Örebro kommun Örebro skolenkät 2016 Elever fritidshem - Hovstaskolan F-3 - Lunds Gård 59 svar (Svarsfrekvens: 100 procent) Genomförd av CMA Research AB Maj 2016
Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 1 Innehåll Fakta om undersökningen 2 Stöd för tolkning av resultat 3 Bakgrundsfrågor 5 Resultat 6 Sammanfattning 7 Normer och värden 8 Utveckling och lärande 9 Delaktighet och inflytande 10 Miljö 11 Prioriteringsmatris 12 Gruppjämförelser
Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 2 Fakta om undersökningen Bakgrund CMA Research har på uppdrag av Örebro kommun genomfört en enkätundersökning i förskola, fritidshem, grundskola, grundsärskola och gymnasieskola för att få en bild av elevers och föräldrars uppfattning om verksamhetens kvalitet. Urval I undersökningen ingår elever i årskurs 3, 5 och 8 samt deras föräldrar, föräldrar till elever i grundsärskolan, elever i år 2 i gymnasieskolan, föräldrar till barn födda 2011 och 2012 i förskolan, samt till barn och föräldrar på fritidshem (elever i årskurs 2). Metod Eleverna fick besvara en webbaserad enkät. Föräldrarna erbjöds först att svara via webben, men kunde även svara på en pappersenkät om de ville. Datainsamlingen pågick under veckorna 8 till 15 2016. Enkäten Enkäterna innehöll påståenden som föräldrar/elever fick ta ställning till genom att använda följande svarsalternativ: 4 Stämmer helt 3 Stämmer ganska bra 2 Stämmer ganska dåligt 1 Stämmer inte alls Vet ej Enkäten fanns i flera olika språkversioner (svenska, finska, engelska, arabiska, serbokroatiska, somaliska samt soranî). Rapporten I rapporten redovisas årets resultat samt jämförelser med 2015 och 2014 års undersökningar där det är relevant. Därefter följer tabeller med resultaten uppdelat på kön och där utländsk definieras som utrikes född, eller inrikes född med två utrikes födda föräldrar.
Stöd för tolkning av resultat Svarsfördelning Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 3 Frågeställningar som har bedömts redovisas enligt figuren nedan. Diagrammen visar svarsfördelningen, det vill säga hur stor andel (procent) som valt respektive svarsalternativ för varje påstående. Mörkgrönt och ljusgrönt fält motsvarar den andel som har markerat svarsalternativ 4 respektive 3 och som anser att påståendet stämmer. Rött och orange fält motsvarar den andel som har markerat svarsalternativ 1 respektive 2 och som anser att påståendet inte stämmer. Grått fält motsvarar den andel som markerat svarsalternativ 5 (vet ej/ingen åsikt). Till höger om diagrammet visas andel som anser att påståendet stämmer för frågeställningen. Även resultat för tidigare år redovisas i de fall det finns och det är relevant att redovisa. I förekommande fall redovisas resultatet för hela den aktuella målgruppen längst till höger. Andelar och andel positiva är beräknade endast för dem som har svarat på frågan. Fokusera på andelen grönt och andelen rött vid tolkning av resultaten. En hög andel grönt är positivt, men samtidigt ska andelen rött vara begränsad för att den studerade frågan ska kunna sägas ha ett bra resultat. Andel positiva 2016 2015 2014 Aktuell målgrupp Frågeformulering 32 25 16 18 9 57% 54% 58% 60% 0 20 40 60 80 100 Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Vet ej/ingen åsikt Stämmer inte alls
Lägre Påverkan Högre Elever fritidshem - Hovstaskolan F-3 - Lunds Gård: 59 svar (Svarsfrekvens: 100 procent) Stöd för tolkning av resultat Prioriteringsmatris Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 4 I prioriteringsmatrisen visas vilka påståenden man vid ett förbättringsarbete får bäst utväxling av att prioritera i nuläget. Här förklaras hur resultaten i matrisen ska tolkas. Prioritera Faktorer som är viktiga för den övergripande bedömning av skola/förskola/fritidshem, men där resultatet är relativt sett lägre. Här finns en potential till förbättringar som kan få stor positiv inverkan på den övergripande nöjdheten. Påverkan Talar om ifall faktorn har hög eller låg inverkan på helhetsattityden. Påverkansgraden är framtagen med hjälp av en korrelationsanalys där man undersöker sambandet mellan varje enskild faktor och helhetsattitydfrågan. Resultat Har frågan en hög eller låg andel positiva svar i förhållande till genomsnittet för frågeområdet. Vårda Prioritera Vårda Dessa faktorer är också viktiga för nöjdheten samtidigt som resultatet är bra. Här är det viktigt att säkerställa att det goda resultatet förblir. Kan bli bättre Bland dessa faktorer finns de som har lägre resultat men samtidigt ett relativt svagt samband med den övergripande nöjdheten. Förbättringar är önskvärda men mindre prioriterade än frågorna under Prioritera. Kan bli bättre Bevaka Bevaka Faktorerna här har höga resultat men samtidigt en relativt sett lägre påverkan på helhetsbedömningen. Se till att resultaten inte försämras eftersom frågorna kan vara grundläggande faktorer som, om de inte fungerar, kan minska nöjdheten. Lägre Resultat Högre
Bakgrundsfrågor Kön och Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 5 Kön Härkomst Pojke 58% Utländsk 15% Flicka 42% Ej utländsk 80% Inget svar 0% Inget svar 5% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Är du född i Sverige? Är dina föräldrar/vårdnadshavare födda i Sverige? Ja 92% Båda är födda i Sverige 63% Nej 3% En är född i Sverige 22% Inget svar 5% Ingen är född i Sverige 14% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Inget svar 2% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Utländsk definieras som utrikes född, eller inrikes född med två utrikes födda föräldrar.
Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 6 Resultat
Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 7 Sammanfattning Andel positiva 2016 2015 2014 Elever fritidshem Jag är nöjd med mitt fritidshem 69 20 22 7 90% - - 93% 0 20 40 60 80 100 Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Jag vet inte Stämmer inte alls
Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 8 Normer och värden Andel positiva 2016 2015 2014 Elever fritidshem Jag känner mig trygg på fritidshemmet 56 37 3 3 93% - - 96% Om jag vill kan jag hitta en plats med lugn och ro 25 39 20 7 8 64% - - 73% Personalen bryr sig om mig 71 24 5 95% - - 93% Jag har kompisar på fritidshemmet 71 24 23 95% - - 96% Jag tycker att det är roligt att gå på fritidshemmet 59 31 23 5 90% - - 92% Pojkar och flickor behandlas lika av personalen 58 20 32 17 78% - - 83% 0 20 40 60 80 100 Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Jag vet inte Stämmer inte alls
Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 9 Utveckling och lärande Andel positiva 2016 2015 2014 Elever fritidshem Jag får stöd och hjälp om jag behöver det 59 34 2 5 93% - - 94% Det finns många saker att göra på fritidshemmet 58 31 7 5 88% - - 92% Jag får lära mig många olika saker på fritidshemmet 36 37 8 8 10 73% - - 85% 0 20 40 60 80 100 Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Jag vet inte Stämmer inte alls
Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 10 Delaktighet och inflytande Andel positiva 2016 2015 2014 Elever fritidshem Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritidshemmet 41 34 15 10 75% - - 78% Personalen lyssnar på mig när jag berättar något 71 24 32 95% - - 93% 0 20 40 60 80 100 Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Jag vet inte Stämmer inte alls
Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 11 Miljö Andel positiva 2016 2015 2014 Elever fritidshem Skolgården ger bra möjligheter till lek och aktiviteter 64 27 323 92% - - 91% Inomhus på fritidshemmet har jag bra möjlighet till lek och aktiviteter 49 37 5 2 7 86% - - 91% 0 20 40 60 80 100 Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Jag vet inte Stämmer inte alls
Lägre Påverkan Högre Elever fritidshem - Hovstaskolan F-3 - Lunds Gård: 59 svar (Svarsfrekvens: 100 procent) Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 12 Prioriteringsmatris Prioritera Vårda Normer och värden 1. Jag känner mig trygg på fritidshemmet 2. Om jag vill kan jag hitta en plats med lugn och ro 3. Personalen bryr sig om mig 9. 1. 5. 8. 11. 12. 13. 4. Jag har kompisar på fritidshemmet 5. Jag tycker att det är roligt att gå på fritidshemmet 6. Pojkar och flickor behandlas lika av personalen Utveckling och lärande Kan bli bättre Bevaka 7. Jag får stöd och hjälp om jag behöver det 8. Det finns många saker att göra på fritidshemmet 9. Jag får lära mig många olika saker på fritidshemmet Delaktighet och inflytande 2. 6. 10. 3. 4. 7. 10. Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritidshemmet 11. Personalen lyssnar på mig när jag berättar något Miljö 12. Skolgården ger bra möjligheter till lek och aktiviteter Lägre Resultat Högre 13. Inomhus på fritidshemmet har jag bra möjlighet till lek och aktiviteter På grund av för få svar baseras påverkan på svaren för Elever fritidshem
Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 13 Gruppjämförelser
Kön och Sammanfattning Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 14 Andel positiva (betyg 3-4) Pojke Flicka Utländsk Ej utländsk Aktuell grupp Antal svar 34 25 9 47 59 Jag är nöjd med mitt fritidshem 85% 96% - - 90%
Kön och Normer och värden Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 15 Andel positiva (betyg 3-4) Pojke Flicka Utländsk Ej utländsk Aktuell grupp Antal svar 34 25 9 47 59 Jag känner mig trygg på fritidshemmet 91% 96% - - 93% Om jag vill kan jag hitta en plats med lugn och ro 62% 68% - - 64% Personalen bryr sig om mig 91% 100% - - 95% Jag har kompisar på fritidshemmet 97% 92% - - 95% Jag tycker att det är roligt att gå på fritidshemmet 82% 100% - - 90% Pojkar och flickor behandlas lika av personalen 76% 80% - - 78%
Kön och Utveckling och lärande Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 16 Andel positiva (betyg 3-4) Pojke Flicka Utländsk Ej utländsk Aktuell grupp Antal svar 34 25 9 47 59 Jag får stöd och hjälp om jag behöver det 88% 100% - - 93% Det finns många saker att göra på fritidshemmet 85% 92% - - 88% Jag får lära mig många olika saker på fritidshemmet 68% 80% - - 73%
Kön och Delaktighet och inflytande Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 17 Andel positiva (betyg 3-4) Pojke Flicka Utländsk Ej utländsk Aktuell grupp Antal svar 34 25 9 47 59 Jag får vara med och bestämma vad vi ska göra på fritidshemmet 65% 88% - - 75% Personalen lyssnar på mig när jag berättar något 91% 100% - - 95%
Kön och Miljö Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 18 Andel positiva (betyg 3-4) Pojke Flicka Utländsk Ej utländsk Aktuell grupp Antal svar 34 25 9 47 59 Skolgården ger bra möjligheter till lek och aktiviteter 88% 96% - - 92% Inomhus på fritidshemmet har jag bra möjlighet till lek och aktiviteter 85% 88% - - 86%