FÖRHANDSUPPGIFTER FÖR ANSÖKNINGS- ALTERNATIVEN INOM ARKITEKTUR 2014

Relevanta dokument
FÖRHANDSUPPGIFTER FÖR ANSÖKNINGS- ALTERNATIVEN INOM ARKITEKTUR 2015

UPPGIFT 1 Drake. Åskad kom ett papper som är långsmalt genom att tejpa ihop kortsidorna av två A3-ark. Måla drakarna med vattenfärger på arket.

Undersök MÅNENS FASER Bygg en månlåda

ARKITEKTPROVET 2015 PROVDAGARNA

TECKNINGS- OCH PLANERINGSPROV UTBILDNINGSPROGRAMMET FÖR ARKITEKTUR OCH LANDSKAPSARKITEKTUR MÅNDAG

ARKITEKTPROVET 2013 DAG 1. 1: LINJE & VECK [ENKELHET, UNDERSÖKNING] [1H]


Uppgift 1 Mönstret Tid: 1 timme (kl )

Sju små sagor. i urval av Annika Lundeberg

Ewa Christina Johansson. Spindelns hemlighet

En tjuv i huset. Kapitel 1 LÄSFÖRSTÅELSE SIDAN 1. Elevmaterial. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Rita sedeln på e vågrä A3-ark med blyertspennor och/eller svarta tuschpennor. Presentera bägge sidorna av sedeln i deras verkliga storlek.

istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv sekund kan han flyga iväg som en korp, bort från

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.

Publicerat med tillstånd Blink Blink med stjärnan Text Ingrid Olsson Gilla böcker 2012

INUTI KONSTVERKET UPPGIFT

Nu bor du på en annan plats.

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp

I dag arbetar hela klassen med skogens djur. Siri ritar en grävling. Lova ritar en räv.

Instruktioner för att bygga Inrha Hobbyväxthus

oskar skog oskar skog POJKEN POJKEN SOM FANN SOM FANN EN NY EN NY FÄRG FÄRG

Drogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!

Berätta om din vecka DAGSTIDNING GRAFIK UPPGIFT SKICKA IN

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed

FÄRGLÄRA Portfolieuppgift i bild

Fem sätt att hålla ditt hem varmt i vinter

LUYA LULLA HOUSE. Presentation av Arkitekturprojekt november 2012 Lunds Konst och Designskola. Josephine Roubert

Parkeringstillstånd för rörelsehindrad

Uppgift 1 Instruktioner

Rita ett rum i en-punktsperspektiv.

Var det så, Ella? Bar du hela världen på dina unga axlar? Inte bara din egen tsunami utan också våran. ( )

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Ungdomsutställningen i Hörnefors 2011

Barn och vuxna stora och små, upp och stå på tå Även då, även då vi ej kan himlen nå.

Vem vinkar i Alice navel. av Joakim Hertze

NI SKA ÄLSKA VARANDRA

Arbetsprov till Reklam, grafisk design och visuell kommunikation 180 hp, 2010

Du drömmer du lever. Ett kortfilmsmanus av Fanny Collandbeck

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

Molly brukade vara en så glad och sprallig tjej, men idag förändrades allt. Molly stirrade på lappen någon hade lagt i hennes skåp.

Avslappningslådans anvisningar för daghemspersonalen

Grundanmälan till föreningsregistret

Att tapetsera själv. 1 Där du känner dig hemma

Värme och väder. Solen värmer och skapar väder

Redigering och disposition av texter med hjälp av dator. Olika funktioner för språkbehandling i digitala medier. (SV åk 7 9)

Tejpa fast nålen över hålet på undersidan av locket. Ställ fram muggen, lägg ett sugrör bredvid Sätt på locket.

Arbetsprover till Bild och Formgivning, Wendela Hebbegymnasiet. Anvisningar och uppgifter.

Kapitel 1 Jag sitter på min plats och tänker att nu ska jag åka till Los Angeles, vad spännande. Kvinnan som sitter bredvid mig börja pratar med mig.

Spöket i Sala Silvergruva

Dikter: Robab Moheb. Översättning från persiska: Sohrab Rahimi

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp

NYANS FILM EN UPPSTIGNING Ett kortfilmsmanus av Marcus Berguv. Tredje versionen. Kontakt:

som ger mig en ensam känsla. Fast ibland så känns det som att Strunta i det.

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då

Det handlar om ljus. Hur ser man erfarenhet?

Hasse Andersson - Avtryck i naturen

Filip och båten. Bygg upp intresset för boken med hjälp av en inledande uppgift innan gruppen/eleven får bekanta sig med själva boken.

Min försvunna lillebror

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

Olika talesätt, liknelser och uttryck

En dag såg jag och Anna ett brev under den mystiska dörren. Jag tog upp brevet och läste det. Så här stod det:

Ett nytt klassrum skulle skapas men hur ska det göras? Vi började

LIISA: AYRAN: Grekland, tick tick tick tick. LIISA: Nej! Inte tick tick tick. Du måste använda ord! AYRAN: Jag kan inte. Inte bra. LIISA: Varför?

Frågeformulär om nyetablerade förhållanden

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

ÖN Av ANTON AXELSSON

KONST I KVARN :e sommaren i rad Du och din utställning Du själv (el er en representant för dig) har huvudansvaret

Under min säng... Angelica Fingal

Frågeformulär om nyetablerade förhållanden (F)

Steg 2 Lägg ner den stora tärningen i lådan. Vad noga med att öppningen på den stora tärningen är neråt.

Petrus Dahlin & Sofia Falkenhem. Mirjas guldhalsband

Reflektioner om ljus. Helena Björnberg Ljusgestaltning

Helena Casas Wenden SÅ SOM EN VÅG. Dikter AKFEO FÖRLAG

Sune slutar första klass

"Hallahem - Staden under berget",

Lilla Liten. Blöjtwist

ENSAM. Av Matilda Jerkvall

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

Kidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.

Dagen var helt vanlig. Löven glödde när Thea drog upp persiennerna. För tusende gången konstaterade hon att hösten i grund och botten är en renande

Undersökning av hjärnans elektriska impulser eller EEG på barn Ett introduktionshäfte för barn och föräldrar

Ellie och Jonas lär sig om eld

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

Stanna tiden. Vi kan inte stanna tiden Bara sitta ned och åka med Vi kommer med musiken, åt er

Av: Martina Gustafsson

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

Ja jag la bort den sa mamma. Den ligger i mitt rum sa mamma. Kan du vara kvar i luren? En liten stund sa mamma. Men pappa är ju borta i en månad och

genom glas Was it a vision, or a waking dream? Fled is that music: do I wake or sleep? John Keats

Rita och Krokodil CAMPING

Det finns en del tomma rutor där det är fritt fram att fylla på med egna idéer och upptäcker. Lycka till som utbildare!

DÖDLIG törst Lärarmaterial

Maka, mor. 001 Ett stycke vardag gjorde hon till fest. Hjalmar Gullberg

ew York Praktfullt i 49 KRONOR 80 NOK

Identifiering av stödbehov

Jag går till jobbet nu. Hon försvann igen, ville inte vakna. Där inne var smärtan mjuk. Där inne i sömnens dimma var han kvar

Transkript:

Uppgift 1: Månsken En gång i april var det fullmåne och is över hela havet. Sophia vaknade och mindes att de hade kommit tillbaka till ön och att hon hade en egen säng därför att hennes mamma var död. Det brann fortfarande i spiseln och elden fladdrade i taket där stövlarna hängde på tork. Hon steg ner på golvet som var mycket kallt och tittade ut genom fönstret. Isen var svart och mitt i isen såg hon den öppna spisluckan och elden som brann, två spisluckor alldeles nära varandra. I det andra fönstret brann eldarna inne i jorden och genom det tredje fönstret såg hela rummets dubbla spegling, koffertar och kistor och lådor med gapande lock, de var fylla av mossa och snö och torrt gräs, allting var öppet och hade en botten av kolsvart skugga. Hon såg två barn ute på berget och tärs igenom dem växte rönnen. Himlen var mörkblå bakom dem. Hon lade sig i sin säng och tittade på elden som dansade i taket, under tiden kom ön närmare stugan. Den kom närmare och närmare. De sov vid en strandäng med snöfläckar över täcket och under dem mörknade isen och började glida, helt sakta öppnade sig en båtränna i golvet och alla deras kappsäckar flöt ut i mångatan. Varje kappsäck var öppen och full av mörker och mossa och den kom aldrig mer tillbaka. Sophia sträckte ut handen och drog sin farmor i flätan, mycket försiktigt. Farmorn vaknade genast. Hördu, viskade Sophia. Jag såg två brasor i fönstret. Varför är det två brasor och inte en? Farmorn tänkte efter och svarade: Det är för att vi har dubbelfönster. Om en stund frågade Sophia: Är du säker på att dörren är stängd? Den är öppen, svarade hennes farmor. Den är alltid öppen, du kan sova alldeles lugnt. Sophia rullade in sig i täcket. Hon lät hela ön flyta ut på isen och vidare fram till horisonten. Just innan hon somnade gick pappan upp och lade in mera ved i spiseln. Tove Jansson: Sommarboken. 1972, s. 11-12, Centraltryckeriet, Helsingfors. Presentera den stämning som texten skildrar på ett stående ark, ca 380 x 280 mm i storlek. Presentationssättet är fritt. teckning, målning, collage, fotografi etc. Arbetet ska vara i färg. Bedömningsgrunder: Den stämning som förmedlas av arbetet, framställningsförmåga. 1

Uppgift 2: Ett japanskt rum skulle kunna jämföras med en tuschmålning. Shôji som har beklätts med papper skulle då vara ett område där tuschen är som tunnast, medan tuschen som mörkast i alkoven. Alltid när jag ser en alkov i ett japanskt rum som byggts med god smak, förundras jag över vår förmåga att förstå skuggornas hemligheter, vårt stilfulla sätt att använda oss av skugga och ljus. Alkovens skönhet ligger nämligen inte i något genialiskt hjälpmedel. Det tomma utrymmet har bara avgränsats med naket trä och nakna väggar så att det ljus som når dit skapar svaga skuggor i tomheten. Men om vi stirrar på det täta mörkret som finns bakom tvärbjälken, runt blomvasen och under hyllplanen, och som vi alltför väl vet är endast skugga, får vi en föraning om att i det där lilla hörnet av stämning härskar en perfekt och fullständig tystnad; det lugn som råder där är bestående. Det mystiska öst som västerlänningarna talar om syftar troligtvis på den särpräglade tystnad som råder på dessa mörka ställen. Även vi själva kunde som barn få oförklarliga köldrysningar när vi kikade in i alkovens djup, dit solens strålar aldrig hade trängt. Var finns nyckeln till detta mysterium? Jag vill avslöja en hemlighet: sist och slutligen handlar det om skuggornas magi. Om skuggorna skulle ha jagats bort från hörnen i alkoven, hade den samtidigt blottlagts som ett tomt utrymme. Junichiro Tanizaki: Till skuggornas lov. 1997, s. 41-42, Taide, Helsingfors. I texten skildras ljusets och skuggans betydelse i ett japanskt rum. Låt dig inspireras av texten och planera, rita och/eller måla ett rum med ljus och skugga på ett liggande ark i storleken ca 380 x 280 mm. Ditt arbete ska innehålla en poetisk aspekt av skugga och ljus i likhet med den som skildras i texten, men i övrigt behövs inga hänvisningar till den japanska rumsuppfattningen. Arbetet ska vara svartvitt. Det får innehålla gråa nyanser. Bedömningsgrunder: Genomförande av rummet och de kontraster som ljus och skugga skapar i rummet samt framställningsförmåga. 2

Uppgift 3: Gör en tättsittande låda inuti postens förpackningslåda nummer 4. Enligt den bifogade schematiska teckningen ska lådan ha ett öppningsbart lock, ett fast mellanlock samt ett runt titthål med diameter 45 mm, som ska sitta på lådans ena gavel. öppningsbart lock (inga öppningar) ett fast mellanlock som kan ha öppningar Arbetet bedöms genom titthålet genom ett ca 50 mm långt kartongrör. Gör hål i lådans väggar och dela in det inre utrymmet av lådan med väggar och tak av olika material, som både släpper igenom ljus och/eller hindrar ljus. Väggarna och taken ska bilda en rumslig helhet inuti lådan. Denna rumsliga helhet ska ligga i dunkel innan man öppnar locket och bli ljusare efter att man lyft på locket. Lådan granskas under den typ av takbelysning som finns i en normal bostad. Ett runt ø 45 mm titthål, kan placeras fritt på gaveln. Man får göra hål i botten och sidorna av lådan. Det är tillåtet att använda färg i materialen. Rekommendation: Beakta särskilt hur ljuset kommer in i lådan. Gör inte för många öppningar i sidorna av lådan, eftersom det kan försvaga upplevelsen av ljus. Granska ditt arbete medan det fortskrider genom att öppna och stänga locket. Bedömningsgrunder: Hur ljuset beter sig i lådan, hur intressant lådan är rumsligt sett, hur prydligt arbetet har genomförts. 3

Genomförande Uppgifterna placeras i postens förpackningslåda nummer 4 (mått 385 x 290 x 190 mm) på det sätt som visas i den bifogade skissen. Måla postlådans inre ytor i svart eller vitt. 1. Uppgift 2 limmas fast i bottnen på locket. 2. Uppgift 1 placeras löst i lådan. På baksidan av uppgiften i nedre högra hörnet skrivs upphovsmannens namn, personbeteckning (eller födelsetid) och underskrift. 3. Den tredimensionella modellen i uppgift 3 placeras löst i botten av lådan. 4. På den yttre sida som blir kvar under lådans lock skrivs upphovsmannens personbeteckning (eller födelsetid) och underskrift. Genom din underskrift styrker du att du har utfört uppgifterna självständigt. Utför uppgifterna enligt de givna anvisningarna. En uppgift som har genomförts på annat sätt än det anvisade kan förkastas. Utför även uppgifterna så att de kan packas enligt de givna anvisningarna. Om arbetena går sönder eller försvinner i posten är det på ditt eget ansvar, så var noggrann. 1. 2. 3. 4. 4

Uppgifternas förpackning Skriv följande uppgifter på lådan med väl synlig penna och stora bokstäver enligt bilden: 1 Mottagarens adress: Aalto-universitetet Urvalsprovskansliet vid institutionen för arkitektur PL 16500 00076 AALTO 2 Returadress för posten: Tillnamn Alla förnamn Returadress 3 Bokstavskoden för den ort där du har anmält att du ska delta i urvalsproven: E Aalto-universitetet, Esbo T Tammerfors tekniska universitet, Tammerfors O Tekniska fakulteten vid Uleåborgs universitet, Uleåborg 4 För arkivering: Tillnamn Alla förnamn 5 Anteckningen Urvalsprov OBS! Ansökningsblanketten fylls i och skickas på adressen www.universitetsansokan.fi. Förhandsuppgifterna bedöms som en helhet enligt principen godkänd-underkänd. Förhandsuppgifterna inverkar inte på det slutliga poängantalet eller på det slutliga urvalet. Bara de som har godkänts till det fortsatta urvalet får en urvalsguide på posten. Skicka inte med något extra material, till exempel betyg, kopior av ansökningsblanketter eller förpackningsmaterial. Också uppgifter som inlämnas personligen ska vara förpackade enligt anvisningarna. 5

Förhandsuppgifterna ska oavsett prov- och ansökningsort lämnas in till urvalsprovskansliet vid institutionen för arkitektur vid Aalto-universitetet senast 1.4.2014 kl. 16.15. Adressen dit uppgifterna skickas är Aalto-universitetet, Urvalsprovskansliet vid institutionen för arkitektur, PB 16500, 00076 AALTO. Förhandsuppgifterna måste vara framme inom utsatt tid, det räcker inte med inlämningsdagens poststämpel. Vid personlig inlämning ska uppgifterna lämnas till representant av Urvalsprovkansliet vid Institutionen för arkitektur vid Aalto-universitetet senast 1.4.2014 kl. 16.15. Besöksadressen är Karlavägen 3, Esbo. Resultaten från förhandsuppgifterna fås per telefon från urvalsprovskansliet på Institutionen för arkitektur vid Aalto-universitetet onsdagen 16.4.2014 kl. 12.00 18.00 och torsdagen 17.4.2014 kl. 9.00 15.00. Urvalsprovskansliets telefonnummer är 050 383 50 11. Information om vem som valts till det fortsatta urvalet publiceras onsdagen 16.4.2014 kl. 12.00. Förhandsuppgifterna returneras eller överlämnas inte. LEHTISAARI huoltoasema Miestentie 3 sisäänkäynti KEILANIEMI Bussipysäkkejä Kampista: 102(T) 103(T) Elielinaukiolta: 194 195 Granskningsförfarande Om den sökande misstänker att det har skett ett fel i bedömningen eller registreringen, har han eller hon rätt att ansöka om granskning. Skriftlig ansökan om granskning ska riktas till arkitekturbildningarnas urvalsprovskommitté och lämnas in till urvalsprovskansliet på Institutionen för arkitektur vid Aaltouniversitetet senast 25.4.2014 kl. 12. Försenade ansökningar om granskning behandlas inte. Den maximala längden för en granskningsbegäran är ett A4-ark. Granskningsansökningarna ges skriftliga svar, men ingen bedömning av uppgifterna ges. Granskningsresultaten publiceras fredagen 2.5.2014 kl. 12.00. Resultaten från granskningen fås också per telefon fredagen 2.5.2014 kl.12.00 18.00 på telefonnummer 050 383 50 11. 6