FÖRBEREDELSER: Papper och pennor Biblar Projektor, dator och högtalare Leta upp de film eller eldsjälsberättelse som du ska visa/läsa idag. Du hittar detta på www.diakonia.se Kolla igenom nyheterna - finns det något aktuellt som är relaterat till svensk vapenindustri? Förbered en egen vardagsnära story som du ska berätta i slutet på introdelen Ordna fika Be för deltagarna och samlingen INTRO (30 MIN) 1. Välkomna (10 min) Fråga: Hur har veckan varit? Vad hände förra veckan? Har ni några tankar eller frågor om förra veckans samling? Ta några minuter till att prata om hur alla mår samt hur veckan har varit. Se till att alla kan komma till tals, har man fått säga något i början av samlingen är chansen större att man säger något mer senare. Be Be för dagens samling. Dagens ämne att dagens ämne är fred och försoning. 2. Övning (10 min) Be alla deltagare ställa sig i en ring och blunda. att du kommer sätta en plupp i pannan på alla deltagare och att det inte kommer vara svårt att ta bort den senare. Ha två till fyra olika färger på klisterlappar. Blanda mellan färgerna när du sätter plupparna i pannorna. Om det är en trygg grupp kan du göra så att en person blir ensam om att ha en färg (det behöver alltså inte vara lika många i varje grupp). När alla fått en plupp ger du dem följande instruktion: När ni öppnar ögonen om en liten stund ska ni dela upp er i grupper utan att prata med varandra Nu kan ni öppna ögonen och dela upp er i grupper. Säg inget om hur många grupper de ska dela upp sig i eller hur många personer som ska vara i varje grupp. I 99 fall av 100 delar deltagarna in sig i grupper beroende på vilken färg de har i pannan. Ställ uppföljande frågor: Hur kommer det sig att ni valt just de här grupperna? Varför blev plupparna avgörande för gruppindelningen? Var noga med att ingen känner sig skyldig för att det blivit dessa grupper. Ofta brukar en person ta kommandot och dela upp de andra i grupper. Det är helt naturligt och om detta händer bland deltagarna är det viktigt att neutralisera för att inte göra någon upprörd eller utpekad som the bad guy. Reflektion Ge en kort reflektion efter övningen: 42
Hur kommer det sig att vi håller oss till dem som är lika oss själva? Detta, att vi söker oss efter de som är lika oss själva, är en viktig del av att söka trygghet. Men det kan också vara farligt: när vi skapar tydliga grupper skapar vi också förutsättningar för fördomar och konflikter. Det är enkelt bli ett vi och dom när man söker tillhörighet. Rädslan för det okända och icke-lika är första steget mot en konflikt. 3. Inledning av tema (10 min) Huvudpunkter i denna undervisningsdel: Konflikter är en naturlig del av livet Det avgörande är hur man väljer att hantera konflikten Konflikt är när två eller fler personer, grupper eller länder är osams om hur något ska vara. Visst är det obehagligt att hamna i en konflikt? Ändå är konflikt något som är en naturlig del av mänskliga relationer. Även om man är jättekär eller av naturen jättesnäll så finns det inte en relation som inte innehåller konflikter. Konflikter är en del av vårt sätt av vara människa. Det grundar sig i att vi är olika och har olika åsikter om saker och ting, och många gånger leder det till att vi växer och utvecklas. Men när konflikten leder till att vi vill bryta ned någon annan så går vi vilse. Det är så krig startar. Konflikten blir en anledning till att slå, skjuta, förstöra, kriga och vägra att bli sams. Övning Be alla skriva en lista i sin bok: Vilka konflikter har du i ditt liv just nu? Be alla deltagare skriva ner vilka konflikter de står i just nu. Det är viktigt att alla skriver ner och försöker vara så ärliga som möjligt. Förslag på konflikter: Mamma vill att jag städar mitt rum, men det vill inte jag. Jag och en kille i klassen pratar inte med varandra just nu. Min lärare är dum i huvudet (tycker jag). Migrationsverket har inte beviljat min familjs ansökan om uppehållstillstånd. Jag får inte vara med på en fest trots att alla andra är bjudna. Jag och min flickvän gjorde slut igår. Syftet med övningen är att alla ska fundera på vilka konflikter de är inblandade i. De ska förstå att konflikter är inte bara något som finns i andra länder - det finns också här i vår vardag och närhet. Prata inte om konflikterna i helgrupp utan låt alla ha sin lista för sig själv. Ni kommer att använda listan senare. Huvudpunkt i denna föreläsningsdel: Freden är central i Bibeln. Motsatsen till att vara i konflikt är att leva i fred. Om vi läser Bibeln så ser vi snart att freden är ett centralt tema. Fred är ett kraftfullt medel. Fred är det Jesus vill med den här världen. Jesus vision om fred sträcker sig över hela världen. I relationer mellan vänner och fiender. Hans dröm för den här världen kan summeras i ordet fred. Ledarstory Avsluta med att berätta något som du har varit med om - kanske en konflikt som Gud har hjälpt dig igenom. Det får gärna vara så vardagligt och nära som möjligt. Reflektion Bemöt eventuella frågor som kan komma upp efter din berättelse. STORY (30 MIN) 1. Förankra (10 min) Huvudpunkt i denna undervisningsdel: Jesus har kommit för att ge rättvisa och fred Jesus talar om underbara nyheter för den som hungrar och törstar efter rättvisa i världen. Jesus uppmanar oss att hålla ut och han uppmanar oss att agera. I mötet med människor så kommer 43
han med fred och försoning och tillrättarvisar dem som försöker begränsa människors frihet. Övning Be deltagarna ställa sig i två rader mitt emot varandra. Om de är ojämnt antal så be en person att vara observatör. Dra en fiktiv linje mellan de två raderna och be deltagarna att ta i hand med den som står mitt emot. De kan fortsätta hålla i handen på den på motsatt sida medan ledaren förklarar vad som kommer att hända. Instruktionerna är att de på den ena sidan om linjen har som mål att få över sin motståndare på sin sida om linjen. De på den andra sidan har målet att få över sin motståndare till sin sida. De får använda vilka metoder de vill - bara de får över den andra på sin sida. När alla har förstått säg: Klara, färdiga, gå! Försök att använda som vinna och förlora. Det vanliga är att deltagarna börjar en dragkamp för att få över den andra personen på sin sida. Det är denna effekt du vill åt - för att få stimulerande samtal efteråt. Om deltagarna upplever det som svårt eller ifall det blir för bråkigt kan du avbryta, be dem återgå till sina positioner och göra om det. Uppmana dem då att tänka efter och se om de kan komma på något bättre sätt. Låt de prova några gånger till, innan du ger ledtrådar som kan hjälpa deltagarna på traven. En enkel och fredlig väg till att alla får som de vill är att deltagarna ber varandra att komma över på andra sidan, och att de gör som den andre vill: det vill säga att byta sida med varandra. Samtala i gruppen om vad som hände: Hur kom det sig att många började med att använda våld? Hur kändes det att lyckas med uppgiften? Hur kändes det att inte lyckas? Gjorde någon en kompromiss? Finns det något sätt att lösa detta så att alla blir nöjda? Varför är det så enkelt att ta till våld? Syftet med leken är att deltagarna ska förvånas av sitt eget sätt att ta till våld i väldigt enkla situationer. Låt alla som vill ge sina tankar på det som precis hände. Om någon väljer att vara tyst så går det bra. En risk med leken är att man skäms för sitt eget sätt att välja våld framför samtal - därför är det viktigt att du som ledare inte lägger skuld på deltagarna utan betonar att detta nästa alltid händer. Låt det bli en insikt att ta med sig in i fortsatta diskussioner. Bibeltext Läs själv eller be en deltagare läsa: Joh 8:1-11. Alla gick hem, var och en till sitt, men Jesus gick till Olivberget. Tidigt på morgonen var han tillbaka i templet. Allt folket samlades kring honom, och han satte sig ner och undervisade. De skriftlärda och fariseerna kom då dit med en kvinna som hade ertappats med äktenskapsbrott. De ställde henne framför honom och sade: Mästare, den här kvinnan togs på bar gärning när hon begick äktenskapsbrott. I lagen föreskriver Mose att sådana kvinnor skall stenas. Vad säger du? Detta sade de för att sätta honom på prov och få något att anklaga honom för. Men Jesus böjde sig ner och ritade på marken med fingret. När de envisades med sin fråga såg han upp och sade: Den av er som är fri från synd skall kasta första stenen på henne. Och han böjde sig ner igen och ritade på marken. När de hörde hans svar gick de därifrån en efter en, de äldste först, och han blev ensam kvar med kvinnan framför sig. Jesus såg upp och sade till henne: Kvinna, vart tog de vägen? Var det ingen som dömde dig? Hon svarade: Nej, herre. Jesus sade: Inte heller jag dömer dig. Gå nu, och synda inte mer. Reflektion Vad tänker du när du hör den här berättelsen? Vad handlar berättelsen om? Prata två och två någon minut. Är det några frågor så ta upp det i helgrupp,w annars kan du fortsätta. 2. Bibelstory (10 min) Huvudpunkter i denna undervisningsdel: Fariseerna målar in Jesus i ett hörn, vad han är väljer är fel Kvinnan hade gjort fel - men Jesus dömer inte Jesus väljer istället en tredje väg, fredens väg Man kan riktigt känna stämningen i den här berättelsen om Jesus och äktenskapsbryterskan. Det är många upprörda röster, och Jesus står för en av dem. Varför? Därför att Jesus har förstått de skriftlärdas strategi. Fariséerna och de skriftlärda sätter upp en fälla för Jesus. De tänker att Jesus ska förlåta kvinnans synd. På så sätt så visar Jesus att Mose lag inte är viktig för honom och att han undervisar andra om detta. Det som gör Jesus så upprörd är att kvinnan blir ett vapen i de lärdas attack. De använder sin makt över henne för att sätta dit Jesus. Hon har gjort fel. Hon har brutit det som står i Mose lag. Hon ska stå till svars för detta, och de har nu målat in Jesus i ett hörn. Hur han än handlar så kommer han att göra fel enligt fariséerna. 44
Men så börjar Jesus rita i sanden. Ingen vet vad det är han skriver, men när hans svar kommer så visar Jesus på en väg som ingen hade förutsett. Han säger inte att Mose lag har fel, inte heller att kvinnan har gjort rätt. Han visar på en tredje väg: fredens väg. Jesus säger att den som är utan synd ska kasta första stenen. Alla i sällskapet vet att ingen av dem är utan synd. En efter en så fattar fariséerna Jesu poäng och drar därifrån. Jesu sista ord till kvinnan är extremt viktiga. Gå nu, och synda inte mer. Han förlåter henne för det som hon har gjort. Hon har varit otrogen och brutit mot Mose lag. Det är inget som Gud tar lätt på. Men Jesus väljer att förlåta. Det innebär att hon har fått sluta fred med sig själv och med Gud. Att bli förlåten innebär inte att hennes synd inte spelar någon roll. Men Jesus vill fredens och frihetens väg. Därför blir han väldigt upprörd över det fariséerna och de skriftlärda gör. Det är en synd som binder människor och gör dem instängda och små. Jesus kritiserar hårt de skriftlärda och fariséerna. De använder Guds lag till att göra sig själva rättfärdiga. Recapture Vad är viktigast från storyn om Jesus? Sammanfatta det du tar med dig med tre ord. Be deltagarna skriva orden i boken. Prata om recapture Vilka ord skrev ni? Be deltagarna berätta för varandra och lyft upp något ord i helgrupp. 3. Diakoniastory (10 min) Läs själv eller låt någon av deltagarna läsa Berättelsen om den burmesiska kvinnan. Burma har en av de värsta gangsterregimer som finns i vår tid. Det står helt klart för Diakonia som samarbetar med grupper som stödjer burmesiska flyktingar. Dessa flyende människor kommer till lägren på den thailändska sidan av gränsen. På juntans tid besöker en grupp från Diakonia ett av dessa flyktingläger. Där träffar de en kvinna som ser väldigt sliten ut. Kvinnan är en trebarnsmamma som har varit tillfångatagen av militären, men som nu äntligen har lyckats fly över gränsen. Nu sitter hon i skuggan på en plaststol, mitt emot gruppen från Diakonia. Hon berättar hur hon fångats för att militärjuntan behövde henne som bärare mellan olika baser i djungeln. Där i djungeln pågår hela tiden jakten på gerillan och bärarna är unga tillfångatagna kvinnor. På dagarna får de bära och på nätterna utnyttjas de sexuellt av soldaterna. Hon berättar om de minimala risransonerna. Hon berättar om arbetsdagarna från gryning till skymning då alla bärarkvinnor går fastsurrade i varandra med långa rep. Bärarkvinnorna bär packningen på ryggen. Ovanpå all annan packning surras ofta ett granatgevär fast. Åh vad hon hatade denna packning! Och dessa fruktansvärda granater som hon tvingats bära på sin trötta kropp. En morgon lyckas hon till slut fly in i djungeln och så småningom över till den thailändska sidan. Gruppen från Diakonia var svårt tagna av kvinnans berättelse. Hur kan människor vara så hemska? Efter att kvinnan berättat klart frågar hon gruppen från Diakonia vilket land de kommer från - hon ser ju att de inte är från Thailand. - From Sweden, svarar de henne. - Sweden? Vad är det? frågade hon. Sen hejdar hon sig och upprepar sakta ordet igen: S W E D E N. Det är ju därifrån granaterna kommer som jag bar genom skogen! Hon fortsatte: Carl Gustaf-granater from Sweden. Det blir alldeles tyst i lägret. Allt som hörs är ljudet från några tjattrande fåglar. Gruppen från Diakonia skäms över granaten med den svenska kungens namn. Granaten som används mot folket. Det svenska granatgeväret har letat sig fram till militärjuntan i Burma och orsakat ett stort lidande. Reflektera Vad tänker ni på när ni hör den här berättelsen? Hur känns det? Om det har hänt något i omvärlden som angår just svensk vapenexport så kan du ta med ett tidningsutklipp eller visa en nyhetssändning om det. Fråga Vilka krig och konflikter finns i världen just nu? Be deltagarna namedroppa (alltså: nämna, namnge, brainstorma) så många stora krig och konflikter de kan. Vilka konflikter läser vi om i tidningen och ser nyheter om på TV? Fråga Hur skulle världen se ut om man valde att göra en Jesus? Tänk om alla omöjliga situationer kunde lösas på samma smarta sätt som Jesus löste situationen med äktenskapsbryterskan. Tänk om människor valde att tänka utanför ramar och gå ett steg till istället för att ta 45
till vapen. Eldsjälsklipp Ta fram det eldsjälsklipp du har valt och visa det. Säg något kort innan om landet, organisationen eller personen på filmen. Allt sådant finns att läsa på Diakonias hemsida. Prata Vad har ni sett?förstod alla? Har det inspirerat till något? Låt deltagarna prata om vad de har sett, gärna två och två. Prata sedan i storgrupp några minuter. Huvudpunkter i denna föreläsningsdel: Det är svårt att läsa världens konflikter Vi måste våga tro att vi kan förändra världen Det finns tre sätt att hantera konflikter: 1. Bråk. 2. Likgiltighet. 3. Göra som Jesus. Jesus vill leda oss in i en värld av fred Att lösa världens konflikter är svårt. Man måste kunna massor om världshistorien, världsekonomin och olika kulturer för att ens kunna komma med en ett vettigt förslag till lösning på alla problem. Därefter måste man kunna få båda länderna att gå med på förslaget. Att lösa en väpnad konflikt kan ta många år och ändå blir alla sår inte riktigt läkta. Där krig har dragit fram finns alltid sorgen kvar. Vi måste ändå tro att vi kan förändra världen. Vi måste våga tro att vi kan skapa fred där det är konflikt och krig. Men ibland känns det hopplöst. Fast många människor innan oss har vågat prova. De har vågat prova nya vägar och vågat stå upp för det som är rätt och gott. Det finns tre sätt att bemöta det onda. Det första är att inte göra något alls. Det andra är att göra våldsamt motstånd. Men Jesus visar en tredje väg. Den vägen kallas ibland för icke-våldets väg. Det är att aktivt välja en väg som den som förtrycker inte förväntar sig. Att göra en handling som förändrar hjärtan. Jesus undviker att gå i fariséernas fälla och får dem att istället tänka över sina egna liv. Jesus säger till kvinnan som varit otrogen att inte heller jag dömer dig. Gå nu, och synda inte mer. Jesus visar att han inte kommit för att sätta Israels lag ur spel. Det var ju drömmen om hur livet skulle levas för folket. Jesus visar med hela sitt liv hur denna dröm är tänkt att levas. Han har kommit för att uppfylla den. Jesus vet att lagen är till för att göra människor fria. Därför upprörs Jesus ständigt av dem som försöker begränsa människors frihet. Jesus vill leda oss mot den fred och frihet vi själva inte inte kan skapa. Med honom på vår sida kan vi våga tro på en bättre värld. ACTIONS (30 MIN) Läs igenom listan med actions. Säg att man gärna får testa alla under veckan men att ni idag kommer göra den sista, agera. Läs Googla Svensk vapenexport och läs de första träffarna du hittar. Hur får det att känna dig? Vilket avtryck tror du den svenska vapenindustrin gör i världen? Prata för minst tre personer om vad du tar med dig från dagens samling. Kom ihåg vad personerna svarar dig och berätta det för de andra i gruppen nästa gång ni ses. 46 Skapa Rensa dina garderober på kläder och prylar du inte använder eller vill ha. Be din familj och dina kompisar att göra samma sak. Ordna sedan en megaloppis och skänk alla pengar du får in till något bra. Du hittar bra saker att ge pengar till på www.diakonia.se. Agera Gå tillbaka och läs det du skrev innan om de konf likter du har i ditt liv just nu. Kan du göra något åt dem? Är det någon du behöver säga förlåt till? Försök att göra en Jesus och välja en tredje väg för att lösa konf likterna på ett fredligt sätt.
Genomför action-övningen ling utifrån dessa frågor: Dela ut papper och pennor till alla. Be alla sätta sig två och två och komma på the Jesus way för varje konf likt. Är det någon som vill hålla en eller f lera konf likter hemliga så är det okej, men då kanske de kan sitta för sig själva och tänka. Vad är det viktigaste? Vad är det svåraste? Vad var mest intressant? När alla är klara kan ni lyfta upp något eller några exempel i helgrupp. Om ingen vill säga så kan du berätta vad du har kommit fram till gällande dina konf likter. Be om råd och förslag från deltagarna. Sammanfatta Avsluta med att sammanfatta samlingens inslag och undervisning - gärna ihop med deltagarna. Nästa samling vad ni ska göra nästa gång (hjälpa folk med att packa matpåsar) och ge praktisk information om den samlingen. Be deltagarna berätta för varandra om dagens sam- ACTIONS (30 MIN) Fika (15 min) Andakt (15 min) Se inledningen för information kring fikasamlingen. Se inledningen för information kring andakten. 47