våra nyckeltal

Transkript

1 våra nyckeltal myndigheten för sveriges nätuniversitet 4 5 6

2 sida 1. Anslag 1. Jämförelser & statistik 6. Genomströmning Registrerade kurser och program 1 5. Flexibel studietakt 1 6. Hela utbildningar 4 poäng eller mer Kursutbudets struktur Fördelning på ämnesområden 1. Längre utbildningar per ämnesområde 1 1. Kurser utan obligatoriska sammankomster Antal sökande (15 april) Ämnesgrupper inom olika ämnesområden Kurser och program sökande höstterminerna, och Program sökande höstterminerna och Helårsstudieplatser inom Nätuniversitetet och Studenter efter studieform höstterminerna 17. Åldersfördelning höstterminen 18. Arbetarbakgrund bland högskolenybörjare, höstterminen 6 1. Högskolenybörjare med barn 17 år, höstterminen 4. Förvärvsarbetande november

3 Vad säger siffrorna? Nätuniversitetet är ett partnerskap med 5 högskolor och universitet från hela Sverige. Sedan starten hösten har mycket hänt. Distansutbildning via Internet har blivit ett verkligt alternativ som lett till att många fler fått möjlighet att studera. I denna skrift får du en konkret bild av utvecklingen tack vare en mängd nyckeltal som tillsammans, och var för sig, visar vad som skett ur olika aspekter. Här finner du uppgifter om det särskilda anslag som lärosätena fick under de tre första åren, om antalet sökande, om utbildningsutbudets struktur och innehåll. Du finner även uppgifter om utfall och resultat i form av antal studerande och varje lärosätes satsning inom Nätuniversitetet. Avslutningsvis hittar du fakta om Högskoleverkets utvärdering hösten 4 som visar att Nätuniversitetet har bidragit till distansutbildningens framgångsrika utveckling de senaste åren. Att läsa hemifrån, med datorn som föreläsningssal, lockar andra studenter än dem som söker till traditionell campusutbildning. Just den breddningen är mycket glädjande. Vår förhoppning är att du ska hitta de nyckeltal du finner relevanta. Att följa utvecklingen, i sifferform, säger en hel del om hur viktigt det är att utveckla och förbättra nya studieformer. Vi lever i en tid som kräver ständig kompetensutveckling. Det är i det sammanhanget som Nätuniversitetets uppgift och roll bör ses och bedömas. 1. Anslag Under åren, och 4 har lärosätena fått en extra ekonomisk ersättning av regeringen. Totalt har närmare en halv miljard kronor fördelats över de tre åren. 5 var det första år som lärosätena inte fick något extra anslag för kurser inom Nätuniversitetet Anslag i miljoner kronor per år mkr 15 mkr 4 1 mkr 5 kr KÄLLA: REGERINGSBESLUT. NYCKELTAL 5 1

4 . Jämförelser & statistik På följande sidor redovisas statistik för åren 4 för lärosäten inom partnerskapet. I grafen redovisas antal kurser, studenter, hst samt anslag. Danshögskolan [ 4? Uppgift saknas hst Helårsstudieplats. En student som registrerat sig för 4 poäng på ett år. 4 1,? 55 1 KÄLLA: FÖRFRÅGAN TILL RESPEKTIVE LÄROSÄTE VIA ÅRSREDOVISNING OCH LADOK. Totalt Blekinge tekniska högskola [ Ersta Sköndal högskola [ Totalt Göteborgs universitet [ Totalt Chalmers tekniska högskola [ Totalt Totalt NYCKELTAL 5

5 Högskolan Dalarna [ Högskolan i Halmstad [ Totalt Totalt Högskolan i Borås [ Högskolan i Jönköping [ Totalt Högskolan i Kalmar [ Totalt Högskolan i Gävle [ Totalt Totalt NYCKELTAL 5

6 Högskolan i Skövde [ Högskolan på Gotland [ Totalt Totalt Högskolan i Trollhättan/Uddevalla [ Idrottshögskolan [ Totalt Karlstads universitet [ Totalt Högskolan Kristianstad [ Totalt Totalt NYCKELTAL 5

7 Karolinska institutet [ Luleå tekniska universitet [ Totalt Totalt Kungliga Tekniska högskolan [ Lunds universitet [ Totalt Lärarhögskolan i Stockholm [ Kurser Studenter Antal hst Anslag Totalt Linköpings universitet [ Totalt Totalt NYCKELTAL 5 5

8 Malmö högskola [ Stockholms universitet [ Totalt Totalt Mittuniversitetet [ Sveriges lantbruksuniversitet [ ? Totalt 6?? Södertörns högskola [ Totalt Mälardalens högskola [ Totalt Totalt NYCKELTAL 5

9 Teologiska Högskolan [ Växjö universitet [ Totalt??? 4 Totalt Umeå universitet [ Örebro teologiska högskola [ 4 78?,75? 1 8 Totalt 7?? 18 Örebro universitet [ Totalt Uppsala universitet [ Totalt Totalt NYCKELTAL 5 7

10 . Genomströmning 4 I denna graf redovisas den så kallade genomströmningen. Alltså hur många studenter som fullföljer en kurs eller programutbildning och därmed har strömmat genom högskolesystemet. I den svenska högskolan får lärosätet en del av studentpengen när studenten börjar att studera och den andra delen när studenten är examinerad och klar. Inom distansutbildning har detta traditionellt varit ett problem eftersom många distansstudenter inte gör den avslutande examinationen kanske för att examinator kräver att studenten då ska vara fysiskt på plats för att kunna»kontrolleras«. Denna fråga är en utmaning för lärosätena att klara i framtiden. Genomströmningen har ökat från 5 procent, till 57 procent 4. Antal hst Antal hpr Antal hst 4 Antal hpr 4? Uppgift saknas hst Helårsstudieplats. En student som registrerat sig för 4 poäng på ett år. hpr Helårsprestation. En student som presterat 4 poäng på ett år. Blekinge tekniska högskola Chalmers tekniska högskola Genomströmning i antal procent 55% 4% % % 1% Danshögskolan?% Ersta Sköndal högskolan Göteborgs universitet Högskolan Dalarna Högskolan i Borås Högskolan i Gävle Högskolan i Halmstad Högskolan i Jönköping Högskolan i Kalmar Högskolan i Skövde?% % 5% 58% 61% 67% 5% 76% 8% 57% 5% 4% 6% 58% 58% 61% 6% 7% HST HPR HST HPR HST 1, HPR 1,4 HST? HPR? HST 1 HPR? HST HPR HST 87 HPR 157 HPR 5 HPR HPR 6 HST 18 HPR 1 HST 6 HPR 4 HST 76 HPR 18 HST 78 HPR 11 HPR 5 HST 11 HPR 58 HST 141 HPR 6 HST 15 HPR 65 HST 15 HPR 61 HST 58 HPR HST 18 HPR 1 HST 6 HST 557 HPR 474 HST 67 HST 617 HST 58 HPR 8 HST 78 HPR 4 HST 85 Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Högskolan Kristianstad 6% 8% % 46% HST 1 HPR 68 HST 8 HPR 1 HST 66 HPR 7 HST 567 HPR 456 Högskolan på Gotland 4% 4% HPR HPR 1 HST 468 HST 745 Idrottshögskolan % % HST HPR 1 HST 5 HPR Karlstads universitet 61% 71% HPR 416 HST 685 HPR 78 HST 1 1 KÄLLA: FÖRFRÅGAN TILL RESPEKTIVE LÄROSÄTE VIA ÅRSREDOVISNING OCH LADOK. Karolinska Institutet 68% 8% HST 6 HPR 65 HST 147 HPR 11 8 NYCKELTAL 5

11 Genomströmning i antal procent Kungliga Tekniska högskolan % 41% HST 8 HPR 6 HST 45 HPR 14 Linköpings universitet 5% 67% HST HPR 155 HST 7 HPR 181 Luleå tekniska universitet 71% 54% HST 1 HPR HST 47 HPR 7 Lunds universitet 4% 54% HPR 68 HPR 78 HST HST Lärarhögskolan i Stockholm 4% 8% HST 6 HPR 15 HST 64 HPR 54 Malmö högskola 4% 68% HPR 1 HST 4 HST 51 HPR 6 Mittuniversitetet 61% 46% HPR 64 HPR 65 HST 1 1 HST 1 5 Mälardalens högskola 51% 6% HST 66 HPR 1 HST 614 HPR 8 Stockholms universitet 1% 6% HST 65 HPR 56 HST 81 HPR 74 Sveriges lantbruksuniversitet 5% % HST HPR HST 41 HPR 8 Södertörns högskola 75% % HST 6 HPR 4,5 HST 45 HPR 15 Teologiska Högskolan %?% HST HPR HST? HPR? Umeå universitet 5% 5% HST 481 HPR 51 HPR 48 HST 16 Uppsala universitet % 46% HST 657 HPR 5 HPR 44 HST 6 Växjö universitet 47% 64% HST 78 HPR 7 HST 868 HPR 556 Örebro teologiska högskola?%?% HST,75 HPR? HST? HPR? Örebro universitet 55% 6% HST 564 HPR 1 HST 6 HPR 415 NYCKELTAL 5

12 4. Registrerade kurser och program Under Nätuniversitetets tre första år har antalet kurser och program ökat kraftigt i den databas som myndigheten använder för registrering. Diagrammet visar det totala antalet kurser och program som lärosätena anmält till databasen. 5 Antal registrerade kurser och program KÄLLA: JURIDISKA DATABASEN NOVEMBER 4. 5 ht Flexibel studietakt Endast en tredjedel av lärosätena hade under 4 registrerat kurser med flexibel studietakt. I relation till det totala antalet kurser och program så utgjorde dessa kurser dock en liten andel. De vanligast förekommande studietakterna i utbudet som helhet var: halvfart cirka 6 procent av det totala utbudet, samt kvartsfart som stod för cirka 5 procent av det totala utbudet. Studier på heltid stod för cirka 1 procent av det totala utbudet. Antal Lärosäte kurser Malmö högskola 4 Mittuniversitetet 1 Umeå universitet 1 Teologiska högskolan Stockholms universitet 4 Uppsala universitet 4 Högskolan Kristianstad Linköpings universitet Växjö universitet Kungliga Tekniska högskolan 1 KÄLLA: JURIDISKA DATABASEN NOVEMBER 4. Lunds universitet 1 1 NYCKELTAL 5

13 6. Hela utbildningar 4 poäng eller mer Under tidsperioden 4 har antalet längre utbildningar (program samt andra utbildningar) ökat markant. Diagrammet visar det antal som registrerats i myndighetens databas. 1 1 Antal registrerade utbildningar 4 poäng eller mer KÄLLA: JURIDISKA DATABASEN. ht Kursutbudets struktur Inom Nätuniversitetet har antalet 5 poängskurser dominerat under denna treårsperiod. Totalt sett har andelen kortare respektive längre kurser varit rätt likartad under åren. Även om antalet längre utbildningar i reella tal har ökat så finns här en utmaning för lärosätena i partnerskapet att öka andelen längre och påbyggbara utbildningar. % Kursutbudets struktur i procent KÄLLA: JURIDISKA DATABASEN p 1 p p > poäng NYCKELTAL 5 11

14 8. Fördelning på ämnesområden Fördelningen på olika ämnesområden har inte varierat särskilt mycket under 4. Området»Undervisning«ingår från och med 4 i andra ämnesområden. Det förklarar dels att»juridik och samhällsvetenskap«har ökat avsevärt 4 jämfört med, och att siffran är noll för»undervisning«för 4. 4 Humaniora och teologi Juridik och samhällsvetenskap 15% 18% 18% Ämnesområden, procentandelar. 6% % 5% Naturvetenskap och teknik 8% 8% % Medicin och odontologi samt vård och omsorg 15% 15% 14% Undervisning % 7% 1% Övrigt, tvärvetenskap % 1% 5% KÄLLA: JURIDISKA DATABASEN Längre utbildningar per ämnesområde I tabellen visas antalet utbildningar, 4 poäng eller mer, som registrerats i myndighet-ens databas under 4. Det största antalet utbildningar finns inom ämnesområdet»vård och omsorg«. Det beror på att det området har ett stort antal specialistutbildningar av vidareutbildningskaraktär för dem som redan är yrkesverksamma. KÄLLA: JURIDISKA DATABASEN. Antal längre Ämnesområde utbildningar Vård och omsorg 4 Juridik och samhällsvetenskap 8 Humaniora och teologi Övrigt, tvärvetenskap Naturvetenskap 8 Teknik 6 Medicin och odontologi 1 NYCKELTAL 5

15 1. Kurser utan obligatoriska sammankomster Lärosätena har mött studenternas krav på ökad flexibilitet inte minst genom att andelen kurser utan krav på obligatoriska sammankomster har ökat under hela tidsperioden. I vissa av dessa kurser ges studenterna möjlighet att, om de så vill, delta i frivilliga sammankomster på lärcentra eller hos lärosätet Kurser utan oligatoriska sammankomster, procentandelar KÄLLA: JURIDISKA DATABASEN. 5 ht 1% % 4 7% 11. Antal sökande (15 april) Myndigheten har hos respektive lärosäte hämtat in uppgifter om antalet sökande till Nätuniversitetet. Siffrorna visar antalet sökande den 15 april inför höstterminens antagning både till kurser och program, samt enbart för programutbildningar. (För kunde inga uppgifter för enbart program hämtas in.) Första året sökte drygt 6 studenter till Nätuniversitetet. hade det skett en ökning till närmare 85 studenter. Hösten 4 sökte närmare 1 studenter. En dubblering av antalet sökande har alltså skett på två år. KÄLLA: FÖRFRÅGAN TILL RESPEKTIVE LÄROSÄTE år år Antal studenter Antal studenter och sökande (15 april). 7 6 år år år år 4 Sökande kurser och program 6 5 år år 4 Sökande program NYCKELTAL 5 1

16 1. Ämnesgrupper inom olika ämnesområden 4 Från och med 4 har det varit möjligt för myndigheten att identifiera i vilken utsträckning olika ämnesgrupper är representerade inom varje större ämnesområde. Inom samtliga ämnesområden finns ämnesgruppen»övrigt«vilket är en formell benämning i det statistiska systemet under vilken vissa kurser och program med automatik hamnar. (Det gäller även ämnesområdet»övrigt«.) KÄLLA: JURIDISKA DATABASEN. ÄMNESOMRÅDE Juridik och samhällsvetenskap (ca st) ÄMNESOMRÅDE Humaniora och teologi (ca 45 st) Praktisktpedagogiska ämnen Juridik 5% 4% Övrigt %,5% ADB Teologi 17% 7% Historisktfilosofiskt Ekonomi och administration 4% 5,5% % 7% Beteendevetenskap Språkvetenskap Journalistik Idrott och friskvård ÄMNESOMRÅDE Konstnärliga området (ca 1 st) 17% Odontologi ÄMNESOMRÅDE Medicin och odontologi (ca st) % 78% Medicin Musik 8% 41% Konst Teater, film och dans 17% 17% Slöjd 14 NYCKELTAL 5

17 ÄMNESOMRÅDE Teknik (ca 5 st) Arbetsvetenskap Byggnadsteknik % % Övrigt % 6% Datateknik ÄMNESOMRÅDE Övrigt (ca 1 st) Maskinteknik,5% Tvärvetenskap Lantmäteri 5,5% % 14,7% Industriell organisation och ekonomi 18% Elektroteknik 85,% Övrigt ÄMNESOMRÅDE Naturvetenskap (ca 4 st) Övrigt, 1% Matematik % ÄMNESOMRÅDE Vård och omsorg (ca 75 st) Lantbruk och skog Kemi % 5,5% 41,5% Biologi Rehabilitering Social omsorg 4% 6% Geovetenskap 1,5% 11%,5% 4% Fysik Farmaci Datavetenskap % Omvårdnad NYCKELTAL 5 15

18 1. Kurser och program sökande höstterminerna, och 4 Antalet sökande den 15 april har ökat kraftigt till kurser och program under tidsperioden särskilt mellan åren och 4. En ökning som gäller i stort sett samtliga lärosäten.? Uppgift saknas Deltog ej i partnerskapet KÄLLA: FÖRFRÅGAN TILL RESPEKTIVE LÄROSÄTE. Lärosäte 4 Totalt Blekinge tekniska högskola? Chalmers tekniska högskola Danshögskolan 1 1 Ersta Sköndal högskola 1 1 Göteborgs universitet Högskolan Dalarna Högskolan i Borås Högskolan i Gävle Högskolan i Halmstad Högskolan i Jönköping Högskolan i Kalmar Högskolan i Skövde Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Högskolan Kristianstad? Högskolan på Gotland Idrottshögskolan Karlstads universitet Karolinska institutet NYCKELTAL 5

19 Lärosäte 4 Totalt Kungliga Tekniska högskolan? Linköpings universitet Luleå tekniska universitet Lunds universitet Lärarhögskolan i Stockholm Malmö högskola Mittuniversitetet Mälardalens högskola Stockholms universitet Sveriges lantbruksuniversitet Södertörns högskola Teologiska Högskolan Umeå universitet Uppsala universitet Växjö universitet Örebro teologiska högskola Örebro universitet Totalt NYCKELTAL 5 17

20 14. Program sökande höstterminerna och 4 Antalet sökande den 15 april har ökat kraftigt även till program mellan åren och 4. En ökning som gäller i stort sett samtliga lärosäten.? Uppgift saknas Deltog ej i partnerskapet KÄLLA: FÖRFRÅGAN TILL RESPEKTIVE LÄROSÄTE. Lärosäte 4 Totalt Blekinge tekniska högskola Chalmers tekniska högskola Danshögskolan Ersta Sköndal högskola Göteborgs universitet? Högskolan Dalarna Högskolan i Borås Högskolan i Gävle Högskolan i Halmstad Högskolan i Jönköping Högskolan i Kalmar Högskolan i Skövde Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Högskolan Kristianstad? Högskolan på Gotland Idrottshögskolan Karlstads universitet Karolinska institutet 18 NYCKELTAL 5

21 Lärosäte 4 Totalt Kungliga Tekniska högskolan Linköpings universitet Luleå tekniska universitet Lunds universitet Lärarhögskolan i Stockholm Malmö högskola Mittuniversitetet 5 5 Mälardalens högskola Stockholms universitet Sveriges lantbruksuniversitet Södertörns högskola Teologiska Högskolan Umeå universitet 5? 5 Uppsala universitet Växjö universitet Örebro teologiska högskola 5 5 Örebro universitet Totalt NYCKELTAL 5 1

22 15. Helårsstudieplatser inom Nätuniversitetet och 4 Andelen hst inom Nätuniversitetet i relation till samtliga hst inom all utbildning varierar kraftigt mellan lärosätena, från mindre än en procent till 5 procent (Högskolan på Gotland 4). 4? Uppgift saknas hst Helårsstudieplats. En student som registrerat sig för 4 poäng på ett år. Blekinge tekniska högskola Chalmers tekniska högskola Procent hst inom Nätuniversitetet av hst totalt 1% % % % Danshögskolan Ersta Sköndal högskolan Göteborgs universitet Högskolan Dalarna Högskolan i Borås Högskolan i Gävle Högskolan i Halmstad Högskolan i Jönköping Högskolan i Kalmar Högskolan i Skövde Högskolan i Trollhättan/Uddevalla Högskolan Kristianstad 1%?%?% %,1% %,7% 7% 4,6% 5%,7% 1%,1% % 1,4% 1% % 11% 1,4% 4% 1,% 1% 4% 6% 6,6% Högskolan på Gotland 5% KÄLLA: FÖRFRÅGAN TILL RESPEKTIVE LÄROSÄTE VIA ÅRSREDOVISNING OCH LADOK. Idrottshögskolan,7% 1% NYCKELTAL 5

23 Procent hst inom Nätuniversitetet av hst totalt Karlstads universitet Karolinska Institutet Kungliga Tekniska högskolan Linköpings universitet Luleå tekniska universitet Lunds universitet Lärarhögskolan i Stockholm Malmö högskola Mittuniversitetet Mälardalens högskola Stockholms universitet Sveriges lantbruksuniversitet Södertörns högskola Teologiska Högskolan Umeå universitet Uppsala universitet Växjö universitet Örebro teologiska högskola Örebro universitet 8,% 11% 1,8% %,4% % 1,7% 1%,% 6% 5,% 5% 5% 8% 4,4% 5% 1,% 18% 7,% 7% 1,1% 1% 1,1% 1% % 1% % % % 5%,% 4% 8,8% 1%?%?% 7,% 7% NYCKELTAL 5 1

24 Högskoleverkets uppföljning Regeringen har gett Högskoleverket i uppdrag att granska Nätuniversitetet. Hösten 4 kom en första delrapport. I den redovisas att Nätuniversitetet har bidragit till ökad tillgänglighet och breddad rekrytering. Många nya studenter har tillkommit som i viss utsträckning har annan bakgrund än den traditionella. I rapporten redovisas även effekterna av den extra ersättning som lärosätena fått från Utbildningsdepartementet. Ur rapporten har vi hämtat uppgifter om antalet studenter inom Nätuniversitetet, inom traditionell distansutbildning och inom campusutbildning, om åldersfördelning och social bakgrund, om familjesituation samt andel studenter som samtidigt förvärvsarbetar. 16. Studenter efter studieform höstterminerna Det totala antalet studenter har fortsatt att öka. Även inom campusutbildningen har antalet studenter ökat men dess andel av samtliga studenter har minskat. Proportionellt sett har distansutbildning, inklusive Nätuniversitetet, ökat men både antalet och andelen studenter inom traditionell distansutbildning har däremot minskat. Blandutbildningar 1 78 studenter, 5% Nätuniversitetet studenter, 4% Traditionell distansutbildning 14 5 studenter, 4% Nätuniversitetet 57 studenter, 6% Blandutbildningar studenter, 5% Traditionell distansutbildning studenter, 4% Campusutbildning studenter, 87% Campusutbildning studenter, 85% Studenter efter studieform ht Studenter efter studieform ht KÄLLA: HSV 4, UTDRAG UR TABELL (EXKLUSIVE 1 SAMT FÖR OCH STUDERANDE SOM KOMBINERAT OLIKA STUDIEFORMER). NYCKELTAL 5

25 17. Åldersfördelning höstterminen De studerande är betydligt äldre både inom Nätuniversitetet och inom traditionell distansutbildning jämfört med studerande inom campusutbildning. Inom campusutbildning är knappt procent äldre än 4 år medan mer än 5 procent tillhör den åldersgruppen inom Nätuniversitetet. <1 4 år 5 4 år 5 44 år >45 år Nätuniversitetet 1% 7% % % Traditionell distansutbildning 6% % % % Campusutbildning 48% 4% 1% 6% KÄLLA: HSV 4, UTDRAG UR TABELL. 18. Arbetarbakgrund bland högskolenybörjare, höstterminen Nätuniversitetets studenter rekryteras i större utsträckning från arbetarhem än vad campusstudenterna gör ( procent respektive 4 procent). Män Kvinnor 4% Arbetarbakgrund bland högskolenybörjare, höstterminen. 5% % 5% % 15% 1% 5% % KÄLLA: HSV 4. Nätuniversitetet Traditionell distansutbildning Campusutbildning Nätuniversitetet + campusutbildning NYCKELTAL 5

26 1. Högskolenybörjare med barn 17 år, höstterminen Både inom Nätuniversitetet och inom traditionell distansutbildning hade ungefär hälften av högskolenybörjarna barn i åldern 17 år medan det var betydligt ovanligare bland campusstudenterna. KÄLLA: HSV 4. Andel av studenterna Studieform som har barn Nätuniversitetet 4% Traditionell distansutbildning 51% Campusutbildning 8% Nätuniversitetet + campusutbildning % Samtliga högskolenybörjare %. Förvärvsarbetande november Både inom Nätuniversitetet och inom traditionell distansutbildning hade högskolenybörjare en förvärvsfrekvens om nästan 8 procent medan siffran för campusstuderande var 46 procent. KÄLLA: HSV 4. Studieform Förvärvsarbetande Nätuniversitetet 7% Traditionell distansutbildning 78% Campusutbildning 46% Nätuniversitetet + campusutbildning 54% Samtliga högskolenybörjare 48% 4 NYCKELTAL 5

27 utgiven av Myndigheten för Sveriges nätuniversitet Telefon: Fax: E-post: info@netuniversity.se grafisk form P&P Kommunikation AB, Sundsvall tryck Lenanders Grafiska AB, Kalmar Augusti 5 isbn

28 Nätuniversitetet är ett partnerskap med 5 universitet och högskolor som samarbetar 6 kring IT-stödd distansutbildning. I den här 7 skriften får du ett grepp om siffror, statistik och nyckeltal. Det har varit en framgångsrik utveckling 4 sedan starten. Att läsa hemifrån, med datorn som arbetsredskap och lektionssal, lockar nya studenter till högskolans värld. Myndigheten för Sveriges nätuniversitet 7 har till uppgift att stödja högskolorna i deras arbete med IT-stödd distansutbildning Myndigheten för Sveriges nätuniversitet Telefon: E-post: info@netuniversity.se