Svenska i fokus 1. Provlektion: Tidsordet/objektet i fundamentet. Sidorna 94 96 plus facit ur Svenska i fokus 1.



Relevanta dokument
Träna ordföljd Ett övningshäfte där du tränar rak ordföljd och omvänd ordföljd. Namn:

Träna svenska A och B. Häfte 7 Klockan

Mening. Sats. Huvudsats. En mening: Jag gillar kaffe men jag gillar inte te. En mening börjar med stor bokstav och slutar med.! eller?

Träna ordföljd. Meningar börjar alltid med stor bokstav och slutar alltid med punkt, frågetecken eller utropstecken (.?!)

Denna bok är skyddad av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver rätt att kopiera enligt BONUS-avtal, är förbjuden

Arbetsuppgift Skrivning och Grammatik v. 4

Förord. Elevfacit och Test för kopiering utges till varje del av Grammatikövningar för Sfi, del 1 2.

EN SEPTEMBER-REPRIS SFI. Hur är det idag? Får jag låna ditt busskort? Vad vill du ha, kaffe eller te? Vad vill du ha, nötter eller godis?

Fraser: Vi lär oss verb Tycker om. Uttal (pronunciation) Långa ord Viktiga ord Tycker ommmmm eller Ty...cker om???

Reglerna för när man sätter punkt och när man kan eller måste sätta kommatecken

Svenska i fokus 1. provlektion. 1 5 timmar och 11 minuter. Svenska i fokus. Svenska i fokus 1 ( ) Författarna och Liber AB Får kopieras 1

Ordföljd. Påstående. Fråga med frågeord (verbet på plats 2) Ja- / nejfråga (verbet först) Uppmaning = imperativ (verbet först)

En vanlig dag på jobbet

Inplaceringstest A1/A2

Svenska i fokus 2. provlektion. Svenska i fokus 2 ( ) Författarna och Liber AB Får kopieras 1 LÄRARHANDLEDNING 2

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Sol och vår ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE ÅSA ÖHNELL ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Svenska från början 3

Svenska GRAMMATIK

Joel är död Lärarmaterial

Muntliga övningar till: Introducera Grammatik ISBN:

Förord KERSTIN BALLARDINI

Facit Spra kva gen B tester

Hörmanus. 1 Ett meddelande. A Varför kommer hon för sent? B Vem ska hon träffa?

EN TJUV UTANFÖR DÖRREN Lärarmaterial

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Min försvunna lillebror

I dag är det sommarlov. Chloe och Sandra har precis fått reda på att de ska åka till Karlsborg för att dom ska hyra en sommarstuga där.

1. Olle använder glasögon därför att han.dåligt. 2. Johan behöver en hörapparat därför att han hör dåligt med det vänstra

1. Han heter Tim. 2. Hon heter Lisa. 3. Hon heter Malin.

Leo och olyckan Lärarmaterial

Veckobrev v Konjunktion och, men Satsadverbial inte

SVENSKA Inplaceringstest A

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

en cigarett en flaska ett rum ett äpple en kurs en kompis en turist en buss en gurka ett brev

Att använda svenska 1

Ord och fraser. Vi pratar om väder. Uttal. Väder-kommentarer. Grammatik:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

ANDREAS ISSA SVENSKA SPRÅKET

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial

Satsdelar. Carina

BOKHATAREN Lärarmaterial

Allan Zongo. Lärarmaterial. Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Henrik Einspor

Djurdoktorn: Linus och Smulan

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lektion 2, tisdag 4 februari, Svenska för internationella studenter, kurs 1

Ali & Eva KAPITEL 7 LÄSFÖRSTÅELSE KORTA SVAR

Dom lyssnade koncentrerat på lärarens genomgång.

Mynta och de mystiska stölderna

LÄRARHANDLEDNING. Art. nr Maxilotto Hemma

Förord KERSTIN BALLARDINI

Upptäck Orden. ett material i svenska för nyanlända i åk 5-9 och Språkintroduktion. Innehåller provkapitel

Bokstavskedjor Ordkedjor Meningskedjor

SVENSKA Inplaceringstest B

Berätta om din vecka DAGSTIDNING GRAFIK UPPGIFT SKICKA IN

1. Ordföljd i huvudsatser allmänt

SVENSKA Inplaceringstest A

Den kidnapade sångerskan. Anna, Camille och Axel

Lärarmaterial. H som i häxa. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Mårten Melin

Sörgårdens arbete mot Grön flagg och tema vattenresurser

Språkis Svenska för nyfikna

Nell 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Svensk grammatik Ordklasser!

Ordklasser och satsdelar

Agility! Högsta vinsten

Kapitel 1 Hej Hej jag heter Henke. Min bäste vän heter Ludvig, men han kallas Ludde. Vi är lika gamla, vi är 8år. Vi är rädda för städerskan.

Förslag på arbetsgång

Varannan helg. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

DIAMANTEN. Simon var i skolan och jobbade med matte, han kom till ett tal som handlade om diamanter.

Mer om bisatser och skillnaden mellan de och dem

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lektion Svenska för internationella studenter och forskare, kurs 1

Boris flyttar in ULF SINDT

Elementary A1 SZ1. 1. Vad har Anna för yrke? 2. Hur många barn har Anna och Peter? 3. Vad gör Linda efter middagen? 4. Arbetar Peter också i helgen?

!!! Några verb är oregelbundna vara är var!!!

Facit till FRAMSTEGSTEST 1

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

1 en familj 2 passet 3 en lägenhet 4 timmen 5 ett liv 6 sambon 7 en paus 8 pianot 9 ett program 10 gatan

Klockan 1. Klockan. Kristina Lutteman Per-Anders Nilsson. Till läraren. Specialpedagogiska skolmyndigheten

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. Mål:

Till läraren. Arbetsgång. Ordkort

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Ska vi till Paris? ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Jessica Hagård Annika Giannini. Jordbruksverket

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Svenska för dig Läs & diskutera!

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

En samling övningar för att komma igång med samtal

När använder du: en faktatext? När jag vill skriva eller läsa fakta om något, t.ex. flygplan eller djur.

Lärarhandledning Vi berättar och beskriver

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen.

KAPITEL 6. Verb: preteritum. *imperativ som slutar på p, k, s, t eller x +te. Special (it-verb och oregelbundna verb) T ex: gå-gick, drick-drack

Lärarhandledning Vi berättar och beskriver

Aso Asinger Satslära

Kap,1. De nyinflyttade

Svenska GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR

Lektion 2, måndagen den 1 februari, Svenska för internationella studenter, kurs 1

Saad är byggarbetare YLVA HEROU ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Transkript:

Svenska i fokus 1 Svenska i fokus 1 är ett nybörjarläromedel med snabb och tydlig progression. Boken är framtagen för vuxna och tonåringar med studievana. Provlektion: Tidsordet/objektet i fundamentet Provlektion Följande provlektion består av ett utdrag ur kapitel 15, Mer om ordföljd. Den tänkta arbetsgången i detta och många andra av bokens kapitel är att ni först går igenom det nya momentet tillsammans, därefter arbetar deltagarna så självständigt som möjligt med övningar som befäster de nya kunskaperna. Lektionen består av: Sidorna 94 96 plus facit ur Svenska i fokus 1. Svenska i fokus 1 (47-10404-8, 47-10463-5) Författarna och Liber AB Får kopieras 1

Ur lärarhandledningen Varför är kapitel 15 svårt? Jo eftersom de studerande nyss lärt sig att subjektet kommer före predikatet i huvudsatser, men nu är det helt plötsligt tvärtom! Regeln om att predikatet/verbet alltid kommer på plats två kan underlätta, men det börjar ändå bli knepigt att hålla reda på ordföljdsreglerna. För att få en utökad repertoar är detta dock viktigt att träna mycket på. Försök hitta sätt att leka fram förståelsen och avdramatisera momentet nu i början, för att ingen ska tappa sugen och tänka det här klarar jag aldrig! Med kunskaperna som man tillägnar sig i kapitel 15 får de studerande möjlighet att ta ett stort steg i språkutvecklingen vilket kan vara mycket stimulerande. Under arbetet det här kapitlet rekommenderar vi att du även på tavlan markerar satsdelarna i olika färger: subjekt rött, verb grönt, objekt blått och adverb orange eller blått, eftersom vi har fått så goda resultat av att arbeta så; det förenklar ordföljdsresonemangen för många inlärare och ni får ett gemensamt språk även vid rättning. Så här arbetar du med provlektionen: 1. Kopiera och dela ut s. 94 96 till deltagarna. Kopiera också facit, eller förbered för att visa det med projektor. 2. Låt alla läsa igenom texten En vanlig dag, del 1 och göra övning 1 enskilt. 3. Gör övning 2 tillsammans och gå igenom termerna fundament, subjekt och predikat/verb. Prata om varför tidsadverbialet topikaliseras ibland med hjälp av de förenklade förklaringarna på s. 94 95. 4. Låt deltagarna arbeta med övning 3 enskilt, gärna som hemarbete. Dela ut/visa facit när de är klara. 5. Arbeta på samma sätt med s. 95 96. Svenska i fokus 1 (47-10404-8, 47-10463-5) Författarna och Liber AB Får kopieras 2

15 Mer om ordföljd *** 158 Tidsordet i fundamentet 1 Läs och stryk under. 1 Läs texten En vanlig dag, del 1. 2 Stryk under orden inte, ofta, alltid, också, aldrig, bara. EN VANLIG DAG, DEL 1 Väckarklockan ringer alltid klockan halv sju. Jag vaknar, men min fru vaknar inte. Jag kokar gröt och kaffe till frukost varje morgon. Jag kokar ofta ett ägg. Jag sitter vid bordet och läser tidningen mellan kvart i sju och sju. Jag äter gröt och ägg då. Jag äter aldrig bröd på morgonen. Jag lyssnar på radio och dricker kaffe sen. Nyheterna börjar klockan sju och slutar fem över sju. Då duschar jag ofta. Sen borstar jag alltid tänderna i badrummet. 159 2 Läs och peka. Här är två meningar från texten En vanlig dag, del 1. Läs meningarna högt och peka på orden när du läser. fundament TID PREDIKAT SUBJEKT INTE, ALDRIG, ALLTID, BARA Då duschar jag ofta. OBJEKT PLATS Sen borstar jag alltid tänderna i badrummet. Tidsordet kommer först i meningarna, i fundamentet. Varför? En text där alla meningarna börjar med subjektet är tråkig: Jag läser tidningen. Jag duschar ofta. Jag borstar tänderna. Jag dricker kaffe. Jag, Jag, Jag Tidsordet är viktigast i meningen. 94 090-101 SFI C1 Korr3_1_14-16.indd 94 11-03-24 12.04.39 Svenska i fokus 1 (47-10404-8, 47-10463-5) Författarna och Liber AB Får kopieras 3

Mer om ordföljd 15 Subjektet kommer efter predikatet i satser med tidsordet först. Varför? Predikatet (verbet) är alltid på plats 2. 160 3a Skriv om meningarna. Skriv meningarna med tidsorden först. Skriv i blocket. a) Väckarklockan ringer halv sju. Halv sju ringer väckarklockan. b) Jag äter yoghurt till frukost varje morgon. c) Jag läser tidningen kvart i sju. d) Jag äter aldrig bröd på morgonen. e) Nyheterna börjar klockan sju. f) Jag duschar ofta efter nyheterna. g) Jag borstar alltid tänderna sen. 3b Lyssna på svaren. Objektet i fundamentet 161 4 Läs och stryk under. 1 Läs texten En vanlig dag, del 2. 2 Stryk under tidsorden, alla ord eller ordgrupper som är en tid: halv fem, i morgon EN VANLIG DAG, DEL 2 Halv åtta vaknar min fru. God morgon gumman, säger jag. God morgon älskling, säger hon alltid då. Hur mycket är klockan? Hon är halv åtta, säger jag varje dag. Vad bra! Då kan jag sova en stund till. Ja, gör det. Jag åker till jobbet nu. Hej då! Hej då! Vi ses i kväll! Klockan halv nio börjar jag jobba. Jag arbetar på ett kontor i stan. Jag kör bil till jobbet. Bilen parkerar jag i ett garage. Garaget finns i källaren under kontoret. Det regnar och är kallt ute idag. Jag tar hissen upp till kontoret. 95 090-101 SFI C1 Korr3_1_14-16.indd 95 11-03-24 12.04.40 Svenska i fokus 1 (47-10404-8, 47-10463-5) Författarna och Liber AB Får kopieras 4

15 Mer om ordföljd God morgon, säger jag till mina arbetskamrater. Usch, vilket väder! Regn tycker jag inte om! Ja. Idag är det inte så bra väder. I morgon blir det bättre väder. Det blir sol. Vad bra. Då cyklar jag kanske till jobbet. Arbetskamraterna skrattar och tittar på varandra. De vet att jag alltid kör bil till jobbet, varje dag! 162 5a 5b Skriv om meningarna. Skriv meningarna med subjektet först. Skriv i blocket. a) Halv åtta vaknar min fru. Min fru vaknar halv åtta. b) Idag är det inte bra väder. c) I morgon blir det bättre. d) Då cyklar jag kanske till jobbet. Lyssna på svaren. 163 6 Läs och peka. Här är meningar från texten En vanlig dag, del 2. Läs meningarna högt och peka på orden när du läser. fundament OBJEKT PREDIKAT SUBJEKT INTE, ALLTID (+ PARTIKEL) PLATS TID God morgon älskling, säger hon alltid då. Bilen parkerar jag i ett garage. Regn tycker jag inte om! Objektet kommer i fundamentet. Varför? Objektet är viktigast i meningarna. Objektet svarar på frågorna: Vad säger hon?, Vad parkerar han?, Vad tycker han inte om? Subjektet kommer efter predikatet i satser med objektet först. (Det är inte vanligt att objektet står först i svenska meningar.) 96 090-101 SFI C1 Korr3_1_14-16.indd 96 11-03-24 12.04.41 Svenska i fokus 1 (47-10404-8, 47-10463-5) Författarna och Liber AB Får kopieras 5

rn. husdjur. ga husdjur? om djur i huset. e. t. eve. (I natt sover jag.) t. e. t. l. ok. med ordet inte på äpple. bbet. tv/teve. gg. att./i natt sover köket. äpple. håret. m öl. n. en bok. följd der 1 ger alltid klockan g) Jag h) Jag äter klipper inte ett håret. äpple. h) Jag i) Jag klipper tycker inte om håret. öl. alltid a) då. Halv Hur sju mycket ringer är väckarklockan. klockan? b) Hon Varje är morgon halv åtta, äter säger jag jag yoghurt varje till i) Jag j) Stina tycker är inte liten. om öl. dag. frukost. j) Stina k) Bosse är inte läser liten. bok. k) Bosse läser inte en bok. c) Vad Kvart bra! i Då sju kan läser jag jag sova tidningen. stund d) till. På morgonen äter jag aldrig bröd. 7a Skriv meningar med ordet inte på e) Ja, Klockan gör det. sju Jag börjar åker till nyheterna. jobbet rätt plats nu. f) Hej Efter då! nyheterna duschar jag ofta. 15 a) Mer Du äter om inte ordföljd ett äpple. g) Hej Sen då! borstar Vi ses jag i kväll! alltid tänderna. SIDAN b) 94 Vi går inte till jobbet. Klockan halv nio börjar jag jobba. 1 Läs c) Jag och tittar stryk inte under på tv/teve. Jag 4 arbetar Läs och på stryk ett kontor underi stan. Jag En vanlig d) Jag dag, kokar del inte 1 ägg. kör En bil vanlig till jobbet. dag, Bilen del 2parkerar jag Väckarklockan e) Jag sover ringer inte i natt./i alltid klockan natt sover i ett Halv garage. åtta Garaget vaknar finns min fru. i källaren jag inte.) halv sju. Jag vaknar, men min fru f) Jag går inte in i köket. vaknar inte. g) Jag äter inte ett äpple. Jag kokar gröt och kaffe till h) Jag klipper inte håret. frukost varje morgon. Jag kokar ofta i) Jag tycker inte om öl. ett ägg. Jag sitter vid bordet och läser j) Stina är inte liten. tidningen mellan kvart i sju och sju. k) Bosse läser inte en bok. Jag äter gröt och ägg då. Jag äter aldrig bröd på morgonen. Jag lyssnar på radio och dricker 15 Mer om ordföljd kaffe sen. Nyheterna börjar klockan SIDAN 94 sju och slutar fem över sju. Då duschar 1 Läs jag och ofta. stryk Sen under borstar jag alltid En tänderna vanlig dag, i badrummet. del 1 Väckarklockan ringer alltid klockan SIDAN 95 3a Skriv om meningarna a) Halv sju ringer väckarklockan. b) Varje morgon äter jag yoghurt till frukost. c) Kvart i sju läser jag tidningen. d) På morgonen äter jag aldrig bröd. e) Klockan sju börjar nyheterna. f) Efter nyheterna duschar jag ofta. g) Sen borstar jag alltid tänderna. 4 Läs och stryk under En vanlig dag, del 2 Halv åtta vaknar min fru. God morgon gumman, säger jag. God morgon älskling, säger hon alltid då. Hur mycket är klockan? Hon är halv åtta, säger jag varje dag. Vad bra! Då kan jag sova en stund till. Ja, gör det. Jag åker till jobbet nu. Hej då! Hej då! Vi ses i kväll! Klockan halv nio börjar jag jobba. Jag arbetar på ett kontor i stan. Jag kör bil till jobbet. Bilen parkerar jag i ett garage. Garaget finns i källaren 13 God morgon gumman, säger jag. God morgon älskling, säger hon alltid då. Hur mycket är klockan? Hon är halv åtta, säger jag varje dag. Vad bra! Då kan jag sova en stund till. Ja, gör det. Jag åker till jobbet nu. Hej då! Hej då! Vi ses i kväll! Klockan halv nio börjar jag jobba. Jag arbetar på ett kontor i stan. Jag kör bil till jobbet. Bilen parkerar jag i ett garage. Garaget finns i källaren under kontoret. Det regnar och är kallt ute idag. Jag tar hissen upp till kontoret. God morgon, säger jag till mina arbetskamrater. Usch, vilket väder! Regn tycker jag inte om! Ja. Idag är det inte så bra väder. I morgon blir det bättre väder. Det blir sol. Vad bra. Då cyklar jag kanske till jobbet. Arbetskamraterna skrattar och tittar på varandra. De vet att jag alltid kör bil till jobbet, varje dag! Vi fikar tillsamm klockan nio. Där d kaffe. Efter fikapau med papper, pratar Sedan är det lun restaurang äter jag Arbetskamratern möte på eftermidda litet rum och prata halvtimme. I rumm Jag slutar klocka tränar jag. I skogen kilometer. Sedan åk skriver på datorn. bord. SIDAN 96 lagar mat med min 5a Skriv om meningarna tillsammans varje k a) Min fru vaknar halv åtta. kvällsmat klockan b) Det är inte bra väder idag. vi i soffan och titta c) Det blir bättre i morgon. ligger vår katt Pixi d) Jag cyklar kanske till jobbet då. SIDAN 99 SIDAN 97 11a Skriv meninga 7a Skriv meningar med objektet först. Skriv i b först. Skriv i blocket. a) I köket finns det a) Kaffe dricker Markus ofta. b) På väggen hänge b) Te gillar Markus inte. tavla. 13 c) Ost äter jag ibland. c) Vid köksbordet d) Mjölk dricker jag aldrig. d) Till stranden åke e) Snö älskar alla barn. sommaren. Svenska i fokus 1 (47-10404-8, 47-10463-5) f) Hej Författarna mamma! och Liber säger AB Selma. Får kopieras e) På bordet 6 står en 13