BIOLOGI, GEOGRAFI och MILJÖPEDAGOGIK

Relevanta dokument
BIOLOGI, GEOGRAFI och MILJÖPEDAGOGIK

Att få kunskaper om biologiska sammanhang och intresse för naturen. Ni ska få förståelse för de begrepp som finns inom området Ekologi.

LBI210, Biologi för lärare 2, 30 högskolepoäng

NO Biologi Åk 4-6. Syfte och mål

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi

LBI210, Biologi för lärare högskolepoäng

Karbyskolan No ÅK 7 Masi Delavari. Välkommen till NO kursen!

1. Kursplaner för särskild utbildning för vuxna 7

BIOLOGI. Läroämnets uppdrag

LBI210, Biologi för lärare 2 30 högskolepoäng

Val av fördjupningsområde inom grundlärarprogrammet 4-6, NO

Vi skall under ett antal veckor jobba med evolutionsundervisning. Arbetet kommer att se lite olika ut.

BIOLOGI I VATTENMILJÖER

Ämnesvis uppdelning med hänvisning till läroplan

STÖDMATERIAL Kunskapskrav som understiger vitsordet åtta

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET BIOLOGI

Livets myller Ordning i myllret

Biologi. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret

Workshop om kursplaner åk 7 9

Genomgång av examensstrukturen. Språk Studierådgivare Sabina Ringvall

Docent Kirsti Hemmi: Ämnesintegration i teoretisk och praktisk belysning

Välkommen till

LNA210, Naturvetenskap för lärare 2, 30 högskolepoäng

Workshop om kursplan biologi åk 1 3, 4 6

Utbildningslinjen för biovetenskaper Tom Wiklund, linjeansvarig

Lokal pedagogisk planering i Omikron (år 3) läsåret Sverigetema v. 45 v. 6

Då det skriftliga provet är godkänt så kallas du till ett muntligt förhör för att komplettera.

Skolan skall i sin undervisning i biologi sträva efter att eleven

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Insikt med utsikt

Hållbar utveckling. Välkommen till en utedag med oss fortbildning för dig!

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

Praktik för musikpedagoger och musiker. Tid för experiment och testning

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

STRUKTUR. Kemistutbildningen. KANDIDATEXAMEN I NATURVETENSKAPER 180 sp HUVUDÄMNE. 93 sp. Grundstudier

BIOLOGI Ämnets syfte Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter. Fotosyntes och förbränning. Fotosyntesen fångar in solenergin

Lokal Pedagogisk planering

Grundskolans ämnen och ämneshelheter

En workshop om att arbeta i ämnesintegrerade projekt

NATURORIENTERANDE ÄMNEN

Öppna universitetet vid Åbo Akademi. Åbo Akademi Domkyrkotorget Åbo

Hur blir flera bedömningar ett betyg?

Magisterexamnen för biologilärare ger kompetens för kombinationerna biologi-kemi och biologigeografi. I undervisningen ingår 60 sp pedagogik.

Genomgång av examensstrukturen. Engelska, franska, tyska och ryska Innehåll. Utbildningslinjer. Ämnen vid fakulteten

Använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet.

Nationella medieprogrammet Obligatoriska kärnämnen

Ämnesstudierna består av fem undervisningshelheter. Inom dessa behandlas främst följande ämnen:

Genomgång av examensstrukturen. Engelska, franska, ryska och tyska Innehåll. Utbildningslinjer. Ämnen vid fakulteten

INSTITUTIONEN FÖR GEOVETENSKAPER

Förslag den 25 september Biologi

Ämnesblock matematik 112,5 hp

Medborgardialog med unga

LMN220, Naturvetenskap för lärare, tidigare åldrar, 30 högskolepoäng

Kvalificering. Final. Anmälan. Vinster 1:an :- 2:an 5.000:- 3:an 3.000:- 4:an 2.000:-

Val av fördjupningsområde inom grundlärarprogrammet 4-6, SO

Programkatalog. Uddevalla Öppet hus Torsdag 22 november NATUR NATUR SAMHÄLL SAMHÄLL. Natur Natur & samhälle Samhäll Beteendevetenskap

Projektarbete Ekologi Merkurius HT-2014

Lokal pedagogisk planering för arbetsområdet genetik i årskurs 9

Planering Människokroppen 8C. Vecka Måndag Tisdag Onsdag 34 Cellen Andningen 35 Hjärta och

Lokal planering i NO fsk - 2. Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Hur

Genomgång av examensstrukturen. Språk Studierådgivare Sabina Ringvall

Genomgång av examensstrukturen Historia, filosofi, litteraturvetenskap och religionsvetenskap Studierådgivare Elin Fellman-Suominen

Biologi Kunskapens användning

Varför ett tema om Fjärilar och andra pollinerare

Naturskolans program är en upplevelsebaserad undervisning där eleverna får lära med hela kroppen och alla sinnen ute i naturen.

Strukturen i gymnasieskolans ämnesplaner

Behöver ni utveckla Ma NO Tk-kompetensen på skolan?

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Hur hjälper lärare elever att nå sina betygsmål i naturkunskap A?

Genomgång av examensstrukturen

GEOGRAFENS TESTAMENTE NORDEN

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

Ekologi Så fungerar naturen

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Biämnesstudier i integrerad naturvetenskap samt valbara och valfria 5-poängskurser

Naturvetenskapsprogrammet

Från frö till planta (F-6)

Genomgång av examensstrukturen. Historia, filosofi och litteraturvetenskap Ämnen vid fakulteten. Innehåll.

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

LÄSÅRSPLANERING I NO ÄMNET BIOLOGI Lpo 94

LSO110, Samhällsorienterande ämnen för tidigare åldrar 1, 30 högskolepoäng

Logopedins examensstruktur för Logo17

Genomgång av examensstrukturen

Regler för övergången till de nya examensfordringarna för huvudämnesstuderande Examensfordringarna för läsåren

Undervisningen i de naturorienterande ämnena ska behandla följande centrala innehåll

Utdrag ur Läroplan 2011 som matchar utställningsmoment Den hållbara staden

Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse

Identifiera och analysera tekniska lösningar. Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik.

MILJÖMÅL: LEVANDE SKOGAR

Introduktion UHU/ESD. Hållbar utveckling A den 25 augusti 2010 Petra Hansson.

Vatten och livet. Ett tema som berör vattnets betydelse för allt liv på jorden i ett hållbart perspektiv. Skolår 4-6 När: vår och höst

Dubbelbehörighetsprojektet Start-up! I Åbo och Vasa den 8 mars 2017 Introduktion Christina Nygren-Landgärds, vicerektor

Vi jobbar så här: Varför läser vi om ekologisk hållbarhet och enkla fältstudier. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? September 16, 2014

BIOLOGI Lokal pedagogisk planering åk 7 (Cellen, bakterier, virus och urdjur)

LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle

MILJÖMÅL: GENERATIONSMÅLET

Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds Universitet. Kursen omfattar andra terminen av sammanlagt tre.

INSTITUTIONEN FÖR FYSIK

Svenska språket

BIOLOGI PROV OCH BEDÖMNING. Jonas Bohlin LIBER

Transkript:

Kurser inom BIOLOGI, GEOGRAFI och MILJÖPEDAGOGIK Du som vill lära dig själv och andra: Om och för livet och världen! Åbo Akademi, Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier, Strandgatan 2, 65100 VASA (våning 5) 1

Innehåll Grundkurser Naturvetenskap I...3 Ämneskurser Ämneskurs Ekologi...3 Ämneskurs Geografi...3 Biämneskurser Biämneskurser i biologi...4 Biämneskurser i miljöpedagogik...7 Kontaktuppgifter...9 2

Naturvetenskap I, 5 sp Under kursen får du stifta en första bekantskap med ämnesdidaktiken i biologi, geografi och hälsokunskap. Centrala begrepp inom ämnena befästs genom övningar, laborationer och fältstudier. Du får grundläggande färdigheter i planering och utvärdering av undervisning i ämnena. Kurshelheten är obligatorisk för klass- och speciallärarstuderande. Ekologi, 5 sp Känner du att du vill lära dig mera om olika samband i naturen och om människans och din egen roll i ekosystemet? Kanske du vill skapa dig en realistisk bild av miljöns tillstånd i Finland och i världen och lära dig att beakta miljöaspekter i ditt eget liv? Känner du att du som lärare behöver grundläggande verktyg för att kunna fostra till miljövänligt beteende? Denna valbara ämneskurs ger dig de ämneskunskaper och didaktiska kunskaper du behöver för att undervisa i ekologi, ett viktigt delområde av biologin i åk F-6. Kursen ingår även i biämnesstudierna i biologi. Geografi, 5 sp Hur uppstår regn? Varför är det så torrt i ökenområdena? Hur lever människorna i Centralamerika? Vad är elevers uppfattning om varför det blir mörkt på natten? Hur väcker man elevers intresse för kartor? Hur kan man planera, genomföra och utvärdera geografiundervisningen så att den blir så mångsidig, intressant och sporrande som möjligt för eleverna? Anmäl dig till ämneskursen i geografi och ta reda på svaren! 3

Biämnesstudier i BIOLOGI (25 sp + 35sp) Genom att studera biologi som biämne får du fördjupa dina insikter i, om och för livet. Inom 25 sp blocket erbjuder vi fem kurser som tillsammans ger kunskaper och färdigheter i olika områden inom biologi. Enskilda kurser kan också avläggas inom valbara studier. Visste du att du kan komplettera med ytterligare 35 sp i biologi? Biämnesstudierna erbjuder dig praktisk erfarenhet av hur man använder och tillämpar naturvetenskapliga, intresseväckande undervisnings- och arbetssätt. Din förståelse för människans roll när det gäller bevarandet av fungerande ekosystem för kommande generationer ökar samtidigt som du får redskap för att själv arbeta med aspekter av hållbar utveckling t.ex. med elever. Kurser inom 25 sp: Ekologi, 5 sp (även ämneskurs) Zoologins grunder, 5 sp Botanikens grunder, 5 sp Från molekyl till individ, 5 sp Fältkurser i biologi, 5 sp För de fortsatta 35 sp kan du välja tex. ämnesseminarier i biologi, kurser som erbjuds inom miljöpedagogik, nätkurser i biologi eller miljökunskap via CLL eller nordiska kurser som erbjuds inom nätverket för miljöpedagogik. 4

Zoologins grunder, 5 sp Hur är olika djur uppbyggda? Varför? Hur är grupper av djur besläktade med varandra? Hur är djuren anpassade till ett liv på jorden? Hur skiljer människan sig från djuren? Hur undervisar man om djur på ett mångsidigt och engagerande sätt? Bl.a. dessa frågor får du svaren på inom kursen i zoologins grunder, en kurs som omfattar allt från amöba till gris! Hur ser en njure egentligen ut? Botanikens grunder, 5 sp Om du inte tidigare upplevt att växtriket är spännande, kommer du nog att göra det efter att ha gått denna kurs. Du får möjlighet att lära känna växternas värld och hemligheter, släktförhållanden mellan dem samt olika anpassningsformer och överlevnadssätt. Kursen omfattar problembaserade laborationer och experiment samt undersökningar med alla sinnen. Du lär dig intressanta sätt att undervisa, får ta del av andras erfarenheter och idéer samt får vidareutveckla och dela med dig av dina bästa idéer. Visste du att också växterna lockar till parning med färger, former och dofter? 5

Från molekyl till individ, 5 sp Detta är en kurs för dig som tycker om att experimentera, som vill förstå hur människokroppen fungerar, som vill dela med dig av detta till dina framtida elever och som vill laborera tillsammans med dem. Du kommer också att få insikt i hur olika egenskaper nedärvs och hur olika livsformer har utvecklats. Vad har du för blodgrupp? Hur ser fördelningen mellan olika typer av blodkroppar ut i ditt blod? Fältkurser i biologi, 5 sp Fältkursen indelas i en sommar-, höst- och vinterdel. Samtliga delar ger dig möjlighet att utveckla dina kunskaper om naturen och färdigheter i att undersöka och undervisa i naturen. Sommarkurs (4,5 dagar) Vi rör oss i olika typer av skogar, kulturlandskap och på myrar och lär oss mer om arter och biotoper genom att studera dem i verkligheten. Dessutom ingår insamlingsmetoder (växter och djur), framställning av undervisningsmaterial, samt klassiska och nyskapande metoder för biologiundervisning i F-6. Vilka levande varelser hittar man i en sjö? 6

Höstkurs (2 dagar) Vi studerar naturen och dess anpassningar till hösten på stränder, i skogen eller uppe på fjället. Höstaktiviteter i naturen kopplas till undervisning i år F-6. Vad växer där uppe? Vinterkurs (2 dagar) Vad händer i naturen om vintern? Ut i det snöiga landskapet och studera anpassningsformer i växt- och djurvärlden! Undervisningsförslag och produktion av undervisningsmaterial ingår. Hur överlever fåglarna vintern? Biämnesstudier i MILJÖPEDAGOGIK (25 sp + 35 sp) Miljöpedagogik är läran om vad-hurvarför man bör behandla miljöfrågor tvärvetenskapligt med ekologiska insikter som grund och strävan till hållbar utveckling som livsstil. Studierna i miljöpedagogik behandlar både lokala och globala miljöfrågor. Ekonomiskt, kulturellt och socialt hållbar utveckling konkretiseras och du får klargöra dina egna värderingar och din egen natursyn samt utveckla din egen handlingskompetens och miljömedvetenhet. 7

Du lär dig också att tillämpa mångsidiga arbetssätt och undervisningsformer för konkret undervisning kring miljö och hållbar utveckling. Dessutom erbjuds du verktyg för att själv kunna initiera och genomföra lokala utvecklingsprojekt kring lärande för hållbar utveckling. Du lär dig om och med hjälp av meningsfulla studiebesök och miljöpedagogiska metoder. Kursuppgifterna kan anpassas efter din studieinriktning; utöver lärarstuderande med olika inriktningar ger tex. blivande statsvetare, teknologer och ekonomer mervärde åt kursinnehåll och diskussioner! Till biämnesstudierna i miljöpedagogik hör kurserna Miljöfostrande och ämnesintegrerande uteskolverksamhet del I, 5 sp Miljöfostrande och ämnesintegrerande uteskolverksamhet del II, 5 sp Hållbar livsstil i teori och praktik/sustainable lifestyle in theory and practice, 5 sp Miljödidaktik/ Environmental education and didactics 5 sp Världsarv i undervisning Kvarkens skärgård, 5 sp Klimatsmart liv och lärande/ Climate change education challenges and opportunities, 5 sp Miljöfilosofi och psykologi, 5 sp Du som siktar på 60 sp i miljöpedagogik kan läsa resterande studiepoäng från övriga miljörelaterade biämnen, såsom biologi och geografi samt andra fakulteter och universitet. Du bör göra upp en plan för biämnesstudierna i samråd med examinatorn. Biämneskurserna i miljöpedagogik hålls förutsatt att finansiering erhålls. 8

Biologins och geografins didaktik samt miljöpedagogik 2016 2017: Irmeli Palmberg Akademilektor och examinator Pia Sjöblom Lärare Mikaela Hermans Lärare Kontakta oss gärna om du vill veta mera! Välkommen på kurs! E-post: fornamn.efternamn@abo.fi 9