Samuelsson Maria Ekelin Marie Cedereke Göran Holst Avnämarrepresentanter Lisa Davidsson Ulrika Persson Programnämnden för rehabiliteringsutbildningar Ingående utbildningsprogram: Fysioterapiprogrammet, Arbetsterapeutprogrammet, Logopedprogrammet, Audinomprogrammet Lärarrepresentanter/alternativt annan undervisande personal vid medicinska fakulteten eller Region Skåne Charlotte Löfqvist (förslag till ordförande, utses av ordförande i GUN) Kristina Orban Maria Haak Kristina Hansson Tina Ibertsson Frida Eek Liselott Persson Avnämarrepresentanter Mats Renard Susanna Stenevi Lundgren Vakant

9 Bilaga 2 Programnämnden för masterutbildningar Ingående utbildningsprogram: Biomedicinprogrammet, kandidat och master, Master i medicinsk vetenskap, Master i folkhälsovetenskap, Master i idrottsvetenskap 3 Lärarrepresentanter/alternativt annan undervisande personal vid medicinska fakulteten eller Region Skåne Thomas Hellmark (förslag till ordförande, utses av ordförande i GUN) Olga Göransson Maria Emmelin Ulf Jakobsson Eva Ageberg Ramin Massoumi Martin Lindström Magnus Hillman TA-representant Jenny Arfwedson Avnämarrepresentanter Charlotte Brunmark Carin Jarl Sunesson Vakant Bilagor: CV för ledamöterna

10 Bilaga 2

11 Bilaga 3 1 (2) FÖRTECKNING Programnämnden för Omvårdnad, Radiografi samt Reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa Eva I Persson, ordförande Ordförandebeslut Eva I Persson har beslutat om Beslutsdatum Ärenden Dnr Examinator i Sjuksköterskeprogrammet Efter delegation till ordföranden vid nämndsammanträde utses forskare Irén Tiberg till examinator i kursen SJSF15 Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa, 6,5 hp för vårterminen Ledamöter i Internationella kommittén Pia Lundqvist utses till ledamot Ledamot i Internationella kommittén 2016 Rebecca Gagnemo Persson ersätter Anne Lundwall som ledamot i Internationella kommittén under perioden Kursplan RSJF12 Omvårdnadensteknik och metod, 7,5 hp RSJE12 revideras enligt nedan och fastställs med ny kurskod RSJF12. U 2015/553 STYR 2014/1119 STYR 2014/1119 U 2016/102 Kursinnehåll: Första hjälpen ändras till HLR Ny provuppsättning: 1501 Läkemedelshantering I, 0,5 hp Individuell skriftlig salstentamen 1502 Basal omvårdnad, 2.0 hp Individuell praktisk tentamen. Obligatoriska läraktiviteter med individuell uppföljning: Basal hygien Förflyttningsteknik Kommunikationstekniker Vitala parametrar HLR 1503 Medicintekniska moment I, 2,5 hp Individuell praktisk tentamen. Obligatoriska läraktiviteter:

12 Bilaga 3 Kapillär- och venprovtagning Injektionstekniker Hantering av perifer venkateter och urinkateter Omvårdnad vid nära förestående och inträffat dödsfall Medicintekniska moment II, 2,0 hp Individuell praktisk tentamen. Obligatoriska läraktiviteter: Hantering av centrala infarter Säker läkemedelshantering Sugning av luftvägar Hantering av syrgas och inhalationer Hantering av blod och sond Steril uppdukning S-HLR 1505 Läkemedelshantering II, 0,5 hp Individuell skriftlig salstentamen.

13 Bilaga 4 Medicinska fakulteten SJSF17, Sjuksköterskans profession och vetenskap II, 7,5 högskolepoäng Nurses Profession and Science II, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är preliminär men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Sjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Omvårdnad Fördjupning G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna beskriva olika forskningsetiska principer för studier på människa, jämföra och förklara olika kvalitetskriterier för vetenskapliga studier inom omvårdnad med kvantitativ respektive kvalitativ forskningsansats. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs skall studenten kunna formulera och rapportera en plan för kandidatuppsats utifrån forskningsprocessen, kritiskt granska och försvara en plan för kandidatuppsats.

14 Bilaga 4 2/ 4 Värderingsförmåga och förhållningssätt Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall studenten kunna välja ut, kritiskt granska, analysera och värdera omvårdnadsvetenskapliga studier med avseende på kvalitetskriterier och forskningsetik. Kursens innehåll Kunskapsteorier och vetenskapsteorier Forskningsprocessen Forskningsetik Kvalitativa och kvantitativa metoder Litteratursökning, källkritik, värdering av vetenskaplig kvalitet Utforma en projektplan Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Obligatorisk läraktivitet kan vid frånvaro ersättas av annan läraktivitet. Kursens examination För varje prov/moment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje prov/moment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma prov/moment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektör eller motsvarande, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla provmoment är godkända. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (Biologi A+Kemi A+Fysik A motsvarar Naturkunskap A+B) eller Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet 16/A14)

15 Bilaga 4 4/ 4 Prov/moment för kursen SJSF17, Sjuksköterskans profession och vetenskap II Gäller från H Kvalitetskriterier och etik för vetenskapliga studier, 3,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift med individuell bedömning samt muntligt i grupp med indiviuell bedömning Projektplan för kandidatuppsats och respondentskap, 3,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift och muntlig presentation i grupp om två studenter med individuell bedömning Opponentskap av projektplan, 0,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Muntligt gruppuppgift med individuell bedömning, kollegial granskning.

16 Litteraturlista för SJSF17, Sjuksköterskans profession och vetenskap II gällande från och med höstterminen 2016 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen/ The latest edition of the literature is always used in the course. Böcker/Books Friberg, F. (Red.). Dags för uppsats. Lund: Studentlitteratur. Kristensson, J. Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik: för studenter inom hälso-och vårdvetenskap. Stockholm: Natur och Kultur. Polit. DF., & Beck, CT. Essentials of Nursing Research Appraising Evidence for Nursing Practice. Philadelphia: Lippinncott Williams & Wilkins. Sandman, L. & Kjellström, S. Etikboken: etik för vårdande yrken. Lund: Studentlitteratur. Segesten K. Vårdforskningens begrepp. Lund: Studentlitteratur. Wiklund Gustin, L. & Bergbom, I. Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Willman, A., Stoltz, P., & Bahtsevani, C. Evidensbaserad omvårdnad: En bro mellan forskning och klinisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur. Avhandlingar och vetenskapliga artiklar/ Theses and scientific papers Avhandlingar och vetenskapliga artiklar tillkommer. Dessa specificeras i kursbok/ There will also be theses and scientific papers. These are specified in the study guide.

17 Bilaga 5 Medicinska fakulteten RSJF19, Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap, 7,5 högskolepoäng Radiographers' Profession and Science, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är preliminär men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk teoretisk kurs i Röntgensjuksköterskeprogrammet 180 hp, men kan även läsas som en fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Radiografi Fördjupning G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs skall studenten kunna beskriva forskningsetiska principer för studier på människa utifrån Yrkesetisk kod för röntgensjuksköterskor, jämföra och förklara olika kvalitetskriterier för vetenskapliga studier med kvantitativ respektive kvalitativ forskningsansats. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs skall studenten kunna formulera och rapportera en plan för kandidatuppsats utifrån forskningsprocessen,

18 Bilaga 5 kritiskt granska och försvara en plan för kandidatuppsats. 2/ 4 Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs skall studenten kunna välja ut, kritiskt granska, analysera och värdera vetenskapliga studier inom radiografi med avseende på kvalitetskriterier och forskningsetik. Kursens innehåll Kunskapsteorier och vetenskapsteorier Forskningsprocessen Forskningsetik Kvalitativa och kvantitativa metoder Litteratursökning, källkritik, värdering av vetenskaplig kvalitet Utforma en projektplan Kursens genomförande Undervisning och läraktiviteter syftar till att utveckla en fördjupad förståelse hos studenten och karakteriseras av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys. Olika arbetsformer används, såsom individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Obligatorisk läraktivitet kan vid frånvaro ersättas av annan läraktivitet. Kursens examination För varje prov/moment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Antalet examinationstillfällen är begränsat till totalt sex för varje prov/moment. Om studenten genomfört sex underkända examinationer inom samma prov/moment ges inte något ytterligare examinationstillfälle. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektör eller motsvarande, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla provmoment är godkända. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A (Biologi A+Kemi A+Fysik A motsvarar Naturkunskap A+B) eller Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 (områdesbehörighet 16/A14)

19 Bilaga 5 Prov/moment för kursen RSJF19, Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap 4/ 4 Gäller från H Kvalitetskriterier och etik för vetenskapliga studier, 3,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift med individuell bedömning samt muntligt i grupp med indiviuell bedömning Projektplan för kandidatuppsats och respondentskap, 3,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift och muntlig presentation i grupp om två studenter med individuell bedömning Opponentskap av projektplan, 0,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Muntligt gruppuppgift med individuell bedömning, kollegial granskning.

20 Litteraturlista för RSJF19, Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap gällande från och med höstterminen 2016 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen/ The latest edition of the literature is always used in the course. Böcker/Books Friberg, F. Dags för uppsats. Lund: Studentlitteratur. Kristensson, J. Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik:för studenter inom hälso- ochvårdvetenskap. Stockholm: Natur och Kultur. Polit. DF., Beck, CT. Essentials of Nursing Research Appraising Evidence for Nursing Practice. Philadelphia: Lippinncott Williams & Wilkins. Sandman, L. & Kjellström, S. Etikboken: Etik för vårdande yrken. Lund: Studentlitteratur Segersten K. Vårdforskningens begrepp. Lund: Studentlitteratur. Wiklund Gustin, L., & Bergbom, I. Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur Willman, A., Bahtsevani, C., Nilsson, R., & Sandström, B. Evidensbaserad omvårdnad: En bro mellan forskning och klinisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur Vårdförbundet. Yrkesetisk kod för röntgensjuksköterskor. Stockholm: TGM. Elektroniska källor/electronic Sources. Etiska riktlinjer från Nordic College of Caring Sciences.

21 2/ 2 ISRRT Code of Ethics/Conduct for Radiography Övrig litteratur/additional Literature. Avhandlingar och vetenskapliga artiklar kan tillkomma. Dessa specificeras i kursbok på kurssidan i lärplattformen Moodle. / There might also be theses and scientific papers. These are specified in the study guide found on the course page in the learning management system, Moodle.

22 HANDLINGSPLAN 1 (2) Bilaga STYR 2016/14 Programnämnden för Omvårdnad, Radiografi samt Reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa Handlingsplan för internationalisering av utbildning på grundnivå, sjuksköterskeprogrammet, Verka för ökad studentmobilitet Arbeta för att sommarkursen ska ha en fortsatt framträdande roll i programmet. Utreda om sommarkursen skulle kunna integreras till viss del. (T.ex. skulle genomförandet av sommarkursen kunna motsvara en liten del av annan verksamhetsförlagd utbildning och således vara meriterande.) Kvalitetssäkra sommarkursens VFU-placeringar genom utökat samarbete med befintliga partners, t.ex. fakultetsavtal, U21-partners och Erasmuspartners. Detta höjer nivån ytterligare samt stärker befintliga relationer och kan ge spin-off effekt i form av lärarutbyten. Verka för fler korta utbytesprojekt som kan involvera en större grupp studenter, t.ex. inom Öresundsregionen. Omvärdera möjligheten till längre utbyten i termin 6 (basplacering eller delar av denna). Uppmuntra fler studenter att åka ut för datainsamling genom att identifiera handledare med internationellt fokus. Verka för ökad lärarmobilitet Införa landsansvariga lärare. Återkommande information om möjlighet till lärarmobilitet på pedagogiska lärarmöten. IK grupp ger stöd till lärare vid ansökningar för Erasmus lärarmobilitet. Stärka möjligheten för undervisande lärare att kunna åka ut under terminstid. Verka för ökad delaktighet i det strategiska internationella arbetet Internationell redogörelse på lärarmöten någon gång per termin. Fler bör kunna vara delaktiga i U21 och eventuellt öppna upp fler avtal. Utvärdering av samtliga Erasmusavtal. Uppmuntra lärare och IK-ledamöter att finna internationella nätverk.

23 Bilaga 6 2 Verka för fler kurser på engelska Erbjuda en termin för inresande studenter där teoretiska kurser varvas med VFU. VFU erbjuds i första hand som kortare auskultationsplaceringar på 2 veckor där inresande studenter kan välja efter intresse. Detta skulle belasta klinikerna i mindre utsträckning då studenterna fördelas på fler kliniker och handledaransvaret blir lättare att hantera då ingen bedömning behöver göras. En engelsk kurs kräver; - Utveckling av kursmaterial på engelska - Kompetensutveckling för lärare Följande kurser har identifierats som lämpliga i en internationell kurs: - SJSE18, Ledarskapets teori och praktik i omvårdnad - SJSE19, Förbättringskunskap och informatik i omvårdnad Erbjuda en hel termin på engelska för inresande studenter (teori och praktik) samt erbjuda svenska programstudenter att delta (Malmömodellen). Verka för att undanröja strukturella hinder för internationaliseringen gällande program med VFU Identifiera ett antal avdelningar vid samtliga sjukhus och inom primärvården där det finns ett intresse för att ta emot inresande internationella studenter. Tydligt stöd till kliniska handledare från landsansvariga i t.ex. frågor som kursplaner, examinationer och utvärdering. Någon form av uppmuntran till handledare som engagerar sig i inresande studenter. Verka för fler internationella aktiviteter på hemmaplan Internationaliseringsdag planeras in en gång per år. Denna görs ej obligatorisk men meriterande för CIM. Använda gästande lärare från partneruniversiteten i undervisningen. Inresande lärare uppmuntras att hålla workshops på teman som kan vara särskilt intressanta för studenterna. Virtuella moduler: University of Virginia T1 och University of Johannesburg T4. Den engelska kursen som planeras bör kunna involvera ett flertal av de egna programstudenterna. Verka för ökad global hälsa i undervisning Tillsätta en arbetsgrupp för att öka kunskapen om globala hälsofrågor på samma sätt som MedCUL varit involverat i examinations-workshop samarbete med Public Health Malmö.

24 Bilaga 7 HANDLINGSPLAN 1 (2) STYR 2016/14 Programnämnden för Omvårdnad, Radiografi samt Reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa Handlingsplan för internationalisering av utbildning på grundnivå, Röntgensjuksköterskeprogrammet, Verka för ökad studentmobilitet Arbeta för att Erasmus Radiography Group (ERG) ska få en fortsatt framträdande roll i programmet. ERG är ett välfungerande nätverk som idag omfattar 16 universitet och 14 länder i Europa. Varje universitet erbjuder specifika kurser i radiografi omfattande 20 ECTS, innehållande både teoretiska och verksamhetsförlagda moment. Samtliga kurser hålls på engelska och genomförs under sista läsåret. Genom utökad information och utbildning verka för ökad studentmobilitet inom detta nätverk. Verka för fortsatt samverkan i Higher Education Network for Radiography in Europe (HENRE). Verka för aktivt deltagande i den årliga konferensen i Wien. Vid denna konferens samlas studenter och lärare tillsammans. Studenter har ett eget forum där gemensamma utbildningsfrågor diskuteras och en handlingsplan färdigställes. HENRE består idag av 51 universitet och 23 länder. Uppmuntra studenter att genomföra datainsamling till kandidatuppsatsen som skrivs i termin 5. Dessutom identifiera handledare med internationellt fokus, dels i programmet vid LU men också på mottagande universitet. Verka för utökning av kortare utbyten, framförallt inom Norden, men även i övriga delar av Världen. Verka för att studentmobilitet inom ERG underlättas genom att programmets kurser vid LU tidigt valideras med kurser inom ERG. Verka för ökad lärarmobilitet Information till lärare om lärarmobilitet inom nätverket ERG. Införa universitetsansvariga lärare inom nätverket ERG. Stärka möjligheten för undervisande lärare att göra utbyte under terminstid. Verka för ökad delaktighet i det strategiska internationella arbetet Verka för ökad kunskap bland medarbetare genom kontinuerlig information om internationalisering och internationella kommitténs arbete. Utvärdering av befintlig kurs Radiography and Patient Care in Neuroradiology och revidering av befintlig kursplan.

25 Bilaga 7 2 Verka för fler kurser på engelska Röntgensjuksköterskeprogrammet LU erbjuder redan idag en kurs på engelska, 12 veckor, som ingår i ERG. Kursen är både teoretisk och verksamhetsförlagd. Kursen öppen att söka. Verka för att undanröja strukturella hinder för internationaliseringen gällande program med VFU Det finns redan idag ett gott samarbete med diagnostisk radiologisk verksamhet. Det som ytterligare skulle kunna undersökas är om eventuellt fler röntgenavdelningar i Skåne skulle vara intresserade av att ta emot inresande studenter och om så är fallet planera för det. Fortsätta verka för att ge stöd och uppmuntran till kliniska handledare. Verka för att handledare kan åka på kontaktbesök till studenter inom ERG. Verka för att utöka informationstillfällena till klinikerna. Verka för fler internationella aktiviteter på hemmaplan Verka för att en obligatorisk internationaliseringsdag planeras och genomförs en gång per år för studenter i termin 2 och termin 4. Denna är meriterande för CIM. Verka för att inbjuda gästföreläsare från framför allt universiteten inom ERG i huvudområdet radiografi. Verka för att genomföra en virtuell modul (Ethics) i Termin 1 och eventuellt Termin 6, i samverkan med Radiography Program, Johannesburg University. Verka för att utöka antalet engagerade lärare i programmet i internationaliseringsfrågor. Verka för ökad global hälsa i undervisning Verka för att global hälsa får en ökad tydlighet i programmet.

26 HANDLINGSPLAN Bilaga 8 1 (2) STYR 2016/14 Programnämnden för Omvårdnad, Radiografi samt Reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa Handlingsplan för internationalisering av utbildning på avancerad nivå Verka för ökad studentmobilitet Genom utökad information i samband med programstart av koordinator för Internationella avd samt kursansvariga introducera olika möjligheter för studentmobilitet. Utveckla och förbättra informationen via websidor, olika utskick samt av nätverksansvariga genom personlig information. Tydliggöra det internationella ansvaret för Inriktningsansvariga/Examinatorer/Kursansvariga inklusive Programnämnd/ledning. Verka för fler korta utbytesprojekt som kan involvera en större grupp studenter, t.ex. inom Norden och de Baltiska staterna men även inom Öresundsregionen. Omvärdera möjligheten till längre utbyten tex under uppsatsarbetet. Uppmuntra fler studenter att åka ut för datainsamling genom att identifiera handledare med internationellt fokus. Verka för att nätverksansvariga inom etablerade nätverk (i första hand via Nordplus) aktivt tar ansvar tillsammans med internationella koordinatorn för årlig ansökning om nya medel för student- och lärarmobilitet samt eventuella intensivkurser. Verka för ökad lärarmobilitet Öka lärarmobiliteten inom respektive nätverk. Stödja nätverksansvariga lärare till fortsatt utveckling av nätverk. Återkommande information om möjlighet till lärarmobilitet på pedagogiska lärarmöten. Verka för att IK grupp ger stöd till lärare vid ansökningar för lärarmobilitet inom nätverk och övriga kontakter. Stärka möjligheten för undervisande lärare att kunna åka ut under terminstid. Verka för ökad delaktighet i det strategiska internationella arbetet Presentation av nätverksansvariga lärare på lärarmöten någon gång per termin. Utvärdering av samtliga avtal. Uppmuntra lärare och IK-ledamöter att finna internationella nätverk, tex genom U21 eller inriktningsspecifika internationella förbund.

27 Bilaga 8 Verka för fler kurser på engelska Öka och stödja utvecklingen av kurser/-moment på engelska för att kunna erbjuda att undervisning ges på engelska i samband med lärar- och studentmobilitet. Inom virtuella modulen och seminarium med Thailand (Skype) respektive Jordanien (Adobe Connect) och Johannesburg (Adobe Connect) har detta tidigare genomförts och kan utvecklas ytterligare. 2 Verka för att undanröja strukturella hinder för internationaliseringen gällande program med VFU Förstärka samarbetet ytterligare med representanter för VFU inom Region Skåne och Kommunala vårdgivare för att kunna erbjuda kvalitet avseende VFU-placeringar för inkommande studenter. Identifiera och stödja avdelningar där intresse finns för att under kortare respektive längre tid handleda inresande internationella studenter. Förbättra möjligheterna för att kunna erbjuda även teoretiska moment på engelska inom VFUkurserna i programmen. Verka för fler internationella aktiviteter på hemmaplan Stödja förslaget om att en Internationaliseringsdag planeras en gång per år. Denna görs ej obligatorisk men meriterande för CIM. Använda gästande lärare från nätverksuniversiteten i undervisningen. Inresande lärare uppmuntras att hålla workshops på teman som kan vara särskilt intressanta för studenterna. Verka för att Virtuella modulen med University of Johannesburg, Sydafrika inom Specialistprogram Vård av äldre fortsätter att utvecklas. Vidare utveckla de samarbeten som redan är initierade, t.ex. Amman o Johannesburg samt genom att utveckla samarbete med School of Health Sciences, Nagoya University Graduate school of Medicine, Department of Nursing, Japan. Erbjuda möjligheter till att examensarbetet inom programmen kan presenteras i form av en vetenskaplig artikel på engelska vilket ger möjlighet till internationell spridning av resultat. Verka för ökad global hälsa i undervisning Tillsätta en arbetsgrupp för att öka kunskapen om globala hälsofrågor. Arbeta för en tydligare integrering av global hälsa i kursplanerna för samtliga inriktningar/program. Utveckla kursmålen till att tydligare knyta an till internationella perspektiv.

28 Bilaga 9 Förslag BESLUT 1 (1) STYR 2014/1069 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa Examinationskommittén förnyat uppdrag och ledamöter Ny kurs samt uppdragskurser: Granskning av kursplan som tidigare. Genomlysning av nuvarande examinationer inklusive bedömningskriterier. Ta fram underlag för hur bedömningskriterier ska skrivas. Rapport lämnas till programdirektörerna i slutet av varje termin och redovisas till programnämnden. Examinationskommittén består av: Bodil Andersson Marie Cedereke Angelika Fex Jonas Wihlborg Adjungerad: Representant från MedCUL Sekreterare: Barbro Soliman