KURSPLAN UL DAG 1-2 GÖTEBORGS STAD Version 3 UTKAST uppdaterat
|
|
- Elias Danielsson
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 KURSPLAN UL DAG 1-2 GÖTEBORGS STAD Version 3 UTKAST uppdaterat INNAN KURS Förberedelser - Minst en vecka innan kurs förväntar vi oss att du har ett teamsamtal med din HL-kollega för att förbereda kursen Administration - Det är Annette Simander hos oss som är ansvarig för utskicket och administrationen av ULL. Du som handledare kan gå in på för att skriva ut ULL om någon bedömning saknas. - Handledarna ansvarar för att lägga ned deltagarnas uppföljningsbrev i ett stort frankerat kuvert som ska skickas till Annette. - Annette skickar ut uppföljningsbrevet 2-3 veckor efter grundkursen. - Annette skickar ut webbenkäter vid 15-tiden till deltagarna och skickar sammanställningen på morgonen dagen efter till handledarna. - GBG Stad ansvarar för att skicka ut dokumentation senast två dagar efter kursens slut (både efter dag 2 och dag 4). Material - ULLarna kommer att skrivas ut av Annette och skickas till platsen för genomförande. Om detta inte hinns med ansvarar HL för att skriva ut alla eller de som inte blivit klara i tid. - Pärmar beställs av Annette och skickas till platsen för genomförandet tillsammans med stora kuvert med innehåll moment 8, små kuvert som innehållet 10.4 och ska ha frimärke. - Diplom. Skrivs ut av Annette och skickas ned till dag 3 för varje grupp. - Inplastade A3 ledarstilar (OH ). - Material/teori coachuppgifter. Detta utvecklar vi tillsammans på bloggen. - Roll-up ska finnas på plats. - Färdiga blädderblock i A1 mapp. Observera att dessa ska vårdas ömt av handledarna. Endast genomskinlig tejp. - Rezonpennor och kritor på plats. - Blädderblock + pennor + två ställ. Beställt och ska finnas i respektive kurslokal. - Projektor finns på konferensställe. Förhållningssätt HL - En handledare är huvudansvarig för varje moment eller delmoment men båda HL bidrar. - Viktigt att använda sig själv som exempel genom att t ex dela med sig om vad som varit utmanande i min egen ledarutveckling. Vi har ju suttit i deltagarnas sits i vår egen UL-utbildning. - Tydlighet kring vad som förväntas av gruppen vid varje moment. T ex om det är egen reflektion, om det ska delas i lilla gruppen eller stor. I välkomstbrevet finns följande reflektionsfrågor med: - Det här är jag nöjd med i mitt ledarskap - Det här vill jag utveckla i mitt ledarskap - Vad tror jag att mina medarbetare förväntar sig av mig i min roll som ledare? - Varför valde jag/tackade jag ja till en roll som ledare?
2 DAG 1 MOMENT 1 Introduktion Mål: Överblick över kursen och dess mål (samt att ge struktur och skapa trygghet) Välkomna! Kort presentation av HL inklusive Vad UL har betytt för mig? + några ord om dagarna och att det handlar om den inre motivationen (Why). Allt vi gör under de här dagarna kommer ni att kunna använda i ert eget ledarskap när ni kommer hem. Övningar, pedagogik och verktyg som HL. - Namnrunda: Vad kom jag ifrån i morse + namn. - Adm riktlinjer med info om utvärdering och tider. - Filmen från Gbg stad. Kursens upplägg. Presentera på blädderblock också så att vi/de kan stämma av/bocka av dessa i slutet av kursen. (OH ) Övergripande målsättning för UL + Målsättning med grundkursen. Presentera blädderblock med innehåll från (OH 1.2) Förväntningar 1. Av UL-kursen vill jag ha ut (fundera och skriv själv under några minuter) 2. Låt alla få dela i triaden. Formulera sedan på blädderblock: Av UL-kursen vill vi ha ut (5-10 min: OBS! Låt deltagarna själva få skriva) Beteenderiktlinjer Fråga deltagarna om hur man skapar ett tryggt rum under de här dagarna? Konkreta beteenden som man kan se och höra i rummet. Vilka beteenden bidrar till lärande och utveckling? Låt deltagarna själva få skriva på blädderblock (alternativt direkt i rummet och HL dok). Om de inte tagit upp engagemang, öppenhet och förtrolighet för in det. Ta upp det delade ansvaret handledare/deltagare Kan vem som helst bli en bra ledare? Låt deltagarna gå på linje: Kan vem som helst bli en ledare? - Kan vem som helst bli en bra ledare? Låt deltagarna På blädderblock på motsatta väggar. Låt deltagarna placera sig och motivera varför de står där de står. Dela först 2 och 2 eller 3 och 3 och sedan några exempel i stora gruppen. 1. L=PxM 2. Gauskurvan och konceptets grundantagande: alla deltagare på kursen har potential att bli bra ledare. Deltagarens motivation avgör sedan hur väl man lära sig och utvecklas som ledare. Bad is stronger than good - Vi skulle vinna mer på att göra de taskiga bra. 3. Personlighetens hierarkiska uppbyggnad Blädderblock (OH 2.3B) 0800 JR 0825 MG 0830 MG 0835 JR 0845 JR 0855 MG 0905 MG MOMENT 2 Teoretisk bakgrund Mål: Att sätta UL i ett historiskt sammanhang, dvs hur UL vuxit fram. Olika teoribildningars betydelse för UL vad avser personlighets- och ledarskapsteori. (Att UL är en samspelsmodell!) Ledarskapsmodellen övergripande (Roll-up) 0915 MG Sammanfattning om hur det hänger ihop på blädder (OH 2.5) 0920 MG Ledarskapsfloden på blädder (OH 2.6) - Ställ frågorna: Vad tänker ni om floden? Vilka namn känner ni igen? - Blädderblock med de olika paradigmen: Egenskaper Ledarstilar/beteende 0925 JR
3 Situationsanpassat ledarskap Transformativt ledarskap - Sammanfatta med att Utvecklande ledarskap är det senaste paradigmet men att alla paradigm i allra högsta grad påverkar oss och även kan återfinnas i ledarskapsmodellen. - Det är för att omvärlden förändras som vi Fika 0945 MOMENT 3 Utmaningar för ledarutveckling Mål: Att ge en förståelse för behov av ett UL mot bakgrund av samhälls- och verksamhetsförändringar (samt svenska militära förändringar) Introducera att vi lever i en föränderlig värld där tekniken förändrar vårt sätt att leva och 1000 JR en ökad globalisering, växande ekonomier i öster, snabba förändringar i samhälle och organisationer. Vi behöver våra medarbetare i högre utsträckning. Jag kan inte som chef eller ledare hålla reda på allt. Blädderblock: Vilka förväntningar tror du att dina medarbetare har på dig i allt detta? Låt dem prata i triaderna i fem minuter och lyft upp sedan upp exempel från grupperna och dokumentera ev på blädderblock. UL handlar om att skapa delaktighet, engagemang och förståelse kring de här frågorna. Koppla till Ledarskapsmodellen och omgivningskaraktäristika BB Gå igenom Det organisatoriska isberget (3.4) på blädderblock utifrån att mycket göms 1020 JR i the Black box. - Koppla till egna ledarskapsdilemman: 3 min enskilt. 5 min i grupp. Lista exempel på blädderblock. Gå igenom Ledning Chefskap Ledarskap: för en grupp som ska åta sig en viss situation med hjälp av två komplementära funktioner. Blädderblock JR Visa på blädderblock: Hur var det för dig senaste veckan? Markera att på ena väggen är det 100% chefskap och på den motsatta väggen 100% ledarskap. Reflektion genom att gå på linje: Hur mycket tid lägger du på att vara chef respektive ledare? Motivera varför du står där du står? Vad är det för beteenden? Var känner du dig mest hemma? Hur skulle du önska att det var? Det handlar om att kunna växla utifrån vad situationen kräver. UL är både chefskap och ledarskap. Enskild reflektion(skriv i boken): Vad har du stött på för utmaningar kopplat till din egen ledarutveckling? Vad vill du göra mer av mindre av annorlunda? (Beroende på tid gör vi det på linje eller skriver i boken) MOMENT 4 Ideala ledare Mål: Att identifiera och förstå beteenden hos ideala ledare (på gräsrotsnivå). Att ge deltagarna förståelse för kopplingen mellan beteenden hos sådana man erfarenhetsmässigt uppfattar som ideala ledare och konceptet Utvecklande ledarskap. Styrd dagdröm (visualisering). Låt deltagarna skriva i sin reflektionsbok. Kompletterat 1110 JR med frågor på blädder. Skriv ned konkret beteende på post-it-lappar. Reflektionsuppgift / Fördjupad självpresentation i triaderna BB
4 Presentera på blädderblock: 1. Dela konkret beteende hos de ideala ledarna och vilka de var. Ska även delas i stora gruppen efter lunch. 2. Prata med varandra om vad ni behöver veta om varandra för att det ska bli ett givande samarbete i er grupp gör även ett kontrakt om vad som ska gälla i ert samarbete (här sätter ni tonen). Delas endast i triaden. 3. Om tid/behov finns dela svaret på följande frågor; En händelse som berört mig starkt (kopplat till ledarskap), Något jag är nöjd med i mitt ledarskap, Något jag vill utveckla. LUNCH (Uppmuntra att ta den tillsammans i triaden) 1215 Redovisningar av ideala ledarbeteenden - Förbered med ett tomt blädderblock för varje grupp där de kan sätta post-it-lappar när det kommer. - Dela ideala ledarbeteenden gruppvis i den stora gruppen och be även deltagarna dela den egna känslan om hur det var att dela detta i triaden. - Sammanfatta med att dessa beteenden gör något med mig som skapade/skapar inre motivation JR MOMENT 5 & 6 Ledarstilsmodellen + Fördjupad förståelse av Ledastilsmodellen Mål: - Att förstå Ledarstilsmodellen och hur den är relaterad till den övergripande Ledarskapsmodellen. Den sistnämnda är den grundläggande referensramen för hela konceptet. - Fördjupad förståelse för ledarstilsmodellen. (Ge konkret upplevelse. Koppling Känsla tanke handling för att få förståelse för medarbetares reaktioner vid olika ledarstilar). Blädderblock som beskriver: Ledarstil, Faktor, Delfaktor och Beteende 1330 JR Vernissage av (OH ) utskrivna i A3 som sätts upp på väggen när deltagarna är ute i grupp/självpresentation Introducera uppgift på blädderblock: - (Tala med någon du ännu inte talat med tidigare.) - Vilka beteenden har du sett i din organisation/använt dig av? - Vad såg du för effekter hos medarbetarna? - (Vilka beteenden har du själv mött hos chefer? Vad blev effekten för dig?) Fråga deltagarna hur lång tid de behöver (se till att det blir ca minuter) När tiden är ute: Alt 1. Ställ frågan: Vad har nu blivit tydligare? och låt dem dela i grupperna. Alt 2. Låt deltagarna få fem minuter på egen hand innan vi går vidare: - Reflektera under tystnad över de exempel som kommit upp i samtalet. - Skriv ned de tydligaste exemplen. - Vad väcker det för tankar och känslor hos dig? Koppla ihop exempel från vernissage och rollspel. Ledarstilsmodellen översiktligt och prata om de olika ledarstilarna och det röda strecken. Poängtera att det handlar om frekvens av beteenden över tid och att det bygger på medarbetarna och kollegornas upplevelse. - Blädderblock: Ledarstilsmodellen handlar om frekvensen av beteenden över tid och att det bygger på (kollegornas och) medarbetarens upplevelse och att den inre motivationen är väsentlig JR MG 1405 MG MOMENT 7 Ledarskapsformuläret XX
5 Mål: Fördjupad förståelse för kopplingen mellan ledarskapsformuläret och de olika ledarstilarna. Om vi hinner: Dela ut bilaga 7.1 samt pp 5.1 med förkortningar. Ge triaderna i uppgift att identifiera markerade beteenden vad gäller UL respektive Konventionellt ledarskap. Ger viss träning i att hålla reda på och sortera alla förkortningar. Kan i vilket fall som helst vara bra att dela ut 5.1 i A4-format vid lämpligt tillfälle under kursen. (ULL:en visar vilka tolkningar av ledarens beteende som medarbetare/andra gör. Medarbetarna har tolkningsföreträde ) MOMENT 8 Förberedelse för feedback och individuell tolkning ULL Mål: Att förbereda sig för och erhålla feedback Att identifiera försvarsstrategier och underlätta att ta emot fb på ett konstruktivt sätt. Ge möjlighet att förstå, reagera och reflektera på FB samt få stöd av HL. Öka kunskapen om sig själv utifrån ULL. Informationen från ULL:en kan sedan vara en del av underlaget för att utforma den personliga utvecklingsplanen. Presentation av Självbilden vilket av jagen har jag utgått från vid min egen kartläggning av de olika beteendena som finns upptagna + Johari (om det finns tid). Spara feedbacktrappan till reflekterande team! -Sigge Stark eller visa din egen ULL 1415 MG Tolkning av ULL 1430 MG - Råd 8.11, 8.12 delas ut i kuvert tillsammans med ULL-sammanställningen. - Egen tolkning ULL-sammanställning. Lämna ut ULLen utom Styrkor/utvecklingsområden och fritextsvar (fritextsvar lämnas i samband med enskilt samtal med HL). - BLÄDDERBLOCK med nivåer och förklaringar av asterisk och omkodning. Vad är mina styrkor? Markera alla som är över 7 på andras bedömningar. Vad du för mönster? Vad är mina utvecklingsområden? Vad kan du se för mönster? Vilken spridning ser du (skillnaden mellan den som skattat lägst och högst)? Eget arbete och samtal med HL fram till Arbete i triaden (Se blädderblock för struktur) STYRD REFLEKTION - Var har du dina styrkor - (Gå igenom detta Fika + egen genomgång av ULL 1445 Enskild tid med HL (10 minuter per person) Inklusive egen reflektion. Gör ett schema utifrån behov som finns i gruppen. Samtalet - Fokusera på att lyssna på deltagaren. - Är det något du vill fråga om? Hur kan du känna igen dig i det? Vad är du nöjd/stolt över? Var finns din utvecklingspotential? - Lämna ut fritextsvaret. Samla hela gruppen och fråga: Vad har varit värdefullt så långt? - Låt alla dela något kort MG JR JR
6
7 DAG 2 BACKSPEGEL - GÅRDAGEN Viktigaste lärdomar mig själv? Viktigaste lärdomar om ledarskap? Mina starkaste känslor handlade om - Guidad meditation, enskilt skrivande, dela i trader, i storgrupp Introducerande rollspel. Påminnelse om Ledarstilsmodellen. Viktigt att handledarna också bjuder på sig själva. Gör det avslappnat och spontant. Rollspel. Förberedelser 15 min. Genomförande 15 min: Del 1 3 min, del 2 (UL) 3 min + frågor 5 min. - Låt deltagarna förbereda rollspel (de som finns i handledarpärmen) en grupp får Låt gå, en K- osv. Rollspelet ska först spelas upp som det står angivet och sedan med UL beteenden. De får 15 minuter att förbereda båda. De spelas upp i storgruppen, först t ex Låt gå, fråga övriga vad de såg för ledarstil, hur det kändes för medarbetaren, för ledaren, vad som hände med motivation osv. Spela nu upp med UL-beteenden och ha en dialog enlig ovan. Här skapar vi tydlighet kring olika stilar och dess effekter AA 0830 BB 0845 AA Det kan vara mer effektivt att jobba igenom ett rollspel ordentligt än att alla ska hinna. Avdramatisera detta innan. Samarbeta med gruppen = UL. Reflektera över var de ideala ledarbeteenden finns i ledarstilsmodellen 0930 AA Om den inte gjordes dag 1. - Visualisera genom att flytta post-it-lapparna till roll-upen eller A3-plancherna. (Fyll eventuellt på med: Ger andra konstruktiv feedback. Får andra att känna sig betydelsefulla, kompetenta och omtyckta ). Varför hamnade lapparna så här? Hur vill du påverka andra? - Koppla även ihop med exempel på Ledarskapsutmaningar som dokumenterades i samband med Det organisatoriska isberget. Fika 0945 MOMENT 9 Tolkning av ledarskapssammanställninen i grupp (Reflekterande team) Mål: - Att öka förståelsen för de begrepp som bygger upp Utvecklande ledarskap - Att få en fördjupad förståelse för sin egen ledarskapsprofil - Att ge deltagarna en möjlighet att få samt ge feedback till kamraterna - Att ge deltagarna en möjlighet att träna ett coachande förhållningssätt på varandra i triaden genom bland annat verktyget Reflekterande team - Skapa en grund för det kommande arbetet med att skriva en individuell utvecklingsplan Öka förståelsen för UL-begrepp, fördjupad förståelse för egen ledarskapsprofil, få möjlighet att få och ge utvecklande feedback, träna ett coachande förhållningssätt. Vad som framkommer kan bl a ligga till grund för utformningen av en individuell handlingsplan. Intro och demo av reflekterande team + feedbacktrappan på blädderblock (15 minuter) BB Pp 9.1 (Blädderblock). Bilaga Triaderna arbetar själva i 90 minuter Återsamling och reflektion: Vad gav detta dig?. Egen reflektion (, reflektion i triad) och 1200 AA de som vill delar kort i stora gruppen. LUNCH 1215
8 MOMENT 10 Utformning av personlig utvecklingsplan Mål: Att finna fokus inför utvecklingsplanen. Att göra en personlig utvecklingsplan. Visa upp blädderblock med allt som ska göras under momentet 1300 AA NÖHR introduktion (10 min): beskriv NÖHR, roller + kort demonstration AA OH Bilaga 10.1 Genomförande av NÖHR i triader 90 minuter 1315 AA Fika och reflektion 1445 Kort reflektion: Vad tar du med dig från denna övning?. Låt 2-3 st dela spontant för att 1500 AA känna av tempen. Utvecklingsplan enskilt. Bilagor 10.2, BB Samlat idéer och motivation för utveckling à struktur för utveckling Intro (5 min) Dela utvecklingsplan i triad/kvartett (15 min) Berätta om att syftet med att dela utvecklingsplanen dels är att förstärka sin egen plan med att säga det högt, dels för att hjälpa de övriga att stötta dig och dels att ge andra i gruppen idéer BB MOMENT 10, forts Avsluta Syfte: Summera och ge deltagarna möjlighet att komma hem. Skriv uppföljningsbrev (10 min) 1550 Hemuppgifter: 1/ Uppgift till fördjupningsdagen / Triadträff uppföljning av 1600 BB utvecklingsplanen. Rek minst 1 träff. Boka datum nu. 3/ Svara på brevet. 4/Återkoppla till dina bedömare. 5/Hur kan du prata om UL för de som ska gå kommande program? (För de första grupperna). Kursvärdering görs i första hand elektroniskt och på plats. Skapa tid för detta! (Annette skickar ut webbenkäter vid 15-tiden). Utcheckning: Det här gör jag annorlunda när jag kommer tillbaka till jobbet - Förbereds och dokumenteras på blädderblock i lilla gruppen. - Presenteras i storgrupp dokumenterat på blädderblock (och används i incheckning på fördjupningsdag) tillsammans med Till gruppen vill jag säga AA
KURSPLAN UL DAG 3-4 GÖTEBORGS STAD Version 3 uppdaterad
KURSPLAN UL DAG 3-4 GÖTEBORGS STAD Version 3 uppdaterad 170919 INNAN UPPFÖLJNINGSDAGARNA - Dokumentation från kursen och påminnelse av hemuppgift skickas ut veckan efter de två första kursdagarna. - Skicka
Läs merKommuners Öppna Ledarskapsprogram
Kommuners Öppna Ledarskapsprogram Vi erbjuder ett öppet ledarutvecklingsprogram för dig som vill utveckla ditt ledarskap genom en ökad förståelse för dig själv och de sammanhang du som ledare verkar i.
Läs merUtveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School
Utveckla ditt ledarskap som chef Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School Lär dig leda ditt företag till tillväxt Du som är eller ska bli ledare i ett företag som är medlem
Läs merUtveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School
Utveckla ditt ledarskap som chef Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School EIO Ledarskapsprogram Så här tycker några av deltagarna om vad programmet haft för omvälvande betydelse
Läs merUtveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School
Utveckla ditt ledarskap som chef Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School Dags att anmäla sig till EIO Ledarskapsprogram I januari drar en ny omgång av EIOs ledarskapsprogram
Läs merInformation om ledarskapskursen Ledarskap för ökat resultat
2014-04-03 Information om ledarskapskursen Ledarskap för ökat resultat VÄLKOMMEN! Varmt välkommen till kursen Ledarskap för ökat resultat! I det följande beskrivs kursens mål, innehåll, arbetsformer och
Läs merIHM PERSONLIGT LEDARSKAP
IHM PERSONLIGT LEDARSKAP En egen plattform för effektivt ledarskap. IHM PERSONLIGT LEDARSKAP PROGRAMMETS GENOMFÖRANDE Under hela programmet och dess mellanliggande steg har du tillgång till handledare
Läs merSamtalsunderlag Korpens gröna och sköna ledarskap
Samtalsunderlag Korpens gröna och sköna ledarskap G RÖNA SKÖNA LE DARSKAPET LEV SOM DU LÄR BRY DIG MÖJLIGGÖR Samtalsunderlag upptäck och lär tillsammans Detta samtalsunderlag är utformad som en s.k. lärgrupp
Läs merAMP- Ability Management Program Investering i kompetens
AMP- Ability Management Program Investering i kompetens Genom att investera i kompetens för chefer kommer dessa via AMP genomföra förändringsarbeten som resulterar i värden större än investeringskostnaden,
Läs merIHM UTVECKLANDE LEDARSKAP. Maximera dina medarbetares potential och prestationsförmåga.
IHM UTVECKLANDE LEDARSKAP Maximera dina medarbetares potential och prestationsförmåga. LEDA UTVECKLANDE MOTIVERADE MEDARBETARE SOM TAR ANSVAR FÖR VERKSAMHETEN Utvecklande ledarskap (UL) är den svenska
Läs merIHM VERKSAMHETS UTVECKLANDE LEDARSKAP
IHM VERKSAMHETS UTVECKLANDE LEDARSKAP Maximera dina medarbetares potential och prestationsförmåga. LEDA VERKSAMHETS UTVECKLANDE PERSONLIG LEDARUTVECKLINGSPLAN PLP Under programmet skriver du kontinuerligt
Läs merChefoskopet i praktiken. Susanne Rådqvist Psykologpartners Organisation & Ledarskap Teamchef sydväst Leg. psykolog, organisationspsykolog
Chefoskopet i praktiken Susanne Rådqvist Psykologpartners Organisation & Ledarskap Teamchef sydväst Leg. psykolog, organisationspsykolog Innehåll Bakgrund Process i praktiken Genomförande av Chefoskopet
Läs merUtveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School
Utveckla ditt ledarskap som chef Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School Lär dig leda ditt företag till tillväxt Du som är eller ska bli ledare i ett företag som är medlem
Läs merArbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet
Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet Arbeta med resultatet Guide 1 Guide 3 Guide 2 Du är här! Reflektera över resultat Detta
Läs merVägledning till samtalsledaren. En guide i sju steg till facilitering
till facilitering till facilitering Denna guide är tänkt som en förklaring och ett enkelt verktyg till att leda ett bra samtal om interkulturella frågor i Kompetensverkstaden. Syftet är att du lättare
Läs merIntroduktion till Lean Basic
Introduktion till Lean Basic En Lean-utbildning som fördjupar hela organisationens Lean-kunskap Varför denna utbildning? En grundläggande förutsättning att etablera ett förbättringsarbete i hela organisationen
Läs merACT- Att hantera stress och främja hälsa
ACT- Att hantera stress och främja hälsa (ACT = Acceptance and Commitment Training) Kollegial handledning För att kontinuerligt bli bättre i rollen som gruppledare är det viktigt att öva. Det här är ett
Läs merInformation. Utvecklingssamtal. Enköpings kommun
Information Utvecklingssamtal Enköpings kommun Utvecklingssamtal i Enköpings kommun Till dig som är chef: Medarbetarna är den viktigaste resursen i organisationen. Hur våra verksamheter ser ut och fungerar
Läs merUtvärdera din kommunikation
Utvärdera din kommunikation Detta är ett verktyg för dig som: Vill ha feedback på ditt sätt att kommunicera som ledare Vill stämma av dina medarbetares förväntningar på hur du kommunicerar med dem Vill
Läs merLedarutveckling för ökad samsyn
Samsyn Struktur Glädje Ledarutveckling för ökad samsyn Webbaserat program för dig i politiskt styrd organisation som vill öka samsynen i verksamheten Platsoberoende ledarskapsprogram för chefer, arbets-
Läs merUtvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012
Dokument kring Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter 2011-2012 110831 Lärarutbildningen vid Linköpings universitet Mål med utvecklingsplanen under INR 1 och 2 Utvecklingsplanen är ett
Läs merIntroducera ämnet med hjälp av filmen, Tydliggör roller och ansvar (3 min), och SAM-hjulet.
DEL 1: Roller och ansvar Modulen inleds med det övergripande målet för modul 5 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna för dagen. När ska ni börja, sluta
Läs merMiL PERSONLIGT LEDARSKAP
MiL PERSONLIGT LEDARSKAP träningsläger i personligt ledarskap MiL Personligt Ledarskap är en utmanande, intensiv och rolig process. Du får genom upplevelsebaserad träning, coachning, feedback och reflektion
Läs merBehåll, utveckla, avveckla, övrigt
Avsluta Oavsett om det är en kort aktivitet eller en verksamhet som pågår under en längre tid så är det viktigt att regelbundet stämma av vad deltagarna tycker och koppla tillbaka till de syftet, mål och
Läs merUtvecklande ledarskap. Ökad självkännedom En riktning Ett förhållningssätt
Utvecklande ledarskap Ökad självkännedom En riktning Ett förhållningssätt Utvecklande ledarskap Utvecklande ledarskap (UL) är Försvarsmaktens nya ledarskapsmodell sedan 2003. Utvecklande ledarskap tillämpas
Läs merSteg 3. Modul 1. Inledning och presentation
Modul 1 Inledning och presentation I den här modulen får deltagarna en uppfattning om kursens innehåll, praktiska detaljer etc. Kursledningen presenterar sig och deltagarna presenterar sig. Syftet med
Läs merKommunikation för chefer och ledare 3 dagar
Kommunikation för chefer och ledare 3 dagar Nercia Utbildning AB I Sverige finns ca 1600 utbildningsföretag med olika utbud av program och kurser, de flesta med ett redan färdigt upplägg som sedan anpassas
Läs merObservationsprotokoll för lektionsbesök
Observationsprotokoll för lektionsbesök Datum och tidpunkt för observationen: Observerad lärare: Skola: Antal närvarande elever i klassen/gruppen: Årskurs/årskurser: Lektionens ämne: Lektionens huvudsakliga
Läs merRAOUL 2015 SKOLMATERIAL
RAOUL 2015 SKOLMATERIAL Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet, civilkurage och alla människors lika värde. Inför denna dag erbjuder vi på Raoul Wallenberg
Läs merLedarutvecklingsprogram
Kalmarsundsregionens arbetsgivarring erbjuder i samverkan med Indigo Management Ledarutvecklingsprogram UGL + 2+2+2+2+1 dagar Hur hanterar du att bli chef över dina tidigare kollegor? Vilken ledarstil
Läs merDen Axiologiska Ledarprofilen
Omfattning - generellt Den Axiologiska Ledarprofilen Användningsområden företagsinternt för utveckling av det personliga ledarskapet 1. En Rapport på 60+ sidor som redovisar det individuella tankemönstret
Läs merSå här kan ni arbeta med materialet om umgänge
Så här kan ni arbeta med materialet om umgänge I denna bilaga får ni stöd i hur ni kan arbeta med materialet om umgänge. Här finns förslag på övningar och olika modeller för reflektion samt förslag på
Läs merIntroducera ämnet med hjälp av filmen, Undersöka (3 min), och SAMhjulet.
DEL 1: Undersöka arbetsmiljön Modulen inleds med det övergripande målet för modul 2 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna för dagen. När ska ni börja,
Läs merMålmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg
Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg 1 Målmedveten satsning på aktionsforskning i Varberg I Varberg finns sedan länge en ambition att sprida aktionsforskning som en metod för kvalitetsarbete
Läs merLedarskapsprogrammet. Mästarskaparna Lär dig framgångsrika beteenden
Ledarskapsprogrammet Många menar att NLP är det bästa man kan hitta inom chefsutveckling. Det tror vi är en bra grund för framgångsrikt ledarskap. Läs här om alla verktyg du kommer lära dig. Genom hela
Läs merChecklista utbildningar och andra möten. Best practice 2013, Mongara AB
Checklista utbildningar och andra möten Best practice 2013, Mongara AB Vi vill med detta dokument ge dig som håller föreläsningar, informationsmöten och utbildningar några tips som ger dig möjlighet att
Läs merKompetensutveckling att leda kollegialt lärande. Arbetslagsledare Gråbo förskolor Uppstart 25 augusti 2017, 13-16
Kompetensutveckling att leda kollegialt lärande Arbetslagsledare Gråbo förskolor Uppstart 25 augusti 2017, 13-16 Dagordning Välkomna hit - presentation Syfte Kollegialt lärande - vad och varför? Diskussion
Läs merIntroducera ämnet med hjälp av filmen, Tydliggör roller och ansvar (3 min), och SAM-hjulet.
DEL 1: Roller och ansvar Modulen inleds med det övergripande målet för modul 5 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna för dagen. När ska ni börja, sluta
Läs merAvsnitt 1 - Träna på grunderna i NVC
Öppet fördjupningsprogram i NVC i Stockholm 2015 Nu för andra året erbjuder vi ett program med stor flexibilitet och där du som deltagare kan välja träningsavsnitt utifrån dina behov och intressen. Vi
Läs merFokusprocessen -instruktioner 1
Fokusprocessen -instruktioner 1 Inför Fokusprocessen Med resultatet i hand börjar nu den viktigaste delen i processen, nämligen att förbättra ert arbetsklimat. I ett första steg ska ni diskutera resultatet
Läs mer7 MISSTAG DU BÖR UNDVIKA VID DINA MEDARBETARSAMTAL
7 MISSTAG DU BÖR UNDVIKA VID DINA MEDARBETARSAMTAL YESbox Talent www.yesboxtalent.se info@yesboxtalent.se 1. Att inte vara ordentligt förberedd Medarbetarsamtal har du haft 100 gånger, tänker du. Dina
Läs merNy chef mental och praktisk beredskap för ledare
Ny chef mental och praktisk beredskap för ledare Civilekonomerna Frukostseminarium 11 maj 2017 Eva Norrman Brandt Socionom, leg. Psykoterapeut, konsult, författare och forskare Institutet för Personal
Läs merPedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare
Fastställd av Svenska Scoutrådets styrelse 2009-06-13 Pedagogisk grundsyn i utbildning av scoutledare Scouting handlar om att ge unga människor verktyg till att bli aktiva samhällsmedborgare med ansvar
Läs merInstruktörskurs med fokus på kunskap och lärande. Användarmanual
Instruktörskurs med fokus på kunskap och lärande Användarmanual 1 Inledning Klinisk träning av grundläggande färdigheter och övningar för hela team leds av instruktörer som kan jämföras med lärare. En
Läs merHANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET
HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET Utvecklingssamtalet är en årlig strukturerad dialog mellan chef och medarbetare med fokus på medarbetarens arbetsuppgifter, uppdrag, arbetsmiljö och kompetensutveckling.
Läs merKommunikativt ledarskap i praktiken En diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation
Kommunikativt ledarskap i praktiken En diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation Längd: Utbildningen omfattar två dagar i följd samt tre fristående dagar, totalt fem dagar. Datum: 17-18 februari,
Läs merÖVNINGAR KRING KOMMUNIKATION OCH PARRELATION
ÖVNINGAR KRING KOMMUNIKATION OCH PARRELATION I detta dokument finns olika exempel på övningar ni kan göra i gruppen. Det krävs tid och man kan behöva pröva flera gånger för att bli bekväm i en övning.
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2010/11
LOKAL ARBETSPLAN 2010/11 Arbetsplan för Hagens förskola 2010/11 Våra styrdokument är skollagen, läroplan för förskolan, diskrimineringslagen, förskola skolas vision: I vår kommun arbetar vi för att alla
Läs merGemensam pedagogisk grund för pedagoger på Ektorpsringen läsåret 17/18
EKTORPSRINGEN Gemensam pedagogisk grund för pedagoger på Ektorpsringen läsåret 17/18 Område Jag... reflektion Exempel: Jag... 1. Trygg, stödjande och uppmuntrande lärandemiljö 1 skapar en positiv atmosfär
Läs merKörschema för OSA-utbildningen
Körschema för OSA-utbildningen Här finns stöd för dig som ska planera och genomföra Suntarbetslivs OSA-utbildning. Du hittar en översikt över hela utbildningen samt ett körschema för alla delar med förslag
Läs merUTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET
UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET För studenter antagna fr.o.m. H 11 Version augusti 2015 1 2 Utvecklingsguide och utvecklingsplan som redskap för lärande Utvecklingsguidens huvudsyfte är att erbjuda
Läs merObservationsschema. Bakgrundsuppgifter. Skola: Observation nr: Årskurs/-er: Datum: Total lektionstid enligt schema (min):
1 (7) akgrundsuppgifter Skola: Årskurs/-er: Observation nr: Datum: Total lektionstid enligt schema (min): Lärarens utbildning: ehörig lärare: J/N Lärarerfarenhet (antal år): ntal elever i klassen/gruppen:
Läs merSteg 3. Modul 1. Inledning och presentation
Modul 1 Inledning och presentation I den här modulen får deltagarna en uppfattning om kursens innehåll, praktiska detaljer etc. Kursledningen presenterar sig och deltagarna presenterar sig. Syftet med
Läs merUtveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan
DEL 1: Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan Modulen inleds med det övergripande målet för modul 6 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna
Läs merEn förskola och skola för var och en 2.0. Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund
En förskola och skola för var och en 2.0 Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund 2 (7) En gemensam bild av vår värdegrund Dokumentet du håller i din hand beskriver värderingar och beteenden inom
Läs merCOACHING OCH KONSTRUKTIV FEEDBACK
Saab EDS Jönköping 8 november 2013 COACHING OCH KONSTRUKTIV FEEDBACK Ladda ner bilderna här: www.planb.se/samtal 1 PlanB teamet Kasper Arentoft Tue Juelsbo Team kompetenser: bl. a danske, processledning,
Läs merDiplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation
Diplomerad chefsutbildning Att leda med kommunikation Längd: Utbildningen omfattar två dagar (internat) samt tre fristående dagar. Datum: 17-18 augusti, 24 september, 22 oktober samt 14 januari 2016. Ort
Läs merAtt ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:
Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina
Läs merMEDITERA FÖR ATT UPPNÅ OCH UPPLEVA MERA
MEDITATIONSKURS START V.22 & V.36 2019 MEDITERA FÖR ATT UPPNÅ OCH UPPLEVA MERA 5 VECKORS KURS LÄR, INTEGRERA OCH LYCKAS MED DIN PRAKTIK INFÖR HÖSTENS ALLA NYA UTMANINGAR På bara 5 veckor lär du dig meditationens
Läs merEN GUIDE AV. 10 frågor du som arbetsgivare bör ställa under medarbetarsamtalet
EN GUIDE AV 10 frågor du som arbetsgivare bör ställa under medarbetarsamtalet EN GUIDE AV Inledning Medarbetarsamtalet är det perfekta tillfället att stämma av läget med dina medarbetare. Vad krävs för
Läs merFörmågor i naturvetenskap, åk 1-3
Förmågor i naturvetenskap, åk 1-3 I Lgr11 betonas att eleverna ska använda sina naturvetenskapliga kunskaper på olika sätt. Det formuleras som syften med undervisningen och sammanfattas i tre förmågor.
Läs merScouternas gemensamma program
Scouternas mål Ledarskap Aktiv i gruppen Relationer Förståelse för omvärlden Känsla för naturen Aktiv i samhället Existens Självinsikt och självkänsla Egna värderingar Fysiska utmaningar Ta hand om sin
Läs merBläddra vidare för fler referenser >>>
Ulla Simonsson, VD Simonsson & Widerberg Lean Consulting Det Torbjörn har byggt upp är ett fundament av kunskap som många företag slarvar med. Ju fler ledningsgrupper som inser att Utvecklingssamtalet
Läs merChecklista workshopledning best practice Mongara AB
Checklista workshopledning best practice Mongara AB Detta dokument ska ses som ett underlag för vilka frågeställningar vi jobbar med inom ramen för workshopledning. I dokumentet har vi valt att se processen
Läs merPå kommande sidor kan du läsa mer om CFI, dess innehåll och uppbyggnad.
Undrar du hur cheferna fungerar? Genom att mäta det kommer ni att veta. Vill ni vässa styrningen av verksamheten? Det är cheferna som gör jobbet. Behöver ni förstärka den gemensamma chefskulturen? Kulturen
Läs merGunnar Kihlblom. Coaching av ledare och nyckelpersoner. Utbildning i Affärs Coaching
Gunnar Kihlblom Coaching av ledare och nyckelpersoner Utbildning i Affärs Coaching Solid Affärs Coaching stödjer ledare och andra nyckelpersoner att möta de framtida utmaningarna som de själva och deras
Läs merTIPS & TRIX. Praktiska tips för att träna dig själv och andra i ett motiverande ledarskap
TIPS & TRIX Praktiska tips för att träna dig själv och andra i ett motiverande ledarskap 1 mod subst. ~et ORDLED: mod-et 1 förmåga att handla utan fruktan för följder vanl. för ett gott syfte och med insikt
Läs merFörening i rörelse guide för utveckling
Lärgruppsplan Förening i rörelse guide för utveckling Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Med denna lärgruppsplan som guide vill vi underlätta för dig och dina kollegor att upptäcka innehållet
Läs merIntroducera ämnet med hjälp av filmen, Undersöka (3 min), och SAMhjulet.
DEL 1: Undersöka arbetsmiljön Modulen inleds med det övergripande målet för modul 2 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna för dagen. När ska ni börja,
Läs merIntroducera ämnet med hjälp av filmen, Undersöka (2 min), och SAMhjulet.
DEL 1: Undersöka arbetsmiljön Modulen inleds med det övergripande målet för modul 2 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna för dagen. När ska ni börja,
Läs merVåldsbejakande extremism. Ett utbildningsmaterial för socialtjänstens arbete med barn och unga vuxna Studiehandledning
Våldsbejakande extremism Ett utbildningsmaterial för socialtjänstens arbete med barn och unga vuxna Studiehandledning Denna publikation skyddas av upphovsrättslagen. Vid citat ska källan uppges. För att
Läs merChecklista individuell behandling för stress- och utmattningsproblematik
Checklista individuell behandling för stress- och utmattningsproblematik 10-13 sessioner Behandlingen är i grunden en självhjälpsbehandling, vilket innebär att patienten har ett stort eget ansvar för att
Läs merLedarskapsutbildning Steg 2 Kommunikation 3 dagar
Ledarskapsutbildning Steg 2 Kommunikation 3 dagar Nercia - en värld av relationer, kompetens och massor med inspiration! Nercia har utbildat människor, och bidragit till kompetensutveckling i en mängd
Läs merEventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.
Kursrapport Bakgrundsinformation Kursens namn: Bild och lärande: Visuella kulturer och kommunikation Termin: 1 Ladokkod: BL202C Kursansvarig: Bjørn Wangen Antal registrerade studenter: 26 Antal studenter
Läs merStavsborgskolans Gemensamma Värdegrund
Trygghet Kreativitet Öppet klimat Samarbete Höga förväntningar Vi tror på trygghet för alla. På vår skola ser och lyssnar vi på varandra. Vi hälsar och bemöter varandra positivt och visar att vi bryr oss
Läs merKompetensutveckling Att leda kollegialt lärande. Utvecklingsledare Berghults förskolor Almen, 6 december 2017,
Kompetensutveckling Att leda kollegialt lärande Utvecklingsledare Berghults förskolor Almen, 6 december 2017, 13.00-16.00 Dagordning Välkomna hit - presentation Syfte Kollegialt lärande - vad och varför?
Läs merVägledning till samtalsledaren. Teoritext
Teoritext Vad är facilitering? Ordet facilitera kommer från latinets facilis som betyder att underlätta. Det som underlättas är en grupps väg från A till B - det vill säga processen - fram till det mål
Läs merKursplan Karriärutvecklingsprogram för unga forskningsledare
Anbudsförfrågan KFL Dnr: za14.0072 Kursplan Karriärutvecklingsprogram för unga forskningsledare Vision Programmet Karriärutvecklingsprogram för unga forskningsledare är en strategisk satsning för att:
Läs mer9.20 Presentation av syfte/disposition av dagen
Tema: Ett coachande handledarskap Ledord för dagen Stärka handledarna i deras handledarskap Relevant för handledarnas verklighet Träna på att göra själva inte bara höra någon annan prata om att göra Inspiration
Läs merUTVECKLINGSSAMTAL. Chefens förberedelser inför utvecklingssamtal
UTVECKLINGSSAMTAL Chefens förberedelser inför utvecklingssamtal Detta är ett stödmaterial för planering och förberedelser av utvecklingssamtal och innehåller tre delar: 1. Syfte med utvecklingssamtal 2.
Läs merStudiehandledning VFU-kurs, 13,5 hp (9v) Grundlärarprogrammet med inriktning fritidshem
Studiehandledning VFU-kurs, 13,5 hp (9v) Grundlärarprogrammet med inriktning fritidshem Välkommen till kursen! Välkommen till den avslutande Verksamhetsförlagda kursen på utbildningen. I den här kursen
Läs merExtended DISC Coachande ledarskap
Utbildningen sträcker sig totalt över 8 utbildningsdagar och riktar sig till chefer som vill utveckla sitt ledarskap och lära sig och stärka sitt coachande förhållningssätt. Grunderna i utbildningen är
Läs merPraktisk föreningsekonomi
Lärgruppsplan Praktisk föreningsekonomi Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Med denna lärgruppsplan som guide vill vi underlätta för dig och dina kollegor att upptäcka innehållet Praktisk föreningsekonomi.
Läs merVägledning för genomförande av
Vägledning för genomförande av En workshop om digital mognad i samhällsbyggnadsprocessen Digibarometer För att få en bra start på digitaliseringsarbetet behöver organisationen hitta sin startposition,
Läs mer5 vanliga misstag som chefer gör
5 vanliga misstag som chefer gör och vad du kan göra för att undvika misstagen! www.helenastrom.se Telefon: +46(0)704 32 83 08 Inledning Först tänkte jag ge mina fem bästa tips till ledare. Men jag kom
Läs merFörberedelsematerial för utvecklingssamtalet / M1. 1. Dåtid återblickar på året som gått.
Förberedelsematerial för utvecklingssamtalet / M1 Som en förberedelse inför vårt utvecklingssamtal ber jag dig reflektera över frågorna. Du är inte begränsad till dessa frågor. Frågeformuläret ska inte
Läs merUtveckling för dig som är handledare.
Utbildningsdag. Utveckling för dig som är handledare. Runt om i landet erbjuder vi utbildningsdagar för dig som vill utvecklas i rollen som handledare. Här träffar du andra hand ledare, tränar dina kunskaper,
Läs mer52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström. 1 Helena Hammerström, www.alltomart.se
52 kort för ett levande värdegrundsarbete. Helena Hammerström 1 Helena Hammerström, www.alltomart.se Värdegrunden 52 kort för ett levande värdegrundarbete. Text: Helena Hammerström Design: Ewa Milunska
Läs merArbetsmöte 1. Vi arbetar med vår värdegrund
Om arbetsmöten Arbetsmötena handlar om hur vi ska arbeta för att värdegrunden ska ge resultat, det vill säga att de äldre personer som vi ger stöd och omsorg kan ha ett värdigt liv och känna välbefinnande.
Läs merMedarbetarsamtal. chef och medarbetare. Medarbetare: Ansvarig chef: Datum för samtal:
Mitt medarbetarsamtal Medarbetare: Ansvarig chef: Datum för samtal: Medarbetarsamtal mellan chef och medarbetare Juseks medarbetarsamtal Medarbetar är ett genomtänkt, väl förberett och regelbundet återkommande
Läs merMEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel
JAG SAMSPELAR JAG VILL LYCKAS JAG SKAPAR VÄRDE JAG LEDER MIG SJÄLV MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel sid 1 av 8 Medarbetar- och ledarpolicy Medarbetare och ledare i samspel Syfte
Läs merIntuition som ledarskapsverktyg För att kunna använda intuition som färdighet inom ledarskap bör vi tänka på tre saker:
Intuition kommer från latin och definieras av Nationalencyklopedin som "förmåga till omedelbar uppfattning eller bedömning utan (medveten) tillgång till alla fakta; ofta i motsats till logiskt resonerande
Läs merVad är det som gör ett svårt samtal svårt?
Vad är det som gör ett svårt samtal svårt? Budskapets innehåll Var mottagaren befinner sig kunskapsmässigt, känslor, acceptans Konsekvens av det svåra samtal, vad det ger för resultat Relationen Ämnet
Läs merIntroduktion till systematiskt arbetsmiljöarbete (SAM) Introduktion
DEL 1: Introduktion till systematiskt arbetsmiljöarbete (SAM) Modulen inleds med det övergripande målet för modul 1 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna
Läs merMedarbetarsamtal. utifrån lösningsfokus - så klart! 2014-11-20. Lotta Dalenius 2014 får ej användas. utan författarens medgivande 1
Medarbetarsamtal utifrån lösningsfokus - så klart! utan författarens medgivande utan författarens medgivande 1 Vem är jag? Lotta Dalenius Avdelningschef Steriltekniska Enheterna inom Landstinget Kronoberg
Läs merLedarutbildning Steg 3 Programbeskrivning
Ledarutbildning Steg 3 Programbeskrivning Inledning Tredje steget i Socialdemokratins unika ledarskapsutbildning riktar sig till dig som är förtroendevald. Fokus ligger på att utveckla ditt personliga
Läs merGrundläggande ledarutbildning.
Grundläggande ledarutbildning. Företag växer med sina ledare Det är ingen som har sagt att det är lätt att vara en bra ledare. Men det finns olika färdigheter som kan hjälpa Dig som vill utveckla Ditt
Läs merTillitsbaserat ledarskap
Tillitsbaserat ledarskap Tillitsbaserat ledarskap Tillitsbaserad ledning och styrning är ett förhållandevis nytt begrepp som uppstått som kontrast till New Public Management. Samtidigt har teorier, arbetssätt,
Läs merUtveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan
DEL 1: Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan Modulen inleds med det övergripande målet för modul 6 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna
Läs merSverige under Gustav Vasa
Sverige under Gustav Vasa Detta lektionsupplägg är planerat och genomfört av Daniel Feltborg. Upplägget är ett resultat av en praktiskt tillämpad uppgift i kursen Historiedidaktik då, nu och sedan, Malmö
Läs mer