SIDAN 1 Författare: Marie Duedahl Vad handlar boken om? Ninas föräldrar är skilda och hennes mamma har träffat en ny kille som heter Jonas. Jonas har en dotter som heter Tuva. Nina har alltid velat ha en storasyster och idag ska de träffas för första gången. Tuva har svarta kläder och är svart runt ögonen. Hon äter inte kött eller sås. Efter maten springer Tuva ut i trädgården och smäller igen dörren. Nina går efter men Tuva säger att hon ska sticka. Nina går upp på sitt rum och målar sig svart runt ögonen, precis som Tuva. Men senare i trädgården börjar de bråka och båda hamnar i den lilla dammen. Mål och förmågor från Lgr 11: Eleven ska utveckla språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (Sv 1 3) Eleven ska utveckla sin förmåga att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer. (Sv 1 3) Eleven ska känna till berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning. (Sv 1 3) Eleverna tränar på följande förmågor: Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.
SIDAN 2 Grupparbete/Helklass Bokrecension Låt varje elev göra en bokrecension som de redovisar för varandra. Exempel: Boken handlar om... Det bästa i boken är... Min favoritperson är... Beskriv favoritpersonen! Bilderna i boken är... Detta berör mig... Måla något från boken! Reflektionspromenad Dela in eleverna två och två. Låt dem gå en promenad på skolgården i cirka 10 minuter och diskutera följande frågor: Hur känns det att ha halvsyskon? Hur känns det att ha en plastmamma/plastpappa? Hur känns det att inte ha några syskon? Hur känns det att ha föräldrar som är skilda? Vem har mest makt i familjen? Vem får mest uppmärksamhet i din familj? Efter 10 minuter samlas klassen och delger varandra vad de har kommit fram till.
SIDAN 3 Olika slags familjer Ninas föräldrar är skilda och nu har hennes mamma träffat en ny man som har en dotter. Detta är en övning där syftet är att förstå att familjer kan se ut på många olika sätt. Här gäller det att skapa så många olika familjebildningar som möjligt. Eleverna delas in i grupper och ska tillsammans göra ett collage. De börjar med att klippa ut många personer ur veckotidningar och kataloger. Sedan klistrar de upp alla olika konstellationer man kan komma på så att det blir många olika familjetyper. Slutligen samlas man i klassen och då får varje grupp presentera sina familjer. Diskussionsfrågor: Finns din typ av familj med? Kan en familj se ut på något sätt som vi inte har fått med? Vad måste finnas för att det ska vara en familj? Vad behöver alla familjer? Ansikte mot ansikte Nina vill känna samhörighet med Tuva, så hon gå upp på sitt rum och målar sig svart runt ögonen precis som Tuva. Detta är en övning där syftet är att hitta likheter och olikheter. Eleverna arbetar två och två. De sitter mittemot varandra. Uppgiften är att på tre minuter försöka hitta fem olikheter mellan varandra och fem likheter. När tre minuter har gått byter man partner och gör samma sak igen. Efter övningen samlar man klassen och går igenom vilka likheter och olikheter som är vanligast förekommande. Diskussionsfrågor: Finns det likheter som även kunde vara olikheter? (T.ex. att båda har hår men en har ljust och den andra har mörkt.) Finns det skillnader som är viktigare än andra? Vilka? Var det mest kroppsliga likheter och olikheter man lade märke till? Finns det likheter och olikheter som inte har med kroppen att göra? Finns det några likheter/olikheter som man är född med? Finns det likheter/olikheter som man har skaffat sig? Finns det tillfällen då det är en fördel att vara olika? Finns det tillfällen då det är en fördel att vara lika?
Facit elevmaterial SIDAN 4 Läsförståelse s. 4-13 1. Vad heter mammas nya man? Jonas 2. Hur gammal är Jonas dotter? 13 år 3. Vad har Nina alltid önskat sig? En syster 4. Hur ser Tuva ut? Hon har svarta kläder och har svart färg runt ögonen 5. Varför ser inte Tuva att Ninas mamma räcker fram handen och säger hej? För Tuva läser ett sms 6. Vad äter inte Tuva? Kött och sås 7. Vad gör Tuva när mamma och Jonas pussas? (Går ut i trädgården och smäller igen dörren) s. 14-27 1. Varför går Nina upp på sitt rum? För Tuva säger Stick! till henne ute i trädgården 2. Vad gör Nina på rummet? Målar svart runt sina ögon 3. Varför knuffar Nina till Tuva? För Tuva säger att Nina och hennes mamma är dumma 4. Vad händer när Tuva knuffar till Nina? Båda trillar ner i dammen 5. Vad tar Tuva på sig? Ninas tröja och mammas byxor 6. Vad gör Tuva med sin mobil? Tar ett foto på dem 7. På kvällen får Nina ett sms av Tuva. Vad står det? Godnatt låtsas-syster
Facit elevmaterial SIDAN 5 Sant eller falskt? Sätt kryss för de påståenden som är sanna. Ninas föräldrar är gifta. Tuva är 13 år. Nina har alltid önskat sig en bror. Tuva har svarta kläder. Tuva äter kött. Nina får en banan av mamma. Tuva och Nina diskar. Nina målar svart runt ögonen. Tuva säger att Nina är dum. Nina och Tuva ramlar ner i dammen. Tuva lånar ett par byxor av Nina. Tuva tar ett foto av dem med sin mobil.