KRIG ÄR LÄTT ATT BÖRJA MEN SVÅRT ATT SLUTA



Relevanta dokument
Första världskriget

Första världskriget

BLOD och LERA första världskriget Djur som var med i kriget. Extramaterial till Blod och lera Djur som var med i kriget

Första världskriget The Great War

Människan och Teknik

Ryssland. Broderfolk till serberna på Balkan. Ville ha tillgång till hamnar i Medelhavet.

200 år av fred i Sverige

Den fabulösa Kurts dagbok ( _ ) 一 一 一 一 一 O-_- 一 一

Världskrigens tid

Drömsamhället svenska som andraspråk

Extramaterial till Blod och lera Ny teknik i kriget

Andra världskriget Finland, Danmark, Norge och Danmark

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

2. Varför ville både Österrike- Ungern och Ryssland ha kontroll över vad som hände på Balkan?

Extramaterial till Blod och lera Det var ett världskrig

Försökte att få den lille mannen att känslomässigt gå upp i partiet och nationens kollektiv - Propaganda

På västfronten intet nytt

FACIT Instuderingsfrågor första världskriget

ORSAKER TILL ANDRA VK

Det finns lite olika teorier om det. Här är några av dem:

Vad är FN? Är FN en sorts världsregering? FN:s mål och huvuduppgifter. FN:s Officiella språk

Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i

Extramaterial till Blod och lera Så fick man soldater

Vid sekelskiftet 1900 hade Tyskland Europas största befolkning och var även ett ledande industriland med stora naturresurser. Dock hade Tyskland inte

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

Januari Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

Välkommen till Familjen Hitler!

4 SJÄLVKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR

Läsnyckel. I fiendens skugga. Författare: Sue Purkiss Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser

l Österrike blir en del av Tyskland. l Folkomröstning om de6a i Österrike % stödde Hitler. Varför?

Vargens rätt i samhället

Andra världskriget

Ulrike och kriget LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial VIBEKE OLSSON SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Sammanfattning det allra, allra viktigaste

November Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

Moderniseringens kris

Kurt qvo vadis? Av Ellenor Lindgren

Nio man drunknade när Barbara sjönk

kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa

Så skapades den norske detektiven Asbjörn Krag. Återutgivning av text från av Sven Elvestad. Redaktör Josef Robertsson

VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR?

Analys av Hungerspelen

Nationalismen Nationalism Italien

Nationalismen Nationalism Italien

DÄRFÖR ÄR VI MEDLEMMAR

Fakta om Anne Frank LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial TOMAS DÖMSTEDT SIDAN 1. Namn: En vanlig tonåring. 1. Vilket land kom Anne Frank ifrån?

Förord. Min fördjupning handlar om hur en liten by i norge fick uppleva detta och kände sig tvugna att fly av skräck.

ASTRID LINDGRENS NÄS STUDIEMATERIAL FÖR MELLANSTADIET. Skapat av Åsa Loven, BARNinitiativet

ÖVNINGS- HÄFTE. Förintelsen Holocaust Shoah

Livet i skyttegra va rna oc h livet därefter

Anteckningar från genomgång Så startar andra världskriget

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Läsnyckel. Yasmins flykt. Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser. Medan du läser

Regeringens information till Riksdagen om Ukraina och Ryssland, 14 mars 2014

Industri och imperier HT Instuderingsfrågor

Tunadalskyrkan Luk 7: Ett heligt mysterium

INGEN MÄNNISKA SKA BEHÖVA FLY

Instuderingsfrågor till Kalla krigets tid sid

Barnkonventionen. Regler om hur alla barn i världen ska ha det bra

Europeisk fascism som ideologi

FÖR LÄNGE SEN I SVERIGE

Sveriges Television AB ska på lämpligt sätt offentliggöra nämndens beslut.

*Vidare kommer det att handla om rasism, nazism, fascism, främlingsfientlighet och fördomar, samt hur man motverkar det.

Svensk historia 1600-talet

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4-6)

Tjugoårskrisen

FRANSKA REVOLUTIONEN 14 JULI Frihet, jämlikhet, broderskap

Vår tanke med den här lärarhandledningen är att ge er förslag på arbetsformer och diskussionsuppgifter att använda i arbetet med boken. Mycket nöje!

Din RelationsBlueprint - Källan till smärta eller framgång i din intima relation

INNEHÅLL. Förord 9. 1 Bakgrunden till andra världskriget 11

Rätten att återvända hem

En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

SAGOR. Från tidernas begynnelse till idag

Alliera. Ammunition. Anfall. Arkitekt. Autonomi. Avrätta. Avsätta

Säkerhetspolitik för vem?

Barns som utsätts för fysiska övergrepp

Essä. Vad är en essä? Mönster och disposition. 1. Rubrik och Inledning. De två benen

KALLA KRIGET. Någon bild, tex berlinmuren... torsdag 29 augusti 13

Franska Revolutionen. Varför blev det revolution? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Oskar Olofson.

Franska revolutionen. en sammanfattning

Utforskarna. ålder 4-5 år

Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk

Andra världskriget. 9gr HT-16

Invandrare, flyktingar, eu-migranter, asylsökande. Vad är skillnaden? Vad skriver tidningarna? Vad tycker jag?

lärarhandledning TIDSRESA MED BESLUT

23 söndagen "under året"- A

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

FRP Information

Att vara facklig representant vid uppsägningar

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista

Artikeln är skriven tillsammans med min hustru, Christina Hamnö.

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

Mall för uppsatsskrivning

KIDNAPPAD. Linus har kommit hem från pizzaresturangen. Han undrar om det är han som har gjort slut på alla pengar.

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna.

Transkript:

KRIG ÄR LÄTT ATT BÖRJA MEN SVÅRT ATT SLUTA Adam Hochschild Aldrig mera krig Lojalitet och motstånd 1914 1918 Översättning av Stefan Lindgren Ordfront Det finns vissa förhoppningar att människan ska lära av historien, men detta lärande verkar inte särskilt väl utvecklat och omfattande, vi slog ihjäl varandra redan under stenåldern och har fortsatt göra det genom skilda tidsperioder, in i våra dagar. Krig pågår idag på många platser med full kraft. I modern tid har inte sällan ett krig med en dålig fred för vissa parter lett till ett behov av revansch och ett hämndbegär. Samtidigt, med en

alltmera förbättrad och raffinerad teknologi gör krig idag att många mister livet eller blir skadade för livet, inte sällan civila, som inte har någonting med kriget att göra. När jag idag ser människor dö i Syrien tänker jag på Ludvig Holbergs ord: Det är orimligt att folk ska gå och mörda dem, som man inte känner. Möjligen känner man dem i Syrien, de är ju landsmän! Denna bok handlar om det första världskriget och om Storbritannien, både om de som stred i kriget, men även de, som vägrade delta, som socialistiska politiker, författare och arbetare, en stor del av krigsmotståndarna hamnade i fängelse. Adam Hochschild skriver utifrån en tydlig strategi, han låter oss möta enskilda människor på skilda arenor, vi får lära känna dem, förstå deras värderingar, följa deras liv och upplevelser. På så sätt ger han berättelsen både en större dramaturgi och en tydligare närvaro. Vi dras med i berättandet och vi känner för människorna, gärna de små och de som gör motstånd. När han ska följa själva krigsförloppet blir han inte lika effektiv i berät-

tandet, det blir sidospår, detaljer och associationer i mängd, som läsare förlorar jag koncentrationen, blir vilse i pannkakan och slumrar till. Det går enkelt att uppfatta att det fanns olika uppfattningar om hur krig skulle föras på den här tiden, en del engelska befälhavare och stofiler hyllade fortfarande samma principer som gällde i de tidigare kolonialkrigen med kavalleri och slipade bajonetter, men de var att uppsöka döden i förtid mot kulsprutor från fiendeland. Det gamla sättet att kriga omintetgjordes av ett fiffigt skyttegravsnät och ändlösa taggtrådshinder, dessutom kom ett nytt stridsmedel till, gas. Skildringen från skyttegravarna är omfattande, det var ett fasansfullt liv med hårt arbete, ständigt vattenfyllda värn, dålig hygien och stora svårigheter att ta hand om de skadade. En värld av lik av djur och människor och råttor, som bara blev fetare. Men det är klart att det fanns ljuspunkter, som gör en tårögd, som julen 1914 med en förbrödring över stridslinjerna. Det som står fram allra tydligast är denna inkompetens hos befälhavarna och aldrig

har detta uttryck känns mera relevant; Krig är en alldeles för allvarlig sak för att läggas i händerna på militärerna. Den svenska titeln på boken, Aldrig mera krig, tror jag myntades efter freden 1919 i samband med de olika fredsmöten och bildandet av Nationernas Förbund. Denna devis visade sig lika mycket värd som de bevingade orden Fred i vår tid, som den engelske premiärministern Neville Chamberlain försäkrade i München efter mötet med Adolf Hitler i september 1938, det visade sig snart vara en alltför optimistisk tolkning av den överenskommelse, som de hade gjort. Inte sedan den pandemiska digerdöden på 1300 talet hade så människor förlorat sina liv, det finns olika beräkningar om antalet, men det rör sig säkert om tio miljoner och minst dubbelt så många som blev skadade och sårade och skulden till detta lades på Tyskland, dessutom gjorde Tyskland avsevärda landförluster och tvingades till ett oerhört kännbart skadestånd. Och i denna uppgörelse grodde fröet till andra världskriget.

Adam Hochschild är journalist och författare, han skriver intresseväckande och med passion, han har arbetat med boken i sex år, men det finns en omständlig ängslan i detta att inte redovisa alla fakta och alla källor, det blir inte sällan för tungt, detaljrikt och långrandigt. En avslutande fundering; det första världskriget sågs som onödigt, det betyder att det finns nödvändiga krig, vilka skulle dessa i så fall vara? Och finns det något vackert som hör till krig, det blir till att anlita Harry Martinsons Resor utan mål och där några rader ur Krigsmålad konvoj; I det stora kriget gick vi i en konvoj över Nordsjön. Kröp mot Kirkwall. Stenkolsröken hängde miltals akter ut. Och svärmar med mås. BO BJELVEHAMMAR