Att vägleda och stödja utifrån förbundets Uppförandekod

Transkript

1 Att vägleda och stödja utifrån förbundets Uppförandekod Calle Myrsell Gymnastikombudsman Att vägleda och stödja utifrån förbundets uppförandekod 1. Bakgrund till Gymnastikförbundets stöd och hjälp 2. Förbundets värdegrund och uppförandekod 3. Förebyggande arbete 4. Vad gör vi när problem/konflikter uppstår Gymnastikförbundet i siffror Sverige ledare aktiva gymnastikföreningar Skåne ledare aktiva 154 gymnastikföreningar Malmö stad 470 ledare aktiva 15 gymnastikföreningar Gymnastikförbundet tävling/träning ca gymnaster har tävlingslicens, vilket innebär ca 15 % av de aktiva tävlar i någon form 85 % tränar gymnastik för eget välbefinnande/uppvisningar Rörelse hela livet - allt från barn- till pensionärsgymnastik Gymnastik är ingen kontaktidrott där de aktiva möter en motståndare på samma tävlingsyta Gymnastik är en bedömningsidrott vid tävling

2 Gymnastikförbundet Svensk Gymnastiks Uppförandekod I nästan alla situationer som Gymnastikombudsmannen har kontaktats är relaterat till träningssituationer. En problematik som vi ganska snabbt kom underfund med var att stadgar, reglementen och massmedial uppmärksamhet, generellt sett riktar sig till tävlingssituationer. Vi saknade tydliga gemensamma etiska koder och moraliska riktlinjer för träningssituationer, samt konsekvenser om brott sker mot dessa. Vi fick skapa dessa riktlinjer och koder på egen hand. Behovet av Code of Conduct växte fram efter det att Gymnastikförbundet blivit starkt kritiserad i massmedia för osund ledarkultur i träningsmiljön inom vissa delar av tävlingsdisciplinerna. Vid Förbundsmötet 2014 beslutades om Gymnastikförbundets Uppförandekod med 8 riktlinjer Förbundsmötet 2014 beslutade: Införande av Gymnastikens Uppförandekod (8 riktlinjer) Gymnastikombudsman (stöd, hjälp och vägledning) Juridisk nämnd (utredande och dömande) Gymnastikförbundets Värdegrund Personligt engagemang hela livet. Vi ser och tar tillvara alla individers möjligheter att vara med. Nyfikenhet och öppenhet. Vi är lyhörda för den enskilde individens behov och visar förståelse för varandras verksamheter och bjuder på oss själva. Glädje och utveckling. Vi utvecklas och gläds tillsammans och vi lär för livet.

3 Uppförandekod 1(2) Vi ger utövarna möjlighet att uppleva glädje och gemenskap inom gymnastiken. Vi underlättar individens utveckling med utgångspunkt i den enskilda utövarens utvecklingsnivå, förutsättningar och ambitionsnivå. Vi är goda förebilder. Vi respekterar allas lika värde. Uppförandekod 2(2) Vi respekterar utövarnas personliga integritet. Vi bidrar till utövarnas utveckling genom att på olika sätt göra dem delaktiga i beslut som rör deras träning och tävling, samt skapar en miljö där individen reflekterar och tar ansvar. Vi ansvarar för utövarnas personliga säkerhet i samband med gymnastikverksamhet. Vi ansvarar för utövarnas hälsa och välmående i samband med gymnastikverksamhet. Arbetshäfte Gymnastikens Uppförandekod Arbetshäfte Gymnastikens Uppförandekod Barnrättsperspektivet se främst till Barnets bästa Den inre drivkraften att förstå varför vad betyder det för mig Vem är ansvarig vem har gett uppdrag vem ska agera Ambitionen med arbetshäftet är att var och en reflekterar över vad riktlinjerna betyder för mig och mina kamrater i föreningen. I mitt ledaruppdrag, i träningsgruppen, i tävlingssituationen, som styrelseledamot och/eller som förälder. Hur ska jag (vi tillsammans) agera för en trygg och attraktiv miljö, och vad ska jag/vi göra om någon bryter mot överenskomna riktlinjer?

4 Uppdrag i förtroende Att vara ledare och tränare är ett förtroendeuppdrag och ingen rättighet. Om en ledare bryter mot överenskomna riktlinjer och regler inom föreningen, ska den som ansvarar för uppdraget ha en dialog direkt med berörd ledare. Möjlighet att förklara sig finns, och tillrättavisning kan ske gör inte om detta, det var olämpligt Upprepas det olämpliga beteendet av ledaren kan skriftlig varning ske, alternativt att uppdraget förändras eller tas bort. Finns ej förtroende ska uppdrag tas bort av den som gett uppdraget. Observera: Ansvarig för anställda är arbetsgivaren här gäller arbetsrättsliga lagar. Ansvariga för valda på årsmötet är medlemmarna på årsmötet RF/BRIS Barnens spelregler Samarbete mellan RF och BRIS stödlinje för idrottsledare (vardagar 9-12). vuxentelefon barn och ungdomar - ring , mejla eller chatta Helt nytt stödmaterial Barnens spelregler (RF/BRIS) Stöd och hjälp till barn, föräldrar, ledare Möjlighet anmäla till socialtjänsten Stöd via RF/SISU Alla DF/SISU-distrikt har en Barn- och Ungdomsansvarig till stöd och hjälp när det gäller trygga idrottsmiljöer och värdegrund Stödmaterial och rådgivning finns på: gymnastik.se - svenskidrott.se sisuidrottsutbildarna.se - bris.se Alla som misstänker att ett barn far illa bör anmäla det till kommunens socialtjänst. Anställda i hälso- och sjukvård, förskola/skola samt i socialtjänsten är skyldiga att anmäla om misstanke finns. Idrottsledare/tränare är inte skyldiga att anmäla, men bör alltid anmäla om misstankar finns, så att socialtjänsten kan utreda om barnet har behov av stöd och skydd.

5 Polisanmälan Vem som helst kan anmäla ett brott till Polisen. Det behöver inte vara den utsatte själv eller någon som bevittnat händelsen. Det räcker att händelsen har kommit till ens kännedom. Om en föreningsledare/tränare får reda på att något har hänt som skulle kunna vara ett lagbrott, är rekommendationen att kontakta Polisen som kan avgöra om så är fallet. Möjlighet att begära registerutdrag Lagen om registerkontroll av personer som ska arbeta med barn innebär att en förening har möjlighet att be den som erbjuds en anställning, ett uppdrag eller en praktiktjänstgöring inom föreningens verksamhet om ett begränsat utdrag ur belastningsregistret, om arbetet innebär direkt och regelbunden kontakt med barn (upp till 18 år). En kontroll av ett registerutdrag ska inte få dokumenteras på något annat sätt än genom en anteckning om att utdraget har visats upp. Referenstagning från tidigare uppdrag Om en ny ledare tidigare har haft uppdrag i en annan förening, är det lämpligt att ta referenstagning från den föreningen. Sammanfattningsvis Arbeta förebyggande genom att ha dialog med varandra inom föreningen (träningsgruppen, tränare, styrelse, föräldrar) Använd föreningens värdegrund och överenskomna riktlinjer (Uppförandekoder) som grund. Skapa förståelse genom att berörda förstår innebörden av detta i deras uppdrag i föreningen den inre drivkraften/motivationen. Gör tydligt vem som ansvarar för efterföljandet av riktlinjerna, samt hur man ska agera om någon bryter mot överenskommelserna. Ställ alltid frågan vad är bäst för barnet? (barnrättsperspektivet)