Workshop$OER$program$ Vad$är$OER$(öppna$lärresurser)?$ Fördelar$för$lärare$med$OER$?$ återanvändning$

Relevanta dokument
En samling fårskallar

Innehåll: Startnyckel, introduktion. Internet som resurs 2. Del 3. Funktioner: Länkverktyget Infoga bild Infoga ljud Spara i Galleriet

Enkät - Kursnavet (maj 2006) Sida 1 av 1

Försiktighet kring personlig information på nätet ESTER APPELGREN

Vad är upphovsrätt och hur fungerar det? Lektionen är en introduktion till begreppet upphovsrätt. Vad är upphovsrätt och hur fungerar det?

Lathund för webbpublicering av bilder

Sant falskt eller mittemellan


Undersök Google. Lektionen handlar om att jämföra och pröva källors tillförlitlighet vid informationssökning på internet.

KN - Seminarium. (Litteratursökning)

TDDC77 Objektorienterad Programmering

Så här hanterar du MEDIAFILER i Jag Vill...

Undersök Google. Sida 1 av 9. En digital lektion från

BlueStacks Användarhandbok

MÖJLIGHETER OCH UTMANINGAR FÖR SKOLAN DIGITALA LÄRRESURSER JAN HYLÉN METAMATRIX

Söka och hitta Internet resurser.

Så här hanterar du MEDIAFILER i Jag Vill...

Hur kan vi söka och värdera vetenskaplig information på Internet?

ÖKAD KONSUMENTMAKT MED HJÄLP AV SOCIALA MEDIER?

Informationskompetens

Komponenter i en dator Operativsystem Vanliga applikationer Internet Säkerhet Nyttiga webb-appar/webb-sidor Scenarion. Översikt

Det svenska sökbeteendet 2013

Hur jag arbetar med min dator del 2

PIM Lärresurser

FÖA110 Informationssökningsövningar facit

Magnus Palm. Lättläst IT

E för alla. Finlandssvenska biblioteksförenings Årskonferens i Korsholm. Päivi Jokitalo paivi.jokitalo@helsinki.fi

* +# ), ) ' Internetdagarna 2006, Staffan Hagnell # 1

Systemkrav myschenker.se

Laboration med Internet och HTML

Söka, värdera, referera

Tid & lokal: Torsdagar kl i Frescatihallen, hall E

Hämta via databaser Pröva några olika databaser. Se Hämta referenser från databaser.

Snabbguide Genuine Text. Manual och snabbguide, Version 3.0 av GenuineText (manual för lärare):

Söka artiklar i CSA-databaser Handledning

Bilaga 6b. Begrepp och definitioner. Upphandling av ett helhetsåtagande avseende IT-stöd för pedagogiskt genomförande inom Skolplattform Stockholm

Söktips Att hitta det man letar efter

Syns ni på sökmotorerna?

Digitalkunskap år 1-6

HANTERA DIN PROFIL I

Rangordning av internetsidor - ett egenvärdesproblem för positiva matriser

Komma igång med Qlikview

AltaVista Evreka Google Lycos Webcrawler. En snabb genomgång i söksyntax av. Datorstöd för textbehandling KTH vt 02

Information och kommunikation 1 Office 2016, teori

Steg-för-steg-guide så lånar du en e-ljudbok på ios- och Android-enheter!

Bilaga 1 Projektbeskrivning

Använda SYV-spindeln

Lathund för att hantera kongresshandlingar. Läsplatta - ANDROID

MyTraining. Online-utbildning för dina anställda. Spies Hecker helt enkelt närmare. Spies Hecker ingår i Axalta Coating Systems

SLUTRAPPORT: TEXAS HOLDEM 4 FRIENDS

Hämta via databaser Se Hämta referenser från databaser.

Spetsa skolans it-kompetens

Framtiden underlag, trendspaning. Mats Söderström, Energisystem, Linköpings universitet

NyA-webben. Användarmanual för läsfunktionen Uppgifter om sökande

Hur kan en distanskurs se ut i en lärplattform?

Från encyklopedier till Google-sökningar

5. Rekrytering till arbete och högskolestudier

Vecka 34! TEMA BALDER!! Klass 5a

AirPatrol WiFi fullständig bruksanvisning V1.0

Vad är internet egentligen?

Statusklassning 2013 så mår våra vatten! Vad är det vi klassar? Preliminära resultat Har det blivit bättre eller sämre?

Robin Pettersson. Vem är jag? Ca 10 års erfarenhet av Digital Marknadsföring & E-Handel.

Cookies tillåtna Popup fönster tillåtna För IE 9 11, behöver blandat innehåll tillåtas OBS!

Installationsinstruktion med rekommenderade inställningar Extern Uppkoppling med OTP och SITHS-kort mot Landstinget Västmanland

Moderna begravningsbyråer

ATIVA Development AB. ATIVA-Mätdon. Produktinformation. Sidan 1 av 6

IT i Högre Utbildning 14

VÅRDGIVARPORTALEN. Utbildningsmaterial HomeCare RMP. yyyy-mm-dd

Litteratursökning och referenser. Agenda. Vetenskapliga artiklar (granskade) Ej vetenskapligt granskade källor.

Our Mobile Planet: Sverige

Fritid för alla - Fritidswebben. En förstudie av Markus Blomqvist & Anna Stam People and technology

Sökoptimering - Innehåll

A" söka vetenskapliga ar1klar inom vård och medicin -

Uppdaterad Hitta önskad förening när du har öppnat PRO RIKS. PRO Riks. Hitta din förening genom att dra ner listan för föreningar.

Open access.se underlag för styrgrupp den 16 september

HS Pedagogiskt seminarium, 22 januari Jacob Andersson Jessica Lindholm Bibliotek och IT

Tillämpad programmering CASE 1: HTML. Ditt namn

Hemsideskolan - Cheklistor

IKT-strategi

Vision och strategi Universitetsbiblioteket

Arbetspendling Gävleborg

NyA-webben. Användarmanual för Listor och Statistik

Utökad bibliotekssekretess

VÅRA TJÄNSTER KREDITUPPLYSNINGAR SOM SPEGLAR VERKLIGHETEN

INTRODUKTION TILL INDUSTRIN

Internet En enkel introduktion

Lärarhandledning för ett arbete med integritet på nätet

Sammanfattning

Det svenska sökbeteendet 2012

Cookies tillåtna Popup fönster tillåtna För IE 9 10, behöver blandat innehåll tillåtas OBS!

Bokningsportalen för både bilägare och verkstäder ALLT SAMLAT PÅ EN PLATS

Utvärdering av medicinska utbildningsresurser på internet en översikt

Avrop - E-förvaltningsstödjande tjänster 2010

Utbildningskatalog för SPF Syrenen. IT-utbildning. Version 6. Kjell Höddelius

Användarhandledning BankIR Version 3.1. Innehåll

Grupp 1: 1. Vilka brister anser du finns i samhället när det gäller matöverkänslighet?

Our Mobile Planet: Sverige

Ehandelslösningars komma igång tips!

Utbildningsplan Företagsekonomiska magisterprogrammet - 60 högskolepoäng

Algoritmer: Från kaos till ordning? Bild från Pixabay

Transkript:

OER$Workshop$1$$ 140929$ Sten$Sundin$ Marie$Linder$ To<e$Ma<sson$ Workshop$OER$program$ NGL?projektet$ Ökad$användning$av$öppna$audiovisuella$ lärresurser$ Vad$är$OER$(öppna$lärresurser)?$ Open$EducaMonal$Resources;$OER$(öppna$lärresurser)$ är$resurser$som$finns$mllgängliga$på$internet$och$som$ kan$användas$fri<$och$i$många$fall$också$bearbetas$ fri<.$ OER$har$si<$ursprung$från$och$även$sin$största$ utbredning$vid$amerikanska$lärosäten.$begreppet$togs$ upp$första$gången$på$en$unescokonferens$2002.$$ En$vanligt$förekommande$definiMon$(OECD$(2007))$är:$ Öppna$lärresurser$är$digitaliserade$material$som$ Mllhandahålls$fri<$och$öppet$för$lärare,$studenter$och$ självstuderande$a<$använda$och$återanvända$för$ undervisning,$studier$och$forskning $ Fördelar$för$lärare$med$OER$?$ återanvändning$ Det$är$en$fördel$a<$kunna$återanvända$andras$material$och$ andras$expertkunskap$och$inte$allmd$behöva$uppfinna$hjulet$ själv.$$ Direkt$fördelar:$ Många$lärresurser$är$mycket$pedagogiska$och$har$en$hög$kvalitet$ som$förbä<rar$lärandet$genom$a<$göra$saker$på$e<$sä<$som$en$ lärare$själv$inte$skulle$kunnat$åstadkomma.$$ A<$återanvända$lärresurser$i$stället$för$a<$utveckla$dem$själv$kan$ spara$md$och$ansträngning.$$ A<$undervisa$med$hjälp$av$video,$bilder$och$icke?textbaserad$ informamon$kan$dessutom$gynna$studenters$olika$lärsmlar.$ Indirekt$fördel:$ En$del$av$arbetsMden$för$materialframställning$kan$fly<as$Mll$a<$ handleda$och$inimera$diskussioner$med$studenterna$

Fördelar$för$lärare$med$OER$?$när$man$ delar$med$sig$ Fördelar$a<$dela$med$sig$av$eget$material$$ A<$du$får$dela$med$dig$av$dina$idéer,$kunskaper$och$ erfarenheter$med$andra$$ Du$blir$delakMg$i$samarbeten$kring$kunskapsdelning$ kollaboramvt$lärande$$ Du$får$ingå$i$en$lärandegemenskap$och$e<$nätverkande$ namonellt$och$internamonellt.$ Det$är$roligt$och$sMmulerande$ OER$erbjuder$möjlighet$Mll$kriMsk$granskning$från$kollegor$ och$därmed$skapas$go<$renommé,$$ Du$får$själv$återkoppling$på$det$du$skapat$ Du$får$uppmärksamhet$och$erkännande$för$det$du$gör.$ Du$visar$vem$du$är$och$bli$ känd $för$dina$öppna$lärresurser$ En$CC?licens$skyddar$dina$egna$verk/di<$utbildningsmaterial$ mot$olovlig$användning$ NGL?projektet$ Ökad$användning$av$öppna$ audiovisuella$lärresurser $ ProjekMdén$och$e<$övergripande$mål$är$a<$öka$ användningen$av$öppna$audiovisuella$lärresurser$inom$ högskolan$genom$a<:$ öka$lärares$förståelse$för$möjligheterna$med$oer$genom$ a<$sprida$kunskap$om$olika$resurssamlingar$och$ sökmetoder$ Inspirera,$moMvera$och$uppmuntra$lärare$a<$använda$OER$ i$sin$undervisning$genom$a<$bl.a.$visa$på$goda$exempel$$ Effektmålen$(syfet)$$ EffekMvisera$och$höja$kvaliteten$på$lärprocessen$med$e<$ rikare$kursinnehåll$genom$a<$använda$och$anpassa$ Mdigare$utvecklat$material$ Öka$samverkan$inom$OER?området$mellan$skolledning,$ lärare,$pedagogiska$utvecklare$och$bibliotek$ Olika$typer$av$lärresurser$ OER$(Öppna$lärresurser)$$ En$hierarki$av$modulärt$ utbildningsmaterial$ Material$med$olika$typer$av$innehåll:$ Råmaterial$(text,$bild,$video,$ljud$och$animeringar)$ Även$olika$informaMonsobjekt/resurser$(arMklar,$webbsidor)$ UndervisningsmateriaL$(läromedel)$ Lärobjekt$(korta$små$moduler,$även$inspelade$föreläsningar$eller$video$ tutorials)$ Andra$läromedel/kursmaterial$(t.ex.$fria$kursböcker,$lärmoduler,$övningar$ eller$prov)$ Hela$kurser$och$kursmoduler$ Verktyg$för$a<$stöda$Mllgången$Mll$OER?materialet:$ Söktjänster,$portaler$och$OER?samlingar$ Resurser/för/genomförande:$ Upphovsrä<slicenser$för$fri$publicering$(främst$CreaMve$Commons)$

Var$börjar$jag$söka$efer$OER?$ OER$går$a<$hi<a$på$många$olika$platser,$i$arkiv$och$på$internet.$För$ a<$hi<a$lämpliga$oer$behöver$man$därför$använda$olika$ söktjänster.$dessa$kan$delas$in$i$två$kategorier$beroende$på$var$ resurserna$lagras$och$hur$de$visas$vid$en$sökning$ 1. Söktjänster$som$enbart$söker$i$OER?samlingar$(s.k.$repositorier)$ med$öppet$innehåll.$sökresultet$visar$då$endast$innehåll$som$är$ märkt$med$en$öppen$licens.$ Ex.$på$söktjänster:$CC$Search$eller$OER$commons$ 2. Allmänna$söktjänster$(t.ex.$Google)$med$funkMoner$för$filtrerade$ sökningar$i$olika$typer$av$licensierat$material.$(även$youtube$och$ Flickr$medger$sökningar$på$licensierat$material)$ Ex.$Avancerad$sökning$i$Google$ CC$Search$ CC$Search$h<p://search.creaMvecommons.org$ E<$tjänst$för$a<$söka$CreaMve$Commons?märkta$resurser$i$ andra/söktjänster.$här$kan$du$t.ex.$söka$efer$bilder,$musik,$ ljud$och$video.$ Tjänsten$är$utvecklad$av$CreaMve$Commons$(ideell$organisaMon$för$ fria$kulturella$verk$och$öppet$innehåll)! OER$Commons$ OER!Commons!www.oercommons.org$ Samlingsportal$med$informaMon$om$och$länkar$Mll$öppna$ lärresurser$(webbplatser,$lekmonsplaner,$filmer,$ljudfiler,$bilder,$ texter,$quizz$etc)$från$grundskole?$mll$universitetsniva $ Varje$lärresurs$är$märkt$med$informaMon$(metadata)$om$ exempelvis$målgrupp$eller$nivå,$ämne,$språk,$dokumen<yp$och$ vilka$räogheter$som$gäller$för$den$lärresursen.! Avancerad sökning i Google När$du$gör$en$allmän$Google?sökning$söker$du$bland$ enormt$mycket$material$som$finns$publicerat$på$ internet.$$ För$a<$slippa$kolla$licensen$för$varje$sökresultat$kan$ du$med$inställningar$för$s.k.$avancerad$sökning$ filtrera$din$sökning$efer$användningsräogheter$ I$sökresultaten$visas$då$bara$innehåll$som$har$märkts$med$ anmngen$en$creamve$commons?licens$eller$liknande$ licenser,$eller$som$är$allmän$egendom$(public$domain).$ Inställningarna$för$Avancerad$sökning$nås$via$ kugghjulet$uppe$mll$höger$om$sökresultatet$(se$nästa$ bild)$ 12

Välja Avancerad sökning Välja$användningsräogheter$i$ Avancerad$söking$ 13 IntrodukMonsuppgif$ A<$hi<a$olika$typer$av$öppna$resurser$ Välj$en$sökterm$i$di<$undervisningsämne$och$sök$efer$ öppna$resurser$som$kan$användas$i$utbildning.$använd$ följande$söktjänster:$ $Gooogle$Advanced$Search$ (Längst$ner$där$det$står$ usage$rights$/ användningsräogheter $väljer$du$ Free$to$use,$share,$or$ modify$/får$användas$delas$och$ändras )$ $CC$Search$ (Skriv$in$di<$sökord$och$välj$sedan$Google/web)$ $OER$Commons$ h<p://projektoer.se/introdukmonsuppgif/$ Uppgi;/2./Hi?a/olika/typer/av/öppna/och/ kostnadsfria/lärresurser/ /

Ex.$på$OER?samlingar$med$bl.a.$ kursmoduler$ Merlot:$h<p://www.merlot.org/merlot$ En$öppen$portal$med$informaMon$om$och$länkar$Mll$lärresurser$avsedda$ främst$för$högre$utbildning$inom$alla$tänkbara$ämnesområden.$ Resurserna$läggs$upp$och$katalogiseras$av$lärare.$$ MERLOT,$är$en$av$de$största$(40$000$OER)$och$mest$använda$samlingarna$ (en$del$material$är$upphovsrä<sskyddat$och$har$en$kostnad).$startades$av$ Cal$State$(CSU)$ Wikiversity:$h<p://en.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Main_Page$ E<$projekt$som$ägs$av$Wikimedia$FoundaMon$(hq$San$Fransisco)$och$syfar$ Mll$a<$låta$vem$som$helst$skapa/utveckla$och$ta$del$av$öppna$lärresurser$ pa $alla$nivåer$(trots$namnet)$och$av$många$olika$slag.$$ De$drygt$27$000$lärresurserna$samlas$i$lärprojekt$med$anknytning$Mll$e<$ visst$ämne.$lärresurserna$är$försedda$med$creamve$commons?licens$finns$ pa $10$språk,$inklusive$svenska$(h<p://sv.wikiversity.org).$ OCW,$MOOC$och$ex.$på$söktjänster$för$ hela$kurser$$(1)$ Open$Course$Ware$(OCW)$är$fria,$öppna$digitala$ publikamoner$från$universitet$eller$motsvarande$ organiserade$som$kurser$och$distribuerade$via$internet.$de$ ger$normalt$ingen$examen$eller$poäng.$$ En$MOOC?kurs$(eng.$Massive$Open$Online$Course),$storskalig$ öppen$nätkurs,$är$en$avgifsfri$distanskurs$som$kan$läsas$av$ tusentals$kursdeltagare$mll$liten$lärarinsats.$$ MIT$OpenCourseWare:$ocw.mit.edu$$ Öppna$lärresurser$som$används$i$över$2100$kurser$vid$MIT.$ Webbaserade$publikaMoner$i$nästan$alla$ämnen$i$grund?$och$ forskarutbildning.$delvis$fri<$och$öppet$mllgängligt$för$alla$ Beslutat$a<$lägga$ut$si<$kursmaterial$fri<$på$nätet$2001$anses$ ha$startat$den$globala$oer?rörelsen$ Ex.$på$söktjänster$för$hela$kurser$$(2)$ OpenCourseWare$ConsorMum$ h<p://www.ocwconsormum.org/$$$ är$en$samlingsplasorm$för$över$200$insmtumoner$och$ organisamoner$inom$högre$utbildning$världen$runt.$ Har$Mll$syfe,$dels$a<$stödja$utvecklingen$av$och$ åtkomsten$mll$fria$onlinekurser.$$ $ OCW$Search$h<p://www.ocwsearch.com/$är$en$ oberoende$söktjänst$för$snabbare$åtkomst$mll$ kurserna$ovan.$för$närvarande$ingår$10$universitets$ OCW:$Bl.a.$MIT,$Stanford$Engineering$Everywhere$and$ Open$University$LearningSpace$ Svenska$portaler,$söktjänster$och$ samlingar$ Öppna/lärresurser:/ Open$SNH$(samverkan$för$nätbaserad$högskoleutbildning)$en$ samverkan$$mellan$hig,$ltu,$miun$och$ur$h<p://opensnh.se/$ Portal/där$lärare,$studenter$och$bibliotekarier$på$svenska$lärosäten$ hi<ar,$delar$och$samverkar$kring$öppna$resurser$inom$olika$teman$och$ ämnen.$ Spindeln$(för$skolan) h<p://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser?for? larande/imskolan/digitala?larresurser/sok?med?spindeln$ Via$Spindeln$går$det$a<$söka$bland$fler$än$300$000$öppna$digitala$ lärresurser!$de$flesta$har$skolan$som$målgrupp,$men$det$finns$även$ OER$för$vuxenutbildning$och$en$del$som$är$användbara$på$universitet/ högskola$

Utbildningsradions$(UR)$kostnadsfria$tv?$ och$radioprogram$ Utbildningsradion$(UR)$h<p://www.ur.se/$ UR$är$en$del$av$svensk$public$service.$Uppdraget$är$a<$producera$och$ sända$kunskapsprogram$i$sr,$svt$och$kunskapskanalen$ Totalt$15000$UR?program$finns$för$alla$stadier.$Målgruppen$högskola$har$ för$närvarande$594$serier,$3832$tv?program,$614$radioprogram.$8000$ Mdigare$inlåsta$utbildningsprogram$befriades$2012$(numera$9000$ kostnadsfria$program).$ UR$access$?$h<p://uraccess.se.www.bibproxy.du.se/$ Via$UR$access$kan$svenska$lärosäten$ta$del$av$radio?$och$TV?program$från$ Utbildningsradion$(UR)$under$en$längre$Mdsperiod$(kräver$inloggning).$ Lärare$kan$använda$programmen$under$föreläsningar$och$seminarier$eller$ i$distansundervisning.$ UR$Play$www.ur.se/play$$ Streaming$av$aktuella$program$Mll$allmänheten.$Programmen$är$ Mllgängliga$under$6$månader$efer$ordinarie$sändning.$$ $