Specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård 60 högskolepoäng Utbildningsplan Fastställd av fakultetsstyrelsen för Hälsouniversitetet 2007-03-07 Dnr LiU 327/07-41. Reviderad 2009-02-26; 2011 04 18; 2013-03-21
Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård, (Specialist Nursing Programme in Anaesthesia Care) 60 högskolepoäng (60 credits) Omfattning och nivå Programmet för specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård omfattar 60 högskolepoäng och fullgjorda kursfordringar leder till specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot anestesisjukvård (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing Anaesthesia Care, 60 credits). Om en magisteruppsats utgör det självständiga arbetet (15hp) uppfylls även kraven för en Medicine magisterexamen i omvårdnadsvetenskap. Nivå: Avancerad Allmänna mål Enligt högskolelagen 1 kap. 9 (SFS 1992:1434) föreskrivs följande: Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller på grundnivå och skall ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. Nationella mål för specialistsjuksköterskeexamen med inriktning anestesisjukvård Enligt högskoleförordningen (SFS 1993:100, bilaga 2) Examensordning. För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksköterska. Kunskap och förståelse För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, och - visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet. Färdighet och förmåga För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan, - visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder - visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga och integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer, - visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede, och 1
- visa vårdpedagogisk förmåga. Värderingsförmåga och förhållningssätt För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Självständigt arbete (examensarbete) För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande 15hp, som genomförs i huvudområdet omvårdnadsvetenskap. Inriktning mot anestesisjukvård För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot anestesisjukvård skall studenten också - visa förmåga att ansvara för övervakning och utförande av lokal och generell anestesi, analgesi och sedering i samband med operationer, undersökningar och behandlingar av patienter, och - visa förmåga att tillämpa sina specialistkunskaper vid stora olyckor och katastrofer. Professionell kompetens Professionell kompetens som specialistsjuksköterska innebär att förvärva relevant teoretisk kunskap för verksamheten och en uppsättning metoder för att kunna utveckla handlingsberedskap, en personlig profil och ett professionellt förhållningssätt. Det innebär också att handla enligt sjuksköterskans etiska kod, verksamhetens mål, att tillägna sig ett kritiskt tänkande och att vara öppen för förändring samt medverka i utveckling och utvärdering av specialområdet. Lokala mål Härutöver gäller följande lokala mål för specialistsjuksköterskeexamen vid Hälsouniversitetet i Linköping: Studenten skall efter genomgången utbildning: - uppnått en interprofessionell kompetens för att bl.a. främja anställningsbarheten. - med problembaserat lärande som pedagogiskt verktyg kunna definiera problem, söka och värdera kunskap för att kunna lösa frågeställningar som uppkommer i det framtida yrkesutövandet. - uppnått en genusmedvetenhet som kommer till uttryck i det framtida yrkesutövandet. - tillägnat sig kunskap och förståelse för andra länder och internationella förhållanden ur ett hälsoperspektiv för att främja kvalitet och internationell rörlighet. - ha kunskap och förmåga att initiera och genomföra förbättringsarbete. 2
Pedagogisk grundsyn Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning anestesi bedrivs i Linköping med Problembaserat Lärande (PBL) som pedagogisk filosofi och metod. PBL innebär att studentens delaktighet i lärandet är i fokus. Studenten tar eget ansvar för att bedöma vad han/hon behöver lära sig, genom att både i teoretisk och praktisk utbildning analysera och hantera situationer som har anknytning till arbetet som anestesisjuksköterska. Studenten söker kunskap, sovrar, tillämpar och värderar denna, samt utvärderar sitt eget lärande. Undervisningen är upplagd för att stimulera och stödja studentens utveckling av professionell kompetens och självständighet i lärande. Yrkesanknutna situationer används som underlag för problembearbetning och för att skapa motivation och meningsfullhet i studierna. Studenter arbetar tillsammans i mindre grupper, dels för att träna samarbete, dels för att bidra till varandras lärande. Lärare verkar i PBL dels som handledare genom att utmana, följa och återkoppla studenternas lärande, dels genom att bidra med kunskap på ett sätt som stimulerar och kompletterar. Huvudsakligt ämnesområde Huvudsakligt ämnesområde är omvårdnadsvetenskap, därutöver ingår medicinsk vetenskap. Anestesisjuksköterskeyrket Anestesisjuksköterskans arbete sker främst på olika anestesiavdelningar men andra arbetsområden förekommer. Anestesisjuksköterskan ansvarar för patientens omvårdnad och övrigt arbete sker i samråd med ansvarig läkare och annan personal. Under anestesi/analgesi fråntas patientens helt eller delvis möjligheten att utöva egenomsorg/autonomi. Individens fysiska och psykiska tillstånd påverkas, samtidigt som de naturliga försvarsmekanismerna reduceras. Detta innebär att anestesisjuksköterskan har ett stort ansvar för patientens omvårdnad under det perioperativa vårdförloppet genom att dels självständigt och dels i samråd med andra personalgrupper planera och handlägga patientens vård. Dessutom ansvarar anestesisjuksköterskan för att arbetet dokumenteras, genomförs på ett säkert sätt, att gällande lagar och föreskrifter följs och att utvärdering sker. För att genomföra ett gott arbete är kommunikation med patienter, närstående och medarbetare nödvändig samt att uppdatering av ny kunskap inom området sker. Programmets innehåll och uppläggning Omfattning Programmet omfattar två terminers heltidsstudier, totalt 60 högskolepoäng. Innehåll Omvårdnadsvetenskap utgör huvudsakligt ämnesområde i utbildningen och omfattar cirka 37 högskolepoäng. Övrigt ämnesområde är medicinsk vetenskap. Verksamhetsförlagd utbildning inom anestesiologisk sjukvård omfattar cirka 22 högskolepoäng. Utbildningen omfattar tre kurser i omvårdnadsvetenskap och tre kurser i medicinsk vetenskap. 3
Kurser I utbildningen ingår följande kurser: Kurs 1: Omvårdnad i samband med grundläggande anestesi/analgesi Omvårdnadsvetenskap 7,5 hp Kursens fokus är teori och utveckling av handlingsberedskap för att kunna bedöma, planera, genomföra och utvärdera omvårdnadsåtgärder före, under och efter anestesi/analgesi. Kurs 2: Grundläggande anestesiologi Medicinsk vetenskap 7,5 hp I kursen studeras grundläggande metoder och tekniker inom anestesi/analgesi, funktion och handhavande av medicin teknisk utrustning samt fördjupad kunskap om delar av kroppens vävnader och organ. Kurs 3: Omvårdnad i samband med anestesi/analgesi under specifika förutsättningar Omvårdnadsvetenskap 15 hp Kursens fokuserar omvårdnad för individer med förändrade förutsättningar vid skilda anestesiologiska och kirurgiska sammanhang samt vidareutveckling av anestesisjuksköterskans professionella skicklighet och förhållningssätt. Kurs 4: Farmakologi och patofysiologi i samband med anestesi/analgesi Medicinsk vetenskap 7,5 hp I kursen studeras patologiska förändringar vid sjukdom och sviktande vitala funktioner samt farmakologi relaterad till anestesi/analgesi, patofysiologi och sviktande funktioner. Kurs 5: Anestesiologi under specifika förutsättningar Medicinsk vetenskap 7,5 hp I kursen studeras patofysiologiska tillstånd vilka kräver avancerad anestesiologisk och/eller kirurgisk metod samt sjukvårdens katastrofberedskap och anestesisjuksköterskans funktion i samband med katastrof. Kurs 6: Självständigt arbete med inriktning mot anestesisjukvård Omvårdnadsvetenskap 15 hp Arbetet genomförs inom ämnet omvårdnad. Här finns möjlighet att välja: Alternativ 1: Arbetet kan utgöras av ett vetenskapligt arbete motsvarande kravet för magisterexamen. Då uppfylls kraven för yrkesexamen och magisterexamen. Alternativ 2: Ett självständigt arbete av annan art på avancerad nivå, vilket då leder till en yrkesexamen. För godkänd kurs fordras att den studerande varit närvarande och aktiv i föreskriven omfattning samt uppfyllt kraven för de i kursen obligatoriska momenten. Vad som är obligatoriska moment anges i respektive kursplan. 4
Strimma Strimma genom utbildningen är studentens professionella utveckling. Verksamhetsförlagd utbildning Verksamhetsförlagd utbildning omfattar cirka 22 högskolepoäng. Akademisk nivå Den akademiska nivån (magisterexamen) inom det huvudsakliga ämnesområdet omvårdnadsvetenskap uppnås efter fullgjorda kursfodringar om 60 högskolepoäng varav minst 30 högskolepoäng med successiv fördjupning inom det huvudsakliga ämnesområdet. Studenten skall inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett vetenskapligt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom ämnesområdet omvårdnadsvetenskap. Internationalisering För att främja förståelse och öka kunskap om andra länder och internationella förhållanden har studenten möjlighet att fördjupa sina studier om andra kulturer och dess hälso- och sjukvård. Vissa moment kan komma att ges på engelska. Kursplaner För varje kurs inom programmet finns en kursplan strukturerad i mål vilka relateras till kursens kompetensområden. Kvalitetssäkring Utvärdering av utbildningen sker fortlöpande vilket kan innebära vissa förändringar vad gäller utbildningens uppläggning och innehåll. Examination Bedömning sker fortlöpande under utbildningen och grundas på ingående obligatoriska moment. Obligatoriska moment framgår av kursplanerna. Examination sker huvudsakligen i slutet av varje kurs. Examinationen fungerar som återkoppling till studenten och utbildningen över uppnådda läranderesultat. Resultat av examinationen avgör om studenten bedöms ha inhämtat tillräckliga kunskaper och färdigheter inom det aktuella området. Examination av såväl teoretiska som praktiska kunskaper sker individuellt och i grupp. Formerna för examination framgår i kursplanerna. Antal examinationstillfällen Följande gäller för kurser med begränsat antal examinationstillfällen: Resurskrävande examinationsformer är begränsade till sammanlagt fem gånger. Dvs student som inte godkänts vid ordinarie examinationstillfälle har möjlighet att genomgå provet vid ytterligare fyra tillfällen. Därefter ges inget ytterligare tillfälle. Övriga examinationsformer har studenten rätt att genomföra obegränsat antal gånger. Tidpunkt för omtentamen skall anges i början av varje termin. Den studerande har rätt att anmäla behov av stöd efter två underkända prov. Om antalet examinationstillfällen är begränsade på en kurs framgår av kursplanen. Byte av examinator Student som genomgått två prov för en kurs, eller del av en kurs, utan godkänt resultat har rätt att få annan examinator utsedd om inte särskilda skäl talar emot det. 5
Verksamhetsförlagd utbildning Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får studenten göra detta moment ytterligare en gång. Tidpunkt för omprövning bedöms i varje enskilt fall men kan ske endast när lärare och handledare finns att tillgå. Omfattning av omtentamen och förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning För såväl omtentamen som förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning gäller att omfattningen skall vara densamma som vid ordinarie examination respektive första bedömningstillfället. Anmälan till examination/tentamen Inför varje kurs anges hur anmälan till tentamen skall gå till. I övrigt tillämpas gällande regelverk vid Linköpings Universitet. Genomgång av termin Student får genomgå samma termin två gånger. Betyg Betyg sätts i slutet av varje kurs och grundas på en bedömning huruvida kursplanens lärandemål uppnåtts. Endast betygen Godkänd och Underkänd förekommer. Examensbevis och examensbenämning Student som genomgått utbildningen med godkända betyg i samtliga kurser erhåller examensbevis med examensbenämning Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning anestesisjukvård, 60 högskolepoäng (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing Anaesthesia Care, 60 ECTS). Av examensbeviset skall framgå att endast betygen Godkänd och Underkänd ges på utbildningen. Föreskrifter om behörighet För tillträde till utbildning på avancerad nivå återfinns bestämmelserna i Högskoleförordning 7 kap, 28-31. Grundläggande behörighet: Av socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska med inriktning mot allmän hälso- och sjukvård eller motsvarande. Särskild behörighet Grundutbildning till sjuksköterska med kandidatexamen. Om kandidatexamen saknas krävs kunskaper inom vetenskaplig metod motsvarande 15 högskolepoäng poäng (10 poäng) samt minst två års yrkeserfarenhet som legitimerad sjuksköterska motsvarande heltid. Kunskaper i svenska och engelska motsvarande grundläggande behörighet. Förkunskapskraven ska vara uppnådda vid kursstart Underkännande av verksamhetsförlagd utbildning i förtid Vid grovt oskickligt beteende under verksamhetsförlagd utbildning kan examinator underkänna en student i förtid, dvs innan han eller hon har genomfört hela kursmomentet. 6
Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter För övriga föreskrifter om anstånd, studieuppehåll, återkomst, tillgodoräknande etc. hänvisas till av Linköpings Universitets regelsamling samt av Hälsouniversitets fakultetsstyrelse fastställda studieadministrativa regler för Hälsouniversitetets utbildningar Om utbildningen upphör eller genomgår större förändringar erbjuds normalt examination enligt utbildningens kursplaner vid totalt tre tillfällen inom ett år. 7