Holodomor: Den stora svälten i Ukraina



Relevanta dokument
Tidslinje (traditionell) Svältkatastrofen

Holodomor: terror-hungersnöden i Ukraina åren Johan Dietsch

1. Revolutionens idol. 2. Ungdomar = framtid. Diskussionsfrågor till elevtidningen

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

Viktiga begrepp. Stödmaterial: viktiga begrepp Sovjetunionen

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 129:4 2009

Drömsamhället svenska som andraspråk

November Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

Januari Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

TYCKA VAD MAN VILL HÄLSA RÖSTA JÄMLIKHET HA ETT EGET NAMN RESA ÄTA SIG MÄTT FÖRÄLDRARLEDIGHET SÄGA VAD MAN VILL TAK ÖVER HUVUDET

Franska revolutionen. Franska revolutionen. En sammanfattning. en sammanfattning

Konstbevattning. Tidslinjetexter åk 7

DEN TYSK / RYSKA PAKTEN

FRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

MANUS: HUSAN ANNAS HISTORIA

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn

Hur kom det sig att folket litade på Hitler?

ARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER

FRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

Andra världskriget Finland, Danmark, Norge och Danmark

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4-6)

Franska Revolutionen. Varför blev det revolution? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

Anne Frank Ett liv ORD TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR MARIAN HOEFNAGEL ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Kalla kriget, första skedet Vänner blir fiender!

Världskrigens tid

Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år Religionsfrihet * Rösträtt Yttrandefrihet

Emigration betyder att man flyttar från sitt land. Vi säger, att man emigrerar från sitt land. Man kan också säga, att man utvandrar från sitt land.

GLOBALA MÅLEN OCH SKOLMAT

Dessa länder tillhörde COMECON, den kommunistiska ekonomiska samarbetes organisationen: Östtyskland. Polen Tjeckoslovakien Ungern Rumänien Bulgarien

lättläst broschyr En rapport om situationen globalt för kvinnor med funktionsnedsättning

Förord. Min fördjupning handlar om hur en liten by i norge fick uppleva detta och kände sig tvugna att fly av skräck.

Jämförande analys av nazismen i Tyskland och kommunismen i Sovjetunionen. Länge leve Stalins konstitution!

Kristendom. Vad tror kristna på? Hur utövar de sin religion? Vilka olika inriktningar finns det?

Två olika syner på Finlands roll i kriget.

Moderniseringens kris

Franska revolutionen. en sammanfattning

ARBETSMATERIAL MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET

Kalla kriget

Mellankrigstiden. 1.1 Det första världskriget är slut och det har skett en del förändringar:

Nanking lektionsplanering

Instuderingsfrågor i historia åk 7

Jordbrukets tekniska utveckling.

Depressionen. Varför fanns det ett stort uppsving från 1920-talet:

Kalla kriget. Karta över Europa. VEU: VästEuropeiska Unionen. Källa:

SOS Barnbyar Moçambique. Landinfo 2017

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

Industriella revolutionen. började i Storbritannien under 1700-talet

En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

Brott mot mänskligheten under kommunistiska regimer

1919 Versaillesfreden Tyskland skyldigt Tyskland betalar skadestånd Tyskland förnedrat Dolkstötslegenden

ARBETSMATERIAL MR 7 MÄNSKLIGA SKYLDIGHETER

1900-talets historia Mål och arbetsmetod Litteratur

Instuderingsfrågor till Kalla krigets tid sid

MILJÖPARTIETS VALMANIFEST 2002

Lärarinna gav sig inte

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

EFTERKRIGSTIDEN (Kalla kriget)

UNDERVISNINGSMATERIAL 4

om förändringar, emigration och nya levnadsvillkor

Upptäck Historia. PROVLEKTION: Digerdöden orsak och konsekvenser

Historia prov. Här kommer begreppen och frågorna jag vill att du tränar på. Du avgör själv om du vill träna in enkla svar eller utvecklade svar.

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

The Harvest of Sorrow. Soviet Collectivization and the Terror-Famine. Del I

Lurad var dag. Noveller och dikter om det oväntat uppenbara. Erik Thiel

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

VISNINGSMATERIAL MR 7 MÄNSKLIGA SKYLDIGHETER


Låna hem en misshandlad bög.

Finland och Förintelsen Föredrag av Oula Silvennoinen Presenterat vid konferensen Finlands utsatta 1900-tal, Stockholm 2010

Ni ska i er grupp arbeta som om ni vore FN. Alltså hur skulle ni lösa konflikterna.

Mänskliga rättigheter i Sverige

Eva Andreas Tunadalskyrkan, Köping Vi för vår del kan inte låta bli att tala om vad vi har sett och hört

Välkommen till Nyhetsbrev nr 30 från Kalle Eriksson och Bjäreförlaget.

Stenåldern. De första människorna i Norden bodde i enkla hus/tält för att de flyttade ofta då de följde maten det vill säga de vilda djuren.

Etik. Att söka svar på svåra frågor

Det kalla kriget. Freden i Europa förbereds

Dagens bild 24 maj 2016

Ulrike och kriget LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial VIBEKE OLSSON SIDAN 1. Namn: Kapitel 1. Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

1. Gustav Vasa som barn

Denna lilla grupp som nu stod inför vandringen var en brokig skara och alla var mer eller mindre redan helt utmattade.

ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN

Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

ÖVNINGAR. 2. Du ska skriva ett arbete i historia om demokratins framväxt. Vilken av frågeställningarna har en tydlig infallsvinkel?

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna.

Lars Gahrn. Herrevadsbro Om liv och leverne på medeltiden bearbetad av Anna Bratås

KIDNAPPAD. Linus har kommit hem från pizzaresturangen. Han undrar om det är han som har gjort slut på alla pengar.

Innehållsförteckning. Kapitel 1 Olle

Enskild fördjupningsuppgift realism och

Amerikanska revolutionen

NAZISMENS KVINNOSYN "ETT FRUNTIMMER SOM BLANDAR SIG I POLITISKA SAKER ÄR EN STYGGELSE" - A. HITLER

Historiska personligheter. I nnehåll:

Information om strålskydd vid kärnkraftsolycka

Fakta om kristendomen

Världen idag och i morgon

4 SJÄLVKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR

ÖVNINGS- HÄFTE. Förintelsen Holocaust Shoah

Andra världskriget. 9gr HT-16

A. Utdrag ur en dagbok skriven av en tysk legoknekt (yrkessoldat). Här beskrivs slaget vid staden Magdeburg i centrala Tyskland 1631.

barnkonventionen. _archive/ som bildades Alla I FN

Transkript:

1 Holodomor: Den stora svälten i Ukraina Mellan hösten 1932 och sommaren 1933 dog flera miljoner människor av svält i det mycket stora land som då hette Sovjetunionen. Svälten var värst i den del av Sovjetunionen som hette Ukrainska socialistiska republiken. Ukraina är sedan år 1991 ett eget självständigt land där många människor nu säger att svälten var ett folkmord styrt av Sovjetunionens ledare Josef Stalin. De kallar den stora svältkatastrofen Holodomor. Vad hände? Det är svårt att veta vad som egentligen hände, men det är ännu svårare att veta varför det hände. Berodde svälten på ekonomiska problem som Sovjetunionen fick när de började arbeta med en ny ekonomisk politik som kallades femårsplaner? Orsakade de sovjetiska myndigheterna svälten med flit för att stoppa ukrainarna från att försöka vara självständiga? Eller var orsaken till svälten naturliga, som torka och missväxt? Femårsplanen Den sovjetiska partikongressen beslutade år 1927 att börja en ny ekonomisk politik med femårsplaner. Sovjetunionens ledare Josef Stalin ville att Sovjetunionen skulle bli lika modernt som andra länder i den rika världen, och framförallt ville han ha en stark armé. Under den första femårsplanen skulle Sovjetunionen bygga upp fabriker för stora maskiner för att kunna göra militären starkare. Men till detta behövde de pengar och beslutade därför att börja sälja spannmål till andra länder. För att få tillräckligt mycket spannmål för export måste man göra om de sovjetiska jordbruken. Staten tog över jordbruken och slog ihop flera mindre jordbruk till ett stort kollektivjordbruk och kallade dem kolchoser. Kolchoserna var mycket stora och hade ofta hundratals bönder som arbetande på dem. Kollektivjordbruken skulle producera spannmål, kött och andra jordbruksprodukter åt staten. Dåligt väder och gamla arbetsmetoder förstörde de första skördarna. Men Stalin skyllde bristen på spannmål på att det fanns personer som inte gav sitt spannmål till staten. Stalin sa att dessa personer var emot socialismen. Han kallade dem kulaker.

2 År 1929 beslöt kommunistpartiet om Fullt ut kollektivisering. Staten skulle ta över, äga och sköta alla jordbruk i hela Sovjetunionen. De som var emot kollektiviseringen var enligt Stalin: kulaker. Myndigheterna delade in kulakerna i tre sorter: anti-sovjetiska aktivister som skulle skjutas, fängslas eller deporteras, rika utsugare som skulle fråntas all egendom och deporteras, och politiskt harmlösa kulaker som inte fick gå med i kolchoser utan som istället fick bruka mindre bördig mark i närheten. Ungefär 300 000 personer deporterades från Ukraina, bara under år 1930. Totalt deporterades 1,8 miljoner kulaker i hela Sovjetunionen. Av dem var 15 procent ukrainare. Myndigheterna samlade ihop dem och satte dem i överfulla järnvägsvagnar på väg till Sibirien, Centralasien eller Stillahavskusten. Ofta släppte man av hela grupper av familjer ute på tundran, långt från civilisationen. De fick helt enkelt klara sig själva och de flesta dog. I november år 1932 skrev de sovjetiska myndigheterna en lag som skulle skydda offentlig egendom, det som staten ägde. Det betydde att människor som stal socialistisk egendom skulle straffas med allt från minst tio års fängelse till dödsstraff. Folket kallade lagen för Småaxlagen eftersom bönder och även barn som plockade små ax på kollektivjordbrukens åkrar arresterades. Nu blev stöld av spannmål, potatis eller bröd samma slags brott som spioneri. Tidigare hade myndigheterna sett kulakerna som sabotörer som var emot socialismen. Men nu blev plötsligt alla människor på landsbygden misstänkta. Stoppa ukrainsk självständighet Den Ukrainska sovjetiska socialistrepubliken hade varit en del av Sovjetunionen sedan år 1922. Republiken var känd för sin bördiga mark och kallades Kornboden. Härifrån kom omkring hälften av allt spannmål som såldes till andra länder och omkring en fjärdedel av allt spannmål i hela Sovjetunionen. År 1930 gav vädret visserligen goda skördar men kollektiviseringen av jordbruket försämrade produktionen. Året efter producerade jordbruken ännu mindre spannmål, men staten ville ha ändå ha samma andel spannmål, 7 miljoner ton. Det ukrainska

3 kommunistpartiet bad att få lämna in mindre del spannmål, men Stalin sa att det skulle vara orättvist mot andra regioner. Han skickade istället ut soldater för att få ihop 7 miljoner ton spannmål i den ukrainska delrepubliken. Det blev inte mycket kvar för folket att äta själva. Stalin sa att de ukrainska ledarna var svaga och att de inte kunde klara av problemen på den ukrainska landsbygden. Men när den ukrainska partikongressen inte höll med om det, fick Stalin en ny tanke: fienden var ukrainare som var emot sovjetstaten. Ukraina hade varit självständigt mellan åren 1917 och 1919. Då ville Ukrainas ledare skapa en stark ukrainsk kultur för att visa hur olika ukrainarna var jämfört med ryssarna. När Ukraina sedan blev en del av Sovjetunionen år 1922 fortsatte de sovjetiska ledarna att uppmuntra den ukrainska kulturen, men av helt andra skäl. Den sovjetiska staten ville stärka kulturen i de områden de tog över, stötta deras språk, och deras kulturer. Tanken var att människorna skulle känna sig hemma i den nya sovjetstaten, att man skulle tycka om och lita på det nya systemet. Då skulle de sedan inse hur bra det sovjetiska samhället var. Men Stalin ville i början av 1930-talet sätta stopp för den ukrainska kulturen. Han förbjöd det ukrainska språket och förföljde under hela 1930-talet författare, musiker och utbildade personer i Ukraina. De sattes i fängelse, skickades till arbetsläger eller sköts. Partiarbetare fick order om att ta egendom från de ukrainska bönder som ännu inte gått med i något kollektivjordbruk. Partiarbetarna tog till och med nästa års utsäde eftersom de var rädda för att bönderna skulle äta upp det innan det såddes. De bönder som inte gav spannmål till staten fick som straff lämna in upp till femton månaders förbrukning av kött. De som gav ordern visste att det inte fanns mer spannmål att ta. Då var det bättre att ta deras djur istället. Det blev ännu ett hårt slag mot bönderna som sett sina djur som det sista de skulle kunna äta, när spannmålen var slut. Många människor dog när de försökte överleva på bark och ogräs eftersom den mänskliga magen inte är gjord för sådan föda. Under våren 1933 åt folk vad de hittade, giftiga svampar, råttor, hundar och katter. Många vittnen har berättat om hela byar som tystnade eftersom alla levande varelser jagades och åts upp. Många vittnen och överlevande berättar också om kannibalism, bönder som dödade och åt upp sina barn, eller människor som desperat åt av de människor som redan dött.

4 När svälten var som värst i januari 1933 förbjöd Stalin ukrainare att resa ut från republiken för att söka mat i andra delar av Sovjetunionen. Det kom order om att inte sälja tågbiljetter till personer som försökte åka in till städerna eller lämna republiken. De sovjetiska myndigheterna ville inte att någon skulle få veta vad som hände. Utländska journalister tvingades från och med februari 1933 att ansöka om speciella resetillstånd för att få komma in i landet. Sovjetunionen förnekade alla rapporter om svält, och sa istället att sabotörer försökte förstöra kollektivjordbruken och att kulaker låg bakom problemen på landsbygden. Hur många offer? Vi vet idag att miljoner människor dog av svält eller på något annat onaturligt sätt i Sovjetunionen vid slutet av år 1933. Historikern Stephen Wheatcroft säger att mellan 6 och 7 miljoner människor dog i hela Sovjetunionen. Vi kommer nog aldrig att få veta exakt hur många människor som dog eftersom arkiven från den tiden är förstörda. Historikern Stanislav Kultjytsky har studerat de tidigare hemliga sovjetiska arkiven och säger att 3,2 miljoner dog i Ukraina under svälten. Den mest noggranna beräkning som har gjorts av ett fransk-ukrainskt forskarlag under ledning av Jacques Vallin, kom fram till 2,82 miljoner döda i Ukraina. Svälten som politik Sovjetunionens ledare Josef Stalin skyllde först svälten på upproriska kulaker som var emot socialismen och sedan på upproriska ukrainare. Men även det nazistiska Tyskland använde svälten för att vinna politiska poäng. Tysklands största dagstidning hade en artikel på förstasidan i augusti 1933 med rubriken Hungershelvete i Sovjetryssland. Tidningen visade bilder på svältande barn och kärror fulla av döda kroppar. Man fördömde kommunisternas behandling av sin egen befolkning. Eftersom alla på den tiden visste att nazism och kommunism var fiender så kunde människor se att rapporteringen var lite överdriven. Men nazisterna fortsatte att använda svältkatastrofen som propaganda även när tyska trupper ockuperade Ukraina 1941. Tyskarna ville få med sig lokalbefolkningen mot sovjetmakten och

5 satte upp affischer med bilder på uppgrävda massgravar från svälten. Tyskarna kallade svältkatastrofen ett ohyggligt brott som judekommunister hade gjort. Och även idag tror några människor att judar ligger bakom svälten. Den ukrainske politikern Levko Lukyanenko har anklagat regimen i 1930-talets Ukraina och sovjetregimen, för att vara kontrollerad av judar. Den ukrainska historikern Vasyl Iaramenko har exempelvis sagt att judar är det största hotet mot Ukraina och det ukrainska folkets rättigheter ännu idag. I det självständiga Ukraina är idag Holodomor en viktig del av landets historia. Många ukrainare ser svältkatastrofen mellan 1932 och 1933 som ett folkmord. Det säger man också i historieläroböcker, lagstiftning, dokumentärfilmer och minneshögtider. Men det var först på 1980-talet, nästan femtio år efteråt, som man började tala om den. Så länge som Sovjetunionen fanns, fram till år 1991, var man tydlig från sovjetledningens håll med att det aldrig var någon svält, bara problem med kollektiviseringen. År 1986 kom så boken: The Harvest of Sorrow: Soviet Collectivisation and the Terror- Famine av den kände historikern Robert Conquest. Boken blev början på ny forskning om svälten och från och med nu började man också att tala om det som ett folkmord. Var det folkmord? Forskare i andra länder har haft svårt att kalla Holodomor för folkmord eftersom händelsen inte helt följer FNs beskrivning av vad ett folkmord är, att man medvetet försöker mörda ett helt folk bara för att de tillhör sin folkgrupp. Men två olika kommissioner har på slutet av 1980-talet kommit fram till att det var ett folkmord på just ukrainare. Den ena kommissionen har arbetat på uppdrag av den amerikanska kongressen och den andra kommissionen arbetade under ledning av den svenska juridikprofessorn Jacob W.F. Sundberg. Europaparlamentet har sagt att det var ett folkmord och så har även ett sjuttiotal regeringar runt om i världen. Historikern Hiroaki Kuromiya menar att det inte är säkert att det var ett folkmord. Han säger att det inte finns några bevis för att Stalin verkligen ville döda miljoner människor. Tvärtom, säger han, så försökte Stalin att dölja svälten. Stalin försökte stoppa journalister från att resa till de drabbade områdena och han rensade undan dokument i arkiven. Hiroaki Kuromiya

6 säger också att för att det ska vara folkmord så måste man kunna bevisa att det var just ukrainare som man ville skulle dö. Ingen vet, men det är inte särskilt troligt att det någonstans i arkiven från det gamla Sovjetunionen finns ett dokument underskrivet av Stalin där han ger order om folkmord. Det skulle i sådana fall ha kunnat lösa frågan om tragedin Holodomor verkligen var ett folkmord eller inte. Den frågan måste vi nog försöka svara på idag istället.