Dnr: 849/2008-515 Lärarutbildningsnämnden UTBILDNINGSPLAN Lärarutbildningsprogrammet Allmänt utbildningsområde, 90 högskolepoäng Teacher Education General Field of Education, 90 Higher Educational Credits Ansvarig för programmet Lärarutbildningsnämnden Nivå på programmet Avancerad nivå Fastställande av utbildningsplan Utbildningsplanen för lärarutbildningsprogrammet är fastställd 2007-08-30 och reviderad 2008-09-01. Giltighet Utbildningsplanen gäller fr.o.m. 2008-09-01. Förkunskaper För att antas till Lärarutbildningsprogrammet Allmänt utbildningsområde 90 högskolepoäng (hp) krävs minst 180 hp som kan bedömas motsvara inriktningar eller specialiseringar som ingår i lärarutbildning. För undervisning i gymnasieskolans kärnämnen och teoretiska karaktärsämnen krävs högskolestudier till en omfattning av minst 180 hp. Det krävs två inriktningar/fördjupande ämnesstudier på vardera minst 90 hp. För undervisning i svenska och samhällskunskap i gymnasieskolan krävs minst 120 hp. För undervisning i grundskolans senare år krävs också högskolestudier till en omfattning av minst 180 hp Av dem krävs en inriktning/ämnesstudie på 90 hp samt ytterligare 90 hp ämnesstudier inom ämnesområden fördelade enligt följande: 90 hp i ett undervisningsämne 60 hp i ett undervisningsämne samt 30 hp i något akademiskt ämne alternativt tre kurser om 30 hp i form av breddande eller fördjupande kurser relevanta för ditt ämne eller lärares yrkesverksamhet i allmänhet. För specifika ämneskrav för 180 hp se bilaga 1. Kurserna i en lärarexamen får inte ha överlappande innehåll. Examen kommer att omfatta 270-330 hp. Syfte Lärarutbildningen vid Växjö universitet syftar till att studenterna ska förvärva kunskaper och färdigheter av betydelse för en framtida yrkesverksamhet som lärare i fritidshem, förskola, 1 (12)
grundskola, gymnasieskola och vuxenutbildning. Lärarprogrammet ska ge de lärarstuderande en adekvat utbildning för att utveckla sitt eget lärande. Dessutom ska det förbereda studenten för en fortsatt professionell utveckling inom yrket. Stor vikt läggs vid att studenten ska fungera som lärare i ett modernt kunskaps- och informationssamhälle. Utbildningen skall även förbereda lärarstudenten för verksamhet i ett mångkulturellt och ett av globalisering präglat samhälle. Alla lärare skall efter genomgången lärarutbildning ha kognitiv, kulturell, kommunikativ, kreativ, kritisk, social och didaktisk kompetens. Utbildningen vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Den studerande kommer kontinuerligt och systematiskt att studera och tillämpa vetenskapliga metoder under sin utbildning. Det ämnesdidaktiska inslaget är centralt i utbildningen. Mål För att uppnå lärarexamen gäller de allmänna målen i 1 kap. 8-9 i Högskolelagen samt de centralt fastställda målen för lärarexamen som anges av den nationella examensordningen (HF bilaga 2). Därutöver gäller universitetets lokalt fastställda mål. För lärarexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att förverkliga förskolans, fritidshemmets, förskoleklassens, skolans eller vuxenutbildningens mål samt för att medverka i utvecklingen av respektive verksamhet enligt gällande föreskrifter och riktlinjer. Kunskap och förståelse För lärarexamen skall studenten visa sådan kunskap i ämnen eller inom ämnesområden som krävs för den verksamhet som utbildningen avser, inbegripet kunskap om ämnets eller ämnesområdets vetenskapliga grund, och om relevanta metoder inom verksamheten samt visa insikt om aktuella forskningsfrågor, visa kunskap om lärande och undervisning, visa kunskap om läs- och skrivinlärningens och matematikens betydelse för barns och elevers kunskapsutveckling, och visa kunskap om betydelsen av ett jämställdhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten och vid presentation av ämnesstoffet. För undervisning i grundskolan och i gymnasieskolan skall studenten dessutom visa mycket god kunskap i att analysera och bedöma elevers kunskapsutveckling samt god kunskap i betygssättning. Färdighet och förmåga För lärarexamen skall studenten visa förmåga att omsätta kunskaper i ämnen eller inom ämnesområden och om lärande och undervisning som krävs för den verksamhet som utbildningen avser så att alla barn och elever lär och utvecklas, visa förmåga att förmedla och förankra samhällets och demokratins värdegrund, visa förmåga att förmedla, förankra och tillämpa gällande regelverk som syftar till att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever, visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och annan pedagogisk verksamhet och delta i ledningen av denna, visa förmåga att analysera, bedöma, dokumentera och värdera elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål samt informera och samarbeta med föräldrar och vårdnadshavare, visa förmåga att använda informationsteknik i den pedagogiska verksamheten och inse betydelsen av olika mediers roll för denna, och visa förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom ämnen eller ämnesområden. 2 (12)
För lärarexamen på avancerad nivå omfattande 270, 300 eller 330 högskolepoäng skall studenten dessutom visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat. Värderingsförmåga och förhållningssätt För lärarexamen skall studenten visa självkännedom och empatisk förmåga, visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot barn, elever och deras vårdnadshavare, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet. Självständigt arbete (examensarbete) För lärarexamen om 270, 300 och 330 högskolepoäng skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng. Programspecifika mål Efter genomförd utbildning skall studenten därutöver visa interkulturell medvetenhet och kunskaper om internationellt samarbete ha god digital kompetens samt visa god förmåga att utveckla lärande i digitala miljöer ha god teoretisk kunskap om ämnesdidaktik samt förmåga att i praktiken tillämpa den i undervisning inom sitt ämnesområde Programmets organisation och uppläggning Lärarutbildningsprogrammet 90 hp är utvecklat och fastställt av Lärarutbildningsnämnden vid Växjö universitet och kan ge examen för senare år och/eller gymnasiet. Lärarutbildningsnämnden ansvarar för programmets drift och utveckling. Lärarutbildning är en angelägenhet för hela universitetet och en stor andel av institutionerna deltar aktivt i denna. I det allmänna utbildningsområdet samverkar ett antal institutioner i undervisningen. Kursansvar för de i utbildningen ingående kurserna innehas av olika institutioner. Lärarexamen för verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet uppnås efter fullgjorda kursfordringar om minst 270 hp. Utbildningen leder till en lärarexamen på avancerad nivå. Lärarutbildning 90 hp ges på heltid och distans med start både hösttermin och vårtermin. Utbildningen består av ett allmänt utbildningsområde (AUO) om 90 hp varav minst 15 hp utgörs av verksamhetsförlagd utbildning. I AUO ingår för lärarutbildningen centrala kunskapsområden, tvärvetenskapliga studier och ämnesdidaktik. Kurserna i intervallet 31 90 hp ligger på avancerad nivå. I utbildningen ingår ett självständigt arbete på avancerad nivå (examensarbete) om 30 hp. I detta arbete prövas och utvecklas studentens förmåga att fördjupa, analysera och belysa ett för lärarexamen relevant ämnes- eller problemområde. Examensarbetet skall alltid den sista terminen i utbildningen. För tillträde till examensarbetskurser skall den studerande med godkänt resultat genomfört föregående kurser inom AUO. För tillträde till AUO delkurs 3 och 4 krävs att den studerande med godkänt resultat genomgått AUO delkurs 1 och 2, 45 hp av en inriktning eller motsvarande samt all ditintills förekommande VFU. 3 (12)
AUO omfattar följande kurser, som måste läsas i ordningsföljd: Kursnamn Hp Nivå VFU Hp Ansvarig inst. AUO delkurs 1. Styrdokument, kunskap och lärande 15 G2 0 IPED AUO delkurs 2. Läraren, eleven och det pedagogiska mötet 15 G3 4,5 SVI AUO delkurs 3c. Att utveckla alla elevers lärande 15 A 6 IPED AUO delkurs 4c. Lärarens ledarskap 15 A 6 SVI AUO delkurs 5c. Examensarbete 30 A 0 HUM, IPED,MSI SVI, TD Innehåll Det allmänna utbildningsområdet innehåller för läraryrket centrala kunskapsområden, tvärvetenskapliga ämnesstudier, verksamhetsförlagd utbildning samt ett självständigt arbete. Innehållet domineras av lärande och lärandeteorier, skolans styrdokument och samhällsuppdrag, demokrati och värdegrund, läroplans- och kvalitetsarbete, informations- och kommunikationsteknik, barns och ungas livsvillkor, betydelsen av grundläggande läs-, skriv- och matematikutveckling för elevers lärande, individens utveckling som social varelse, grupprocesser, relationen skola-familj-samhälle, ämnesdidaktik, specialpedagogiska frågeställningar, villkor för lärande, grundläggande vetenskaplig teori, konflikthantering, betyg och bedömning mm. Studier utomlands Inom lärarutbildningsprogrammet ryms flera möjligheter till utlandsstudier. Delar av en inriktning kan förläggas utomlands liksom kurser inom VFU. Flera institutioner erbjuder Minor Field Studies. De studerande informeras om detta av inriktningsansvariga och studievägledare samt på en årlig återkommande informationsdag om utlandsstudier Verksamhetsförlagd utbildning VFU omfattar minst 15 hp i det allmänna utbildningsområdet. I VFU möter studenterna skolverksamheten under en längre eller kortare period för att utveckla sin samarbetsförmåga med kollegor och elever. Under sin VFU skall studenten tillägna sig förmågan att reflektera över praktiska erfarenheter i relation till de teoretiska studierna. Studenterna skall, självständigt och tillsammans med andra, tränas i att planera, genomföra, dokumentera, utvärdera och utveckla pedagogisk verksamhet och undervisning. För distansstuderande garanteras en plats i något av lärarutbildningens partnerområden. Eventuellt kan andra lösningar angående VFUplaceringar diskuteras. VFU kan innebära extra kostnader för studenten. För övrig information om VFU hänvisas till kursplaner och den övergripande VFU-policyn. Undervisning och examinationsformer Bedömning av den studerandes kunskaper och färdigheter utförs kontinuerligt. Prövningen av den studerandes kunskaper och färdigheter skall inriktas så att den beaktar utbildningens mål. Särskild vikt skall fästas vid utvecklingen av såväl ett vetenskapligt som ett professionellt förhållningssätt. Det innebär att studentens professionella utveckling mot självständigt omdöme och förmåga att handla adekvat i förhållande till elever och skolans uppdrag skall prövas. Under sin utbildning till lärare kommer studenten, både i grupp och enskilt, att mötas av olika examinationsformer såsom rapport- och uppsatsskrivning, skriftlig tentamen, muntliga, skriftliga och digitala redovisningar. I kurser som innehåller verksamhetsförlagd utbildning examineras lärarstudentens professionella förhållningssätt i samråd med VFU-läraren i skolverksamheten. Vad som bedöms och på vilket sätt anges i respektive kursplan. 4 (12)
Vid betygsättning för hel kurs används något av betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Vid betygsättning av moment som utgörs av VFU används något av betygen Godkänd eller Underkänd. VFU som underkänts kan göras om en gång. Utvärdering, studentinflytande, kvalitetsutveckling Lärarutbildningsnämnden har det övergripande ansvaret för utbildningens kvalitet. Det åvilar dock ansvariga institutioner/kursansvariga att i samråd med Lärarutbildningsnämnden granska och följa upp kurserna inom programmet. Kursutvärderingar skall göras efter varje avslutad kurs. Resultat av utvärderingar skall delges Lärarutbildningsnämndens kansli. Lärarutbildningsnämnden har utsett ett grundutbildningskollegium som har ett övergripande ansvar för kvalitet och kvalitetssäkring av grundutbildningen. Programansvarig har det övergripande ansvaret för att utvärdera hela programmet. En viktig del i kvalitetsarbetet är att utveckla kontakterna med skolverksamheten i regionen. Detta görs inom den regionala samverkan som byggts upp kring lärarutbildningen, t.ex. genom direktkontakter med skolor och rektorsområden, kontakter med kommunal förvaltning och genom regionalt utvecklingscentrum (RUC). Varje program inom lärarutbildningen har ett programråd som består av studenter, lärare och representanter från skolverksamheten. Examensbevis Studenter som med godkänt resultat genomgått utbildningsprogrammet kan efter ansökan få examensbevis. Ansökan om examensbevis lämnas eller skickas till: Växjö universitet, Studentcentrum/Examen, 351 95 Växjö. Ansökningsblankett hämtas på Examensenheten eller på hemsidan http://www.student.vxu.se/studentservice/examen/index.html. De som fullföljt Lärarutbildningsprogrammet Allmänt utbildningsområde 90 hp, kan erhålla följande examen/examina: Lärarexamen 270 hp/master of Education Lärarexamen 300 hp/master of Education Lärarexamen 330p/Master of Education Examensbeviset är tvåspråkigt (svenska/engelska). Tillsammans med examensbeviset följer Diploma Supplement (engelska). Övrigt Programkoden för programmet är LAAUY 5 (12)
Bilaga 1 BEHÖRIGHET FÖR ATT ANTAS PÅ FÖRKORTAD LÄ- RARUTBILDNING 90 HP Behörighet för lärarexamen 270-330 hp för verksamhet i grundskolans senare år och/eller gymnasiet För antagning till utbildningen krävs utöver grundläggande behörighet, särskild behörighet enligt nedan: A. För undervisning i gymnasieskolans kärnämnen och teoretiska karaktärsämnen krävs högskolestudier till en omfattning av minst 180 hp. Studierna måste innehålla minst en uppsats om 15 hp. Du ska ha läst kurser och ämnen som motsvarar de inriktningar och specialiseringar som kan ingå i lärarutbildningen. För lärarexamen krävs två inriktningar/fördjupande ämnesstudier på vardera minst 90 hp. För undervisning i svenska och samhällskunskap i gymnasieskolan krävs minst 120 hp. Vissa akademiska yrkesutbildningar kan motsvara kursfordringar i vissa undervisningsämnen. Kurserna som du ska ta med i din lärarexamen får inte ha överlappande innehåll. Examen kommer att omfatta 270 330 hp. För undervisning i gymnasieskolans yrkesämnen krävs: Grundläggande behörighet, yrkesutbildning och kvalificerad yrkeserfarenhet omfattande minst 4 år inom området samt 90 hp för yrkesområdet relevanta högskolepoäng eller motsvarande. En särskild utbildning i samverkan med Högskolan i Kalmar erbjuds dig som vill bli yrkeslärare. Se http://druvek.vxu.se/utb/program.lasso?id=pr1203 B. För undervisning i grundskolans senare år krävs högskolestudier till en omfattning av minst 180 hp. Av dem krävs en inriktning/ämnesstudie på 90 hp samt ytterligare 90 hp ämnesstudier inom ämnesområden fördelade enligt följande: 1 90 hp i ett undervisningsämne 1 60 hp i ett undervisningsämne samt 30 hp i något akademiskt ämne alternativt 3 x 30 hp i form av breddande eller fördjupande kurser relevanta för ditt ämne eller lärares yrkesverksamhet i allmänhet. Vissa akademiska yrkesutbildningar kan motsvara kursfordringar i vissa undervisningsämnen. Kurserna som du ska ta med i din lärarexamen får inte ha överlappande innehåll. Examen kommer att omfatta 270 hp. Observera att det för undervisning i svenska och samhällskunskap alltid krävs minst 90hp poäng för grundskolans senare år och 120 hp för gymnasieskolan i vardera ämnet. OBS! För att få tillgodoräkna högskolepoäng krävs alltid att kursen är avslutad 6 (12)
A. Kärnämnen och teoretiska karaktärsämnen i gymnasieämnen För antagning på AUO90 med syfte att ta examen för undervisning i gymnasieskolans teoretiska ämnen fordras totalt minst 180 hp. De 180 hp ska vara fördelade på två ämnesstudier/inriktningar eller motsvarande om minst 90 hp vardera. Observera att det i vissa undervisningsämnen krävs 120 hp inom ämnesområdet. Det går att kombinera ett allmänt ämne med ett yrkesämne i en 270-poängsexamen mot gymnasieskolan. Undervisningsämne i gymnasiet Studiefordringar Kommentarer Biologi Biologi 90 hp, lägst nivå G3 (C-nivå) Ekologi 15 hp, botanik 15 hp, zoologi 15 hp skall ingå liksom 7,5 hp i vardera cellbiologi och genetik Datoranvändning/ Datortekniska ämnen Engelska Filosofi Franska Fysik Företagsekonomi Datavetenskap 90 hp, systemvetenskap 90 hp eller ingenjörsexamen med datateknisk inriktning om minst 180 hp Engelska 90 hp, lägst C-nivå Filosofi 90 hp lägst C-nivå eller Praktisk filosofi lägst C-nivå eller Teoretisk filosofi lägst C-nivå Franska 90 hp, lägst C-nivå Fysik 90 hp, lägst B-nivå, eller civilingenjörsexamen i teknisk fysik Företagsekonomi 90 hp, lägst C- nivå eller Företagsekonomi 60 hp, B- nivå + Nationalekonomi 30 hp eller ekonomexamen Geografi Geografi 60p eller Samhällsgeografi 60 hp + Naturgeografi alternativt Samhällsgeografi 30 hp + 60 hp Naturgeografi Historia Historia 90 hp(c-nivå) alternativt - historia 1-60 hp och ekonomisk historia 61-90 hp eller - historia 1-30 hp och ekonomisk historia 31-90 hp eller - ekonomisk historia 1-30 hp och historia 31-90 hp eller - ekonomisk historia 1-60 hp samt historia 61-90 hp eller - historia 1-60 hp samt idé - och lärdomshistoria 61-90 hp Lägst B-nivå i datavetenskap eller systemvetenskap Minst 60 hp djup i företagsekonomi Kemi Kemi 90 hp eller civilingenjörsexamen i kemiteknik Lägst C-nivå Matematik Matematik 90 hp Lägst B-nivå Mediekunskap Medie och kommunikationsvetenskap 90 hp (A-C-nivå) eller motsvarande Naturkunskap 90 hp i naturvetenskapliga ämnen fördelade på minst 22,5 hp i vardera biologi och kemi (allmän och organisk kemi) samt minst 15 hp fysik, där atom - och kärnfysik ingår. Biologin ska innehålla både zoologi, ekologi och cellbiologi. Dessutom krävs 7,5 hp i miljökunskap eller 7 (12)
motsvarande. Psykologi Psykologi 90 hp, lägst C-nivå, alternativt Psykologexamen Religionskunskap Religion/Religionsvetenskap 90 hp, lägst C- nivå alternativt Teologie kandidatexamen Rättskunskap Jur.kand-examen eller juridiska kurser om minst 90 hp på minst B- nivå innehållandes EU-rätt och familjerätt om minst 15 hp inom vardera ämnesområdet Samhällskunskap Samhällskunskap 1-120 hp eller - samhällskunskap 60 hp samt statsvetenskap 31-90 hp eller - statsvetenskap 1-60 hp, nationalekonomi 15 hp (makrodelen) samt ytterligare 45 poäng inom ämnena nationalekonomi/statsvetenskap/sociologi/kulturgeografi Spanska Spanska 90 hp, lägst C-nivå Svenska Svenska 1-120 hp alternativt - nordiska språk 1-30 hp och litteraturvetenskap 1-30 hp samt ytterligare 60 hp i ett eller två av ämnena filmvetenskap, litteraturvetenskap, nordiska språk och svenska som andraspråk. I något av ämnena måste en kurs på nivån 31-60 hp ingå. Tekniska ämnen Civilingenjörsexamen eller högskoleingenjörsexamen Tyska 90 hp, lägst C-nivå 120 hp studier krävs B. Ämnen i grundskolans senare år Studiefordringar för antagning på AUO90 med syfte att ta examen för undervisning i grundskolans senare år: Totalt fordras minst 180 hp. Av dessa skall minst 90hp utgöras av ett undervisningsämne, nedan kallat undervisningsämne 1. Studierna måste innehålla minst en uppsats om 15 hp. Vissa akademiska yrkesutbildningar kan motsvara kursfordringar i vissa undervisningsämnen. o Övriga 90hp kan utgöras av undervisningsämne 2, d.v.s. minst 60 hp alternativt 90 hp studier inom något annat av de nedanstående ämnena. 30 hp kan utgöras av annan fördjupande eller breddande specialisering. o Alternativt kan de bestå av 3 x 30 hp. En specialisering kan utgöras av 7,5- eller 15 hp inom samma ämnesområde, förutsatt att kurserna totalt omfattar minst 30 hp. De kan alltid utgöras av det som nedan kallas undervisningsämnen men också bestå av andra för skolverksamhet relevanta kurser. Undervisningsämne Studiefordringar för undervisningsämne 1, 90 hp Information om undervisningsämne 2, minst 60 hp Bild Bild eller motsvarande 90 hp, 60hp, lägst B-nivå lägst B-nivå Biologi 90 hp, lägst C-nivå Kurser om minst 15 hp i ekologi, botanik, zoologi skall ingå liksom minst 7,5 hp i vardera cellbiologi och genetik 60 hp, lägst B-nivå Kurser om minst 15 hp i ekologi, botanik och zoologi skall ingå liksom minst 7,5 hp i vardera cellbiologi och genetik Engelska Engelska 90 hp, lägst B-nivå 60 hp, lägst B-nivå Franska 90 hp, lägst C-nivå Minst 60 hp lägst B-nivå Fysik 90 hp, lägst B-nivå, eller civilingenjörsexamen i teknisk fysik 60 hp, lägst B-nivå, eller civilingenjörsexamen i teknisk fysik 8 (12)
Geografi Historia Geografi 90 hp eller Samhällsgeografi 60 hp + Naturgeografi alternativt Samhällsgeografi 30 hp + 60 hp Naturgeografi Historia 90 hp, lägst C-nivå eller - historia 1-60 hp och ekonomisk historia 61-90 hp eller - historia 1-30 hp och ekonomisk historia 31-90 hp eller - ekonomisk historia 1-30 hp och historia 31-90 hp eller - ekonomisk historia 1-60 hp samt historia 61-90 hp eller - historia 1-60 hp samt idé och lärdomshistoria 61-90hp Geografi 60 hp alternativt Samhällsgeografi 30 hp + Naturgeografi 30 hp Historia60 hp, lägst B-nivå eller -historia 1-30 hp och ekonomisk historia 31-60 hp eller -ekonomisk historia 1-30 hp och historia 31-60 hp eller ekonomisk historia 1-60 hp och historia 61-90 hp Kemi 90 hp, lägst C-nivå 60 hp, lägst B-nivå Matematik Matematik 90 hp, lägst B-nivå 60 hp, lägst B-nivå NO-ämnen Minst 30 hp på grundnivå (A-nivå) i vardera ämnena biologi, kemi och fysik, totalt minst 90 hp 90 hp. Religionskunskap Samhällskunskap Religionsvetenskap 90 hp, lägst C-nivå Samhällskunskap 90 hp eller -samhällskunskap 60 hp och statsvetenskap 31-60 hp eller - statsvetenskap 1-30 hp, nationalekonomi 15 hp (makrodelen) samt ytterligare 45 hp inom ämnena nationalekonomi/statsvetenskap/sociologi / kulturgeografi Minst 30 hp på grundnivå (A-nivå) i vardera ämnena biologi, kemi och fysik, totalt minst Minst 60 hp, lägst B-nivå I samhällskunskap fordras alltid 90 hp även som undervisningsämne 2 enligt vidstående preciseringar SO-ämnen Minst 30 hp i vardera historia, geografi, religion I SO fordras alltid 90 hp enligt vidstående preciseringar Spanska 90 hp, lägst C-nivå Minst 60 hp lägst B-nivå Svenska Svenska 90 hp alternativt Nordiska språk 1-60 hp och Litteraturvetenskap 30 hp eller Nordiska språk 1-30 hp och Litteraturvetenskap 1-60 hp I svenska fordras alltid 90 hp enligt vidstående preciseringar Teknik Textilslöjd Trä - och metallslöjd 90 hp inom ämnesområdet teknik alternativt högskoleingenjörs eller civilingenjörsexamen 90 hp inriktningsstudier inom lärarutbildning eller motsvarande 90 hp inriktningsstudier inom lärarutbildning eller motsvarande 60 hp inom ämnesområdet teknik alternativt högskoleingenjörs eller civilingenjörsexamen 90 hp inriktningsstudier inom lärarutbildning eller motsvarande även som undervisningsämne 2 90 hp inriktningsstudier inom lärarutbildning eller motsvarande även som undervisningsämne 2 Tyska 90 hp, lägst C-nivå Minst 60 hp lägst B-nivå 9 (12)
Hur kan poäng från en akademisk yrkesexamen tillgodoräknas? Agronomexamen Med en agronomexamen i bagaget bedöms du ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Naturbruksprogrammet, inriktning Jord. Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha kurser i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Arbetsterapeutexamen En arbetsterapeutexamen i kombination med relevant arbetslivserfarenhet gör dig behörig att söka AUO90. Du bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Omvårdnadsprogrammet. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub. Arkitektexamen se övriga inriktningar under Civilingenjörsexamen Barn och ungdomspedagogisk examen En barn och ungdomspedagogisk examen i kombination med relevant arbetslivserfarenhet som förskollärare eller fritidspedagog, gör dig behörig att söka AUO90. Du bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Barn - och fritidsprogrammet. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub. Civilekonomexamen Du bedöms ha en inriktning i företagsekonomi. Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Civilingenjörsexamen Om du har en civilingenjörsexamen bedöms du alltid ha en inriktning i grundskolans teknikämne och i gymnasieskolans teknikkurser, inriktning tekniska ämnen a) Examen med inriktning teknisk fysik gör att du bedöms ha motsvarande inriktningen fysik för grundskolans senare år och gymnasiet b) Examen med inriktning teknisk kemi gör att du bedöms ha motsvarande inriktningen kemi för grundskolans senare år och gymnasiet c) inriktning data/datavetenskap d) övriga inriktningar Ekonomexamen Du bedöms ha en inriktning i företagsekonomi. Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Hippologexamen Med en hippologexamen i bagaget bedöms du ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Naturbruksprogrammet, inriktningarna Hästhållning och Djurvård. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen förutsatt att du har relevant yrkeserfarenhet på minst 4 år. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Hortonomexamen Med en hortonomexamen i bagaget bedöms du ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Naturbruksprogrammet, inriktning Trädgård. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen förutsatt att du har relevant yrkeserfarenhet på minst 4 år. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub 10 (12)
Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Högskoleingenjörsexamen Din examen gör att du bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning i tekniska ämnen I gymnasieskolan och ämnet teknik i grundskolans senare år. Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne. Se kraven ovan. Juris kandidatexamen/juristexamen Din examen gör att du bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning i Rättskunskap. Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Jägmästarexamen Din examen gör att bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Naturbruksprogrammet, inriktningarna Skog och Miljö och naturvård. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen förutsatt att du har relevant yrkeserfarenhet på minst 4 år. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Landskapsarkitekt Som Landskapsarkitekt bedöms du ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Naturbruksprogrammet, inriktningarna Miljö och naturvård samt Trädgård. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen förutsatt att du har relevant yrkeserfarenhet på minst 4 år. Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub Lantmästarexamen Som Lantmästare bedöms du ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Naturbruksprogrammet, inriktning Miljö och naturvård. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen förutsatt att du har relevant yrkeserfarenhet på minst 4 år. Saknas det eller vill du av annat skäl ta en 180-poängsexamen måste du för att kunna antas på AUO90 ha kurser i något annat undervisningsämne på gymnasiet. I regel kan en del tillgodoräknas som motsvarande biologi eller naturkunskap. Se kraven ovan. Ett alternativ till AUO90 är den nya yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub Psykologexamen Din examen gör att du bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning i Psykologi. Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Sjukgymnast En sjukgymnastexamen i kombination med relevant arbetslivserfarenhet gör dig behörig att söka AUO90. Du bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Omvårdnadsprogrammet. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub Sjuksköterskeexamen En sjuksköterskeexamen i kombination med relevant arbetslivserfarenhet gör dig behörig att söka AUO90. Du bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Omvårdnadsprogrammet. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub 11 (12)
Skogsmästarexamen Din examen gör att bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Naturbruksprogrammet, inriktning Skog. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen förutsatt att du har relevant yrkeserfarenhet på minst 4 år. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub Skogsteknikerexamen Din examen gör att bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Naturbruksprogrammet, inriktning Skog. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen förutsatt att du har relevant yrkeserfarenhet på minst 4 år. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub Social omsorgsexamen En social omsorgsexamen i kombination med relevant arbetslivserfarenhet i minst 4 år gör dig behörig att söka AUO90. Du bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Omvårdnadsprogrammet. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub Socionomexamen med förvaltningsinriktning Du bedöms ha motsvarande en inriktning i samhällskunskap avsedd för verksamhet i grundskolans senare år. Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Teologie kandidatexamen Din examen gör att du bedöms ha kompetens motsvarande en inriktning i Religion. Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. Trädgårdsteknikerexamen Som trädgårdstekniker bedöms du ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Naturbruksprogrammet, inriktning Trädgård. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen förutsatt att du har relevant yrkeserfarenhet på minst 4 år. Ett alternativ till AUO90 är yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub Veterinärexamen Med en veterinärexamen i bagaget bedöms du ha kompetens motsvarande en inriktning för undervisning inom Naturbruksprogrammet, inriktningarna Hästhållning och Djurvård. Du blir lärare i gymnasieskolans yrkesämnen förutsatt att du har relevant yrkeserfarenhet på minst 4 år. Ett alternativ till AUO90 är den nya yrkeslärarutbildningen http://www.vxu.se/lub Därutöver måste du för att kunna antas på AUO90 ha 90 hp i något annat undervisningsämne på gymnasiet. Se kraven ovan. 12 (12)