Kompensatoriska strategier vid hjärnsynskada



Relevanta dokument
Kompensatoriska strategier vid hjärnsynskada

Spelschema för årets fotbollsmästerskap! island tyskland Söndag 14/7 Växjö Arena, Växjö. Söndag 14/7 Kalmar Arena, Kalmar

Syntolkningsproblem. Visuell Perceptionsstörning. Hjärnsynskada /CVI. Bakre synbaneskada. Monica Danielsson

Studiehäfte. Vuxenutbildningen Borås Stad

Besöket av Renata var mycket inspirerande och just nu har vi flera igelkottar som ska bli

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2012

Vi vill veta vad tycker du om skolan

MÅNADSBREV JANUARI. -Måndag kl på Söder i klassrum 3 -Tisdag kl i Karins klassrum -Fredag kl i Johannas klassrum

Resultat Norrsätraskolan åk 5 våren 2015

Hur ger vi våra elever förutsättningar att samtala, reflektera och föra fram sina åsikter?

MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG. Jennifer i Gävle SIMNING OBS 2A slutar SIMNING OBS 2A slutar 13.

Boendeschema och skolskjutsschema under läsåret 15/16

SKOLVIS LISTA ÖVER TURER. Sida 1 av 5

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

Tips på kognitivt stöd för barn

Resultat Jernvallsskolan åk 3 våren 2013

Klass: IUP-häftet 1-5. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.

Nu har det varit en riktig höstvecka med kalla morgnar och vackra färger.

Produkter Priser. och. Nokaos produkter och priser. Till varje produktbild finns en kort beskrivning av material och format.

Allergier Årstadalsskolan är en nötfri skola. Detta innebär att vi inte får äta eller ta med oss några slags nötter till skolan.

MÅNADSBREV FEBRUARI. Hej! Nu är vi inne i februari och dagarna börjar långsamt bli ljusare.

Träna svenska A och B. Häfte 7 Klockan

Resultat Gullhedskolan åk 5 våren 2015

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2015

VECKOBLAD klass 2B VECKA

Angående läsning och läsepåsen. Forskning visar att en liten stunds läsning varje dag ger goda

Hej på er igen! Vi är inne i mars månad och det är dags för ett nytt veckobrev.

Program för enheternas öppna dörrar januari, 2013

Elevens och hans/hennes vårdnadshavares egna åsikter/synpunkter kring skolsituationen är nödvändiga att ta med i sammanställningen.

Gripsholmsskolans förskoleklass

MOTTAGARENS NAMN TELEFON VÄGNAMN 12

Berätta om din vecka DAGSTIDNING GRAFIK UPPGIFT SKICKA IN

Appar vi arbetat med

Resultat Murgårdsskolan åk 5 våren 2012

Vad svarade eleverna?

Terminsplanering för årskurs 7-9:

Välkommen till Myrsjöskolan. Ditt skolval 2016/17

Om ni vill få kontakt med andra lärare och inte har deras mejladress går det bra att mejla mig så vidarebefordrar jag, så ni vet.

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

Sommarla ger Junior 2015

Skolmåltider gymnasiet Standardrapport

Under veckan som har gått har vi besökt biblioteket och barnen fick varsin bok som gåva. I svenskan: lättsamt

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

Råbyskolan. Fredag 29/ Veckobrev v.5. Hej alla föräldrar och elever!

Varför är det viktigt att ditt barn läser?

WasaNytt v 45 Information från Wasaskolan & Tingsryds Lärcenter

Välkommen till Pluggparadisets förskoleklasser Läsåret

VINBÄRSNYTT vecka 23 KALENDARIUM

Appar vi arbetat med. ipad projekt 2013 appar vi jobbat med. Nina Lundell Sida "1

En snabbkurs i orientering

En dag pa individuella programmet med inriktning pa kommunikation

10% Ps. Fråga Anna i butiken om våra varor. Hon rider själv och vet allt om vad häst och ryttare behöver. ...

Studieteknik Hur lär jag mig att lära?

Veckoschema v. 5 -Järvar-

Kunskap Glädje Trygghet - Självständigt tänkande. VECKOBLAD v Till elever

Hur det är att leva med NPF

En snabbkurs i orientering

WasaNytt v 15 Information från Wasaskolan & Tingsryds Lärcenter

Välkommen till Myrsjöskolan. Ditt skolval 2013/14

Eriksskolan Mitt i naturen Mitt i kulturen. Utbildningsförvaltningen

NÄR VAR HUR v

Vecka 50. Vi har bakat pepparkakor. Här gör vi samarbetsjulgran

Kvalitetsutveckling i fritidshem

Resultat Björksätraskolan åk 3, våren 2015

Resultat Murgårdsskolan åk 8 våren 2014


Tillsammans med Birger, Maria, Helena och Annika fick jag en god kopp kaffe.

SLUTA SKJUTA UPP OM UPPSKJUTARBETEENDE OCH KONSTEN ATT SLUTA SKJUTA UPP OLA OLEFELDT STUDENTHÄLSAN

Resultat Jernvallsskolan åk 5 våren 2015

Novemberbrev för skolår 4-6

Tack för att Du / Ni ställer upp som handledare för våra elever.

FYSISK AKTIVITETVECKA I SKOLAN

Nästa vecka är det höstlov. På måndagen den 26/10 är hela skolan stängd, fritids har alltså inte heller öppet.

VINBÄRSNYTT F-2 v.38 Allmän information

Kalendarium Stjerneskolan Läsår 2019/2020 för Elever Vecka Datum Dag Tid Program Deltagare/plats

Sommarschema Vecka 24. Måndag 10/6 Tisdag 11/6 Onsdag 12/6 Torsdag 13/6 Fredag 14/6 Lördag 15/6 Söndag16/

Läxhjälp i grundskolan

Fastställande av timplaner från läsåret 2014/2015

Seniorernas veckobrev V.43

SCHEMA Period: v9 Utskriftsdatum:

WasaNytt v 15 Information från Wasaskolan & Tingsryds Lärcenter

Festis år 3. v.40. Skolan: v.41. Skarpnäcks skola Kärrtorpsvägen Johanneshov. Sjukanmälan: Päron: Apelsin: y

Veckobrev för Opalen2 v.35-37

VECKOBLAD v Till elever

Hur kan torra fakta och svårbegripliga begrepp förvandlas till en spännande berättelse?

SKOLVIS LISTA ÖVER TURER. Sida 1 av 5

aktiviteter på MFK augusti LOKAL MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG

Tjänsteskrivelse 1 (7)

Opalens Förskoleklass

Att beställa och använda tolk

Kompassmodellen. Anna Sjölund Autismpedagogik AB

UPPMÄRKSAM, MEDVETEN, NÄRVARANDE - Att ta vara på och vara en del av vår omgivning

LPP Läsprojekt Svenska År 1. I undervisningen ska eleverna möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen.

CITRONNYTT vecka 49 F-klass - årskurs 2

Att möta människor med neuropsykiatrisk diagnos

Resultat Vallhovsskolan åk 3 våren 2012

MARIA KLUBBNYTT augusti. Robert och Gurkan spelar basket på skolgården. Var med du också när vi lirar på måndag!

Resultat Västanbyns skola åk 5 våren 2015

INFO TILL ÅK 6. Följande information gäller för alla klasser i åk 6

Frågeformulär

Transkript:

Synverksamheten Kompensatoriska strategier vid hjärnsynskada Praktiska tips som underlättar för barn och ungdomar med hjärnsynskada, CVI

Svårigheter vid hjärnsynskada Hjärnsynskada, eller CVI (cerebral visual impairment), gör det svårt att tolka och sortera synintryck. Detta kan påverka olika aktiviteter i vardagen, till exempel att orientera sig och hitta till olika platser, känna igen ansikten och tolka ansiktsutryck, och hitta saker hemma eller i skolan. Det kan vara svårt att hitta en person i en grupp eller att hitta en speciell symbol bland många andra symboler. När det handlar om läsning, kallas fenomenet för crowding. Här följer några exempel på svårigheter vid CVI. I skolan kan barnet ha svårt att hålla reda på de olika ämnena och lektionerna.

Det kan vara svårt att se skillnad på dörrar till olika lektionssalar. Så här kan det kännas när man ser ett klassfoto och har svårt att hitta sig själv eller sin kompis.

Det kan vara svårt att hitta vägen. En vanlig text kan se ut så här för den som har crowdingproblematik.???????????????????????????

En trappa kan se ut som en platt matta eller kännas oändligt lång. Det kan vara svårt att känna igen ansikten.

Det kan vara svårt att hitta rätt ingång på en gågata. Enkla strategier för att underlätta vardagen Många barn använder egna strategier för att klara sig. Ofta gör de det omedvetet. Att försöka hinna med andra trots svårigheterna, tar väldigt mycket energi. Därför är det viktigt att vuxna i omgivningen försöker underlätta för barnet i olika situationer för att öka dess självständighet. Här kommer några exempel där färger, ljud och ledmärken används för att kompensera tolkningssvårigheter. När det är svårt att hitta till matsalen eller till toaletten blir man hjälpt av ledmärken, i det här fallet pilar.

Ledmärkena kan med tiden glesas ut. Och en dag räcker det med några få ledmärken.

Om varje ämne har en speciell färg, blir det lättare att komma ihåg ämnen och tider. BILDUNDERVISNINGS SCHEMA 2013/2014 LÄRARE: Test Testsson 4-9 DRÖMSKOLA GÖTEBORGSKOMMUN Tid Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Tid 07:30 07:30 07:40 07:40 07:50 07:50 08:00 MATTE SVENSKA NO ENGELSKA MATTE 08:00 08:10 08:10 08:20 08:20 08:30 08:30 08:40 08:40 08:50 08:50 09:00 09:00 09:10 09:10 09:20 09:20 09:30 RAST RAST RAST RAST rast 09:30 09:40 09:40 09:50 SVENSKA SO SVENSKA BILD IDROTT 09:50 10:00 10:00 10:10 10:10 10:20 10:20 10:30 10:30 10:40 10:40 10:50 10:50 11:00 11:00 11:10 11:10 11:20 11:20 11:30 LUNCH LUNCH LUNCH LUNCH LUNCH 11:30 11:40 11:40 11:50 11:50 12:00 12:00 12:10 rast rast rast rast rast 12:10 12:20 12:20 Om 12:30man IDROTT använder ENGELSKA samma färger MATTE på schemat MUSIK som på dörrarna SO till 12:30 12:40 12:40 lektionssalarna, 12:50 blir det lättare att hitta rätt i skolan. 12:50 13:00 13:00 13:10 13:10 13:20 13:20 13:30 13:30 13:40 13:40 13:50 13:50 14:00 RAST RAST RAST RAST 14:00 14:10 14:10 14:20 NO IDROTT ELEVENS VAL KLASSRÅD 14:20 14:30 14:30 14:40 14:40 14:50 14:50 15:00 15:00 15:10 15:10 15:20 15:20 15:30 15:30 15:40 15:40 15:50 15:50 16:00 16:00 16:10 16:10 16:20 16:20 16:30 16:30

Det kan vara lättare att hitta en person på ett gruppfoto om jag vet att hen är nummer tre i första raden eller har en speciell färg på kläderna. Rösten kan hjälpa mig att känna igen personen som hälsar.

Markeringarna gör det lättare att uppfatta nivåskillnader. Det kan vara en hjälp att använda kännetecken. Här är det en brevlåda som hjälper till att hitta rätt ingång.

Talande hjälpmedel kan vara ett stöd när man ska hitta till rätt plats. Det kan vara lättare att fokusera och hitta i texten om man använder färgmarkeringar... Du ska inte tro det blir sommar?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? eller en ram som minskar antalet tecken som man behöver söka igenom. Du ska inte tro det blir sommar???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

Kontakt Synverksamheten Borås Besöks- och postadress Solhem Ekenäsgatan 15, plan 9 504 55 Borås Telefon 033-616 25 60 Texttelefon 033-616 35 82 Fax 033-616 10 35 E-post syncentralen.boras@vgregion.se Synverksamheten Skövde Besöks- och postadress Trädgårdsgatan 15 D, plan 1 541 30 Skövde Telefon 010-441 32 80 Texttelefon Ring via Förmedlingstjänst 90 160 E-post syncentralen.skovde.hoh@vgregion.se Synverksamheten Göteborg Besöks- och postadress Ekelundsgatan 8, plan 5 411 18 Göteborg Telefon 031-759 22 60 Texttelefon Ring via Förmedlingstjänst 90 160 Fax 031-47 89 25 E-post syncentralen.gbg@vgregion.se Synverksamheten Vänersborg Besöksadress Vänerparken 5 Mötesplats Vänersborg, plan 8 462 35 Vänersborg Telefon 010-441 49 80 Texttelefon Ring via Förmedlingstjänst 90 160 Fax 0521-174 35 E-post syncentralen.vanersborg@vgregion.se 2014-08-26, H&H 000-0000, VGR 0000 Synverksamheten www.vgregion.se/synverksamheten/