Reseberättelse från fältarbete, Nørrebro, Köpenhamn

Relevanta dokument
JULI Storsjöyran. den 28 juli 2012

BÄTTRE BALANS I BOENDESAMMANSÄTTNINGEN - FÖR VEM? En studie om boendes upplevelser av social mixing i tre bostadsområden i Köpenhamn

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

På Bröstkirurgen: med penna, papper och sax visade en bröstkirurg mig hur man gör en bröstvårta

40-årskris helt klart!

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans?

Introduktionsmaterial till Rotarys mentorprogram

Kapitel 1 Hej! Jag heter Jessica Knutsson och jag går på Storskolan. Jag är nio år. Jag har blont hår och små fräknar. Jag älskar att rida.

METODUPPGIFT, PM Invandringspolitik

Kombinerad sol- o jaktprovsresa till Costa Blanca, Spanien

FEBRUARI Kvar i Östersund. den 23 februari VM stafett. den 15 februari 2013

Titta! säger Maja. Nu har det hänt

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Kap,1. De nyinflyttade

FEBRUARI JVM-Distans. den 22 februari 2012

Stina Inga. Ur antologin nio, utgiven av Black Island Books och Norrbottens länsbibliotek, 2002 ISBN Intervju: Andreas B Nuottaniemi

Att våga tala. - går det att lära sig? Mina egna små erfarenheter... Fredrik Bengtsson

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Från förvaring till förvandling Från förvaring till förvandling

Du borde bli ombud! Riksmöte november - Stockholm. Fyra bra anledningar: - Du får lära känna massor av intressanta

Den kidnappade hunden

HUR KAN VI AGERA I KRIS? 11 TUMREGLER

Jag är tacksam för synpunkter och medskick, fördelen med en studiehandledning som sprids digitalt är att det är lätt att uppdatera den.

Lyssna på oss. Vi vet. Ungdomsexperterna på BUP i Karlstad tipsar. föräldrar och andra vuxna vad de behöver lära sig för att ge barn och unga bra stöd

Att äntligen känna sig förstådd och hjälpt

STRESS ÄR ETT VAL! { ledarskap }

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg.

Sveriges ungdomar om framtiden; Från YOLO till oro.

Metodutveckling med forskarstöd: Att sätta ord på vårdarbetarens yrkeskompetens. Gunilla Jansson, Stockholms universitet

Nätverket Kombinera förvärvsarbete och anhörigomsorg. Sammanfattning från femte mötet i de blandade lokala lärande nätverken

Invånarnas erfarenheter och upplevelser av Landskronas sociala rum

ALEXANDRA BIZI. Flabelino. och flickan som inte ville sova. Illustrationer av Katalin Szegedi. Översatt av Carolin Nilsson

Drogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!

Samtalskampanjen - Att organisera och genomföra dörrknackning

BARNANPASSAD ÅTERGIVNING AV PSYKOLOGUTREDNING

10 september. 4 september


En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.

Undersökning av tamdjursägares upplevelse av rovdjursangrepp - med fokus på sekundära skador

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN STOCKHOLM TELEFON

Vänersborg Samlevnadskurs

Den magiska dörren. Av: Daniela Marjasin.

KIDNAPPAD. Linus har kommit hem från pizzaresturangen. Han undrar om det är han som har gjort slut på alla pengar.

AD/HD självskattningsskala för flickor

!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Träffen! Ett filmmanus av! Linda Åkerlund!

Har farten men inte turen

MAJ Sommartider. den 27 maj Södergarn. den 17 maj 2012

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

EXEMPELTEXTER SKRIVA D

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

Innehållsförteckning. Kapitel 1

planet och den asfalterade flygplatsen för att äntligen äntligen få känna på marken.

Kapitel 3. Här är en karta över ön

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

Min dagbok. Av: Iris Frick

Skriva berättande texter

Metodguide och intervjuguide - Västernorrlandsmodellen för barns brukarmedverkan

MAJ Mallorca. den 22 maj Mallis nästa. den 17 maj 2013

Sömnbehandling i grupp. Mina registreringar

POLEN Jesper Hulterström. V10 s

När vi så stiger in på macken så är Håkan i full färd med sina sysslor, de har blivit som ett inrutat mönster efter 25 år.

Intervju: Björns pappa har alkoholproblem

Elevuppgifter till Spöket i trädgården. Frågor. Kap. 1

Den magiska dörren. By Alfred Persson

FORD KA KA_202054_V8_2014_Cover.indd /01/ :04:46

Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn

Inplaceringstest A1/A2

Utvärdering Biologdesignern grupp 19

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.

Vilsen längtan hem. Melissa Delir

5 tips för en mer harmonisk arbetsdag

Killen i baren - okodad

Studerande föräldrars studiesociala situation

Gymnasiedagarna. Besökarintervjuer GYMNASIEDAGARNA

DET RÖDA TRÄDET. Samtalshandledning

Verktygslåda för mental träning

En hinderbana står uppställd på scenen. Fullt med rockringar, hopprep, bandyklubbor, bockar, mattor. Hela klassen står framför publiken.

Reserapport Kenya VT 2013 Johan SSK

hade. Många har nationella konflikter med andra länder vilket drabbar invånarna och det sitter kvar även om de har kommit till ett annat land.

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Vad gör man när. En förändrad syn på restid Förändrad syn på restiden. Hur människor använder sin restid i regional kollektivtrafik

Förlossningsberättelse

Rapport Kompetenta familjer Feriepraktik sommaren 2013

Svenska GRAMMATIK ÖVNINGAR OCH SVAR

En sann berättelse om utbrändhet

I kaos ser man sig naturligt om efter ledning.

ÖREBROS 40-milare av Mats Lundgren, Fornåsa

Dialog Gott bemötande

Svenska 2 ANSWER KEY MÅL Fraser. 1. förr 2. gör 3. Trevligt 4. länge. 2 - Preteritum. 1. tyckte 2. bodde 3. arbetade 4. var 5. började 6.

DD

En kort historia om en Norgeresa som blev Bingo!

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Vad innebär för dig att vara lycklig? Hur var det när du var lycklig, beskriv situationen? Hur kändes det när du var lycklig, sätt ord på det?

oskar allerby BRÖLLOPSFOTOGRAFI 2012

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Arbetsmaterial LÄSAREN Kära Ruth Författare: Bente Bratlund.

Transkript:

Reseberättelse från fältarbete, Nørrebro, Köpenhamn Kvällssol i Mjølnerparken Inledning uppsatsens förord 1 Hösten 2011 uppmärksammade en vän mig på en kontroversiell politik för stigmatiserade bostadsområden som fördes i Danmark. Bostadsområdena kallades för ghetton av regeringen och delar av dem skulle rivas. I mina öron lät det kontroversiellt eftersom ghetto inte är ett vanligt ord för att beskriva bostadsområden i Sverige. Mig veterligen är rivning av utskällda bostadsområden inte heller en metod som används i Sverige för att komma till rätta med social problematik. Jag reagerade på vad jag hörde och lät det vila i bakhuvudet. En morgon slog jag upp tidningen som visade en valaffisch från Danmark. September 2011 skulle det hållas val till Folketinget. Valaffischen för Socialdemokraterne företällde en snett leende man som poserade intill texten Fattigdom er udansk (Socialdemokraterne i Købenahvn 2011). Det började snurra i mitt huvud och jag återkopplade till historien om rivningen av så kallade ghetton. Om fattigdom skulle vara odanskt så såg jag det som en stark symbolik att riva ned hus i stigmatiserade områden som befolkas av många människor med svag socioekonomi och utländsk bakgrund. Jag tolkade det som att Socialdemokraterne använde ett språkbruk som influerades av det starkt främlingsfientliga Dansk Folkepartis retorik, som haft en avgörande roll i dansk politik de senaste tio åren. Det fick mig att fundera över hur en kulturrasistisk politisk diskurs kan inverka på bostadspolitiken. Hösten 2011 var det exakt ett år sedan Sverigedemokraterna trädde in i svenska riksdagen. Vilken inverkan har den kulturrasistiska diskursen haft på dansk bostadspolitik och vilka uttryck kan en liknande diskurs komma att ta i Sverige? 1 I något reviderad version

Dessa frågor ledde mig in på studiet kring bostadspolitik riktad mot stigmatiserade bostadsområden i Danmark. Jag anser att det är viktigt att undersöka förhållandena i Danmark för att se hur den mest marginaliserade befolkningen i en kulturrasistisk diskurs påverkas av den politik som förs. Kanske kan Sverige dra lärdomar av studier om grannlandet när Sverige nu befinner sig i ett läge där ett starkt invandrarfientligt parti tagit plats i maktens korridorer. Den danska regeringen, som sedan byttes i valet hösten 2011, har ett unikt tolkningsföreträde att definiera problem och samtidigt en unik maktposition att bestämma hur problemen sedan ka lösas. För att komma bort från politikerna och tjänstemännens förståelse av vad som är problematiskt bestämde jag mig för att göra en studie om de boendes egna upplevelser av bostadsområden som av regeringen definieras som ghetton. * Nedan är en reseberättelse som varvar reflektioner från fältet med berättelser om den utmaning jag upplevde att det var att hitta intervjupersoner till studien. * Reflektioner från fältet Jag åkte till Köpenhamn i tre veckor i februari 2012. Mitt mål var att göra tio intervjuer med boende i bostadsområden som av danska regeringen definieras som ghetton. De första dagarna gick jag många timmar genom Köpenhamn för att lära känna staden, avstånden och de bostadsområden som pekas ut av regeringen. Dag 1 Har promenerat genom stan idag. Från Mathildevej, Fredriksberg till centrala Köpenhamn där universitetet ligger, sedan vidare över Nørreport till Nørrebro. Nørrebro har blandad bebyggelse. Påminner mig om Berlin. Röda, gamla tegelhus och senare senapsgul bebyggelse. Får inte känslan av svenska miljonprogram. Mycket folk som rör sig i Hamletsgadekorsningen, men jag såg väldigt få personer på Aldersrogade definierat som ghetto. Skridskoåkning på Blågårdsplads

Dag 2 Det visade sig att även Blågårdsgade är ett ghetto. Det hade jag aldrig trott. Regeringens beskrivning av att dessa bostadsområden skulle vara fysiskt isolerade är helt uppåt väggarna. Blågårdsgade är hur lättillgängligt som helst. Dag 3 Åker S-tåget till Husum. Åker fem stationer längs villaområden. Husum är nr 6. Ser inga affärer i villaområdena, ser rätt isolerat ut. Vem åker dit utan ärende? Att själv lära känna staden, i den mån som var möjlig på ett par dagar, innan jag påbörjade intervjuerna och bestämde mig för vilka bostadsområden som skulle utgöra mitt fält, gjorde att jag fick en uppfattning om relationella avstånd, hur svår- eller lättillgängliga bostadsområdena var, samt gav mig åtminstone en ytlig uppfattning om platserna som är föremål för ghettobekämpningen. Fick en känsla av att de välbeställda villaområdenas isolering utgör en problemfaktor i förhållande till stadens segregation. Senare reflekterade intervjupersoner över samma sak. Efter de första dagarnas förberedelser med inköp av karta, dansk-svensk ordbok, införskaffande av busskort och cykel och stadsvandringar började arbetet med att hitta personer som ville delta i intervjuer. Fältområdet utgjordes av tre bostadsområden i stadsdelen Nørrebro. Nørrebro bibliotek blev utgångspunkt för att komma i kontakt med föreningar mm som jag tänkte i sin tur kunde hjälpa mig att komma i kontakt med boende. Dag 5 Igår ringde jag en person som arbetar med att få folk att gå med i föreningar. Han bad mig maila info. Det gjorde jag blev ganska långt. Hoppas få svar idag. Dag 6 Klockan är 18.30. Beboerhuset [lokalt föreningshus] var inte öppet. Varken klockan 15.30 eller 18.00. Sportlovsvecka, många är på semester.

Jag har 15 dagar kvar. Jag borde hinna få tio intervjuer, men jag vet inte hur. Ingen ger mig kontakt till boende, bara till ytterligare personer som jobbar med något Har jag gjort några observationer? Alla jag pratar med i A är väldigt trevliga. Har frågat flera barn/ungdomar om vägen och de har varit väldigt vänliga. Ett par flickor följde med mig för att visa var Beboerhuset ligger. Tyder på trygghet/förtroende för platsen och folk på platsen. Jag åkte till Köpenhamn med tanken att göra semistrukturerade intervjuer och komplettera dessa med engångskameror som de boende skulle kunna fotografera sin vardag och sitt bostadsområde med. Tanken var att fotografierna skulle ge mig en djupare förståelse för hur de ser på sitt område, jag skulle kunna se situationer och platser som deltagarna kanske annars inte skulle berätta om under intervjuerna. Det visade sig dock att tre veckor var en kort tid för att hitta minst tio deltagare, dela ut kameror, samla in kameror, framkalla bilder och sedan göra intervjuer på. Dag 7 Hur känner jag mig? Det är sådant man ska skriva om i sin fältdagbok. Jag kan barka iväg mot att känna desperation ganska snabbt. Då får jag lugna ned mig. Jag har ca tretton dagar kvar, två intervjuer bokade. Många trådar som dras i nu. när jag har ca nio dagar kvar kan det hända att jag har en del kontakter, då gäller det bara att få ihop det tidsmässigt. Jag anpassar mig efter läget. Formulerar mig som att om du vill kan kan vi göra fotodelen. Annars gör jag bara vanliga semistrukturerade intervjuer. Om ett par dagar slutar jag använda mellanhänder och frågar folk direkt på gatan. Hoppas min flexibilitet kommer ge något. Dag 9 Avgränsningar kanske handlar om vad som visar sig praktiskt möjligt i fält. Som geografistudenter borde vi göra övningar på att hitta intervjupersoner. Så att man får öva det praktiskt innan man ska leta för sin uppsats. Särskilt om man letar efter folk som inte är myndighetspersoner. Jag känner mig lika utmattad nu [tidig morgon] som igår när jag kom hem 22.30. Jag tror jag tar ledigt i helgen. D.v.s. förutom de två intervjuerna på kvällen. Men på dagen ledigt. Fast jag har eventuellt tre intervjuer att transkribera * Har precis avslutat dagens tredje intervju, fyra totalt. Att göra intervjuer är kul! Dock skitjobbigt med förarbetet.

Aldersrogade, bostadskvarter på Nørrebro Efter flera dagars oro över att inte hitta personer att intervjua började det hända något. Jag behövde inte fråga folk direkt på gatan, som jag tidigare sett som en nödlösning. Intervjudeltagare tipsade mig om andra personer och snöbollsmetoden var äntligen satt i rullning. Dag 10 Nu plötsligt bokar jag in intervjuer på rullande band! Fick en ny imorgon! Den ständiga känslan av bristen på tid gör att jag använder alla vakna till stunder till att arbeta med något. Jag får göra ständiga prioriteringar och eftersom jag har tre veckor i fält tar jag beslutet att prioritera sådant som jag kan göra i Köpenhamn, men inte kommer kunna göra sedan, hemma i Stockholm. Det är dock inte helt lätta avvägningar. Näst sista dagen Känner av motsättningarna i fråga om tidsprioritering. 1. Att utnyttja tiden till att leta intervjuer och att inte vilja lägga tid på något annat/får dåligt samvete om jag gör något annat, samt känslan av att inte ha tid att göra något annat. 2. Att läsa viktiga dokument i efterhand och att upptäcka att det hade varit bra att ha vissa saker klara för mig i ett tidigare skede - tid för reflektion är också viktigt!! Till slut fick jag ihop många fler intervjuer än jag hade satt som minimumgräns. Jag genomförde ca tjugo stycken varav jag använde femton i uppsatsen. Jag träffade väldigt många vänliga människor som hjälpte mig på vägen och fick ha många intressanta samtal med personer som berättade för mig om sig själva och om sitt bostadsområde. Tack för det! Tack Geografiska Förbundet för stipendium som hjälpte mig att genomföra fältstudierna.

Uppsatsen finns att ladda ned i sin helhet på http://www.diva-portal.org/smash/record.jsf?searchid=1&pid=diva2:536084