Stormaktstiden- Frihetstiden

Relevanta dokument
Stormaktstiden fakta

Forntiden. STENÅLDERN år f.kr lärde sig svenskarna att odla. - Människorna kunde tillverka enkla verktyg av trä och flintasten.

Renässansen Antiken återupptäcks

Franska Revolutionen. Varför blev det revolution? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

Svensk historia 1600-talet

FRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

FRANSKA REVOLUTIONEN. Varför blev det en revolution i Frankrike 1789? Vad hände under revolutionsåren? Vilka konsekvenser fick revolutionen?

Historia prov. Här kommer begreppen och frågorna jag vill att du tränar på. Du avgör själv om du vill träna in enkla svar eller utvecklade svar.

1700- talet och 1800-talet

Sverige då och nu. Sveriges historia

Historia Stormaktstiden

Medeltiden Tiden mellan ca år 1000 och år 1500 kallas för medeltiden.

Amerika Orsak: Den amerikanska revolutionen Händelse: Amerika blir ett land, Konsekvens: Migration 30miljoner flyttar till Amerika

Stormaktstiden

Svensk historia 1600-talet

Innehåll. Förord. Inledning. 15 Medeltid och tidigmodern tid en klerkernas och adelns tid DEL 1 KLERKERNAS TID Vikingatid och tidig medeltid

Före 1789: Adeln 300 personer = 1 röst Präster 300 personer = 1 röst Tredje ståndet 600 personer = 1 röst

Hur var det möjligt för Sverige att bli en stormakt?

Sveriges historia

Göran Behre Lars -Olof Larsson Eva Österberg ESSELTE STUDIUM. historia Stormaktsdröm och. småstatsrealiteter

Rikedom - länder. Merkurius vt 19

Upplysningstidens karta

Stormaktstiden utförlig. fakta

Facit till frågor Kompass historia

MARTIN LUTHER OCH REFORMATIONEN

Det blev dock vanligare och vanligare att folk sade vad de tyckte om olika beslut som riksdagen fattade under 1700-talet.

Svenskmonetärhistoria. Mises Circle Stockholm #2 18 februari 2012 Klaus Bernpaintner

BEDÖMNINGSSTÖD till Tummen upp! SO Historia inför betygssättningen i årskurs 6

Stormaktstiden (1721)

Gustav Vasa ( ) Lånade pengar av Hansan. För att kunna betala tillbaka: Reformationen. Centraliserade styret.

1. Gustav Vasa som barn

FÖR LÄNGE SEN I SVERIGE

Del 7, Mellan vilka år ägde vasatiden rum? Del 10, När ägde upplysningens tid rum i Sverige?

Gustav II Adolf. Sveriges regent mellan

Ämnesprov, läsår 2012/2013. Historia. Årskurs. Delprov A. Elevens namn och klass/grupp

1800-talet Industrialiseringen, emigrationen och demokratins framväxt i Sverige

Franska revolutionen. Franska revolutionen. En sammanfattning. en sammanfattning

Industriella revolutionen. började i Storbritannien under 1700-talet

Frihetstiden. Grupper Frihetstiden: Gustav III Ostindiska kompaniet Carl von Linné Falu koppargruva Jonas Alströmer Arvid Horn

Rysslands problem före revolutionen.

Revolution. Giljotin. Monarki. Republik. Yttrandefrihet. Liberalism. Konservatism. Skräckvälde. Privilegier. Napoleon. Det tredje ståndet

om förändringar, emigration och nya levnadsvillkor

KRISTENDOMEN. Kristendomen spreds till Sverige från Europa Människorna byggde sina egna kyrkor De som gick till samma kyrka tillhörde samma socken

FRANSKA REVOLUTIONEN 14 JULI Frihet, jämlikhet, broderskap

FACIT MINIKURS. Europa tar form 7:1. Världskartan ritas 7:1. Tre stormakter 7:1. Franska revolutionen 7:2. Den industriella revolutionen 7:3

Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Upptäck Historia. PROVLEKTION: Digerdöden orsak och konsekvenser

SVERIGE Från monarki till demokrati FORNTIDEN. Gabriel Demir, Al-Azhar skolan, Örebro

Justitia et. Prudentia KVINNANS RÄTTSLIGA STÄLLNING. Legal Culture in the Svea Court of Appeal , with Focus on the Law of Wills

Världskrigens tid

ca Utkik Historia Gleerups 2016 red: Mikael C. Svensson Bellevueskolan Malmö

Franska revolutionen. en sammanfattning

Roger Rosbeck, S:t Örjans skolor, Stockholm

Revolution. Giljotin. Monarki. Republik. Yttrandefrihet. Liberalism. Konservatism. Skräckvälde. Privilegier. Napoleon. Det tredje ståndet

INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN

Mål: Att förankra kunskaper om lokalhistorien i fysiska platser i staden.

Vad menas med en högkultur? Diskutera med din bänkgranne i 4 minuter så brainstormar vi allt ni vet om högkulturer. Vet du inte så använd din fantasi

Amerikanska revolutionen

ENKEL Historia 7-9 ~ del 2 2

INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN

Högkulturerna. Historia.

Berätta, som en inledning, kort om stormaktstiden. När hade vi stormaktstid? Varför kallas tiden just stormaktstid?

Kläder, skor, hus, möbler, redskap och annat nödvändigt

Ett nytt sätt att se världen på

Nordens kulturmöten. Bärnsten bildas av kåda från träd. Inuti den här bärn stenen finns en flera miljoner år gammal insekt.

TITEL: Sverige Elevens namn (lärare) Skolans namn, Datum Cécile Tartar 1

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna.

Lars Ericson Wolke tåget över bält. historiska media

Med betoning på Kina, Upplysningstiden och Franska revolutionen.

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de engelska och amerikanska revolutionerna.

ORSAKER TILL DEN ENGELSKA REVOLUTIONEN

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

Geografi är kunskapen om vår jord. Om hur den ser ut och hur vi lever på jorden. Man brukar skilja mellan naturgeografi och kulturgeografi.

Hur formas ett land, en stad och dess invånare?

Konstbevattning. Tidslinjetexter åk 7

Medeltid. Lydnad betydde att man lovade att lyda Gud mer än man lydde människor. Fattigdom betydde att man lovade att man inte skulle äga någonting.

FÖRE 1814: 300 ÅR AV KRIG

Efterkrigstiden FRÅN ANDRA VÄRLDSKRIGETS SLUT OCH FRAM TILL I DAG

De första städerna. Mesopotamien

Alliera. Ammunition. Anfall. Arkitekt. Autonomi. Avrätta. Avsätta

Drömsamhället svenska som andraspråk

Medeltiden e.kr

För varje epok kommer här att ställas upp de viktigaste sakerna vad gäller ekonomiska, sociala, kulturella och politiska förhållanden.

Frågor och instuderingsuppgifter till Vikingatiden

Några orsaker till och konsekvenser av upptäcksresorna

Hur vi utformar ett utmanade läromål som tydliggör vad som ska läras:

Första världskriget

Sveriges historia från istid till EU

NYNÄS Backstuga under Moboda, FoF

Kort historik. hela den militära organisationen, inklusive officerarna, och den civila statsförvaltningen.

Vilka var först? år sedan Fr Mongoliet, över Berings sund till amerikanska kontinenten Levde ett med naturen fredliga kollektivt ägande

LÄTTLÄST UTSTÄLLNINGSTEXT ARKITEKTUR I SVERIGE. funktion, konstruktion och estetik

Första världskriget

Internationell Ekonomi

Närheten till stan har medfört, att allt fler av de icke jordägande röbäcksborna sökt sig till Umeå för sin utkomst.

Summering Enväldet i Europa politisk historia. SPANIEN.

Karlsborgs fästning 1800 talets JAS

Första världskriget The Great War

DEMOKRATI. - Folkstyre

Ryssland. Broderfolk till serberna på Balkan. Ville ha tillgång till hamnar i Medelhavet.

Transkript:

Stormaktstiden- Frihetstiden

Lpp Stormaktstiden- Frihetstiden Stormaktstiden del 2 => Förklara hur Karl XI och Karl XII försökte göra Sverige till ett Östersjörike (reduktionen, ny krigsmakt, envälde) (s.156) => Beskriv hur det Stora nordiska kriget avslutade Sveriges stormaktstid (Handel, revansch, segrar, förluster, död kung) (s.162-164) => Visa på konsekvenser av att Sverige inte längre var en stormakt (karta, Ryssland stormakt, riksdagen styr, friheter, fattigdom) (s.165, 182) Frihetstiden => Förklara hur viktiga beslut fattades under Frihetstiden (riksdagen, stånden, diskussioner) (s. 182) => Förklara hur handel och maskiner gjorde vissa borgare allt rikare (svenska varor, utländska lyxvaror, tygfabriker) (s.172-173) => Förklara varför befolkningen började öka och vad som gjorde dem fattiga (S.174) => Förklara vad som var det nya med upplysningen och hur detta hänger samman uppfinningar och med kyrkans minskade makt. (S.178+ Jonas Alströmer s.179) => Beskriva hur Frihetstiden tar slut och hur Sverige förlorar sina sista krig (Gustav IIIs statskupp, död, Finland, Fransk general kung med mindre makt)(s. 183, 187, 194). => Visa på konsekvenser av befolkningsökningen (jordlösa, arbetslösa, fattigdom, industrier, utvandring) (s. 197) 1800-talet =>Förklara orsaken till den mycket snabba befolkningsökningen under 1800-talet (fred, potatis, vaccin och större skördar) (s.196) => Visa på konsekvenser av befolkningsökningen (jordlösa, arbetslösa, fattigdom, industrier, utvandring) (s. 197)

Stormaktstiden: start år 1611-1718 Drömmen om ett svenskt Östersjörike var här som närmast. Målet var att ha all kust runt Östersjön för att kunna styra handel och då få in skatt/tull. Sverige som störst efter freden i Roskilde

Karl XI (11.e) Vi läser s.156-157 Frågor: 1. Vad var reduktionen och varför gjordes den? Adeln fick lämna ifrån sig mark till kungen. Han gjorde detta för att då blev det fler som betalade skatt. 2. Vad innebar det att Sverige blev ett envälde? Kungen bestämde allt själv. 3. Hur skapades Sveriges nya krigsmakt? Varje by skulle ha en soldat. De fick mark och ett torp av byn att leva av. Då slapp kungen betala för soldater. Man byggde också en stor flotta med 38 fartyg i Vasastorlek. 4. Vem och varför gillade Karl XI? Bönderna gillade Karl XI för vissa fick mark och han var hår mot adel och bönderna slapp bli livegna som i Danmark. 5. Vem och varför ogillade Karl XI? Adeln för de gillande inte att bli av med mark och makt i Riksdag & regering. Klar: Skapa en A6 bild om Karl XI eller Läs om kung sol s166-167 och skriv en A4- affisch till väggen

Karl XII - Soldatkungen Vi läser s.162-165 1. Hur började det Stora nordiska kriget? Kriget började med att Danmark, Polen och Ryssland anföll Sv. samtidigt. De ville ta över Sveriges handel i Östersjön och Danmark ville ha tillbaka Skåne. Start år 1700. 2. Hur slutade det Stora nordiska kriget? Kriget slutade när Karl den XII dog i Norge år 1718. Innan dess hade Ryssland grundligen vunnit mot svenska armén vid Poltava. 3. Konsekvenser av freden: Sverige förlorar alla delar av Baltikum, Ryssland växer som stormakt, Sverige är trött på enväldig kung och från nu styr Riksdagen. Människor får friheter tala och skriva fritt. Krigen har gjort att många lever i fattigdom. Hur kommer det sig att Sverige slutade vara en stormakt och vilka konsekvenser fick det?

Frihetstiden 1718-1772 1.Läs sidan 182. (1.a meningen) 2. Lägg till konsekvenser: Sverige är trötta på kungar som styr själva och från nu styr Riksdagen i 50 år. 3.Skriv rubrik (klistra in) Varför kallas perioden för Frihetstiden? 4.Läs vidare 5.Hur fattades viktiga beslut? Utvalda personer från adel, präster, borgare och bönder samlas för att fatta viktiga beslut. 6.Vad var vi ensamma om i hela Europa? Att få tala och skriva fritt. 7.Varför kallas detta Frihetstiden? Frihet från en kung som styr allt och frihet att tala och skriva fritt. 8.Varför blev det till slut rörigt och vad ledde detta till år 1772? Det blev långa diskussioner i Riksdagen och det bildades 2 partier, Hattarna och Mössorna som hade svårt att enas om beslut. 1772 tog Gustav III makten och såg till så att kungen åter bestämde det mesta.

Ny handel - borgarna 1. Läser s. 172-173 2. Skriver rubrik (klistra in) 3. Vilka var borgarna? Var städernas hantverkare och köpmän. 4. Vad var det som gjorde dessa borgare rika? De blev rika på handel med andra länder och nu även länder som Kina. Man sålde järn, koppar och brädor. Och köpte in kryddor, socker, te, kaffe, tobak, siden och porslin. 5. Hur kunde borgare tjäna pengar på maskiner? Vissa borgare satsade pengar på maskiner som vävde tyg. De kunde få kvinnor att spinna tråden man vävde av.i fabriken jobbade man länge och det var mycket låga löner.

Bönderna - fler och fattiga Vi läser s. 174 Vad var orsaken till att bönderna blev fler? a. De stora krigen var slut. b. Bönderna lärde sig att bruka jorden bättre och då fick vi mer mat. Varför var de fortfarande fattiga? De flesta var bönder och man hade små gårdar som knappt räckte till. Nu bli man dessutom fler som skulle dela på samma mark.

Upplysningen 1. Vi läser s178-179 2. Vad var det nya med upplysningen? Det var nu populärt att vara nyfiken och man ville ta reda på hur olika saker fungerade. Vetenskapsmän/kvinnor blev de nya hjältarna. 3. Hur hänger detta samman med uppfinningar? Nyfikenheten gjorde att man sökte nya lösningar och t ex Jonas Alströmer lärde sig allt som tygmaskiner i England och detta tog han med sig till Sverige och startade fabriker här. 4. Hur förändrade detta människors tänkande och syn på t ex kyrkan? Man började se världen på ett nytt sätt och detta gjorde att kyrkans gamla sätt att förklara saker nu ifrågasattes och då tappade kyrkan delar av sin makt.

1800-talet 1. Läs s.194, 196-197 2. Skriv rubrik 3. Vilken katastrof drabbade Sverige år 1809 och vilka konsekvenser fick denna? Sverige förlorade ett nytt krigg mot Ryssland och vi förlorade då hela Finland och Åland. I Sverige avsattes kungen och vi valde en ny som kom från Frankrike. Samtidigt ändrade vi på nytt så att kungen fick mindre makt och Riksdagen mer. 4. Vad är orsaken till den stora befolkningsökningen under 1800-talet? 4 saker: Fred, vaccin mot dödliga sjukdomar, potatis gav mer mat och smartare odling. Odlingen blev smartare för vi slog ihop små åkrar till större som gjorde att vi lättare kunde odla. 5. Vilka konsekvenser får denna befolkningsökning? Fler människor blev utan egen jord att odla och många blev arbetslösa. Fattigdomen ökade och vissa sökte lyckan i de nya fabrikerna. Andra valda att flytta från Sverige, att emigrera. Kartan när freden skrevs under (brev = avtalet)