Handlingsplan Eriksdalsskolans skolbibliotek 2016/17

Transkript

1 Sida 1 (5) Handlingsplan Eriksdalsskolans skolbibliotek 2016/17 Om skolbiblioteket Skolbiblioteket ligger centralt i skolan och välkomnar våra ca 1100 elever alla dagar i veckan mellan ca Här arbetar två skolbibliotekarier, en utbildad bibliotekarie (80 %) och en utbildad bibliotekspedagog (60%). Skolbiblioteket har ett tydligt pedagogiskt uppdrag som i enlighet med styrdokumenten omfattar en mängd aktiviteter och satsningar (se nedan) med uppgift att stödja elevernas lärande. Skolbibliotekarierna har återkommande träffar med alla klasser, med särskild omtanke om de elever som har särskilda behov och elever med annat modersmål än svenska. Tider i biblioteket kan bokas via Skolwebben. Biblioteket har ca medier och har ett anslag på kr. Skolbibliotekets instagramkonto ger inblick i dess verksamhet under Styrdokument Skolbiblioteksverksamheten sker i linje med följande styrdokument: Skollagen (2010:800): Enligt 2 kap. 36 i skollagen (2010:800) står det att eleverna i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan ska ha tillgång till skolbibliotek. Läroplanen Lgr 11: Kapitel 1 Skolans värdegrund och uppdrag: Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda ny kunskap blir därför viktiga. Det är också

2 Sida 2 (5) nödvändigt att eleverna utvecklar sin förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och att inse konsekvenserna av olika alternativ. Kapitel 2 Övergripande mål och riktlinjer Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden. Skolinspektionen Promemoria : Skolinspektionen har i Promemoria beskrivit hur de kommer att bedriva sin tillsyn för att tillgodose att eleverna har tillgång till skolbiblioteket. Sammanfattningsvis ställer Skolinspektionen följande krav för att eleverna ska anses ha tillgång till skolbibliotek: 1. Eleverna har tillgång till ett skolbibliotek i den egna skolenhetens lokaler eller i anslutning till dessa. 2. Biblioteket används kontinuerligt som en del av elevernas utbildning för att bidra till att nå målen för denna 3. Biblioteket har litteratur och annan information för detta syfte. 4. Biblioteket omfattar såväl böcker som informationsteknik och andra medier. 5. Biblioteket innehåller både facklitteratur och skönlitteratur för att fylla sina olika funktioner. 6. Biblioteket är anpassat till elevernas behov och till funktionshindrades, invandrares och andra minoriteters särskilda behov. Unescos folkbiblioteks- och skolbiblioteksmanifest: I Unescos folkbiblioteks- och skolbiblioteksmanifest finns följande mål för skolbibliotek: 1. Att stödja och främja de utbildningsmål som anges i skolans mål sättning och läroplaner.

3 Sida 3 (5) 2. Att främja elevernas läslust och lust att lära samt lära dem att bli biblioteksanvändare. 3. Att erbjuda möjligheter att skapa och använda information som en väg till kunskap, 4. förståelse, fantasi och glädje. 5. Att ge eleverna träning att värdera och använda information, oavsett form, samt 6. ge dem insikt och förståelse för olika kommunikations former 7. Att ge tillgång till såväl lokala och nationella som globala resurser för att öka 8. förståelsen och ge insikt om olika idéer, erfarenheter och åsikter. 9. Att anordna aktiviteter som främjar kulturell och social medvetenhet och lyhördhet. 10. Att tillsammans med elever, skola och föräldrar verka för att uppnå skolans målsättning och främja insikten om att åsiktsfrihet och till gång till information är förutsättningar för medborgaransvar och för delaktighet i ett demokratiskt samhälle. 11. Att främja läsning. 12. Att verka för att skolbibliotekets resurser görs tillgängliga inom och utanför skolan. Skolbiblioteket kan fullgöra dessa uppgifter genom att upprätta handlingsplaner och utveckla sina tjänster, genom urval och anskaffning av lämpliga informationskällor samt genom att erbjuda vägledning och undervisning med hjälp av utbildad personal. (Unescos folkbiblioteks- och skolbiblioteksmanifest 1/2006 ss.14-15) Eriksdalsskolans värdegrund, uppdrag och övergripande mål. Mål och uppdrag Skolbibliotekets mål och uppdrag är: Att fungera som en pedagogisk resurs i undervisningen. Att erbjuda en stor variation av skön- och facklitteratur.

4 Sida 4 (5) Att stimulera läslust och läsförståelse och göra elever till goda läsare. Att ge elever kunskaper om hur biblioteket används, i källkritik och i informationssökning. Att vara en attraktiv och trygg mötesplats i skolan. Att bidra till att öka elevernas måluppfyllelse och till att förbättra deras studieresultat. Åtgärder för att uppnå målen: Läslust och läsförståelse Ha olika läs- och boksamtalsgrupper för elever med särskilda behov. (Särskola, TSK, IFK) Regelbundna bokprat (tipsa om nya böcker) med alla årskurser. Gärna med bildstöd via projektor. Kan ske både i biblioteket och i klassrum. Tipsa om böcker. (Alla klasser) Låna in böcker från Mångspråksbiblioteket på t ex arabiska, somaliska, spanska och dari. Boksamtal kring en specifik bok eller text. (I samarbete med lärare) Sagostunder. Både med bild och utan bild. Bokklubb på fritidstid en gång i veckan. (åk 4-6) Vara med och anordna (tillsammans med lärare) bokprojekt. Registrera elever med särskilda behov för personlig nedladdning av talböcker hos MTM. Genomgång av Legimus-appen med dessa elever. Huvudansvar för temadagen Hela skolan läser under vt. 17 Ansvar för att utse Årets läsande klass inför skolavslutningen. Källkritik, informationssökning och bibliotekskunskap Bibliotekskunskap ska varje år genomföras med åk 1, åh 4 och åk 7. Högstadiet erbjuds lektioner i källkritik varje år. På sikt ska även klasser på låg- och mellanstadiet erbjudas källkritikslektioner.

5 Sida 5 (5) Högstadiet erbjuds lektioner i informationskunskap varje år. På sikt ska även klasser på låg- och mellanstadiet erbjudas det. Övrigt Arbetsplan utformas för varje termin och utvärderas vartefter. Inköp av ny litteratur, tidningar o s v. Gallring av inaktuell litteratur. Deltagande i fortbildning tillsammans med lärare när det är relevant. Läslyftet år 2016/17. Läromedelshantering. Kravlistor varje månad. Huvudansvar för skolans biblioteksråd. Inlägg i personalens Allehanda med info från biblioteket. Deltagande i kurser och nätverk på Medioteket och i andra sammanhang. Uppdatera bibliotekets Instagram kontinuerligt. Anordna olika happenings i biblioteket för att göra biblioteket till en attraktiv plats att vara på. Ex måndags- och fredagstävlingen, Minecraft-pyssel, Mandelas och andra ritworkshops o s v. Köpa pocketböcker i present till personalen till skolavslutningen. Göra boktips till föräldrar och elever inför sommar- och jullov.