V i by gger fram tiden s Ty resö an sv ar och u tv eck lin g Moderaterna i Tyresö om förskola, skola och vuxenutbildning februari 2014
In ledn in g Moderaterna har en vision som handlar om att utveckla Tyresö till Stockholmsregionens mest attraktiva kommun att bo och leva i. En attraktiv kommun är en kommun dit människor vill flytta, där det är trivsamt att leva och där det finns utrymme för människor att växa. Moderaterna är de som driver utvecklingen i Tyresö. Vi bejakar tillväxten och välkomnar nya Tyresöbor. En viktig del i detta är att erbjuda god barnomsorg och bra skolor på alla nivåer och i alla delar av kommunen. Genom medveten satsning på bra lärare, kunskaper i fokus, höga förväntningar och en skola som er varje barns unika behov fortsätter vi steg för steg förbättra skolan. Bara den som klarar att ta ansvar för ekonomin, kan leda Tyresö till att bli regionens mest attraktiva kommun. Moderaterna är garantin för ordning och reda ekonomin och plus i kassan, för allas vårt bästa. Försk olan God utbildning har en grundläggande betydelse och förskolan har i det avseendet en viktig roll för varje barns fortsatta möjligheter i livet. Varje barn har rätt att lära sig läsa, skriva och räkna samt att få de verktyg som behövs för att kunna utforska sin omvärld och möta omgivningens krav. Förskolan har en läroplan och är en del av skollagen. Vardagsförhållandena i förskolan med barngruppers storlek och stress är ett återkommande tema i våra samtal med medarbetarna inom barnomsorgen. För stora barngrupper upplevs av många medarbetare som det största problemet inom barnomsorgen i dag. Barngruppernas storlek spelar roll för kvaliteten inom barnomsorgen. För stora barngrupper drabbar främst de minsta barnen negativt. Personalen på våra förskolor upplever att barnens vistelsetider har ökat markant under senare år. Det är dock svårt att sätta en precis gräns för hur stor en barngrupp kan vara innan den blir för stor. Skälet till detta är att även andra faktorer påverkar, exempelvis barngruppens sammansättning, barnens ålder, om det finns barn med särskilda behov i gruppen och lokaler. Det viktigaste är att medarbetarna kan göra sitt jobb och att barnen är trygga och mår bra. Viktigt är också att föräldrarna känner sig trygga med hur barnen har det i barnomsorgen oavsett om man väljer förskola eller pedagogisk omsorg. Därför är det viktigt att vi strävar mot att ha barngrupper som är tillräckligt små för att barnen ska kunna utvecklas under lugna och ordnade former samt en personaltäthet som gör att alla barn blir sedda. Vi har under ett antal år strävat efter att höja personaltätheten och att minska gruppstorlekar. Vi är beredda att fortsätta satsa resurser på det. Alla barn från 3 år och uppåt har rätt till 15 timmars allmän förskola per vecka då föräldern är hemma och föräldraledig med syskon, arbetslös eller sjukskriven. I Tyresö har vi höjt timantalet till 20 timmar i veckan. För de barn som behöver av olika skäl exempelvis 2 (6)
språket så beviljas vanligen utökat antal timmar. Nu går vi vidare och utökar antalet timmar till 30 i veckan för barn till arbetssökande. Det finns möjlighet till barnomsorg på obekväm arbetstid om föräldrarna inte har något alternativ. Föräldrarna väljer någon som ser efter barnet så betalar kommunen timlön. Det är ett bra sätt att ge dessa föräldrar valfrihet. Behovet är relativt litet i Tyresö i dag. - Utveckla det pedagogiska ledarskapet - Utveckla pedagogiken - Lyft upp förskolecheferna och ge dem en stärkt ställning - Öka personaltätheten - Öka andelen förskolelärarare och värna om våra barnskötare - Antalet timmar för barn till arbetssökande föräldrar ska ökas till 30 timmar Gru n dsk olan och v åra fritidsh em Alla barn och elever har rätt till en likvärdig utbildning. Individuella behov och olikheter medför krav på flexibilitet och samverkan. I Tyresö arbetar vi med En skola för var och en och det innebär att varje elevs utbildning ska sättas i fokus med eller utan stödformer och eleverna ska erbjudas utmaningar som leder till utveckling och lärande utan gränser. En sk ola för v ar och en I detta arbete är det inkluderande förhållningssättet oerhört viktigt. Det är inte tillåtet att systematiskt särskilja och diskriminera elever! All forskning visar på att elever som exkluderas under sin grundskoletid riskerar att leva i ett socialt utanförskap även senare i livet. Att ha ett inkluderande förhållningssätt innebär inte att alla barn alltid undervisas i helklass, utan det är elevens behov som styr hur undervisningen genomförs. Det är skolans ansvar att alla elever når sina mål och det är därför av största vikt att rektorer och lärare snabbt kan sätta in individuellt stöd utifrån elevens behov, den pedagogiska diagnosen. De förtroendevalda revisorerna gav PVC i uppdrag att genomföra en granskning kring hur Tyresö arbetar med barn i behov av särskilt stöd. Efter genomförd granskning var revisorernas sammanfattade bedömning att det arbete som bedrivs följer gällande regelverk och att alla elever ges likvärdiga förutsättningar gällande särskilt stöd. Sedan hösten 2012 är Tyresö med i ett forskningssamarbete, inkluderande lärmiljöer, tillsammans med 11 andra kommuner, Malmö högskola och Specialpedagogiska skolmyndigheten SPSM. Forskningsprogrammet och syftar på att bygga upp kunskaper om hur man skapar förutsättningar för fler elever att lyckas i skolan. Ett inkluderande perspektiv lyfts som en framgångsfaktor hos framgångsrika skolor. Fritidsh em m en Fritidshemmen är en del av elevernas skoldag. I de lägre årskurserna arbetar fritidshemspersonalen integrerat i klasserna. Det innebär att det ofta finns dubbla pedagoger under 3
lektionerna inte minst i förskoleklass till årskurs 3. Just nu pågår ett kvalitetsutvecklingsarbete för fritidshemmen. På Tyresös fritidshem är personaltätheten något högre än snittet riket vid mätningen 2012 men det är en siffra som förbättrats. Vårt mål är att fortsätta förbättra detta och ha en personaltäthet i Tyresö som är bättre än snittet. Från och med höstterminen 2014 startar Tyresö Profilfritids som är ett samarbete med föreningslivet. Syftet är att erbjuda större valfrihet för familjer att välja strukturerade eftermiddags- och lovaktiviteter utifrån barnens egna intressen. Projektet, som till en början är på försök i två år, ger även de föreningar som vill och kan, möjlighet att både organisera och finansiera den verksamhet som många gånger finns redan idag, R esu ltatet i v åra sk olor Våren 2013 var 86,1 % av eleverna behöriga till ett nationellt gymnasieprogram. Detta var något lägre än året innan, trenden över längre tid är dock klart uppåtgående i Tyresö. Resultaten på de nationella proven i årskurs 3 och 6 ligger över riket. Matematikresultaten har ökat medan svenska resultaten fortfarande är lägre. Utm an in gar Varje rektor är ansvarig för att eleverna når sina mål och arbetar med särskilt stöd utifrån elevernas behov. Men det är viktigt att vi även har kommunövergripande insatser för elever med stort behov av olika insatser. Trots skolplikten uteblir några elever från skolan varje dag vilket är en bidragande orsak till att elever inte klarar sina mål. De som uteblir gör det av någon anledning och frånvaron måste ses som väckarklocka. Missar vuxenvärlden signalerna från dessa elever finns det risk att många av dem hamnar snett i livet. För att alla elever ska kunna tillgodogöra sig undervisningen som skolan erbjuder måste eleverna känna sig trygga. Alltför många elever blir fortfarande utsatta för mobbning, diskriminering eller annan kränkande behandling. Vi ser att många skolor arbetar bra för att motverka mobbning. Men vi ser tyvärr även hur några elever fortfarande blir utsatta för mobbning och annan kränkande behandling. Här måste nolltolerans råda. Andelen elever som går i svensk grundskola kortare tid än fyra år har ökat. Språket är då många gånger ett hinder för att klara läroplanens mål. Enligt forskning så tar det upp mot 6 år innan en elev helt kan tillgodagöra sig studier på sitt andra språk. Lärare är ett bristyrke och kommer så att vara under ett tag framöver. 2015 gäller lärarlegitimationen fullt ut. Enligt skolverkets statistik så är 81 % av våra lärare högskoleutbildade och det har ökat marginellt från tidigare år. - Utveckla det pedagogiska ledarskapet - Fortsätta satsa på lärare och lärares karriärsmöjligheter - Sommarskola för de som behöver så att ännu fler elever når målen - Skolor som har läxor i sin undervisning bör erbjuda schemalagd läxhjälp 4
- Utökad undervisningstid i matematik och svenska - Stärka dialogen mellan skola och hem - Förbättra samarbetet mellan grundskola och gymnasium (sommarskola mellan årskurs 9 och gymnasiet) - Förstärka studie- och yrkesvägledningen - Värna om elevens och föräldrarnas rätt att välja skola - Att eleverna ska ha ett bra inflytande över sin verksamhet på fritidshemmen - Utveckla samarbetet med socialtjänsten - Nolltolerans mot mobbing och andra kränkningar - Utökad undervisningstid för nyanlända elever - Se över arbetet med hur särbegåvade elever stimuleras Gy m n asiu m För gymnasielever i Tyresö finns det en fantastisk valfrihet där eleven har möjlighet att välja mellan alla kommunala och fristående gymnasieskolor i hela Stockholms län. Det ger stora möjligheter för alla att hitta en skola och en utbildning som passar egna intressen, drömmar och mål i livet. För oss moderater är det viktigt att alla elever i Tyresö och länet har dessa stora möjligheter. Vi moderater har tillsammans med Alliansen tagit initiativ till att utveckla Tyresö Gymnasium. Vi står inför en förändring av vår gymnasieskola i Tyresö. Ett helt nytt gymnasium kommer att byggas i Tyresö. Vi vill lägga detta i ett centralt och bra läge i anslutning till Tyresö Centrum och till det Kulturhus som planeras där med bland annat bibliotek, biograf och konsthall. Vi ser framför oss ett kultur- och utbildningscentrum som dessutom samlar vuxenutbildning på samma ställe. Det nya Tyresö Gymnasium ska ta tillvara Tyresös styrkor. Det är viktigt att vi har gymnasieprogram som vi är duktiga på i Tyresö och att vi har gymnasieprogram där vi ser ett framtida behov. Vi ser idag en rad bristyrkesområden och vi kommer att få problem i framtiden om intresset för dessa yrken inte ökar. Det nya gymnasiet kommer därför att ha ett stort fokus på entreprenörskap och företagande inom ramen för både teoretiska och praktiska program av hög kvalitet. I Tyresö har vi många entreprenörer och små företag, många hantverkare. Genom att utveckla samarbetet med företagare och näringsliv och fortsätta med vårt framgångsrika arbete med Ung företagsamhet kommer vi göra Tyresö Gymnasium till en skola som lockar elever och lärare till sig. - Skapa ett nytt Tyresö Gymnasium i ett läge i anslutning till Tyresö Centrum i kombination med annan utbildning och kulturverksamheter - Att det nya gymnasiet har en profil kring entreprenörskap - Fortsätta satsa på och utveckla Ung företagsamhet - Utveckla det pedagogiska ledarskapet - Att elever ska kunna kombinera introduktionsprogram med annat program 5
- Erbjuda elever praktikplatser kopplade till det program de går - Förstärka studie- och yrkesvägledningen V u x en u tbildn in g Att i livet kunna byta yrke och sadla om är numer en regel än ett undantag. Det är därför viktigt att vi har en vuxenutbildning som ger människor möjlighet till detta. Hösten 2013 startade C3L en utbildning, barnskötare med lärling, som blev mycket populär. Eleverna studerar 25 % och praktiserar 75 % ute i förskolor. Detta är ett utmärkt sätt att få elever intresserade av ett bristyrke och många av dem kommer förhoppningsvis vilja studera vidare till förskollärare på sikt. Vi vill se att vuxenutbildningen fortsätter jobba på det sättet. Precis som med gymnasieutbildningar så måste man inom vuxenutbildningen kunna ställa om relativt snabbt utifrån efterfrågan på arbetsmarknaden. I samband med att ett nytt gymnasium och kulturcentrum byggs i nära anslutning till Tyresö Centrum vill vi också samordan det så att vuxenutbildningen hamnar på samma ställe för att ge våra vuxenstuderande så goda förutsättningar som möjligt. - Erbjuda praktikplats kopplade till utbildningen - Förbättra samarbetet mellan gymnasium och vuxenutbildning - Förstärka studie och yrkesvägledningen för en bättre matchning - Ge vuxenutbildningen bra lokaler i samverkan med det nya gymnasiet - Flexibla lösningar och ökad frihet att välja stärker vägen till arbete för fler. Fritidsgårdar I Tyresö har vi fritidsgårdar i varje kommundel. Vi har Nyboda (Bollmora), Kringlan (Trollbäcken), Krusboda Träffpunkt och Strands Träffpunkt. Nyboda fritidsgård har öppet varje kväll och de andra har öppet tre kvällar i veckan. Besöksstatistiken varierar på de olika fritidsgårdarna men när det gäller Nyboda så är den alltid välbesökt. Fritidsgårdpersonalen gör ett fantastiskt jobb, speciellt för de ungdomar som tenderar att hamna på glid. Varje fredag och lördagkväll är personal från fritidsgården ute och fältar. De vet vart ungdomarna håller hus och har ett gott samarbete med närpolisen. Just nu pågår ett arbete med att starta upp en fritidsgård på Östra Tyresö, vid Tyresö Skola istället för vid Strand. - Ungdomarna ska ha stort inflytande över verksamheten på fritidsgårdarna - Utöka verksamheten med en ny fritidsgård för Östra Tyresö 6