Företagsekonomi 1 Daniel Nordström
Agenda Ämnesplanens upplägg Ämnesplanen för företagsekonomi Betygsskalan Värdeorden i kunskapskraven Betygsmatris Bedömning Betygsättning Mina förväntningar Era förväntningar Kontaktuppgifter
Ämnesplanernas upplägg
Ämnesplanernas upplägg Ämnets syfte Syftet beskriver i löpande text vilka kunskaper eleverna ska ges möjlighet att utveckla genom undervisningen i ämnet. Det beskriver också sådant som inte ska betygsättas Målen Målen är formulerade i punktform och förtydligar vad läraren ska betygsätta. Målen beskriver vilka kunskaper eleverna ska ges förutsättningar att utveckla genom undervisningen i ämnet. Centralt innehåll Det centrala innehållet anger vad som ska behandlas i undervisningen i varje kurs för att eleverna ska få möjlighet att utveckla de kunskaper som beskrivs i målen.
Ämnesplanernas upplägg Kunskapskraven Läraren ska sätta betyg på varje kurs och det finns preciserade kunskapskrav för tre av de godkända betygsstegen E, C och A. Kunskapskraven utgår från målen, och ordningen i kunskapskraven relaterar också till målen. I kunskapskraven finns kopplingar till det centrala innehållet. För vart och ett av betygsstegen E, C och A finns i princip samtliga kunskapsformer beskrivna, det vill säga läraren ska bedöma faktakunskaper, förståelse, färdigheter och förtrogenhet på tre nivåer.
Syfte Undervisningen i ämnet företagsekonomi ska syfta till att eleverna utvecklar förståelse av företagens roll och villkor i samhället från lokal till global nivå. Här ingår företagens ansvar för bland annat hållbar utveckling. Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper i företagsekonomiska teorier, modeller och metoder samt förståelse av sambanden mellan olika funktioner inom ett företag. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man förverkligar en affärsidé samt stimulera deras kreativitet och lust att omsätta idéer i praktisk verksamhet. Företagsekonomi handlar om ekonomiska strategier som på olika sätt påverkar våra liv. Undervisningen ska därför ge eleverna möjlighet att utveckla intresse för ekonomiska frågor och förmåga att kritiskt granska, analysera och diskutera företagsekonomiska frågeställningar. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att problematisera, diskutera, argumentera och pröva källor kritiskt. Genom fältstudier och arbete med autentiska exempel ska eleverna ges möjlighet att utveckla förståelse av företagande. Eleverna ska även ges möjlighet att befästa sina teoretiska kunskaper genom praktisk tillämpning. Företagsekonomi 1 Ämnets syfte Mål Centralt innehåll Kunskapskrav E, C, A
Långsiktiga mål 1. Kunskaper om företagens roll i samhällsutvecklingen, i nutiden och ur ett historiskt perspektiv. Förmåga att reflektera över företagens ansvar för en hållbar utveckling samt över demokratiska värderingar, etik och genus i samband med ekonomiskt beslutsfattande. 2. Kunskaper om olika typer av företag samt deras villkor i form av lagar och andra bestämmelser och andra förutsättningar som påverkar företagens verksamhet. 3. Kunskaper om hur man startar och driver företag och hur olika funktioner inom företagen samverkar för att förverkliga en affärsidé. 4. Kunskaper om företagsekonomiska begrepp, metoder, teorier och modeller samt förmåga att använda dessa. 6. Förmåga att leda processer samt att omvandla idéer och teoretiska kunskaper till praktiska och målinriktade aktiviteter. Förmåga att utvärdera arbetsprocesser och resultat. 7. Förmåga att använda relevant teknik som ett redskap för kommunikation, beräkning, informationssökning, presentation och dokumentation i företagsekonomiska sammanhang Företagsekonomi 1 Ämnets syfte Mål Centralt innehåll Kunskapskrav E, C, A
Centralt innehåll Företagens roll och villkor i samhället i fråga om samhällsnytta och samhällsansvar, i nutiden och ur ett historiskt perspektiv. Olika typer av företag och företagsformer. I samband med det behandlas hur man startar ett företag samt affärsidéns utformning och betydelse. Grundläggande företagsekonomiska begrepp och modeller samt kalkylering. Grundläggande budgeteringsformer, bokföring och bokslut. Grundläggande metoder i marknadsföring. I samband med det behandlas företagens etiska ansvar samt lagar och andra bestämmelser som styr företagens marknadsföring. Grundläggande projektmetodik i samband med enkla företagsekonomiska projekt. Företagsekonomi 1 Ämnets syfte Mål Centralt innehåll Kunskapskrav E, C, A
Betygskalan Betygsskalan har fem godkända steg E, D, C, B och A och ett underkänt steg F Preciserade kunskapskrav finns för tre av betygen E, C och A. Betygsskalan anger inga preciserade kunskapskrav för betygen D och B. Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda. Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda. Betygsstegen D och B grundar sig alltså på vad som står i kunskapskravet för betyget under och över. Vid bedömningen av till övervägande del gör läraren en helhetsbedömning av de kunskaper eleven visar jämfört med överliggande kunskapskrav.
Progressionstabell Beskriver Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapskrav A Beskriver, redogör, förklarar, Översiktligt Utförligt Utförligt och nyanserat diskuterar, resonerar, motiverar Värderar, utvärderar Enkla omdömen Nyanserade omdömen Nyanserade omdömen och ger förslag på hur arbetet kan förbättras Slutsatser, argument, motiv, Enkla Välgrundade Välgrundade och nyanserade resonemang, reflektioner, bedömningar, jämförelser, kopplingar, förklaringar, ge förslag, exempel Utförande I samråd med handledare Efter samråd med handledare Efter samråd med handledare Resultat, kvalitet Tillfredsställande Tillfredsställande Gott/God Kvantitet Någon, Begränsade, Fåtal Fåtal/Flera Flera Dokumentation Enkel Noggrann Noggrann och utförlig Fackspråk Enkelt Noggrann Nyanserat Analys, tolkning Enkel Noggrann Komplex/Avancerad Projektplan, synopsis, kampanj, planering, manus Enkel Enkel/Genomarbetad Genomarbetad Företagsekonomi 1 Ämnets syfte Mål Centralt innehåll Kunskapskrav E, C, A
Värdeorden i kunskapskraven Beskriver Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapskrav A Beskriver, redogör, förklarar, diskuterar, resonerar, motiverar Översiktligt Utförligt Utförligt och nyanserat Tolkning En översiktlig redogörelse tar upp de väsentliga delarna, men är lite mer ungefärlig och inte så exakt. En utförlig redogörelse är mer exakt, fyllig och innehållsrik. Det finns också en kvantitativ dimension mellan översiktlig (mer kortfattad) och utförlig (längre). Att redogörelsen dessutom är nyanserad innebär att eleven redovisar flera olika perspektiv. En nyanserad redogörelse kan också avse ett rikt språkligt uttryckssätt och en stilistiskt skicklig framställning, men i kunskapskraven används begreppet nyanserat främst i betydelsen flera olika perspektiv. Värderar, utvärderar Enkla omdömen Nyanserade omdömen Nyanserade omdömen och ger förslag på hur arbetet kan förbättras Tolkning Eleven ger omdömen ur flera olika perspektiv och kopplar till olika förutsättningar, till exempel den avsedda planeringen, resursanvändningen och det slutliga resultatet. Slutsatser, argument, motiv, resonemang, reflektioner, bedömningar, jämförelser, kopplingar, förklaringar, ge förslag, exempel Tolkning Enkla Välgrundade Välgrundade och nyanserade Att till exempel en slutsats är välgrundad innebär att eleven bygger den på relevanta fakta och sakförhållanden samt har förankrat den väl i tillförlitliga källor och eventuella teorier. Det innebär också att logiken i slutsatserna eller resonemangen är välgrundade. En elev som drar enkla slutsatser har inte samma goda förankring i källor och eventuella teorier, men elevens slutsatser är ändå till viss del underbyggda av källor och eventuella teorier. När slutsatserna dessutom är nyanserade kan eleven belysa saken ur flera olika perspektiv. Företagsekonomi 1 Ämnets syfte Mål Centralt innehåll Kunskapskrav E, C, A
Progressionstabell Nivåerna för betygsstegen E, C och A i kunskapskraven är formulerade med hjälp av en progressionstabell. Beskriver Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapskrav A Beskriver, redogör, förklarar, Översiktligt Utförligt Utförligt och nyanserat diskuterar, resonerar, motiverar Värderar, utvärderar Enkla omdömen Nyanserade omdömen Nyanserade omdömen och ger förslag på hur arbetet kan förbättras Slutsatser, argument, motiv, Enkla Välgrundade Välgrundade och nyanserade resonemang, reflektioner, bedömningar, jämförelser, kopplingar, förklaringar, ge förslag, exempel Utförande I samråd med handledare Efter samråd med handledare Efter samråd med handledare Resultat, kvalitet Tillfredsställande Tillfredsställande Gott/God Kvantitet Någon, Begränsade, Fåtal Fåtal/Flera Flera Dokumentation Enkel Noggrann Noggrann och utförlig Fackspråk Enkelt Noggrann Nyanserat Analys, tolkning Enkel Noggrann Komplex/Avancerad Projektplan, synopsis, kampanj, planering, manus Enkel Enkel/Genomarbetad Genomarbetad Företagsekonomi 1 Ämnets syfte Mål Centralt innehåll Kunskapskrav E, C, A
Värdeorden i kunskapskraven Beskriver Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapskrav A Beskriver, redogör, förklarar, diskuterar, resonerar, motiverar Översiktligt Utförligt Utförligt och nyanserat Tolkning En översiktlig redogörelse tar upp de väsentliga delarna, men är lite mer ungefärlig och inte så exakt. En utförlig redogörelse är mer exakt, fyllig och innehållsrik. Det finns också en kvantitativ dimension mellan översiktlig (mer kortfattad) och utförlig (längre). Att redogörelsen dessutom är nyanserad innebär att eleven redovisar flera olika perspektiv. En nyanserad redogörelse kan också avse ett rikt språkligt uttryckssätt och en stilistiskt skicklig framställning, men i kunskapskraven används begreppet nyanserat främst i betydelsen flera olika perspektiv. Värderar, utvärderar Enkla omdömen Nyanserade omdömen Nyanserade omdömen och ger förslag på hur arbetet kan förbättras Tolkning Eleven ger omdömen ur flera olika perspektiv och kopplar till olika förutsättningar, till exempel den avsedda planeringen, resursanvändningen och det slutliga resultatet. Slutsatser, argument, motiv, resonemang, reflektioner, bedömningar, jämförelser, kopplingar, förklaringar, ge förslag, exempel Tolkning Enkla Välgrundade Välgrundade och nyanserade Att till exempel en slutsats är välgrundad innebär att eleven bygger den på relevanta fakta och sakförhållanden samt har förankrat den väl i tillförlitliga källor och eventuella teorier. Det innebär också att logiken i slutsatserna eller resonemangen är välgrundade. En elev som drar enkla slutsatser har inte samma goda förankring i källor och eventuella teorier, men elevens slutsatser är ändå till viss del underbyggda av källor och eventuella teorier. När slutsatserna dessutom är nyanserade kan eleven belysa saken ur flera olika perspektiv. Företagsekonomi 1 Ämnets syfte Mål Centralt innehåll Kunskapskrav E, C, A
Kunskapskrav för betyget E Företagens roll i samhället Eleven beskriver översiktligt företagens roll i samhället med hjälp av några exempel. Eleven diskuterar översiktligt sambandet mellan företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Med hjälp av några exempel beskriver eleven översiktligt företagens villkor med utgångspunkt i grundläggande lagar och andra bestämmelser. Företagens funktioner och affärsidéns betydelse Eleven beskriver översiktligt olika funktioner i ett företag samt redogör översiktligt för hur man startar och driver ett företag. Dessutom redogör eleven översiktligt för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Företagsekonomiska begrepp, metoder och modeller Eleven redogör översiktligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Vidare använder eleven med viss säkerhet enkla företagsekonomiska metoder. Med hjälp av enkla modeller förklarar eleven företagsekonomiska företeelser och sammanhang. Projektmetodik Eleven upprättar i samråd med handledare en enkel projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Eleven tar eget ansvar samt genomför projektet i samråd med handledare och med tillfredsställande resultat. Dessutom utvärderar eleven arbetsprocessen och resultatet med enkla omdömen. Tekniska hjälpmedel Eleven använder i samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation. Egna förmågan När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav. Företagsekonomi 1 Ämnets syfte Mål Centralt innehåll Kunskapskrav E, C, A
Betygsmatris Betygsmatris: Företagsekonomi 1 Moment Bedömningstext Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapskrav A Företagens roll i samhället Företagens samhällsansvar Företagens villkor Företagens funtioner Du beskriver ( ) företagens roll i samhället översiktligt utförligt utförligt och nyanserat med hjälp av några exempel. Du diskuterar ( ) sambandet mellan översiktligt utförligt utförligt och nyanserat företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Med hjälp av några exempel beskriver översiktligt f utförligt utförligt och du ( ) företagens villkor med nyanserat, samt utifrån utgångspunkt i grundläggande lagar och politiska och andra bestämmelser. samhällsekonomiska Du beskriver ( ) olika funktioner i ett företag samt redogör ( ) för hur man startar och driver ett företag. Affärsiden Dessutom redogör du ( ) för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Företagsekonomiska metoder översiktligt för innebörden av översiktligt, med viss företagsekonomiska begrepp. Vidare säkerhet, enkla använder du med ( ) företagsekonomiska metoder. Företagdekonomiska modeller Med hjälp av ( ) modeller förklarar du företagsekonomiska företeelser och sammanhang. Du värderar med ( ) omdömen modellernas användbarhet. Projektmetodik Projektgenomförande Projektutvärdering Tekniska hjälpmedel Egna förmågan Namn: Betygsambition: Du upprättar ( )med handledare en ( ) projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Du tar eget ansvar samt genomför projektet ( ) med handledare och med ( ) resultat. Dessutom utvärderar du arbetsprocessen och resultatet med ( ) omdömen. Du använder( )med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation. När du samråder med handledare bedömer du ( ) den egna förmågan och situationens krav. översiktligt utförligt förutsättningar. utförligt och nyanserat och hur de samordnas för att man ska nå uppställda mål, utförligt och nyanserat översiktligt utförligt utförligt och nyanserat utförligt, viss säkerhet utförligt och nyanserat väljer och, säkerhet enkla enkla nyanserade i samråd, enkel efter samråd efter samråd, genomarbetad i samråd, tillfredsställande Kurskod: FÖRFÖR01 efter samråd inom givna efter samråd, inom givna tidsramar, tidsramar, gott tillfredsställande enkla nyanserade nyanserade, samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras. i samråd efter samråd efter samråd du med viss säkerhet med viss säkerhet med säkerhet Slutbetyg:
Kunskapskrav för betyget C Företagens roll i samhället Eleven beskriver utförligt företagens roll i samhället med hjälp av några exempel. Eleven diskuterar utförligt sambandet mellan företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Med hjälp av några exempel beskriver eleven utförligt företagens villkor med utgångspunkt i grundläggande lagar och andra bestämmelser. Företagens funktioner och affärsidéns betydelse Eleven beskriver utförligt olika funktioner i ett företag samt redogör utförligt för hur man startar och driver ett företag. Dessutom redogör eleven utförligt för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Företagsekonomi 1 Företagsekonomiska begrepp, metoder och modeller Eleven redogör utförligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Vidare använder eleven med viss säkerhet företagsekonomiska metoder. Med hjälp av modeller förklarar eleven företagsekonomiska företeelser och sammanhang. Eleven värderar med enkla omdömen modellernas användbarhet. Ämnets syfte Projektmetodik Eleven upprättar efter samråd med handledare en projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Eleven tar eget ansvar samt genomför projektet efter samråd med handledare, inom givna tidsramar och med tillfredsställande resultat. Dessutom utvärderar eleven arbetsprocessen och resultatet med nyanserade omdömen. Tekniska hjälpmedel Eleven använder efter samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation. Egna förmågan Mål Centralt innehåll Kunskapskrav E, C, A När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna
Kunskapskrav för betyget A Företagens roll i samhället Eleven beskriver utförligt och nyanserat företagens roll i samhället med hjälp av några exempel. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat sambandet mellan företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Med hjälp av några exempel beskriver eleven utförligt och nyanserat företagens villkor, med utgångspunkt i grundläggande lagar och andra bestämmelser samt utifrån politiska och samhällsekonomiska förutsättningar. Företagens funktioner och affärsidéns betydelse Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika funktioner i ett företag och hur de samordnas för att man ska nå uppställda mål samt redogör utförligt och nyanserat för hur man startar och driver ett företag. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Företagsekonomi 1 Företagsekonomiska begrepp, metoder och modeller Eleven redogör utförligt och nyanserat för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Vidare väljer och använder eleven med säkerhet företagsekonomiska metoder. Med hjälp av modeller förklarar eleven företagsekonomiska företeelser och sammanhang. Eleven värderar med nyanserade omdömen modellernas användbarhet. Projektmetodik Eleven upprättar efter samråd med handledare en genomarbetad projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Eleven tar eget ansvar samt genomför projektet efter samråd med handledare, inom givna tidsramar och med gott resultat. Dessutom utvärderar eleven arbetsprocessen och resultatet med nyanserade omdömen samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras. Tekniska hjälpmedel Eleven använder efter samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation. Egna förmågan Ämnets syfte Mål Centralt innehåll Kunskapskrav E, C, A När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
Betyget F Betygsmatris: Företagsekonomi 1 Kurskod: FÖRFÖR01 Moment Bedömningstext Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapsrkrav A Företagens roll i samhället Företagens samhällsansvar Företagens villkor Företagens funtioner Affärsiden Du beskriver ( ) företagens roll i samhället översiktligt utförligt utförligt och nyanserat med hjälp av några exempel. Du diskuterar ( ) sambandet mellan översiktligt utförligt utförligt och nyanserat företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Med hjälp av några exempel beskriver översiktligt f utförligt utförligt och du ( ) företagens villkor med nyanserat, samt utifrån utgångspunkt i grundläggande lagar och politiska och andra bestämmelser. samhällsekonomiska Du beskriver ( ) olika funktioner i ett företag samt redogör ( ) för hur man startar och driver ett företag. Dessutom redogör du ( ) för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Företagsekonomiska metoder översiktligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Vidare använder du med ( ) företagsekonomiska metoder. översiktligt, med viss säkerhet, enkla Företagdekonomiska modeller Med hjälp av ( ) modeller förklarar du företagsekonomiska företeelser och sammanhang. Du värderar med ( ) omdömen modellernas användbarhet. Projektmetodik Projektgenomförande Projektutvärdering Tekniska hjälpmedel Egna förmågan Namn: Betygsambition: Du upprättar ( )med handledare en ( ) projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Du tar eget ansvar samt genomför projektet ( ) med handledare och med ( ) resultat. Dessutom utvärderar du arbetsprocessen och resultatet med ( ) omdömen. Du använder( )med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation. När du samråder med handledare bedömer du ( ) den egna förmågan och situationens krav. översiktligt utförligt förutsättningar. utförligt och nyanserat och hur de samordnas för att man ska nå uppställda översiktligt utförligt mål, utförligt utförligt och nyanserat och utförligt, viss säkerhet utförligt och nyanserat väljer och, säkerhet enkla enkla nyanserade i samråd, enkel efter samråd efter samråd, genomarbetad i samråd, tillfredsställande efter samråd inom givna tidsramar, tillfredsställande efter samråd, inom givna tidsramar, gott enkla nyanserade nyanserade, samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras. i samråd efter samråd efter samråd du med viss säkerhet med viss säkerhet med säkerhet Slutbetyg:
Betyget E Betygsmatris: Företagsekonomi 1 Kurskod: FÖRFÖR01 Moment Bedömningstext Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapsrkrav A Företagens roll i samhället Företagens samhällsansvar Företagens villkor Företagens funtioner Affärsiden Du beskriver ( ) företagens roll i samhället översiktligt utförligt utförligt och nyanserat med hjälp av några exempel. Du diskuterar ( ) sambandet mellan översiktligt utförligt utförligt och nyanserat företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Med hjälp av några exempel beskriver översiktligt f utförligt utförligt och du ( ) företagens villkor med nyanserat, samt utifrån utgångspunkt i grundläggande lagar och politiska och andra bestämmelser. samhällsekonomiska förutsättningar. Du beskriver ( ) olika funktioner i ett företag samt redogör ( ) för hur man startar och driver ett företag. Dessutom redogör du ( ) för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Företagsekonomiska metoder översiktligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Vidare använder du med ( ) företagsekonomiska metoder. översiktligt, med viss säkerhet, enkla Företagdekonomiska modeller Med hjälp av ( ) modeller förklarar du företagsekonomiska företeelser och sammanhang. Du värderar med ( ) omdömen modellernas användbarhet. Projektmetodik Projektgenomförande Projektutvärdering Tekniska hjälpmedel Egna förmågan Namn: Betygsambition: Du upprättar ( )med handledare en ( ) projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Du tar eget ansvar samt genomför projektet ( ) med handledare och med ( ) resultat. Dessutom utvärderar du arbetsprocessen och resultatet med ( ) omdömen. Du använder( )med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation. När du samråder med handledare bedömer du ( ) den egna förmågan och situationens krav. översiktligt utförligt utförligt och nyanserat och hur de samordnas för att man ska nå uppställda mål, utförligt och nyanserat översiktligt utförligt utförligt och nyanserat utförligt, viss säkerhet utförligt och nyanserat väljer och, säkerhet enkla enkla nyanserade i samråd, enkel efter samråd efter samråd, genomarbetad i samråd, tillfredsställande efter samråd inom givna tidsramar, tillfredsställande efter samråd, inom givna tidsramar, gott enkla nyanserade nyanserade, samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras. i samråd efter samråd efter samråd du med viss säkerhet med viss säkerhet med säkerhet Slutbetyg:
Kunskapskrav för betyget D och B Betyget D Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda. Betyget B Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.
Betyget D Betygsmatris: Företagsekonomi 1 Kurskod: FÖRFÖR01 Moment Bedömningstext Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapsrkrav A Företagens roll i samhället Företagens samhällsansvar Företagens villkor Företagens funtioner Affärsiden Du beskriver ( ) företagens roll i samhället översiktligt utförligt utförligt och nyanserat med hjälp av några exempel. Du diskuterar ( ) sambandet mellan översiktligt utförligt utförligt och nyanserat företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Med hjälp av några exempel beskriver översiktligt f utförligt utförligt och du ( ) företagens villkor med nyanserat, samt utifrån utgångspunkt i grundläggande lagar och politiska och andra bestämmelser. samhällsekonomiska förutsättningar. Du beskriver ( ) olika funktioner i ett företag samt redogör ( ) för hur man startar och driver ett företag. Dessutom redogör du ( ) för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Företagsekonomiska metoder översiktligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Vidare använder du med ( ) företagsekonomiska metoder. översiktligt, med viss säkerhet, enkla Företagdekonomiska modeller Med hjälp av ( ) modeller förklarar du företagsekonomiska företeelser och sammanhang. Du värderar med ( ) omdömen modellernas användbarhet. Projektmetodik Projektgenomförande Projektutvärdering Tekniska hjälpmedel Egna förmågan Namn: Betygsambition: Du upprättar ( )med handledare en ( ) projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Du tar eget ansvar samt genomför projektet ( ) med handledare och med ( ) resultat. Dessutom utvärderar du arbetsprocessen och resultatet med ( ) omdömen. Du använder( )med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation. När du samråder med handledare bedömer du ( ) den egna förmågan och situationens krav. översiktligt utförligt utförligt och nyanserat och hur de samordnas för att man ska nå uppställda mål, utförligt och nyanserat översiktligt utförligt utförligt och nyanserat utförligt, viss säkerhet utförligt och nyanserat väljer och, säkerhet enkla enkla nyanserade i samråd, enkel efter samråd efter samråd, genomarbetad i samråd, tillfredsställande efter samråd inom givna tidsramar, tillfredsställande efter samråd, inom givna tidsramar, gott enkla nyanserade nyanserade, samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras. i samråd efter samråd efter samråd du med viss säkerhet med viss säkerhet med säkerhet Slutbetyg:
Betyget C Betygsmatris: Företagsekonomi 1 Kurskod: FÖRFÖR01 Moment Bedömningstext Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapsrkrav A Företagens roll i samhället Företagens samhällsansvar Företagens villkor Företagens funtioner Affärsiden Du beskriver ( ) företagens roll i samhället översiktligt utförligt utförligt och nyanserat med hjälp av några exempel. Du diskuterar ( ) sambandet mellan översiktligt utförligt utförligt och nyanserat företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Med hjälp av några exempel beskriver översiktligt f utförligt utförligt och du ( ) företagens villkor med nyanserat, samt utifrån utgångspunkt i grundläggande lagar och politiska och andra bestämmelser. samhällsekonomiska Du beskriver ( ) olika funktioner i ett företag samt redogör ( ) för hur man startar och driver ett företag. Dessutom redogör du ( ) för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Företagsekonomiska metoder översiktligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Vidare använder du med ( ) företagsekonomiska metoder. översiktligt, med viss säkerhet, enkla Företagdekonomiska modeller Med hjälp av ( ) modeller förklarar du företagsekonomiska företeelser och sammanhang. Du värderar med ( ) omdömen modellernas användbarhet. Projektmetodik Projektgenomförande Projektutvärdering Tekniska hjälpmedel Egna förmågan Namn: Betygsambition: Du upprättar ( )med handledare en ( ) projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Du tar eget ansvar samt genomför projektet ( ) med handledare och med ( ) resultat. Dessutom utvärderar du arbetsprocessen och resultatet med ( ) omdömen. Du använder( )med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation. När du samråder med handledare bedömer du ( ) den egna förmågan och situationens krav. översiktligt utförligt förutsättningar. utförligt och nyanserat och hur de samordnas för att man ska nå uppställda mål, utförligt och översiktligt utförligt utförligt och nyanserat utförligt, viss säkerhet utförligt och nyanserat väljer och, säkerhet enkla enkla nyanserade i samråd, enkel efter samråd efter samråd, genomarbetad i samråd, tillfredsställande efter samråd inom givna tidsramar, tillfredsställande efter samråd, inom givna tidsramar, gott enkla nyanserade nyanserade, samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras. i samråd efter samråd efter samråd du med viss säkerhet med viss säkerhet med säkerhet Slutbetyg:
Betyget B Betygsmatris: Företagsekonomi 1 Kurskod: FÖRFÖR01 Moment Bedömningstext Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapsrkrav A Företagens roll i samhället Företagens samhällsansvar Företagens villkor Företagens funtioner Affärsiden Du beskriver ( ) företagens roll i samhället översiktligt utförligt utförligt och nyanserat med hjälp av några exempel. Du diskuterar ( ) sambandet mellan översiktligt utförligt utförligt och nyanserat företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Med hjälp av några exempel beskriver översiktligt f utförligt utförligt och du ( ) företagens villkor med nyanserat, samt utifrån utgångspunkt i grundläggande lagar och politiska och andra bestämmelser. samhällsekonomiska Du beskriver ( ) olika funktioner i ett företag samt redogör ( ) för hur man startar och driver ett företag. Dessutom redogör du ( ) för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Företagsekonomiska metoder översiktligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Vidare använder du med ( ) företagsekonomiska metoder. översiktligt, med viss säkerhet, enkla Företagdekonomiska modeller Med hjälp av ( ) modeller förklarar du företagsekonomiska företeelser och sammanhang. Du värderar med ( ) omdömen modellernas användbarhet. Projektmetodik Projektgenomförande Projektutvärdering Tekniska hjälpmedel Egna förmågan Namn: Betygsambition: Du upprättar ( )med handledare en ( ) projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Du tar eget ansvar samt genomför projektet ( ) med handledare och med ( ) resultat. Dessutom utvärderar du arbetsprocessen och resultatet med ( ) omdömen. Du använder( )med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation. När du samråder med handledare bedömer du ( ) den egna förmågan och situationens krav. översiktligt utförligt förutsättningar. utförligt och nyanserat och hur de samordnas för att man ska nå uppställda mål, utförligt och nyanserat översiktligt utförligt utförligt och nyanserat utförligt, viss säkerhet utförligt och nyanserat väljer och, säkerhet enkla enkla nyanserade i samråd, enkel efter samråd efter samråd, genomarbetad i samråd, tillfredsställande efter samråd inom givna tidsramar, tillfredsställande efter samråd, inom givna tidsramar, gott enkla nyanserade nyanserade, samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras. i samråd efter samråd efter samråd du med viss säkerhet med viss säkerhet med säkerhet Slutbetyg:
Betyget A Betygsmatris: Företagsekonomi 1 Kurskod: FÖRFÖR01 Moment Bedömningstext Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapsrkrav A Företagens roll i samhället Företagens samhällsansvar Företagens villkor Företagens funtioner Affärsiden Du beskriver ( ) företagens roll i samhället översiktligt utförligt utförligt och nyanserat med hjälp av några exempel. Du diskuterar ( ) sambandet mellan översiktligt utförligt utförligt och nyanserat företagens ekonomiska beslutsfattande och deras samhällsansvar. Med hjälp av några exempel beskriver översiktligt f utförligt utförligt och du ( ) företagens villkor med nyanserat, samt utifrån utgångspunkt i grundläggande lagar och politiska och andra bestämmelser. samhällsekonomiska förutsättningar. Du beskriver ( ) olika funktioner i ett företag samt redogör ( ) för hur man startar och driver ett företag. Dessutom redogör du ( ) för affärsidéns utformning samt dess betydelse för företagets verksamhet. Företagsekonomiska metoder översiktligt för innebörden av företagsekonomiska begrepp. Vidare använder du med ( ) företagsekonomiska metoder. översiktligt, med viss säkerhet, enkla Företagdekonomiska modeller Med hjälp av ( ) modeller förklarar du företagsekonomiska företeelser och sammanhang. Du värderar med ( ) omdömen modellernas användbarhet. Projektmetodik Projektgenomförande Projektutvärdering Tekniska hjälpmedel Egna förmågan Namn: Betygsambition: Du upprättar ( )med handledare en ( ) projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Du tar eget ansvar samt genomför projektet ( ) med handledare och med ( ) resultat. Dessutom utvärderar du arbetsprocessen och resultatet med ( ) omdömen. Du använder( )med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation. När du samråder med handledare bedömer du ( ) den egna förmågan och situationens krav. översiktligt utförligt utförligt och nyanserat och hur de samordnas för att man ska nå uppställda mål, utförligt och nyanserat översiktligt utförligt utförligt och nyanserat utförligt, viss säkerhet utförligt och nyanserat väljer och, säkerhet enkla enkla nyanserade i samråd, enkel efter samråd efter samråd, genomarbetad i samråd, tillfredsställande efter samråd inom givna tidsramar, tillfredsställande efter samråd, inom givna tidsramar, gott enkla nyanserade nyanserade, samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras. i samråd efter samråd efter samråd du med viss säkerhet med viss säkerhet med säkerhet Slutbetyg:
Bedömning Formativ bedömning Bedömning som används för att stödja elevens lärande och utveckla lärarens undervisning. Betygsmatrisen Självvärdering Kamratgranskning Sambedömning Elevbedömning Summativ bedömning Bedömning som används för att beskriva en elevs kunskapsläge som underlag för omdömen och betyg.
Betygsättning Allsidig bedömning- Bedömning av en elevs kunskapsutveckling som baseras på en variation av bedömningssituationer och perspektiv. Enligt läroplanen ska läraren använda all information som finns tillgänglig om elevens kunskaper i förhållande till de nationella kunskapskraven Betyg ska sättas efter avslutat ämne eller kurs Bedömningsstuationer Papper-och-penna-prov- Skriftligt prov som görs individuellt under begränsad tid. Autentiska uppgifter- Verklighetsnära uppgifter. Vardagsnära prov- Öppna eller praktiska bedömningssituationer. Klassrumsdialoger- muntliga presentationer Öppna frågor- Frågor som stimulerar till tänkande och reflektion. Skriftliga examinationer- Inlämningar som sker med digitala verktyg Seminarium- Muntliga framställningar och oponeringar
Betyg och bedömning Betygsmatrisen är ett arbetsdokument Deadlines i kursen Uppgifter som lämnas in i tid får en utförlig framåtlyftande återkoppling Uppgifter som lämnas in en vecka efter deadline får endast en återkoppling Uppgifter som lämnas in en vecka eller senare bedöms i mån av tid
Mina förväntningar Höga krav och förväntningar Arbeta effektivt Tre timmars schemalagd lektionstid Tre timmars eget arbete utöver lektionstid Våga fråga, hellre för mycket än för lite Ordning och arbetsro Ömsesidig respekt Håll deadlines Elevinflytande och delaktighet
Era förväntningar delaktighet och inflytande Persnligt introduktionsbrev Persnlig beskrivning Val av ämne och framtidsplaner Ämnets innehåll Förväntningar Framtidsplaner Information och kommunikationskanaler Kontaktuppgifter Andra uppgifter
Kontaktuppgifter Daniel Nordström Ekonomi och juridiklärare E-post: daniel.nordstrom@sotenas.se Telefon: 0523-664697 Facebook: Företagande och företagsamhet