Föredragningslista 2016-09-21 Fakulteten för konst och humaniora Institutionen för svenska språket Prefektens beslutsmöte Tid: 08.15 ca 10.00 Plats: Svea Ärende 98 Föregående mötes protokoll Ärende 99 Löpande prefektbeslut Beslut om medel för forskningsexpenser: Flera. Se bilaga 1. Beslut om revidering av kursplaner inför ht 16. Se bilaga 2. Beslut om examinatorer på SV ht 16 Se bilaga 3. Beslut om kursutbud på SV vt 17 och st 17. Se bilaga 4. Ärende 100 Pedagogisk plan för institutionen för svenska språket 2016 2020 Diskussion om synpunkter från institutionskonferensen i Kosta. Se bilaga 5. Ärende 101 Ärende 102 Aktuella frågor på institutionen Information och diskussion Arbetsmiljön vid SV Ärende 103 Ärende 104 Övriga beslutsmöten under hösten Förslag: 26 oktober kl. 08:15, 23 november kl. 08:15, eventuellt 21 december kl. 08:15. Övrigt
Linneuniversitetet Kalmar Växjö Bilaga 1 i. l \ 'i Fakulteten för konst och humaniora Ansökan om medel för f orskningsexpenser 2016 I Namn: Lotta Rohman Roth I Anställningsförhållanden: universitetsadjunkt Ansökan avser:deltagande och medverkan med föredrag i OFTI34 Helsingfors 15-16/9 2016 Accepterat abstract ska bifogas om ansökan avser konferensresa. Budget Specificerad budget ska anges. Rådgör gärna med institutionens ekonomi Exempelvis Konferensavgift: 400: Resa: 4500:- Hotell:3000: Traktamente:671 *3 = 2013:- (med avdrag för måltider som ingår i konferensavgiften) Annan kostnad: I Summa sökta medel: 9913:- 1 (2)
För doktorander krävs godkännande och påskrift av huvudhandledare. Datum: /) I / I' '1. '.l- \ l; v t.. 'j' Sökandes und 1 1 rskfirf \, I,,, i (' f f-1)".- l L Lc...,r,,,.\'\/.,..,\.,. J.v....,,; Huvudhandledares underskrift: Prefektens beslut Beviljas Avslås D Datum: refe?t, /... V Ifylld och påskriven ansökan skickas till prefektstödet vid respektive institution 2 (2)
:: Linneuniversitetet Kalmar Växjö Bilaga 1 Fakulteten för konst och humaniora Ansökan om medel för forskningsexpenser 2016 j Namn: Ewa Bergh Nestlog j Anställningsförhållanden: Lektor, tillsvidareanställd Ansökan avser: Konferensresa till SMDI, Karlstad, 24-25 november 2016. Accepterat abstrakt bifogas. Budget Konferensavgift: 1800 SEK ( exkl. moms) Resa med tåg: Ca 1 400 SEK (Växjö - Karlstad t.o.r.) Hotell: 818 SEK/natt = 1 636 SEK Traktamente: 1) 220 SEK * 2 = 440 SEK I Summa sökta medel: 5 276 SEK Beviljas X Avslås D 1 (2)
Ifylld och påskriven ansökan slackas till prefektstödet vid respektive institution 2 (2)
i: Kalmar Växjö Bilaga 1 Fakulteten för konst och humaniora Ansökan om medel för f orskningsexpenser 2016 I Namn: Sofia Svensson I Anställningsförhållanden: Doktorand Ansökan avser: Tågesa till och från Köpenhamn, för deltagande som åhörare på Copenhagen Multimodality Day vid Köpenhamns universitet den 18/11-16. Accepterat abstract ska bifogas om ansökan avser konferensresa. Budget Resa med Öresundståg Växjö-Köpenhamn tur och retur = 618 k r. Annan kostnad: I Summa sökta medel: För doktorander krävs godkännande och påskrift av huvudhandledare. Datum: /6, So r n s u}e? k 1 rk tf u....{.. 'I::./!:i!?.. ':. 01.. t l!!f!.t!f?'jr... 1. rl Hu ( 1 r dledarns 1 und rskrift )...,..;\... l.. L.:: :\... : '<.... ', 1 (2)
Prefektens beslut Beviljas)( Avslås o Jjj;lld och påsla-iven ansökan skickas till prefektstödet vid respektive institution 2 (2)
:: Kalmar Växjö Bilaga 1 '\ l, ' ' I Fakulteten för konst och humaniora Ansökan om medel för forskningsexpenser 2016 i Namn: Sofia Svensson i Anställningsförhållanden: doktorand Ansökan avser: Medel för inköp av litteratur Accepterat abstract ska bifogas om ansökan avser konferensresa. Budget Embodied lnteraction: Language and Body in the Material World av Streek, Goodwin & Le Baron a 268 kr (häftad) I Summa sökta medel: 268 kr-moms För doktorander krävs godkännande och påskrift av huvudhandledare. Datum: s z., ::U. 4.V. ;c=,.... Huvudhandledares underskrift:
Prefektens beslut Beviljas Avslås Jfolld och påsla'iven ansökan skickas till prefektstödet vid respektive institution 2 (2)
:: Linneuniversitetet Kalmar Växjö Bilaga 1 Fakulteten för konst och humaniora Ansökan om medel för forskningsexpenser 2016 j Namn: Ewa Bergh Nestlog j Anställningsförhållanden: Lektor, tillsvidareanställd Ansökan avser: Konferensresa till SMDI, Karlstad, 24-25 november 2016. Accepterat abstrakt bifogas. Budget Konferensavgift: 1800 SEK ( exkl. moms) Resa med tåg: Ca 1 400 SEK (Växjö - Karlstad t.o.r.) Hotell: 818 SEK/natt = 1 636 SEK Traktamente: 1) 220 SEK * 2 = 440 SEK I Summa sökta medel: 5 276 SEK Beviljas X Avslås D 1 (2)
Ifylld och påskriven ansökan slackas till prefektstödet vid respektive institution 2 (2)
i: Kalmar Växjö Bilaga 1 Fakulteten för konst och humaniora Ansökan om medel för f orskningsexpenser 2016 I Namn: Sofia Svensson I Anställningsförhållanden: Doktorand Ansökan avser: Tågesa till och från Köpenhamn, för deltagande som åhörare på Copenhagen Multimodality Day vid Köpenhamns universitet den 18/11-16. Accepterat abstract ska bifogas om ansökan avser konferensresa. Budget Resa med Öresundståg Växjö-Köpenhamn tur och retur = 618 k r. Annan kostnad: I Summa sökta medel: För doktorander krävs godkännande och påskrift av huvudhandledare. Datum: /6, So r n s u}e? k 1 rk tf u....{.. 'I::./!:i!?.. ':. 01.. t l!!f!.t!f?'jr. 1... rl Hu ( 1 r dledarns 1 und rskrift )...,..;\... l.. L.:: :\... : '<.... ', 1 (2)
Prefektens beslut Beviljas)( Avslås o Jjj;lld och påsla-iven ansökan skickas till prefektstödet vid respektive institution 2 (2)
:: Kalmar Växjö Bilaga 1 '\ l, ' ' I Fakulteten för konst och humaniora Ansökan om medel för forskningsexpenser 2016 i Namn: Sofia Svensson i Anställningsförhållanden: doktorand Ansökan avser: Medel för inköp av litteratur Accepterat abstract ska bifogas om ansökan avser konferensresa. Budget Embodied lnteraction: Language and Body in the Material World av Streek, Goodwin & Le Baron a 268 kr (häftad) I Summa sökta medel: 268 kr-moms För doktorander krävs godkännande och påskrift av huvudhandledare. Datum: s z., ::U. 4.V. ;c=,.... Huvudhandledares underskrift:
Prefektens beslut Beviljas Avslås Jfolld och påsla'iven ansökan skickas till prefektstödet vid respektive institution 2 (2)
Linneuniversitetet Kalmar Våxjö Fakulteten för konst och humaniora Institutionen för svenska språket Revidering av kursplaner Bakgrund Bilaga 2 Beslut 2016-06-13 Dnr: 2016/2067-3.1.2.2 2016/3641-3.1.2.2 2016/3642-3.1.2.2 2016/2445-3.1.2.2 2016/2069-3.1.2.2 2016/2222-3.1.2.2 2016/2223-3.1.2.2 2016/2224-3.1.2.2 2016/2229-3.1.2.2 2016/2427-3.1.3 Sida 1 (2) Inför höstterminen 2016 revideras följande kursplaner. Revideringarna är initierade av lärarlaget för svenska språket. Se bifogade försättsblad. lsvloo Svenska språket, grundkurs. Dnr: 2016/2067-3.1.2.2 1SV101 Språk, individ och samhälle. Dnr: 2016/3641-3.1.2.2 1SV102 Retorik i tal och skrift. Dnr: 2016/3642-3.1.2.2 lsvllo Svenska språket, fmisättningskurs. Dnr: 2016/2445-3.1.2.2 1SV220 Avancerad svenska för utländska studerande. Dnr: 2016/2069-3.1.2.2 lssloo Svenska som andraspråk, grundkurs. Dnr: 2016/2222-3.1.2.2 lsslol Svenska som andraspråk-kulturmöte och språkinlärning. Dnr: 2016/2223-3.1.2.2 1SS102 Svenska som andraspråk-grammatik och fonetik. Dnr: 2016/2224-3.1.2.2 1 SSÄ02 Svenska som andraspråk I - inriktning mot arbete i gymnasieskolan. Dnr: 2016/2229-3.1.2.2 1 SSOl U Nyanländas lärande -mottagande, inkludering och skolframgång. Dnr: 2016/2427-3.1.3 Beslut Prefekten beslutar att fastställa revideringar av följande kursplaner: lsvloo, lsvlol, 1SV102, lsvllo, 1SV220, lssloo, lsslol, 1SS102, 1SSÄ02 och lssolu. Beslut i detta ärende har fattats av prefekt Maria Lindgren efter föredragning av sekreterare Mikael Söderström.
Sida 2 (2) / Maria Lindgren prefekt Mikael Söderström p öredragande
Fakulteten för konst och humaniora Revidering, kursplan - Försättsblad Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut Kurskod och rubrik på kursplan: 1SV100 Svenska språket, grundkurs Lista vad revideringen avser: - antalet högskolepoäng (hp) har omfördelats så att delkurserna 3 Språkets byggnad och bruk (tidigare 10 hp) och 4 Språkhistoria (tidigare 5 hp) nu omfattar 7,5 hp vardera. - det andra övergripande kursmålet har utökats till att även omfatta kontexten språkhistorisk period. - ett delmål har tagits bort från delkurs 2 Retorik i tal och skrift. - några smärre förändringar har genomförts avseende delkursmålen för delkurs 3 Språkets byggnad och bruk. - samtliga delkursmål har bytts ut för delkurs 4 Språkhistoria. - termen språklig förändring och variation har ersatts av språkhistoria i beskrivningen av det övergripande kursinnehållet. - delkurs 4 Språkhistoria har fått en helt ny innehållsbeskrivning. - den sista delen av den andra meningen under rubriken undervisningsformer har omformulerats en del. - ändring från flera skriftliga inlämningsuppgifter till en skriftlig inlämningsuppgift under examinationsformer för delkurs 4. - en del ändringar har gjorts och en titel har bytts ut i litteraturlistan för delkurs 4 Språkhistoria. Kursplanen reviderad av: lärarlaget för svenska språket Kursanknytning och funktion Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd (detta bifogas): kursen ges fristående såväl på campus som på distans och samläser med de fristående kurserna 1SV120 Svenska språket, grundkurs, 1SV220 Avancerad svenska för utländska studerande, 1SV101 Språk, individ och samhälle, 1SV102 Retorik i tal och skrift, 1SV103 Språkets byggnad och bruk och 1SV105 Språkhistoria (till och med vårterminen 2016 benämnd Språklig förändring och variation). Kursen kan även läsas inom programmet för språk, kultur och kommunikation (SKK). Ingår i program (ange också termin): obligatorisk under termin 1 inom programinriktningen svenska i programmet för språk, kultur och kommunikation (SKK). Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1. Granskad: 2016-06-13 kursansvarig datum 1 Granskning enligt Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Fakulteten för konst och humaniora Revidering, kursplan - Försättsblad Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut Kurskod och rubrik på kursplan: 1SV101 Språk, individ och samhälle Lista vad revideringen avser: - allmän översyn och uppdatering av standardformuleringar i den svenska och engelska versionen. Kursplanen reviderad av: lärarlaget för svenska språket. Kursanknytning och funktion Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd (detta bifogas): kursen ges fristående såväl på campus som på distans och samläser med de fristående kurserna 1SV100 Svenska språket, grundkurs, 1SV120 Svenska språket och 1SV220 Avancerad svenska för utländska studerande. Ingår i program (ange också termin): -. Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1. Granskad: 2016-06-13 kursansvarig datum 1 Granskning enligt Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Fakulteten för konst och humaniora Revidering, kursplan - Försättsblad Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut Kurskod och rubrik på kursplan: 1SV102 Retorik i tal och skrift Lista vad revideringen avser: - ett delmål har tagits bort, - allmän översyn och uppdatering av standardformuleringar i den svenska och engelska versionen. Kursplanen reviderad av: lärarlaget för svenska språket. Kursanknytning och funktion Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd (detta bifogas): kursen ges fristående såväl på campus som på distans och samläser med de fristående kurserna 1SV100 Svenska språket, grundkurs, 1SV120 Svenska språket och 1SV220 Avancerad svenska för utländska studerande. Ingår i program (ange också termin): -. Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1. Granskad: 2016-06-13 kursansvarig datum 1 Granskning enligt Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Fakulteten för konst och humaniora Revidering, kursplan - Försättsblad Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut Kurskod och rubrik på kursplan: 1SV110 Svenska språket, fortsättningskurs Lista vad revideringen avser: - delkurs 2 Språkhistoria har döpts om till Språkhistoria, fördjupningskurs, - revidering av litteraturlistan för delkurs 2 Språkhistoria, fördjupningskurs, - allmän översyn av och uppdatering av standardformuleringar i den svenska och engelska versionen. Kursplanen reviderad av: lärarlaget för svenska språket. Kursanknytning och funktion Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd (detta bifogas): kursen ges fristående såväl på campus som på distans och samläser med den fristående kursen 1SV120 Svenska språket. Ingår i program (ange också termin): -. Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1. Granskad: 2016-06-13 kursansvarig datum 1 Granskning enligt Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Fakulteten för konst och humaniora Revidering, kursplan - Försättsblad Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut Kurskod och rubrik på kursplan: 1SV220 Avancerad svenska för utländska studerande Lista vad revideringen avser: - antalet högskolepoäng (hp) har omfördelats så att delkurserna 3 Språkets byggnad och bruk (tidigare 10 hp) och 4 Språkhistoria (tidigare 5 hp) nu omfattar 7,5 hp vardera. - det andra övergripande kursmålet har utökats till att även omfatta kontexten språkhistorisk period. - ett delmål har tagits bort från delkurs 2 Retorik i tal och skrift. - några smärre förändringar har genomförts avseende delkursmålen för delkurs 3 Språkets byggnad och bruk. - termen språklig förändring och variation har ersatts av språkhistoria i beskrivningen av det övergripande kursinnehållet. - samtliga delkursmål har bytts ut för delkurs 4 Språkhistoria. - delkurs 4 Språkhistoria har fått en helt ny innehållsbeskrivning. - den sista delen av den andra meningen under rubriken undervisningsformer har omformulerats en del. - ändring från flera skriftliga inlämningsuppgifter till en skriftlig inlämningsuppgift under examinationsformer för delkurs 4. - en del ändringar har gjorts och en titel har bytts ut i litteraturlistan för delkurs 4 Språkhistoria. Kursplanen reviderad av: lärarlaget för svenska språket. Kursanknytning och funktion Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd (detta bifogas): kursen ges fristående på campus och samläser med de fristående kurserna 1SV120 Svenska språket, grundkurs, 1SV100 Svenska språket, grundkurs, 1SV101 Språk, individ och samhälle, 1SV102 Retorik i tal och skrift, 1SV103 Språkets byggnad och bruk och 1SV105 Språkhistoria (till och med vårterminen 2016 benämnd Språklig förändring och variation). Ingår i program (ange också termin): -. Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1. Granskad: 2016-06-13 kursansvarig datum 1 Granskning enligt Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Fakulteten för konst och humaniora Revidering, kursplan - Försättsblad Detta försättsblad skall följa revideringen fram till beslut Kurskod och rubrik på kursplan: 1SS01U Nyanländas lärande - mottagande, inkludering och skolframgång. Lista vad revideringen avser: - revidering av kursmålen, - revidering av litteraturlistan, - allmän översyn och uppdatering av standardformuleringar. Kursplanen reviderad av: studierektor för svenska som andraspråk, Birgitta Waters Kursanknytning och funktion Redovisa vilket sammanhang kursen ingår i - t.ex. samband med andra kurser i enprogramutbildning, eventuell medverkan från andra institutioner, uppdrag från programråd (detta bifogas): kursen ges på uppdrag av Skolverket. Ingår i program (ange också termin): -. Kursplanen är granskad utifrån nationella och lokala regler för kursplaner 1. Granskad: 2016-06-13 kursansvarig datum 1 Granskning enligt Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet.
Linnåuniversitetet Kalmar Växjö Bilaga 3 Beslut 2016-06-21 Dnr: 2016/-3827.1.2.4 Sida 1 (1) Fakulteten för konst och humaniora Institutionen för svenska språket Utseende av examinatorer på grundivå på SV höstterminen 2016 Bakgrund Examinatorer ska utses för kurser på grundnivå på institutionen för svenska språket ht 16 och vice prefekt Daniel Bergman har lämnat förslag, se separat lista. Beslut Prefekten beslutar att utse examinatorer enligt förslag från studierektor. Beslut i detta ärende har fattats av prefekt Maria Lindgren efter föredragning av sekreterare Mikael Söderström. Mikael Söderström Föredragande
Bilaga 3 Diarienummer: 2016/3827-3.1.2.4 Examinatorer ht 16 Svenska språket Examinator kurskod kursnamn 1SV100 Svenska språket, grundkurs Maria Lindgren 1SV101 Språk, individ och samhälle Maria Lindgren 1SV102 Retorik i tal och skrift Maria Lindgren 1SV106 Dialekter och ortnamn Gunilla Söderberg 1SV108 Akademiskt skrivande Shirley Näslund 1SV109 Vikingarnas språk Per Stille 1SV110 Svenska språket, fortsättningskurs Astrid Skoglund, Gunilla Söderberg, Shirley Näslund 1SV112 Danska, grundkurs Simon Hartling 1SV114 Små barns språkutveckling Christian Waldmann 1SV119 Isländska, grundkurs Gudmundur Saemundsson 2SV10E Svenska språket, kandidatkurs Gunilla Byrman Svenska med didaktisk inriktning 1FL005 Språkutveckling och litteracitet i förskolan Christian Waldmann 1GN006 Svenska I Språkutveckling, barnlitteratur och kommunikation för undervisning i förskoleklass och årskurs 1 3 Ewa Bergh Nestlog, Martin Hellström 1GN232 Svenska I Språkutveckling, barnlitteratur och kommunikation för undervisning i förskoleklass och årskurs 1-3/VI-profil Ewa Bergh Nestlog, Martin Hellström 1GN247 Svenska I för undervisning i årskurs 4-6/verksamhetsintegrerad profil Ewa Bergh Nestlog, Åsa Nilsson-Skåve 1GN249 Svenska I för undervisning i årskurs 4 6 Ewa Bergh Nestlog, Åsa Nilsson-Skåve 1SV160 Svenska för undervisning i årskurs 4 6 Malin Alkestrand, Astrid Regnell, Ewa Bergh Nestlog 1SV170 Svenska för undervisning i årskurs 7 9 Sofia Ask, Annette Årheim 1SVÄ02 Svenska I inriktning mot arbete i gymnasieskolan Gunilla Söderberg, Sofia Ask 2SVÄ08 Svenska III inriktning mot arbete i gymnasieskolan Shirley Näslund, Annette Årheim Svenska som främmande språk 1SV701 Beginners' Swedish, part 1 Daniel Bergman 1SV702 Beginners' Swedish, part 2 Daniel Bergman 1SV710 Basic Swedish I Daniel Bergman 1SV720 Basic Swedish II Daniel Bergman 1SV730 Intermediate Swedish I Daniel Bergman 1SV220 Avancerad svenska för utländska studerande Maria Lindgren
Diarienummer: 2016/3827-3.1.2.4 Bilaga 3 Examinatorer ht 16 Svenska som andraspråk kurskod kursnamn Examinator 1SS01U Nyanländas lärande mottagande, inkludering och skolframgång Gudrun Svensson 1SS100 Svenska som andraspråk, grundkurs Gudrun Svensson, Gilbert Ambrazaitis 1SS101 Svenska som andraspråk kulturmöte och språkinlärning Gudrun Svensson 1SS102 Svenska som andraspråk grammatik och fonetik Gilbert Ambrazaitis 1SS200 Svenska som andraspråk, fortsättningskurs Gisela Håkansson, Angela Marx Åberg 1SS30U Svenska som andraspråk (behörighetsgivande kurs) Gudrun Svensson, Gilbert Ambrazaitis 1SSÄ02 Svenska som andraspråk I inriktning mot arbete i gymnasieskolan Gisela Håkansson, Angela Marx Åberg 2SS10E Svenska som andraspråk, kandidatkurs Gudrun Svensson, Aina Bigestans, Gisela Håkansson 2SSÄ02 Svenska som andraspråk III - inriktning mot arbete i gymnasieskolan Aina Bigestans, Gisela Håkansson 2SSÄ06 Svenska som andraspråk IV - inriktning mot arbete i gymnasieskolan Gudrun Svensson, Aina Bigestans, Gisela Håkansson 2SSÄ2E Svenska som andraspråk, självständigt arbete, grundnivå, gymnasieskolan Gudrun Svensson, Aina Bigestans, Gisela Håkansson
-.j:: Linnåuniversitetet Kalmar Växjö Bilaga 4 Beslut 2016-06-21 Dnr: 2016/2817-3.1.2.3 Sida 1 (1) Fakulteten för konst och humaniora Institutionen för svenska språket Fastställande av kursutbud vid institutionen för svenska språket i den nationella ansökningsomgången vårterminen 2017 Bakgrund Vice prefekt Daniel Bergman har lämnat förslag till kursutbud vid institutionen för svenska språket i den nationella ansökningsomgången vårterminen 2017. Se bifogat förslag. Beslut Prefekten beslutar att fastställa kursutbudet enligt bifogat förslag. Beslut i detta ärende har fattats av prefekt Maria Lindgren efter föredragning av sekreterare Mikael Söderström. Mikael Söderström Föredragande
Bilaga 4 Dnr: 2016/2817-3.1.2.3 Kurstillfällen nationella omgången på institutionen för svenska språket, vt 17 Kurskod Benämning Kurs-hp StarttermiKurstakt Kurstid Undform Ort Nivå Kommentar 1FL028 Svenska som andraspråk kulturmöte och språkinlärning i förskolan 15 V17 100 DAG NML Kalmar G Ny kurs. Läses vecka 3-12 1FL028 Svenska som andraspråk kulturmöte och språkinlärning i förskolan 15 V17 100 DAG NML Växjö G Ny kurs. Läses vecka 3-12 1SS100 Svenska som andraspråk, grundkurs 30 V17 50 ING ITD G 1SS102 Svenska som andraspråk - grammatik och fonetik 15 V17 50 ING ITD G 1SS200 Svenska som andraspråk, fortsättningskurs 30 V17 100 DAG NML Växjö G Campus i stället för distans. Kolla anmärkningstexten. 1SSÄ04 Svenska som andraspråk för undervisning i gymnasieskolan II 30 V17 100 DAG NML Växjö G 2SSÄ14 Verksamhetsförlagd utbildning för ämneslärare i svenska som andrasp7,5 V17 100 DAG NML Växjö G Program. Vecka 3-7. Behöver fastställas? 2SSÄ24 Verksamhetsförlagd utbildning för ämneslärare i svenska som andrasp7,5 V17 100 DAG NML Växjö G Program. Vecka 3-7
Bilaga 4 Dnr: 2016/2817-3.1.2.3 Kurstillfällen nationella omgången på institutionen för svenska språket, vt 17 Kurskod Benämning Kurs-hp StarttermiKurstakt Kurstid Undform Ort Nivå Kommentar 1FL005 Språkutveckling och litteracitet i förskolan 15 V17 100 DAG NML Kalmar+Växjö G Program. Kurstid vecka 8-17 1GN004 Kommunikation och språkutveckling för lärande i fritidshem 7,5 V17 50 Dag NML Växjö G Program. Ny placering. V 3-12 1GN228 Kommunikation och språkutveckling för lärande i fritidshem/vi-profil 7,5 V17 50 Dag NML Kalmar G Program. Ny kurs. V 3-12 1SV100 Svenska språket, grundkurs 30 V17 100 DAG NML Växjö G 201703-201722 1SV100 Svenska språket, grundkurs 30 V17 50 ING ITD G 201703-201722 + 201735-201802 1SV102 Retorik i tal och skrift 10 V17 50 BLA ITD G 201703-201715 1SV102 Retorik i tal och skrift 10 V17 50 DAG NML Växjö G 201703-201715 1SV106 Dialekter och ortnamn 7,5 V17 33 ING ITD G 201703-201717 1SV108 Akademiskt skrivande 7,5 V17 33 ING ITD G 201703-201717 1SV109 Vikingarnas språk 7,5 V17 33 ING ITD G 201703-201717 1SV110 Svenska språket, fortsättningskurs 30 V17 50 ING ITD G 201703-201722 + 201735-201802 1SV110 Svenska språket, fortsättningskurs 30 V17 100 DAG NML Växjö G 201703-201722 1SV111 Sociolingvistik 7,5 V17 33 ING ITD G 201703-201717 1SV112 Danska, grundkurs 7,5 V17 33 KVÄ ITD G 201703-201717 1SV122 Danska, fortsättningskurs 7,5 V17 33 KVÄ ITD G 201703-201717 1SV119 Isländska, grundkurs 7,5 V17 33 KVÄ ITD G Även vt om vi har ny lärare, 201703-201717 1SV129 Isländska, fortsättningskurs 7,5 V17 33 KVÄ ITD G 201703-201717 1SV160 Svenska för undervisning i årskurs 4-6 30 V17 50 VSL ITD Växjö G 201703-201722 + 201735-201802 1SV208 Grammatik för lärare 7,5 V17 33 ING ITD G 1SV301 Muntligt berättande för verksamhet i förskola och skola 15 V17 50 BLA ITD Växjö G Ny kurs med Sagomuséet 2SV10E Svenska språket, kandidatkurs 30 V17 50 BLA ITD G 2SVÄ14 Verksamhetsförlagd utbildning för ämneslärare i svenska I - inriktning mot arbete i g7,5 V17 100 DAG NML Kalmar+Växjö G Program. Vecka 3-7. Behöver fastställas? 2SVÄ24 Verksamhetsförlagd utbildning för ämneslärare i svenska II-inriktning mot arbete i gy7,5 V17 100 DAG NML Kalmar+Växjö G Program. Vecka 3-7 4GN03E Svenska, självständigt arbete II, avancerad nivå (grundlärarprogrammet) 15 V17 100 DAG NML Kalmar+Växjö A Program 4SV003 Svenska för undervisning i gymnasieskolan 30 V17 50 VSL ITD Växjö A 4SV01E Examensarbete i svenska språket, magister 15 V17 50 BLA ITD A 4SV02E Svenska, magisterkurs med didaktisk inriktning 60 V17 50 BLA ITD Växjö A 201703-201722 + 201735-201802 + 201803
Bilaga 5 Förslag till innehåll i institutionens nya pedagogiska plan Utöver kurslitteratur på svenska borde det också ingå litteratur på engelska och nordiska språk förutom svenska. En del av den engelska litteraturen borde utgöras av vetenskapliga artiklar så att studenterna åtminstone har sett sådana innan de ska skriva uppsats. Hur hanterar vi direktivet om att ett vidgat bildningsperspektiv och ett demokratiskt förhållningssätt ska inbegripas i all utbildning vid Lnu? (Se Pedagogisk plan för Lnu 2015 2020, Inledning). Vår institution kanske borde tänka vidare på det. Man kan till exempel föra in olika vetenskaps- och kunskapsteoretiska förhållningssätt till innehåll som behandlas i kursen. Frågan om hur vi hanterar direktivet om bildningsperspektiv kan förmodligen anknytas till punkt 3.1 om vetenskapligt förhållningssätt, men bildningsperspektivet lyftas fram tydligare i vår pedagogiska plan. Vi som personal bör ges möjlighet att delta i någon kort och praktiskt inriktad fortbildning i föreläsningsteknik, gärna med utgångspunkt i videoinspelningar av oss själva. Det rådde olika meningar om avsnitt 1, där en del ansåg att avsnittet är bra och att inget där behöver ändras, och andra ansåg att vissa åtgärder bör vidtas (se Avsnitt 1 nedan). Förslag framkom också på revisioner i avsnitt 2 och 3 (se Avsnitt 2 och Avsnitt 3 nedan). Avsnitt 1-1 Tydlig organisation: vi är ganska nöjda och de båda planerna verkar vara synkroniserade. - 1.2 Gäller det så nu, dvs att ledningsgruppen ser ut sådan och att den utgör den pedagogiska gruppen? - 1.3 genomförande: Bibehålla och underhålla fortsatt utveckling av lärarlagen t ex gällande lärarlagens syfte; kursplaner, kursers progression, programutbildningar, distansutbildningar etc. Se över indelningen av lärarlagen. - 1.3 [kolumn 1]"Lärarlag...och utvärdering) ska vidareutvecklas så att arbetet för att förbättra och underlätta arbetet med undervisning.[kolumn 2] "Ledningsgruppen avsätter medel i förhållande till uppgifterna som ska utföras." - 1.4 gärna återkoppling till medarbetare från representant vid årlig pedagogisk konferens. Språk och lärande anordnas kontinuerligt vid institutionen - räknas eventuellt hit. Avsnitt 2-2.1 Är det gjort? Om inte bör det göras i samråd med personalen. - 2.2c är en bra punkt, men behöver kostnadsbestämmas, för att personal ska kunna delta i kvalitetsutveckling av kursplaner behövs att det ingår i tjänsten för att det ska få effekt. - 2.2.d detsamma gäller för arbete med språkutveckling i engelska för presentationer och möjlighet till fortbildning för att presentera sin forskning på engelska och vid behov även för undervisning på engelska efterfrågas.
- 2.5 Kan man här specificera hur den pedagogiska kompetensen ska bedömas? - 2.5 b behöver förtydligas så att det framgår på vilket sätt man ska kunna mäta och värdesätta lärares pedagogiska kompetens. Framgångsrikt undervisningsarbete t ex hur mäts det och hur får lönesättaren kunskap om lärarens pedagogiska skicklighet och kompetens? Vi är alla undervisande lärare så pedagogiskt arbete är relevant för all undervisande personal på institutionen - ibland tenderar pedagogiska konferenser dock att riktas till lärarutbildad personal. Studentutvärderingar behövs för undervisningsutveckling, men det är viktigt att komma ihåg att många underkända på en kurs inte alltid betyder att läraren är en undermålig undervisare, och omvänt med många väl godkända. Avsnitt 3 - Här kan man generellt titta på det som anges som planerade aktiviteter, vilket snarare ser ut som mål eller ideal än planerade aktiviteter. Här kan man också lägga in var ansvaret ligger för olika delar. I genomförandet. Ansvarar prefekten för allt, eller finns det ansvar som kan fördelas över olika roller (där även de undervisande lärarna ska ha ett visst ansvar, t ex för att inrapportera utbildningsbehov för personal)? - 3.1 kontinuerligt årligt erfarenhetsutbyte om pedagogiskt arbete t ex om undervisning och examinationer "lära av varandra". - 3.2 Lägg till en post under 3.2 [Kolumn1]"Kursen ska om möjligt utformas i samråd med studenterna så att undervisningen anpassas efter gruppen för bästa möjliga lärande. Anpassningen kan gälla såväl innehåll som form i enlighet med kursplanen." [Kolumn 2] Alla lärare ska sträva efter att i dialog med studenter och kolleger optimera lärandet." - 3.5 Att kursplaner, undervisning och examination ska utformas så att de stimulerar de studerandes medverkan på olika sätt, och skrivande, vetenskapliga förhållningssätt är mål. Aktiviteter kan vara att man i utbildningen strävar efter att kurserna har en progression, med mål som hänför sig till detta, dvs att de studerande utvecklar djupinriktning i lärandet kan stimuleras på ett sätt i början på grundnivå och på ett mer och mer utmanande sätt allteftersom mot 90-hp-nivå. Med andra ord vore det bra med en slags kursplan för progressionen vad gäller dessa eftersträvansvärda mål. Kursplanen ska gälla för uppläggningen av undervisningen. Följande aktivitet föreslås läggas till i avsnitt 3: Att man återkommande gör en systematisk analys av studenternas studieresultat och försöker identifiera kategorier som misslyckas och identifiera vad den bakomliggande orsaken kan vara och också kategorisera orsakerna så att man kan se vad det ligger i institutionens makt att förändra och utveckla för att undanröja dessa hinder. Det kan handla om att studerande misslyckas p g a att de inte klarar av att skriva akademiskt, eller att studerande plagierar, hoppar av studierna mm. En fråga som framkom under punkt 3.5 var även hur vi kan utveckla samverkan tvärvetenskapligt exempelvis ifråga om multimodalitet? T.ex. bild, film, musik, litteratur och drama. - Punkt 3.6 föreslås strykas.
genomförandekolumnen innehåller lite olik information: ibland bara vem som ansvarar, ibland om man får tid för uppdraget, ibland bara allmänt vaga beskrivningar som bara är en upprepning av den planerade aktiviteten. Planen skulle bli mer funktionell om den blir mindre vag i beskrivningarna av genomförandet. Mer krut bör läggas på genomförandet! kanske kan vi fundera på studenternas uppfattningar om vad som behövs tas i beaktande när det gäller vår pedagogik? Tyvärr ger ju utvärderingarna väldigt lite, men kanske finns det andra vägar som vi skulle kunna försöka med? Till exempel samtal i fokusgrupper där vi kan få veta mer om de aspekter som inte kommer fram i utvärderingarna?