BIBLIOTEKSPLAN 2012 2015

BIBLIOTEKSPLAN 2012 2015

Biblioteksplan för Svedala kommun 2012 2015 Svedala kommuns biblioteksplan är ett politiskt styrdokument som anger riktning och ramar för den övergripande utvecklingen av folk- och skolbiblioteken i kommunen. Kommunstyrelsen är huvudman för folkbiblioteken och skolbiblioteken. Beredningen för kultur och fritid och beredningen för utbildning har som sina huvuduppgifter att ta fram förslag till mål och budget samt att följa upp verksamheten ur ett brukarperspektiv för folkbiblioteken respektive skolbiblioteken. Kommunfullmäktige fastställer biblioteksplanen, som gäller under fyra år. Syftet med planen är enligt förarbetena till den reviderade bibliotekslagen följande: Analys av dagens samverkan, behov, metoder och utbud för att kunna möta framtidens biblioteksbehov Ökat samarbete med skolan, vård och omsorg samt näringslivet Helhetsgrepp kring biblioteksbehovet och att se bibliotekets roll i den demokratiska processen Nulägesbeskrivning Svedala kommun har ett huvudbibliotek i Svedala tätort samt filialer i Bara och Klågerup. Biblioteket i Klågerup är ett integrerat folk- och skolbibliotek. Boken kommer -verksamheten ger service till äldre och funktionshindrade, som har svårighet att besöka biblioteken. Bibliotekslagen säger vidare att folk- och skolbiblioteken särskilt ska beakta behoven hos funktionshindrade personer samt invandrare och andra minoriteter. Speciell uppmärksamhet ska ägnas åt barn och ungdomar för att främja språkutveckling och stimulera till läsning. Skollagen (2011) säger att alla elever i grundskolan, särskolan och gymnasieskolan ska ha tillgång till ett skolbibliotek. Unescos folkbiblioteksmanifest (1994) slår fast att folkbiblioteket ska vara till för alla, oberoende av ålder, kön, ras, religion, nationalitet, språk eller samhällsklass. Frihet, välfärd, samhällelig och personlig utveckling är grundläggande mänskliga värden som förverkligas genom välinformerade medborgare med möjlighet att utöva demokratiska rättigheter. Folkbiblioteket utgör härvid ett lokalt kunskapscentrum som ger medborgarna förutsättningar för livslångt lärande, självständigt ställningstagande och kulturell utveckling. Svenska Unescorådets skolbiblioteksmanifest (1999) slår fast att skolbiblioteket är en del av utbildningsväsendet. Skolbiblioteket spelar en viktig roll för utbildning och kultur, för att främja läs- och skrivkunnigheten och förmågan att söka information. Skolbibliotekets grundläggande uppgifter omfattar bland annat följande: Stödja och främja utvecklingsmål som anges i skolans målsättning och läroplaner Främja elevernas läslust och lust att lära samt att lära dem att bli biblioteksanvändare Erbjuda möjligheter att skapa och använda information som en väg till kunskap, förståelse, fantasi och glädje Ge eleverna träning att värdera och använda information, oavsett form, samt att ge dem insikt och förståelse för olika kommunikationsformer Alla skolor i kommunen har ett skolbibliotek som är bemannat med utbildade bibliotekarier. Detta tillför skolan en viktig kompetens som tillsammans med lärarna bidrar till elevernas lärande och måluppfyllelse. Nationella och internationella styrdokument Bibliotekslagen (1996, reviderad 2004; ny revidering pågår) fastslår bland annat att varje kommun ska ha folkbibliotek och att allmänheten avgiftsfritt ska få låna litteratur för viss tid. Inom det allmänna biblioteksväsendet ska bibliotek och bibliotekens huvudmän samverka för att ge medborgarna en så god biblioteksservice som möjligt. Inom grundskolan och gymnasieskolan ska det finnas lämpligt fördelade skolbibliotek för att stimulera elevernas intresse för läsning och litteratur samt för att tillgodose deras behov av material för utbildningen. 2 3

Läroplaner I Läroplan för förskolan framhålls att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sitt ord- och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråk och för förståelsen av symboler samt deras kommunikativa funktioner. I Läroplanerna för grundskolan och gymnasieskolan finns krav på bibliotekens roll i undervisningen. I läroplanerna framhålls att rektor har ett särskilt ansvar för att arbetsmiljön i skolan utformas så att eleverna får tillgång till handledning och läromedel av god kvalitet och annat stöd för att själva kunna söka och utveckla kunskaper, t ex bibliotek, datorer och andra hjälpmedel. I grundskolans och gymnasieskolans kursplaner i svenska finns kunskapskrav i bland annat läsning och skrivning. Skolbiblioteken har ett uppdrag att främja dessa. Utvecklingsområden För att uppnå Svedala kommuns vision och mål för folk- och skolbiblioteksverksamheten prioriteras under 2012 2015 fem utvecklingsområden. Tillgänglighet Huvudbiblioteket och de två filialerna är tillgängliga för alla medborgare oavsett ålder, kön, utbildning, etnisk bakgrund och boende. Folkbiblioteken har ett öppethållande som passar bibliotekens olika målgrupper. Oberoende av ålder, funktionsnedsättning eller sjukdom har medborgarna en god tillgång till folkbibliotekens utbud och service. Bibliotekens lokaler och medier är utformade så att de är tillgängliga för alla målgrupper. Boken kommer -verksamheten ger service till äldre och personer med funktionsnedsättning, som har svårt att själva besöka biblioteket. Digital delaktighet är en demokratifråga och en välfärdsfråga. I samverkan med andra aktörer arbetar biblioteket för att minska digitala klyftor. Mediebeståndet anpassas efter förändringar i befolkningssammansättning och efterfrågan. Inköp, översyn och gallring av mediebeståndet styrs av en utarbetad medieförsörjningsplan. Vid sidan av det fysiska biblioteket finns det virtuella biblioteket. Det virtuella biblioteket är tillgängligt 24 timmar om dygnet. Det innebär en interaktiv webbplats där medborgarna dygnet runt kan hantera egna lån, söktjänster m m. Folkbiblioteket fortsätter att utveckla 24-timmarsbiblioteket. Biblioteket är etablerat på sociala medier, exempelvis Facebook. De nationella och internationella styrdokumentens värdegrund genomsyrar verksamheten och alla besökare upplever ett bra bemötande i såväl ord som handling. Kompetensutveckling av personalen genomförs kontinuerligt med tonvikt på utvecklingsarbete, ny teknik och förhållningssätt. Folkbiblioteken som mötesplats Biblioteket är en offentlig mötesplats för kunskap, kultur, information, samtal och läsupplevelser. I ett digitali-serat samhälle ökar behovet av levande mötesplatser. Biblioteket fortsätter att utvecklas som en arena för kultur och kulturella upplevelser. Det kan gälla evenemang som författarbesök, teater, musik, utställningar och sagostunder. Programverksamhet för olika målgrupper genomförs i samarbete, när möjlighet ges, med andra verksamheter i kommunen eller externa samarbetspartner. Kultur- och biblioteksverksamheten har ett fördjupat samarbete. Huvudbibliotekets läge är viktigt för ett livaktigt centrum där en blandning av handel och upplevelser skapas. Utrymmen för olika målgrupper utvecklas på biblioteket. För att ytterligare stärka bibliotekets roll som en viktig mötesplats är caféverksamhet, med tillgång till tidningar, en viktig förutsättning. Det livslånga lärandet Det livslånga lärandet ger människor i alla åldrar möjlighet att växa och utvecklas. Detta område omfattar åtgärder för lärande under såväl fritid, skoltid och yrkesutövning. Biblioteken har stor betydelse för det livslånga lärandet på alla nivåer. Folkbiblioteket har en viktig uppgift att främja läsning av skönlitteratur för barn och vuxna. Barn och ungdomar är en prioriterad målgrupp. Litteraturens betydelse för språkutveckling är grundläggande. Folkbiblioteket samarbetar aktivt med barnhälsovård, förskola, familjedaghem, fritidshem och skola för att nå ut med läsfrämjande åtgärder. Alla barn i kommunen får minst två bokgåvor från biblioteket: när de är åtta månader och när de är sex år. För arbetet med att stimulera barn och ungdomar till läsning har en läsfrämjandeplan utarbetats i samarbete med skolbiblioteken och skolbibliotekarierna. Vuxen- och SFI-studerande bjuds in till biblioteket för information om verksamhetens utbud. Biblioteket följer den moderna teknikutvecklingen för det biblioteksadministrativa systemet. 4 5

För att stimulera till läsning, som ett verktyg inom äldreomsorgen, informerar bibliotekets personal inom hemtjänsten och på äldreboenden om bibliotekets service. Nyblivna pensionärer bjuds in till biblioteken för en presentation av bibliotekets service och en bokgåva delas ut. Skolbibliotek I skollagen, som gäller från 1 juli 2011, betonas att alla elever ska ha tillgång till skolbibliotek. Krav på tillgång till skolbibliotek gäller även för fristående huvudmän. Skolbiblioteken är integrerade i undervisningen. Skolbibliotekarier och lärare arbetar mot gemensamma mål. Skolbiblioteket är skolans medie- och informationscentrum och ett pedagogiskt centrum för läslust och informationssökning. Alla elever i grundskolan och gymnasieskolan har tillgång till ett skolbibliotek på sin skola. Skolbiblioteken är bemannade med en utbildad bibliotekarie och är öppna under större delen av skoldagen. Mediebeståndet på skolbiblioteken utvecklas i samarbete med folkbiblioteket. Den kompletterande medieförsörjningen för undervisningen ansvarar folkbiblioteket för. Samverkan Folkbiblioteket fortsätter att utveckla samverkan med barnhälsovården, förskolan och skolan. Detta för att främja barns och ungdomars läslust, språkutveckling och läsförmåga. Folkbiblioteket fortsätter att utveckla samverkan med Vård och omsorg avseende målgruppen äldre och funktionshindrade. Folkbiblioteket medverkar i olika nätverk inom kommunen för att nå ut med biblioteksservice till olika målgrupper så effektivt som möjligt. En viktig samarbetspartner är Regionbiblioteket Skåne, som har ett uppdrag från staten att ge service till biblioteken i Skåne, exempelvis kompletterande medieservice och kompetensutveckling. Under Regionbibliotek Skånes ledning utvecklas bibliotekssamarbetet i delregionen Sydvästskåne, där Svedala ingår som en av elva kommuner. De övriga är: Burlöv, Eslöv, Höör, Kävlinge, Lomma, Lund, Malmö, Staffanstorp, Trelleborg och Vellinge. Samarbetet med Staffanstorps, Burlövs, Lomma och Kävlinge kommuner för att utveckla biblioteksverksamheten fortsätter enligt den plan som finns för utvidgat samarbete mellan de fem kommunerna. Uppföljning och utvärdering Biblioteksplanen ligger till grund för målformuleringar i den årliga budgeten för biblioteksenheten. Målen följs upp i verksamhetsberättelsen för biblioteksenheten. Biblioteksplanen utvärderas och revideras under 2014. Antagen av kommunfullmäktige 2012 05 14 6 7

Foto: Bildarkivet.se/Jesper Molin, Leif Johansson. Tryck: Elanders Sverige AB.