Industri och imperier HT Instuderingsfrågor

Relevanta dokument
Triangelhandeln del 1 av 2. även känd som den transatlantiska slavhandeln

Världskrigens tid

FACIT Instuderingsfrågor första världskriget

1. Bakgrund inför det första världskriget talet

Nationalismen Nationalism Italien

Nationalismen Nationalism Italien

Kan föra relativt väl underbyggda resonemang om orsaker och samband.

VARFÖR KRIG? FÖRSTA VÄRLDSKRIGET - PRESENTATION. ORSAKER TILL FÖRSTA VÄRLDSKRIGET Måndag, 10 November, 2014 ORSAKER ORSAKER ORSAKER

Stockholms besöksnäring. Juni 2015

Stockholms besöksnäring. Augusti 2015

Stockholms besöksnäring. Oktober 2015

Stockholms besöksnäring. Februari 2016

LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll

Upplysningstidens karta

Lärarhandledning: Kolonialismens Historia Koloniernas födelse & Världsimperium. Författad av Jenny Karlsson

Amerika Orsak: Den amerikanska revolutionen Händelse: Amerika blir ett land, Konsekvens: Migration 30miljoner flyttar till Amerika

Försökte att få den lille mannen att känslomässigt gå upp i partiet och nationens kollektiv - Propaganda

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Planering historia tillval

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Planering historia moment 3 Från den industriella revolutionen till freden i Versailles.

MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA

Kalla kriget, första skedet Vänner blir fiender!

BEFPAK-Folkmängd Tabell C20KF: Utrikes födda och födda i Sverige med båda¹ föräldrarna födda utomlands efter ursprungsland, kön och ålder.

Inresande studenter 1997/ / / /07

Swedavias resvanebarometer

Stockholms besöksnäring. Juli 2015

Varför migrerar människor?

In- och utvandring. 6. In- och utvandrare Immigrants and emigrants Statistiska centralbyrån 289. Tusental 120.

Stockholms besöksnäring. April 2015

Internationella relationer

Första världskriget

Stockholms besöksnäring. September 2014

Litteratur: Meddelas i samband med prövningsinformationen

Stockholms besöksnäring. Maj 2015

Stockholms besöksnäring. September 2016

Stockholms besöksnäring. November 2016

GÖTEBORGS UNIVERSITETSBIBLIOTEK /

Stockholms besöksnäring. Januari 2016

Stockholms besöksnäring. Sommaren 2015

Stockholms besöksnäring. December 2016

Stockholms besöksnäring. November 2015

Ryssland. Broderfolk till serberna på Balkan. Ville ha tillgång till hamnar i Medelhavet.

Stockholms besöksnäring. Maj 2016

Stockholms besöksnäring. November 2014

Stockholms besöksnäring. Oktober 2016

Stockholms besöksnäring. Juli 2016

Stockholms besöksnäring. Juni 2016

Stockholms besöksnäring. Augusti 2016

Filmhandledning av Petronella Ekström - Örebro Den stora amerikaresan: USA:s historia

Instuderingsfrågor till Kalla krigets tid sid

Stockholms besöksnäring. Sommaren 2016

Första världskriget

Stockholms besöksnäring. Oktober 2014

Stockholms besöksnäring. April 2016

Åk. 7 Lokal kursplan historia: Introduktion vad är historia? Forntiden och flodkulturerna Målbeskrivning det är viktigt att

Vagabonds Resebarometer 2010

Stockholms besöksnäring. December 2014

- I vilka klimatzoner växer ovanstående råvaror? s.103 jämför med s.106!

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Vilka var först? år sedan Fr Mongoliet, över Berings sund till amerikanska kontinenten Levde ett med naturen fredliga kollektivt ägande

1900-talets historia Mål och arbetsmetod Litteratur

Förslag till teman LÄRARMATERIAL. Natur och Kultur

KOLONIALISMEN & DEN AMERIKANSKA

Svenskar bortskämda men missnöjda semesterfirare Mexikaner och sydkoreaner är mest nöjda

3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia

2. Varför ville både Österrike- Ungern och Ryssland ha kontroll över vad som hände på Balkan?

Historia. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Amerikanska revolutionen

Schema Historia A, moment 2: Utomeuropeisk historia och imperialism. Undervisande lärare: Jacob Stridsman (JS), Anna-Lill Ledman (ALL)

Arbetsmarknaden och sociala risker: då, nu och i framtiden Umeå den 13 januari 2016

Markera ut det här på kartan som heter Afrikas stater:

Fler betalande studenter hösten 2012

Revolution. Giljotin. Monarki. Republik. Yttrandefrihet. Liberalism. Konservatism. Skräckvälde. Privilegier. Napoleon. Det tredje ståndet

Kriget som USA kan förlora

Europeisk fascism som ideologi

BEFPAK-Folkmängd Tabell C20KDi:

Basfrågor: En delad värld

Befolkning. Geografi.

Internationell studentmobilitet

Antal studiemedelstagare i utlandsstudier per världsdel och land. Källa: CSN (10)

Stockholms besöksnäring. Mars 2016

VARFÖR KRIG? FÖRSTA VÄRLDSKRIGET - PRESENTATION. ORSAKER TILL FÖRSTA VÄRLDSKRIGET November 2015 ORSAKER ORSAKER ORSAKER

Diagram 6 In- och utvandrare Immigrants and emigrants Statistiska centralbyrån 267. Tusental 100. Invandrare.

Antal studiemedelstagare i utlandsstudier per världsdel och land. Källa: CSN (10)

Stockholms besöksnäring. December 2015

Tjugoårskrisen

ORSAKER TILL ANDRA VK

Befolkningsgeografi BEFOLKNINGSUTVECKLING - HISTORIA OCH PROGNOS. Befolkningsgeografi. Världens befolkning ökar inte lika snabbt längre.

Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena

Save the world. Nord/syd; I-land/U-land; fattigdom; resursfördelning

DEN TYSK / RYSKA PAKTEN

Sveriges framtida befolkning och dödlighetsantagandet. Lena Lundkvist och Örjan Hemström Prognosinstitutet

Andelen sysselsatta av hela befolkningen större bland flera medborgarskapsgrupper än bland finländare

LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll

VARFÖR KRIG? FÖRSTA VÄRLDSKRIGET - PRESENTATION. ORSAKER TILL FÖRSTA VÄRLDSKRIGET November 2016 BAKOMLIGGANDE ORSAKER OMEDELBARA ORSAKER

Extramaterial till Blod och lera Det var ett världskrig

Jan Myrdalbiblioteket Hyllstruktur version 3.3 Avdelning/Knubbtext Vån Rum Knubbtext utskriven STF årsböcker

LPP 7P2 Geografi, samhällskunskap, religion och historia

Utveckling i Mellanöstern: Utmaningar i framtiden. Leif stenberg, centrum för Mellanösternstudier, Uppsala, 26 januari, 2015

Transkript:

Industri och imperier HT 2016 Instuderingsfrågor Det allra bäst är egentligen om ni som studenter skapar era egna frågor och problem vid inläsningen av kurslitteraturen, men det är inte alltid så enkelt. För att i någon mån underlätta arbetet med kurslitteraturen följer därför här ett antal övergripande frågor som kan vara till hjälp. Tillsammans täcker de merparten av de centrala frågor som kursen behandlar. (Frågorna har ursprungligen tagits fram av Stefan Eklöf Amirell som tidigare har varit lärare på denna kurs.) 1. På vilka sätt påverkade franska revolutionen och krigen i dess spår den sociala och politiska utvecklingen i Europa under 1800-talet? 2. Vilka var huvuddragen i den internationella europeiska ordning som etablerades vid Wienkongressen 1815? 3. Varför började den industriella revolutionen i England och inte någon annanstans i världen? Fundera exempelvis över naturresurser, behov, innovationer, kultur, demografi och politiska förhållanden. 4. Vad innebar den industriella revolutionen med avseende på människans energianvändning? 5. Beskriv de tekniska och ekonomiska huvuddragen i den industriella revolutionen från andra halvan av 1700-talet till början av 1900-talet. 6. Hur förändrades industriarbetets karaktär med avseende på familj, kön och barnarbete under 1800-talet? 7. Vilka sociala konsekvenser fick den industriella revolutionen och urbaniseringen på olika håll i världen, till exempel för arbete, familj, förhållandet mellan män/kvinnor, etc? 8. Vilken kritik framfördes i samtiden mot industrialismen? 9. Vilka medicinska och hygieniska framsteg gjordes under 1800-talet och vilka följder fick de?

10. Beskriv huvuddragen i den demografiska utvecklingen i olika delar av världen under 1800- talet. Diskutera både förändringar i födelse- och dödstal, urbanisering och migration. 11. Hur påverkades slaveriet och slavhandeln i olika delar av världen av de nya ekonomiska och politiska förhållanden som följde med industrialismen och imperialismen? 12. Varför ökade de ekonomiska klyftorna mellan olika delar av världen under 1800-talet? 13. Hur förändrades den världspolitiska kartan under perioden 1815 och 1914? 14. Vilka var de viktigaste förändringarna i de långväga kommunikationerna under 1800-talet och hur påverkade de förhållandet mellan olika delar av världen? 15. Vilka var förutsättningarna för den intensifierade imperialismen och kolonialismen från omkring 1860? 16. Vilka var de viktigaste drivkrafterna bakom kolonialismen från 1860? 17. Hur påverkades de europeiska moderländerna av sina kolonier, exempelvis ekonomiskt, socialt och kulturellt? 18. Vilken kritik framfördes under 1800-talet mot kolonialismen och från vilka håll kom denna? 19. Vad innebär begreppet klass enligt den klassiska marxismen och vilken roll spelar olika klasser i den historiska utvecklingen? 20. Vilka huvudsakliga politiska och ideologiska skiljelinjer fanns i Europa under första halvan av 1800-talet och hur förändrades bilden i och med revolutionsåret 1848? 21. Vad innebar nationalismen i Europa 1815 1914 som politiskt program? Hur förhöll sig nationalismen till äldre föreställningar om folk och stat? Vilka konkreta in- och utrikespolitiska följder fick nationalismen på olika håll? 22. Vilka politiska och sociala motsättningar präglade utvecklingen i Frankrike under olika delar av perioden 1815 1914 23. Beskriv och jämför huvuddragen i Italiens och Tysklands enande. 24. Beskriv huvuddragen i Tysklands modernisering efter 1871. Vilka ekonomiska, sociala, politiska och kulturella följder fick moderniseringen för Tyskland och övriga världen? 25. Beskriv huvuddragen i den demokratiska utvecklingen i Sverige och några större europeiska länder från 1815 till 1914. 26. Vilka tecken fanns innan första världskrigets utbrott 1914 på att den relativa fred som rått i Europa sedan 1815 höll på att ta slut?

27. Varför gick Osmanska riket tillbaka under 1800-talet och varför misslyckades reformsträvandena? 28. Jämför Krimkriget och amerikanska inbördeskriget. Varför kan de sägas ha varit de första moderna krigen? 29. Vilka reformer genomfördes för att modernisera Ryssland under 1800-talet och varför avbröts de efter Alexander II:s död? 30. Vilka var huvuddragen i Lenins teori om imperialismen? 31. Varför kunde britterna expandera i Indien och vilka intressen hade de av att göra det? 32. Vilka anledningar fanns till det stora upproret i Indien 1857 58 och hur påverkade det den brittiska politiken? 33. Vilka långvariga konsekvenser fick den brittiska kolonialismen i Indien med avseende på t.ex. politik, ekonomi, sociala förhållanden, teknologi, utbildning och kultur? 34. Vilka motsättningar fanns inom den tidiga indiska nationaliströrelsen? 35. Beskriv huvuddragen i den europeiska och amerikanska koloniseringen av Sydöstasien under 1800-talet. 36. Vilka huvudsakliga intressen hade kolonialmakterna i Sydöstasien? 37. Varför lyckades Siam (Thailand) som enda land i Sydöstasien bevara sin självständighet? 38. Vad var det så kallade odlingssystemet i Nederländska Ostindien? Hur och varför avskaffades det? 39. Vilka anledningar fanns till Sokotokalifatets uppgång i början av 1800-talet? 40. Beskriv huvuddragen i den europeiska koloniseringen av Afrika under 1800-talet. Vilka var anledningarna till det mycket snabba förloppet? Jämför gärna med utvecklingen i Sydöstasien kring samma tid. 41. Vilka var de huvudsakliga resultaten av Berlinkonferensen 1884? 42. Vad var anledningarna till det så kallade Boerkriget och vilka följder fick den brittiska segern på sikt? 43. Hur skilde sig de olika kolonialmakternas politik åt i Afrika? Jämför också gärna med kolonierna i Asien. 44. Hur försökte olika kolonialmakter förbättra levnadsvillkoren för de koloniserade folken på olika håll i Asien och Afrika och i vilken mån var försöken framgångsrika? 45. Vilka anledningar fanns till Kinas nedgång från omkring 1800?

46. Vilka var anledningarna till opiumkriget 1839 och vilka följder fick kriget? 47. Varför bröt Taipingupproret ut och vilka följder fick upproret? 48. Varför ökade de europeiska, amerikanska och japanska intressen i Kina under 1800-talet? 49. Varför misslyckades Qingdynastin med försöken att reformera det politiska och administrativa systemet? 50. Varför bröt boxarupproret ut och vilka blev dess följder? 51. Vilka förutsättningar fanns för Japans snabba modernisering efter Meijirestaurationen? Fundera till exempel på utbildning, kultur och geografi. 52. Beskriv huvuddragen i de politiska och sociala förändringarna i Japan 1867 1914. 53. Vilka anledningar fanns till den japanska imperialismen från slutet av 1800-talet och hur tog den sig konkret uttryck? 54. Vad var det amerikanska systemet ( The American System )? 55. På vilka sätt var Andrew Jackson och hans epok avgörande för USA:s långsiktiga politiska utveckling? 56. Vilka var anledningarna till den amerikanska expansionen västerut på den amerikanska kontinenten under 1800-talet? 57. Hur förändrades USA:s utrikespolitik från 1815 till 1914? 58. Hur förändrades invandringen till USA och landets befolkningsstruktur under perioden 1815 1914? 59. Vilka motsättningar fanns mellan nord- och sydstaterna och de mellanatlantiska staterna i USA före inbördeskriget? 60. Vilka blev följderna av amerikanska inbördeskriget, i sydstaterna och för USA som helhet? 61. Vad förklarar USA:s snabba ekonomiska tillväxt under perioden 1865 1930? 62. Vad innebar den progressiva eran i amerikansk politik? 63. Vilka olika uttryck tog sig rasismen i Nordamerika under perioden 1815 1914? Hur skilde sig synen på ras mellan Nord- och Sydamerika? 64. Vilka var anledningarna till missnöje med det koloniala systemet i de latinamerikanska kolonierna i början av 1800-talet? 65. Jämför Nordamerikas frigörelse med Latinamerikas några decennier senare. Vilka likheter och skillnader finns?

66. Varför misslyckades Simón Bolívar och andra revolutionärer i strävan att ena de tidigare kolonierna i Latinamerika? 67. Hur skilde sig den politiska utvecklingen i Brasilien under 1800-talet från den i de flesta andra länder i Sydamerika? 68. Beskriv huvuddragen i Mexikos politiska utveckling från 1810 till 1914. 69. Vilka intressen hade USA i Panama från slutet av 1800-talet? 70. Vilka intressen hade Storbritannien av att kolonisera Australien och Nya Zeeland från slutet av 1700-talet? 71. Hur påverkades invandringen till Australien av politiska och ekonomiska faktorer från slutet av 1800-talet till början av 1900-talet?