Specialistsjuksköterska med inriktning mot psykiatrisk vård, 60 högskolepoäng Utbildningsplan Fastställd av fakultetsstyrelsen för Hälsouniversitetet 2010-11-5, Dnr LiU-2010-01497 Reviderad: 2012-10-25 1
Utbildningsplan för Specialistsjuksköterska med inriktning mot psykiatrisk vård, (Specialist Nursing Programme in Mental Health Care) 60 högskolepoäng (60 credits). Omfattning och nivå Omfattning: Programmet för specialistsjuksköterska med inriktning mot psykiatrisk vård omfattar 60 högskolepoäng poäng och fullgjorda kursfordringar leder till specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot psykiatrisk vård (yrkesexamen) (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing Mental Health Care, 60 Credits). Om en magisteruppsats utgör det självständiga arbetet (15hp) uppfylls även kraven för en Medicine magisterexamen i Omvårdnadsvetenskap. Nivå: Avancerad nivå Allmänna mål Enligt högskolelagen 1 kap 9 (SFS 1992: 1434) föreskrivs följande: Utbildningen på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller på grundnivå, ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. Nationella mål för specialistsjuksköterskeexamen enligt Högskoleförordningen (SFS 1993:100), bilaga 2, Examensordning För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksköterska Kunskap och förståelse För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, och - visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet. Färdighet och förmåga För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan, 2
- visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder, - visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer, - visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusiva vård i livets slutskede, och - visa vårdpedagogisk förmåga. Värderingsförmåga och förhållningssätt För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten. - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot psykiatrisk vård skall studenten också - visa förmåga att observera, bedöma, åtgärda och utvärdera komplexa vårdbehov, - visa förmåga att möta människor i kris, och - visa sådan kunskap och färdighet som krävs för att medverka i behandling, habilitering och rehabilitering inom psykiatrisk vård och omsorg. Självständigt arbete (examensarbete) För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten inom ramen för kursfodringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) omfattande 15 hp, som genomförs i huvudområdet omvårdnadsvetenskap. Lokala mål Härutöver gäller följande lokala mål för utbildningsprogram vid Hälsouniversitetet i Linköping: Studenten skall efter genomgången utbildning: - ha uppnått en interprofessionell kompetens för att bland annat främja anställningsbarheten. - med problembaserat lärande som pedagogiskt verktyg kunna definiera problem, söka och värdera kunskap för att lösa frågeställningar som uppkommer i det framtida yrkesutövandet. - ha uppnått en genusmedvetenhet som kommer till uttryck i det framtida yrkesutövandet. - tillägnat sig kunskap och förståelse för andra länder och internationella förhållanden ur ett hälsoperspektiv för att främja kvalitet och internationell rörlighet. - visa fördjupad förmåga att initiera, medverka i och genomföra förbättringsarbete. 3
Pedagogisk grundsyn Programmet för specialistsjuksköterska med inriktningen psykiatrisk vård vid Linköpings universitet bedrivs med Problembaserat Lärande (PBL) som pedagogisk filosofi och metod. PBL innebär att studentens delaktighet i lärandet är i fokus. Studenten tar eget ansvar för att bedöma vad han/hon behöver lära sig, genom att analysera och hantera situationer som har anknytning till ämnesområdet. Studenten söker kunskap, sovrar, tillämpar och värderar denna, samt utvärderar sitt eget lärande. Att kunna söka och värdera ny kunskap och ompröva tidigare kunskap är viktigt under hela utbildningen. PBL skapar en grund för aktivt livslångt lärande som är nödvändig inom specialist områdena inom vården, där kunskapsutvecklingen sker i en snabb takt. Undervisningen är upplagd för att stimulera och stödja studentens utveckling av professionell kompetens och självständighet i lärande. Verklighets-/verksamhetsanknutna situationer används som underlag för problembearbetning och för att skapa motivation och meningsfullhet i studierna. Studenter arbetar tillsammans i mindre grupper, dels för att träna samarbete, dels för att bidra till varandras lärande. Lärare verkar i PBL dels som handledare genom att utmana, följa och återkoppla studenternas lärande, dels genom att bidra med kunskap på ett sätt som stimulerar och kompletterar. Huvudsakligt ämnesområde Huvudsakliga ämnesområdet är omvårdnadsvetenskap med inriktning mot psykiatrisjuksköterskans arbetsområde samt beteendevetenskap Specialistsjuksköterska inom psykiatrisk vård Psykiatrisjuksköterskan bör ha en bred kunskap och en stor uppsättning av förmågor för att möta den alltmer specialiserade vården. Grunden i yrket är möten med människor som behöver hjälp med att förbättra sin psykiska funktionsnivå för att därigenom även påverka patientens livssituation och dagliga liv. Psykiatrisk omvårdnad innebär även att vårdmiljön utformas så att den ger en möjlighet till växt och utveckling Programmets innehåll och uppläggning Omfattning Programmet för specialistsjuksköterska inom psykiatrisk vård omfattar, 60 högskolepoäng. Omvårdnadsvetenskap med inriktning mot psykiatrisjuksköterskans arbetsområde utgör huvudområdet och omfattar minst 37 högskolepoäng och medicinsk vetenskap 23 hp. Kurser I programmet ingår följande kurser: Psykiatrisjuksköterskans yrkesfunktion 5 hp. I kursen studeras psykiatrisjuksköterskans yrkesfunktion, roll och kompetens inom olika psykiatriska vårdområden, vilket ska relateras till den psykiatriska omvårdnadens historiska och vetenskapliga utveckling, ur ett nationellt-, internationellt- och genusperspektiv. Förutsättningarna för team arbete där olika professioners kompetens tas tillvara kommer att studeras också. 4
Att möta människor i kris och utveckling 5 hp. I kursen ingår att studera stress- och kristeorier samt hur de tillämpas och argumentera för valda omvårdnadsinterventioner. Det ingår också att använda bedömningsinstrument lämpliga för att diagnostisera stress- och kristillstånd samt kritiskt kunna granska instrumentet. Att möta människor med psykisk ohälsa 30 hp. I denna kurs studeras etiologi, diagnostik och behandling tillhörande medicinsk vetenskap. Dessutom studeras omvårdnad och beteendevetenskap relevant för psykiatrisjuksköterskans arbetsområde. Kursen består av fyra teman samt verksamhetsförlagd utbildning. Examensarbete med inriktning mot psykiatrisk vård 15 hp. Här finns möjlighet att välja: Alternativ 1: Arbetet kan utgöras av ett vetenskapligt arbete motsvarande kravet för magisterexamen. Då uppfylls kraven för yrkesexamen och magisterexamen. Alternativ 2: Ett självständigt arbete av annan art på avancerad nivå, vilket då leder till en yrkesexamen. Leda och utveckla psykiatrisk vård 5 hp. I kursen studeras organisation och ledarskap inom psykiatrisk vård samt psykiatrisjuksköterskans ledarskap. Verksamhetsförlagd utbildning Verksamhetsförlagd utbildning genomförs i kurs 3 och 4 och omfattar totalt ca 12 veckor Kursövergripande moment Kursövergripande moment är bemötande, etik, vetenskapligt förhållningssätt och metod integreras samt patientens autonomi. Akademisk nivå Den akademiska nivån uppnås efter fullgjorda 60 högskolepoäng, varav minst 37 högskolepoäng med successiv fördjupning inom huvudområdet. Examensarbete om minst 15 högskolepoäng ingår. Kursplaner För varje kurs inom programmet finns en kursplan. Progressionen inom huvudämnet Studiernas progression inom programmet omfattar bredd och fördjupning av kunskaper inom huvudområdet omvårdnadsvetenskap i kombination med medicinsk vetenskap samt det specifika kontext som specialiseringen inom psykiatrisk vård utgör Kvalitetssäkring En kontinuerlig utvärdering av olika utbildningsmoment sker fortlöpande vilket kan innebära vissa förändringar vad gäller uppläggning och innehåll. 5
Examination Bedömning sker fortlöpande under utbildningen och grundas på ingående obligatoriska moment. Obligatoriska moment framgår av kursplanerna och omfattar deltagande och aktivitet vid basgruppsträffar, laborationer och färdighetsträning, fältstudier, seminarier och verksamhetsförlagd utbildning. Examination sker huvudsakligen i slutet av varje kurs/termin. Examinationen fungerar som återkoppling till studenten och utbildningen över uppnådda inlärningmål. Resultat av examinationen avgör om studenten bedöms ha inhämtat tillräckliga kunskaper och färdigheter inom det aktuella området. Olika former av examination förekommer av såväl teoretiska som praktiska kunskaper både individuellt och i grupp. Antal examinationstillfällen Följande gäller för kurser med begränsat antal examinationstillfällen: Resurskrävande examinationsformer är begränsade till sammanlagt fem gånger. Dvs student som inte godkänts vid ordinarie examinationstillfälle har möjlighet att genomgå provet vid ytterligare fyra tillfällen. Därefter ges inget ytterligare tillfälle. Övriga examinationsformer har studenten rätt gå igenom ett obegränsat antal gånger. Tidpunkten för omtentamen skall anges i början av varje termin. Av kursplanerna framgår om antalet om examinationer är begränsat. Den studerande har rätt att anmäla behov av stöd efter två underkända prov. Efter två underkända prov har studenten också rätt att begära annan examinator om inte särskilda skäl talar emot det. Verksamhetsförlagd utbildning Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får studenten göra detta moment ytterligare en gång. Tidpunkt för omprövning bedöms i varje enskilt fall men kan ske endast när lärare och handledare finns att tillgå. Underkännande av verksamhetsförlagd utbildning i förtid Vid grovt oskickligt beteende under verksamhetsförlagd utbildning kan examinator underkänna en student i förtid, det vill säga innan han eller hon har genomfört hela kursmomentet. Omfattning av omtentamen och förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning För såväl omtentamen som verksamhetsförlagd utbildning gäller att omfattningen skall vara densamma som vid ordinarie examination respektive första bedömningstillfället. omprov för att bedöma förutsättningarna för återupptagande av den reguljära utbildningen Anmälan till examination/tentamen Inför varje kurs anges hur anmälan till tentamen ska gå till. I övrigt tillämpas gällande regelverk vid Linköpings Universitet. Genomgång av termin Student får genomgå samma termin två gånger. 6
Betyg Betyg sätts i slutet av varje kurs och grundas på en bedömning av om samtliga lärandemål som anges i aktuell kursplan uppnåtts. Endast betygen Godkänd och Underkänd förekommer. Examensbevis och examensbenämning Student som genomgått utbildningen med godkända betyg i samtliga kurser erhåller examensbevis med examensbenämningen Specialistsjuksköterska inom psykiatrisk vård (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing Mental Health Care) och om magisterarbete har skrivits, Medicine magisterexamen i Omvårdnadsvetenskap (Degree of Master of Medical Science (60 credits) in Nursing). Av examensbeviset skall framgå att endast betygen Godkänd och Underkänd ges på utbildningen. Föreskrifter om behörighet Tillträde till utbildning på avancerad nivå enligt Högskoleforordningen 7 kap, 28-31. Grundläggande behörighet: Av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska med inriktning mot allmän hälso-och sjukvård omfattande 180 högskolepooäng (120 p) eller motsvarande Särskild behörighet: Grundutbildning till sjuksköterska med kandidatexamen, 180 hp och 12 månaders yrkeserfarenhet motsvarande heltidsarbete som sjuksköterska. Om kandidatexamen saknas krävs kunskaper inom vetenskaplig metod motsvarande 15 hp (Allmän forskningsmetodik I och II, dvs B- och C-nivå eller 15 hp på C-nivå) samt minst 24 månaders yrkeserfarenhet motsvarande heltidsarbete som sjuksköterska. Kunskaper i svenska och engelska motsvarande grundläggande behörighet. Förkunskapskraven ska vara uppnådda vid kursstart. Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter För övriga föreskrifter om anstånd, studieuppehåll, återkomst, tillgodoräknande etc hänvisas till Linköpings universitets regelsamling samt av Hälsouniversitetets fakultetsstyrelse fastställda studieadministrativa regler Hälsouniversitetets utbildningar. Om utbildningen upphör eller genomgår större förändringar erbjuds normalt examination enligt utbildningens kursplaner vid totalt tre tillfällen inom ett år. Studiegrupper kan förekomma på flera studieorter än Linköping/Norrköping. 7