Elevmaterial. Ljudbok. Beskriv en plats



Relevanta dokument
Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Förmågor som tränas. Forfattare: Mette Vedsø

Erik bygger en koja Lärarmaterial

Mellan dig och mig Mårten Melin

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Erik på fest Lärarmaterial

BOKHATAREN Lärarmaterial

Tappa inte bort häftet för det ska du lämna in tillsammans med de skriftliga arbetsuppgifterna. Lycka till! Sofia

Citronlemonaden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Erik står i mål Lärarmaterial

Skrivprojekt åk 7. Syfte: Utveckla sin förmåga att skriva berättande text. Jobba med skrivprocessen där respons och bearbetning av texten ingår.

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Kom igen, Amina! Läsförståelse. Kapitel 1. Elevmaterial. Elevmaterial. Frågor på raderna (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Din uppgift: trovärdig verklig inte

Du och jag, Agnes Lärarmaterial

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

EN TJUV UTANFÖR DÖRREN Lärarmaterial

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Beslutet. Bakgrund. Läsförståelse. Arbetsmaterial till. Skriven av: Hans Peterson

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Rune Fleischer

Hörmanus. 1 Ett meddelande. A Varför kommer hon för sent? B Vem ska hon träffa?

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge

Handledning för pedagoger

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Bästa vänner RIKKE DYRHAVE

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial

AKTIVITETSHANDLEDNING

Ur läroplanens kapitel 1: Eleverna kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt.

Rolf ser på teve. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Om barns och ungas rättigheter

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Joel är död Lärarmaterial

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling

RESAN. År 6. År 7. Målet i år 7 är att klara av nedanstående resa:

Boken beskriver hur det känns att vilja vara tillsammans med någon. Den handlar om de drömmar och förväntningar som finns i ett förhållande.

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Mynta och de mystiska inbrotten

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Latte i lådan Mette Vedsø

Resan ORDLISTA HANS PETERSON ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Vilka är bokens huvudpersoner? Vem passar boken för? Arbetsmaterial. coola tjejers klubb

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Häxprovet Lärarmaterial

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

Tema Deckare. Arbetssätt - Enskilt och i grupp - Skriver - Lyssnar - Läser - Diskuterar - Ser film - Jobbar med appar

SKRIVÖVNINGAR NAMN... Psst... du får gärna fylla i med lite färg inte bara här, utan på alla övningssidor!

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Elevmaterial. Natet dras at SIDAN 1. Reportern

Mellan dig och mig Mårten Melin

Vardag Äldreboendet Björkgården

Den döda flickans docka

Erik jagar en hund. Torsten Bengtsson. Lärarmaterial. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Visa vad ni kan! Och var med i utställningen Trä äger!

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Kärlek på biblioteket

Vero hit & dit. Text Katarina Kieri Bild Helena Lunding Hultqvist

Alla har rätt att bo tryggt. Vi vill att du ska trivas som hyresgäst hos ÖBO. Det innebär bland annat att du ska kunna få lugn och ro i din bostad.

Lärarmaterial. Klara och grisen. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Hans Peterson

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Boris flyttar in ULF SINDT

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samtal och reflektion. Författare: Arne Berggren

Vad är goda levnadsvillkor för dig?

Djurdoktorn: Linus och Tim

Upptäck naturen! 3. Naturens konsert

VERKTYGSLÅDA - ett sätt att förlänga teaterbesöket i ditt klassrum

Får jag lov? LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Introduktionsgruppernas verksamhet utgår från Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet; Lgr 11.

Denna bok är tillägnad till mina bröder Sindre och Filip

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Allan Zongo. Lärarmaterial. Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Henrik Einspor

Läsnyckel Skot på barnhem av Oscar K. illustrationer av Dorte Karrebæk översättning av Marie Helleday Ekwurtzel

Enkäten gick ut till 53 utställare och föreläsare som medverkade på äldreomsorgens Seniordag % (43 stycken) valde att svara.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Den magiska dörren. Kasper Lindström

Lärarmaterial. Tarik och Ida hjälps åt. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Läsnyckel Hej Flugo! av Tedd Arnold

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Deckare. Namn: Inledning

Jag och min kropp I samspel med våra sinnen och känslor

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

innehåll Inledning 3 Projektplan 3 Tidsplan 4 Min tidsplan 5 Budget 6 Min budget 7 Marknadsföring 8 Redovisning 8

Barn och medier. En lättläst broschyr

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor: Eleverna tränar följande förmågor: Författare: Diane Tullson

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg.

NORDEN I BIO 2008/09 Film: Goðir gestir (Island 2006) Svensk text

Kapitel 1 Hej Hej jag heter Henke. Min bäste vän heter Ludvig, men han kallas Ludde. Vi är lika gamla, vi är 8år. Vi är rädda för städerskan.

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!

Transkript:

SIDAN 1 Ljudbok Skådespelare läser ibland in noveller eller böcker som ljudbok. En ljudbok kan man lyssna på i bilen eller när man städar sitt rum. Idag ska du göra en ljudbok. Förbered dig: Läs igenom Varning för tanter för dig själv högt tre gånger. Försök att läsa på ett sätt som håller lyssnarna i spänning eller gör dem lite uppmärksamma/rädda/ nyfikna. Läs så att skiljetecken hörs i läsningen: Låt rösten gå upp och ner istället för att låta entonig. Läraren väljer ett ljudinspelningsprogram som t.ex. audacity, vocaroo eller scrennr. Sätt dig bekvämt och spela in din ljudbok. Lyssna sedan på en kompis ljudbok och försök lyssna efter likheter/skillnader på läsningen. Vilken var mest fängslande att lyssna på? Beskriv en plats Kamal blev väldigt arg när hans mormor skulle flytta in i hans rum. Det verkar som Kamals rum är väldigt viktigt för honom. Men som läsare får man inte veta så mycket om hur hans rum ser ut. En bra platsbeskrivning hjälper läsaren att föreställa sig en plats på flera sätt. Läsaren ska helst känna att han eller hon verkligen är där. T.ex. kan man använda flera sinnen för att beskriva: De mönstrade gardinerna (synen) en bräda som knarrar (hörseln) Det är blankt och lent (känseln) Rummet luktar som en sommaräng (lukten) Nu ska du beskriva en plats för en person som aldrig har varit där. Välj en plats som du känner bra till, t.ex. ditt rum.

SIDAN 2 Planera 1. Rita en enkel karta över platsen som du ska beskriva. Föreställ att du rör dig runt på platsen. Bolla idéer tillsammans med en skrivkamrat. Vad ser du på platsen? Hör du några ljud? Var kommer de ifrån? Känner du någon speciell doft? Hur luktar det? Var kommer det ifrån? Hur känns något som du tar på? Kan du smaka på något? Hur smakar det? Hur känns det att vara på platsen? Skönt, tråkigt, otäckt, roligt, instängt? Varför känns det så? 2. Välj ut en detalj som handlingen i en berättelse skulle kunna röra sig runt. Diskutera och fantisera. 3. Sortera stödorden i en skrivplan, t.ex. så här: Allmänt om platsen Beskriv platsen i stora drag. Vilket första intryck får den som kommer till platsen? Detaljer Beskriv några detaljer som är typiska för den plats du har valt. En speciell detalj Beskriv något som skulle kunna få stor betydelse för handlingen: en möbel, ett ljud, ett spel, en doft eller något annat. Börja skriva Låtsas att du tittar på platsen genom en kamera med en zoomlins: Först ser du platsen på avstånd, så du kan beskriva den bara lite allmänt. Sedan zoomar du in lite närmare. Då kan du se och beskriva fler detaljer. Till slut zoomar du in tillräckligt nära för att kunna se och beskriva en speciell detalj. Gör ett nytt stycke varje gång du zoomar in något nytt. Läs beskrivningen Läs beskrivningen för en kamrat och låt kamraten blunda medan du läser. Fråga om kamraten kunde se platsen framför sig. Blev bilden suddig någon gång? När och varför? Fråga vilket adjektiv kamraten skulle välja för att beskriva platsen. Gör eventuella ändringar efter kamratens respons.

SIDAN 3 Mellan raderna Nu ska du arbeta med boken på ett reflekterande och tolkande sätt för att på så vis nå ett djup i din läsning. 1. Hur tror du Kamal känner när han måste dela rum med Omar? 2. Hur tror du mormor känner när hon måste flytta in till Kamal och hans familj? 3. Varför tror du Kamal inte vill prata med tanterna om tjejer? 4. Varför tror du Kamal inte vågar säga till Klara att han inte vet vad ett äldreboende är? 5. Hur tror du Kamal känner sig när tanten på hemmet skjuter mot honom med en käpp? 6. Hur tror du Kamal känner sig när mormor berättar att hon ska sova på en bäddsoffa i deras vardagsrum?

SIDAN 4 Inbjudan till kolonin En inbjudan talar om för mottagaren att han eller hon är välkommen till ett evenemang (något som ska hända). För att få läsaren intresserad måste en inbjudan vara lockande. Nu ska du låtsas att du är Kamals mormor och du ska göra en inbjudan till alla tanter på Kamals gata. De ska komma på fest till kolonin. Tänk på följande: Det viktigaste först Det första som den inbjudna vill veta är vem som har skickat inbjudan. Därför bör den informationen stå i början. Var och när Ge klara besked om plats och tid, så att ingen går vilse eller kommer vid fel tid. Detaljer om datum, plats och tidpunkt är viktigt. Få läsaren intresserad Om du verkligen vill att folk ska komma till din fest måste inbjudan vara trevligt skriven. Den får gärna locka med något som den inbjudna kommer att gilla (t.ex. gratis fika, möjlighet till att plocka blommor). Få läsaren att svara Den som planerar ett evenemang måste få veta hur många människor som kommer. Den informationen används för att förbereda hur mycket mat eller hur många stolar, priser och annat som behöver fixas. Gör en inbjudan på ett kort som du tillverkar. Använd gärna bilder, tuschpennor, glitter och sådant för att göra inbjudan extra lockande.

SIDAN 5 Läsförståelse Sidan 7-15 1. Vad behöver man för att kunna se om en nyckelpiga är en hona eller en hane? 2. Varför ska mormor flytta hem till Kamal? 3. Hur många sovrum finns det i Kamals lägenhet? 4. Var ska Kamal bo nu när mormor flyttar in i hans rum? 5. Varför funkar det inte att dela rum med Omar? 6. Varför ringer det hela tiden på dörren? 7. Varför rodnar Kamal när tanterna pratar med honom?

SIDAN 6 Sidan 16-25 1. Hur mycket kostade Kamals mikroskop? 2. Klara ringer och frågar om Kamal vill följa med när de ska iväg. Vart ska de? 3. Vad ska de göra? 4. Hur ser grannen ut som klagar på att det ser ut som en urskog? 5. Vad ser Kamal för insekt i det höga gräset? 6. Vad gör Klara i kolonin?

SIDAN 7 Sidan 26-43 1. Varför hoppar Kamal till när de kommer in på äldreboendet? 2. Vad heter Klaras mormor? 3. Hur presenterar Klara Kamal för mormor? 4. Vem har planterat alla blommorna i kolonin? 5. Vem står uppe på balkongen när Kamal kommer hem? 6. Varför blir Kamal arg? 7. Vad säger Kamal till tanterna?

SIDAN 8 Sidan 44-60 1. Kamal går till Joel. Vart föreslår Kamal att mormor ska flytta? 2. Joel får en idé. Vadå? 3. Vad skriver han i brevet? 4. Vad bjuder de den sura grannen vid kolonin på? 5. Vad säger han? 6. Varför flyttar de Kamals soffa till kolonin? 7. Varför känns det som Kamal är i paradiset?