ÖVNINGS- HÄFTE. Förintelsen Holocaust Shoah

Transkript

1 ÖVNINGS- HÄFTE Förintelsen Holocaust Shoah

2 VANLIGA frågor kring förintelsen Diskutera och gör korta anteckningar 1. Vad hade nazisterna emot judarna 2. Hur kunde nazisterna få vanliga tyska invånare att hata judar som också varit deras vänner, grannar, arbets- och klasskamrater? 3. Hur lyckades man ta reda på vem som var jude och inte när alla såg ungefär likadana ut? 4. Hur lyckades man med att deportera (d.v.s. att med tvång föra bort) alla judar ur Tyskland? 5. Varför gick judarna frivilligt med på att låta sig förflyttas? 6. Varför gick de allra flesta judar frivilligt in i gaskamrarna? 7. Varför gjorde nästan ingen motstånd? 8. Hur fungerar ett förintelseläger? 9. Vad är skillnaden mellan ett koncentrationsläger och ett förintelseläger?

3 ARBETSUPPGIFTER 1 Om Detta Må Ni Berätta 1. Sidan 12. Titta på bilden och läs bildtexten a. Vem eller vilka tror ni har gjort bilden? b. Varför tror ni man har gjort bilden? c. För vilka tror ni bilden är avsedd? 2. Sidan 21. Läs sidan och fundera över: a. Varför förföljde nazisterna i Tyskland just judar? Vilka olika skäl ser du? b. På vilka olika sätt fick judarna sin situation försämrad i Tyskland? 3. Sidan barnbilden s. 33. Bild, bildtext och text a. Förklara vad ett Getto är. b. Vad tror ni var Tyskarnas syfte att låta judarna bo i Getton? 4. Sidan 36 Texten till vänster som inte står i rutan. a. Vad betyder det att man deporterar någon? b. Varför tror ni man valde att först deportera judarna till andra ställen istället för att döda dem direkt på plats? 5. Sidan 50. Bild Varför tror ni kvinnorna lyder soldaterna när de vet att de snart ska avrättas? Fundera på olika svar. 6. Sidan Text och bild. a. Man kallar ibland förintelselägret Auschwitz-Birkenau för en dödsfabrik. Vad tror ni man menar med den liknelsen? Vilka olika saker är det som kan liknas med en fabrik? 7. Sidan 78. Text och bild. a. Varför sorterade nazisterna judarna som kom in i koncentrations- och förintelselägrena? b. Vilka valdes ut och vilka sorterades bort? Varför? 8. Sidan Text och bild. Världens värsta jobb Vad var sonderkommandots uppgifter? Vilka valdes till det här jobbet och varför valde man dem? 9. Skriv nu ned egna frågor och funderingar om förintelsen som du har och vill ha svar på.

4 Film: Fakta om Förintelsen hur kunde det ske? (Länk till filmen finns på bloggen) Filmen är i tio delar, totalt cirka 60 minuter. Mellan varje del stoppar vi filmen i cirka två minuter och kortskriver på raderna nedan om vad som var centralt i avsnittet. 1. Judarnas historia 3:57 2. Hitler och antisemitismen 3:08 3. Tyskland under mellankrigstiden 4:54 4. Nazisterna kommer till makten 4:27 5. Nürnberglagarna 5:31

5 6. Kristallnatten 4:20 7. Getton i krigets skugga 5:57 8. Folkmordet inleds 5:32 9. Förintelselägren upprättas 5: Befrielsen av lägren 13.12

6 Kortlek (ord & begrepp) Auschwitzalbumet Deportering Getto Kristallnatten Sonderkommando Antisemitism Duschar Hitlerjugend Mellankrigstiden Selektion Arbetslöshet och ekonomisk kris i Tyskland Frivillighet Identifiering av judar Motstånd Kanada Auschwitz Förintelseläger Psykologiska Faktorer Nazism SS-soldater Befrielsen av koncentrationslägren Raslagar/raspolitik ( Rashygien ) Antisemitism Nürnberglagarna Dolkstötslegenden (Första världskriget) Den slutliga lösningen Gaskammare + Zyklon B Koncentrationsläger Propaganda Einsatzgruppen Adolf Hitler Joseph Goebbels Heinrich Himmler Adolf Eichmann Pappa Wilhelm Trapp

7

8 (EXTRA LÄSINSTRUKTIONER ) Om Detta må ni berätta 1. Sidan 6. Läs förordet till Om detta må ni berätta. Stryk gärna under i texten medan du läser. 2. Sidan 7. Barn som försöksdjur. Stryk under medan du läser om du vill. Sammanfatta sidan i 3-5 punkter i din skrivbok. 3. Sidan 15. Läs om Anne Frank. 4. Sidan Läs om Einsatzgrupperna. Många judar dödades inte i koncentrationsläger. De samlades upp i de byar de bodde i, framförallt i Ryssland/Sovjetunionen och Östeuropa och dödades sedan på annat sätt. Förklara vad en einsatzgrupp är. 5. Sidan 56 - Sverige och flyktingkrisen. Ser du några likheter med flyktingkrisen vi har idag? 6. Sidan 58 Svensk handel med Nazityskland. Sammanfatta i 3-5 punkter. 7. Sidan 72 Aktion Reinhardt. Bara läs. 8. Sidan 73 Läs bildtexten En skylt i Treblinka. Vad tror du var tyskarnas syfte med den här skylten? 9. Sidan 74 Specialtågens väg. Fråga: På vilket sätt var tågen en avgörande del i Förintelsen? 10. Sidan 79 Läser texten längst till höger på sidan. Försök med hjälp av den att skriva ett par exempel på hur Tyskarna jobbade pyskologiskt för att hålla alla lugna på vägen in i gaskammaren. 11. Sidan 84 Bombningen av Auschwitz. Man hade möjlighet att bomba Auschwitz men gjorde det inte. Läs texten. 12. Sidan 94 Åskådare. Vilka var de så kallade åskådarna till Förintelsen? Hur stor skuld tycker du att åskådarna har? 13. Sidan 98 En Polsk skolklass. Läs 14. Sidan 100 Läs om dödsmarscherna 15. Sidan 101 Om du hinner, läsa avsnittet lärdomar?